最美的遇見的作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的最美的遇見的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　最美的遇見的作文1

在燈下念書會(huì)走神，想起一個(gè)又一個(gè)朋友，想起許許多多共同經(jīng)歷的事，想起曾經(jīng)講過的話，那種溫柔會(huì)立刻包圍你。在這樣一個(gè)深夜里，讓你迷醉，讓你欣慰，讓你為之更快樂。

朋友本不該有那么重要，朋友又的確那么重要。生命里或許可以沒有感動(dòng)、沒有勝利……沒有其他的東西，但不能沒有的是朋友。

心情糟的時(shí)候可以涂滿幾張信紙，把它送抵朋友的信箱，在這樣的一種“共享”中淡化一份哀愁；心情好的時(shí)候同樣可以放飛一只信鴿，遙送到朋友的手中，在一份“同歡”中感受更大更完美的歡樂。

朋友是可以一起打著傘在雨中漫步；是可以一起騎了車在路上飛馳；是可以沉溺于美術(shù)館、博物館；是可以徘徊于書店、畫廊；朋友是有悲傷一起哭，有歡樂一起笑，有好書一起讀，有好歌一起聽……

朋友是常常想起，是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注盛在眼底；朋友是相伴走過一段又一段的人生，攜手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏；朋友是想起時(shí)平添喜悅，憶及時(shí)更多溫柔。

朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意；朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。朋友不是畫，它比畫更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動(dòng)聽；朋友應(yīng)該是詩——有詩的飄逸；朋友應(yīng)該是夢(mèng)——有夢(mèng)的美麗；朋友更應(yīng)該是那意味深長的`散文，寫過昨天又期待未來。

朋友的美不在來日方長；朋友最真是瞬間永恒、相知?jiǎng)x那；朋友的可貴不是因?yàn)樵煌哌^的歲月，朋友最難得是分別以后依然會(huì)時(shí)時(shí)想起，依然能記得：你，是我的朋友。

有朋友的日子里總是陽光燦爛，花朵鮮艷，有朋友的歲月里天空不再飄雨，心不再潤濕，有朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友不是一段永恒，朋友也只是生命中的一個(gè)過客，但因?yàn)橹菥壠鹁墱缡股兊妹利惼饋怼＜词箾]有將來又有何關(guān)？至少，不能忘記的是朋友以及與朋友一起走過的歲月。

　　最美的遇見的作文2

也許，每天，我都會(huì)與許多人擦肩而過；也許，每天，會(huì)有很多地方留下我的足跡；也許就是這些命中注定的巧合，讓我有了許許多多美麗的遇見。

已經(jīng)很久沒來小學(xué)了，我望著大門，回想著7年前，那個(gè)小女孩用顫抖的雙腿邁進(jìn)校園時(shí)，是懷揣著怎樣的心情。興奮，激動(dòng)，還是期待？那，是我最美麗的遇見。

走進(jìn)校園，看著那些曾經(jīng)讓我恨到咬牙切齒的教學(xué)樓，竟然抿嘴一笑，有些懷念，有些依戀。小學(xué)六年到現(xiàn)在，空地變成了樓房，跑道成了塑膠的，教室安上了投影……一切都變了。

望著眼前的高樓，那片水泥地忽然出現(xiàn)在眼前，很久以前，我總是在那里玩耍。在那個(gè)炎熱的夏天，我遇見了我認(rèn)為最好的數(shù)學(xué)老師。在天熱得連電風(fēng)扇都無力的日子里，老師竟去買了一箱棒冰發(fā)給我們吃。那已是六七年前的事了，老師會(huì)心的笑容、溫柔的眼神、冰棍透出的絲縷清涼，我至今仍清晰地存于腦海。那，是一次美麗的遇見。

直走，是學(xué)校的大禮堂。看著門口，眼前又出現(xiàn)了一個(gè)拿著“賓客”牌子的女孩。那是學(xué)校80周年校慶的活動(dòng)。當(dāng)一位退休教師來到的時(shí)候，女孩看了半天，終于想起那是自己一年級(jí)時(shí)的班主任。她以為老師不會(huì)記得她了，沒想到老師慈愛地摸了摸她的頭，念著她的名字，說她長大了。她看著老師，發(fā)現(xiàn)她皺紋多了，那是歲月在她臉上留下的不可磨滅的痕跡，眼角下垂了，那也是宣告她蒼老的標(biāo)志，眼睛卻依然有神地看著她。女孩突然想起，小時(shí)，這位老師會(huì)握著她的手教她寫字，會(huì)安排她和班長坐來提高成績，會(huì)像這樣慈愛地?fù)崦念^。原來，女孩把有關(guān)那位老師的一切，深藏在了記憶里。這，也是美麗的遇見。

按著記憶來到了六年級(jí)一班。在窗邊，我看見了里面的世界。木質(zhì)的桌椅，略帶些粉筆灰的黑板……一切都是那么的熟悉。我多想進(jìn)去，撫摸我曾經(jīng)用過的桌椅，尋找我留下的痕跡，可是，我不能。心里有些沮喪，耳邊卻響起了四個(gè)女孩的歌聲，其中夾雜著愉悅、幸福以及彼此之間的默契。突然又有些傷感起來，以前形影不離的好友，現(xiàn)在已各奔東西。但即使是分離，那段美好的回憶仍然存于心底。那是生命的閃光燈，是生命中永恒的絢麗。遇見你們，是如此美麗。

鳥來了，又飛了；花開了，又謝了。學(xué)生們走了一批又來了一批。我閉上眼，在這學(xué)校中美麗的遇見如同電影一般，漸次播放。那一刻，我仿佛看到了所有老師同學(xué)的笑臉，聽到了他們所說的“再見”。

有許多美麗的遇見，亦有許多傷心的別離。唯有那些不老的花草樹木仍然在這里注視著我們，見證這些遇見別離。

　　最美的遇見的作文3

“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。

不必說趙老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，對(duì)我們的關(guān)愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對(duì)粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

說他幽默，一點(diǎn)兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)不時(shí)用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時(shí)講課講著講著，便會(huì)用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點(diǎn)知識(shí)，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學(xué)你起來回答一個(gè)問題，上節(jié)課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點(diǎn)到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準(zhǔn)備開口“教導(dǎo)”我們，就在這時(shí)，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學(xué)回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認(rèn)為應(yīng)該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當(dāng)王欽欽準(zhǔn)備坐下時(shí)，老師的聲音又傳來：“既然你那么厲害就再回答一個(gè)吧。”王欽欽只好無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之一個(gè)又一個(gè)問題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點(diǎn)招架不住了，只好坐下。這時(shí)，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號(hào)來回答這個(gè)問題。”

“下一個(gè)，2號(hào)。”接下來便是按學(xué)號(hào)提問法，完了，我是9號(hào)，就該到我了。此時(shí)，我心里十分緊張，一直猜想老師會(huì)問我什么問題。眼看著，7號(hào)，8號(hào)，下一個(gè)就到我了。正準(zhǔn)備站起來時(shí)，老師大聲叫道：“29號(hào)！”頓時(shí)，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個(gè)老師可真是調(diào)皮！

這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨(dú)特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時(shí)光遇見最特別的您，相信這三年時(shí)光里有你相伴，我的初中生活會(huì)更加有趣！