【第1句】： 打比方的句子是不是比喻句啊

'這個句子是不是打比方的說法？” 這是《秋天的香山公園》里的一個句子。

我不假思索地答道：“這當然是打比方。”王老師又接著問：“那是不是比喻句呢？” “是呀，當然是比喻句，這不是把香山的楓葉比著彩蝶嗎？”我又肯定地回答。

我這樣解釋道：“我認為比喻就是打比方，比喻是一種修辭手法，而打比方是一種說明事物的方法。” “不是不是！比喻和打比方是不同的，一個完整的比喻包括本體、喻體和比喻詞三部分。

而打比方可以沒本體和喻體的。”教高二年級的熊老師反駁道。

回到家，我再在網上查了查，有一條我比較認同：比喻就是打比方，就是用具體、形象的、為人們熟知的事物來說明抽象、生疏的事物或深奧的道理，使自己的表達更加生動、明白。這兩種修辭方法都是重在兩個事物的相似方面。

比喻是一種修辭格式，一般由本體（所說的事物）、喻體（用來做比的事物）、喻詞（用來連接本體和喻體的詞語）三部分構成。比喻要求本體和喻體必須是本質不同的事物，它們必須有相似點。

“打比方”在使用中不象比喻那樣正規，在口語里我們使用的比較多。

【第2句】： 打比方句和比喻句怎么區別,

下午，教語文的王老師正改著練習冊，然后問我：“‘在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃色、褐色……就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態萬千，絢麗多彩.’這個句子是不是打比方的說法？”這是《秋天的香山公園》里的一個句子.我不假思索地答道：“這當然是打比方.”王老師又接著問：“那是不是比喻句呢？”“是呀，當然是比喻句，這不是把香山的楓葉比著彩蝶嗎？”我又肯定地回答.我這樣解釋道：“我認為比喻就是打比方，比喻是一種修辭手法，而打比方是一種說明事物的方法.”“不是不是！比喻和打比方是不同的，一個完整的比喻包括本體、喻體和比喻詞三部分.而打比方可以沒本體和喻體的.”教高二年級的熊老師反駁道.回到家，我再在網上查了查，有一條我比較認同：比喻就是打比方，就是用具體、形象的、為人們熟知的事物來說明抽象、生疏的事物或深奧的道理，使自己的表達更加生動、明白.這兩種修辭方法都是重在兩個事物的相似方面.比喻是一種修辭格式，一般由本體（所說的事物）、喻體（用來做比的事物）、喻詞（用來連接本體和喻體的詞語）三部分構成.比喻要求本體和喻體必須是本質不同的事物，它們必須有相似點.“打比方”在使用中不象比喻那樣正規，在口語里我們使用的比較多.。

【第3句】： 請問打比方的句子具有什么特征

比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。

比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深奧為淺顯，還能使人產生聯想和想象。比喻句常有比喻詞，如“像······似的”“像······一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”等。

如： 露似真珠月似弓。（明喻）陽光下盛開的百合花就是您的笑容。

（暗喻）兩只小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠里。（借喻）應該注意：有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。

判斷一個句子是不是比喻句，關鍵要看句子里是不是在“打比方”。有的同學一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等詞語的句子就認為一定是比喻句，其實，這是一種誤解。

在小學語文課本中，有五種“像”字句并不是比喻句。A ，表示同類比較【第1句】：江上的輪船像一葉葉扁舟。

（《南京長江大橋》） 句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事物，通過比較，突出長江水的浩大。【第2句】：奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。

（《賣火柴的小女孩》） 句中以前的奶奶和現在的奶奶形象，是同一個人在不同情況下的比較。B，表示舉例【第1句】：“你騙誰，像你這樣的大官會沒有錢？”（《“你們想錯了”》） 句中用“像”字引出方志敏作為例子，說明凡是當官的就一定有錢。

【第2句】：“像您這樣高個兒干不了這重活兒……”（《挑山工》） 句中用“像”字引出“我”作為例子，說明凡是“高個兒”都當不了挑山工。C，表示猜測【第1句】：珊迪聽了，目不轉睛地看著我，好像表示感激。

（《小珊迪》） 句中的“好像”前后不涉及兩項事物，只是表示猜測。【第2句】：小麗好像看出了我的心思……（《可愛的草塘》） 句中用“好像”引出推測，是為了加強語氣，說明估計的準確性。

D，表示聯想，想象【第1句】：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海……（《月光曲》） 句中用“好像”引出皮鞋匠產生的聯想。

【第2句】：雞……咯咯地叫著，用嘴啄著木板，好像說：“小主人，快放我出去吧！”（《今天我喂雞》） 句中用“好像”表示作者由雞的“咯咯叫”、“啄木板”，聯想到是對小主人的說話。E，表示說明【第1句】：獵人微笑著說：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人……”（《大森林的主人》） 句中用“像”來直接闡述某一道理。

【第2句】：狼連忙半閉著眼睛，說：“我是狼狗，所以有些像狼……”（《會搖尾巴的狼》） 句中用“像”來指出某種情況。那么，怎樣識別“像”字句是否是比喻句呢？這就要看句子是否同時具備了以下兩個條件： 一是甲和乙要是兩個不同類的事物；二是這兩個事物要有相似點。

如果同時具備了這兩個條件，那就是比喻句；否則，那就不是比喻句。練習：1下列各句中有一句屬非比喻句，這句是（ ）A.北京城像一塊大豆腐，四方四正。

B.四合院是一個盒子。C.有些胡同很小，如耳朵眼胡同。

D.胡同是貫通大街的網絡。答案c2 找出下列句子中不是比喻句的句子（ ）A. 一座又一座立交橋，猶如雨后春筍。

B. 長虹飛架遍京華。C. 土橋……一排排露出了像在神社屋檐椽子上見到的白色缺口。

D. 賽納河如一條美麗的帶。解答： 選C。

3 判斷是比喻還是非比喻a 塑像塑得很精致細膩，一個個都像活的，有的像在沉思，有的像在凝視~~~~走近去，你仿佛會聽見她們說笑的聲音。不是。

是表想像。b正像達爾文發現了有機界的發展規律一樣，馬克思發現了人類歷史的發展規律。

不是。表同類比較。

c而今確實要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨來，淅淅瀝瀝，不像落在地上倒像落在心里。不是。

表想象。d無數照明彈升上天空，黑夜變成了白天。

不是。同類相比。

e真正的銅墻鐵壁是什么？是群眾，是千百萬真心實意擁護革命的群眾。是。

群眾——是——銅墻鐵壁，暗喻。f我們的城市是一座海濱城市。

不是。表判斷。

g老栓倒覺爽快，仿佛一旦變了少年，有給人生命的本領似的。不是。

表想像。h一個回頭看他，樣子不甚分明，很像久餓的人見了食物一般，眼里閃出一種攫取的光。

不是。表想像。

i只見一堆人的后背；頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了，向上提著。是。

（樣子）---仿佛---鴨，明喻。j一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

是。眼光---像----刀，明喻。

k他的精神，現在只在一個包上，仿佛抱著一個十世單傳的嬰兒，別的事情，都已置之度外了。是。

包——仿佛——嬰兒，明喻。l兩塊肩胛骨高高凸出，印成一個陽文的“八”字。

是。（樣子）——成——“八”字，暗喻。

m兩人的眼光，都仿佛要在他身里注進什么又要取出什么似的。不是。

表猜測。n路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。

兩邊都已埋到層層疊疊，宛然闊人家是里祝壽時的饅頭。是。

兩邊的叢冢——宛然——饅頭，明喻。o華大媽化過紙，呆呆坐在地上；仿佛等候什么似的，但自己也說不出等候什么。

不是。表猜測。

p她不能夠講究打扮，只好穿得樸樸素素，但是她覺得很不幸，好像這降低了她的身份似的。不是。

表猜測。q路瓦栽，好像老了五年，他決然說：“應該想法賠償這件首飾了。”

不是。表猜測。

【第4句】： 打比方和比喻句有什么區別

兩者沒有區別。比喻就是打比方，就是用具體、形象的、為人們熟知的事物來說明抽象、生疏的事物或深奧的道理，使自己的表達更加生動、明白。這兩種修辭方法都是重在兩個事物的相似方面。

比喻是一種修辭格式，一般由本體（所說的事物）、喻體（用來做比的事物）、喻詞（用來連接本體和喻體的詞語）三部分構成。比喻要求本體和喻體必須是本質不同的事物，它們必須有相似點。“打比方”在使用中不象比喻那樣正規，在口語里我們使用的比較多。

打比方：在說明文中運用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。如《中國石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點。

比喻是打比方，把兩個有相似點的事物，用“像”“是”等比喻詞（有的也可以不用比喻詞）連接起來；擬人是作仿照，把事物當作人來寫，即用適合于寫人的詞語來寫事物，不需要起連接作用的詞語。

擴展資料：

另外，比喻和擬人都是建筑在想象之上的，因此比喻和擬人有一種心理學上的聯系，有時候比喻和擬人可交融在一起。例如：“祖國啊，母親，長江、黃河是您的女兒！”

這句中的“祖國”和“母親”是本體與喻體的關系，中間省略比喻詞，構成復指關系的暗喻；“長江、黃河”和“您的女兒”也是本體和喻體的關系，中間有比喻詞“是”。也是暗喻；

“您的女兒”即“母親的女兒”，這里又把“祖國”當成“母親”來寫了，這就屬于擬人了。因此，這一句屬于比喻和擬人兼用。

在說明文中，“打比方”其實就相當于記敘文中的“比喻”，為了更好的說明某物或某事，作者通常就會采用打比方的方法來對事物進行描寫，以突出事物的某個特點。如：尼羅河彎曲綿延，如同一條翠綠大蟒穿行于無邊的森林之中。這句話就利用了打比方的方法，來說明尼羅河的彎曲和長的特點。

參考資料來源：搜狗百科-打比方