我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文作文(7篇)

在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文作文1

生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文。是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更加美麗；是語(yǔ)文這輪普照萬(wàn)世的太陽(yáng)把生活照耀得更加溫暖；是語(yǔ)文這團(tuán)轟轟烈烈的大火把生活點(diǎn)燃的更加明亮。語(yǔ)文是充滿魅力的，語(yǔ)文是充滿樂(lè)趣的，所以，語(yǔ)文與生活是息息相關(guān)的。

語(yǔ)文在生活中扮演著無(wú)比重要的角色，它的身影隨處可見(jiàn)：招牌、廣告詞、對(duì)聯(lián)、流行語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等。還有人們的交流、通訊中，各種報(bào)紙刊物中，電視屏幕和傳遞信息中……語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們展示它的魅力。

走進(jìn)音像店，聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，看到樣式各異的光盤(pán)，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，哪能作出如此美妙的歌詞？哪能創(chuàng)出如此悅耳的歌曲？

來(lái)到路邊小攤，看到各式各樣的招牌與廣告詞，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，哪能有如此獨(dú)特的招牌與廣告詞？哪能做到吸引路人的功效？

觀看辯論會(huì)時(shí)，享受著他們的唇槍舌劍，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，大家哪能進(jìn)行交流？哪還會(huì)有如此激烈的辯論會(huì)？

是呀，語(yǔ)文對(duì)我們是多么的重要！它是我們的母語(yǔ)，更是生活中必不可少的工具，所以，我們務(wù)必要學(xué)好它。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)好語(yǔ)文，還要在日常生活中處處留心觀察，在樂(lè)趣中學(xué)到語(yǔ)文，在充滿語(yǔ)文色彩的生活中學(xué)到語(yǔ)文！

我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文作文2

說(shuō)起這篇文章，最開(kāi)始我是毫無(wú)頭緒，沒(méi)法提前調(diào)查了。

我和鄭傳麗，劉一君一組。我們首先向周圍進(jìn)發(fā)，和大家一起走到了一家蛋糕店前，我首先在蛋糕柜上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字——價(jià)格簽上的“蛋糕”寫(xiě)成了“旦糕”。我走到營(yíng)業(yè)員阿姨面前，剛要指出，話到嘴邊又咽了下去。我心想，我和阿姨素不相識(shí)，這樣指出錯(cuò)誤她會(huì)不會(huì)生氣？這時(shí)我心里砰砰直跳，臉也有些發(fā)燒，猶豫了一會(huì)兒，我還是鼓起勇力，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，您看，那個(gè)蛋糕的‘蛋’寫(xiě)錯(cuò)了寫(xiě)成了元旦的‘旦’了。”阿姨說(shuō)：“謝謝你了，小朋友我們馬上改過(guò)來(lái)。”

我們小隊(duì)的同學(xué)檢查得也很認(rèn)真。你看，劉一君一會(huì)兒睜大眼睛看價(jià)格標(biāo)簽，一會(huì)兒翻查字典；鄭傳麗也把自己認(rèn)為錯(cuò)的字寫(xiě)在紙上，然后去查字典，一上午我們共查了六家店找到了不少錯(cuò)別字；把“蘋(píng)果”寫(xiě)成“平果”把“葡萄酒”寫(xiě)成了“卜淘九”一家小菜店把“土豆”寫(xiě)成了“土頭”……

活動(dòng)結(jié)束了。我們大家議論紛紛，我們一直認(rèn)為，這次活動(dòng)不僅提高了我們規(guī)范漢字的運(yùn)用，也為社會(huì)做了一件有意義的事。

我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文作文3

抬頭看，天是湛藍(lán)湛藍(lán)的，仿佛一塊好大好大的藍(lán)水晶，晶亮剔透，幾朵棉花糖般的“大綿羊”緩慢地在藍(lán)水晶上散步。中午時(shí)分，太陽(yáng)是最盡職的，可它呢？看，它也躲到云里乘涼去了！但留下的是一陣陣的狂熱。

我剛出去“瘋”了一陣兒，便帶著無(wú)數(shù)粒“大豆汗”回家了。“是董mei！”“不對(duì)，就是董shu。”看那隔壁的祖孫倆又杠起來(lái)了！我怕又引起“家庭大戰(zhàn)”，所以急忙上前去詢問(wèn)。哎！我以為是什么驚動(dòng)世界的大事件，合著，祖孫倆就是因?yàn)橐粋€(gè)字爭(zhēng)起來(lái)的。我擺出一本正經(jīng)的樣子，“你看看你們倆也都老大不小啦，怎么還不知道好歹，真鬧人心。”他們可沒(méi)絲毫的惱意，因?yàn)樗麄冎牢遗c他們鬧著玩。

“什么字啊，我看看。”爺爺用筆在本子上寫(xiě)了個(gè)“女”字，“很簡(jiǎn)單，女嗎！”我得意地說(shuō)。“不是，這是《天氣預(yù)報(bào)》上播音員的名字，爺爺，還沒(méi)寫(xiě)完哩！”弟弟努力地爭(zhēng)辯道。弟弟又拿起筆在“女”字后面加了一個(gè)“朱”字。我想了一會(huì)兒，“念zhu”我痛快地說(shuō)。“不，有本事查字典。”弟弟好堅(jiān)定。“查就查，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”自己也不甘示弱。

自己找來(lái)字典，一筆一畫(huà)仔細(xì)數(shù)著，“找到了！念shu”！”呀，自己心中一愣，一個(gè)初中生比不上二年級(jí)小學(xué)生。自己覺(jué)得臉上火辣辣的，慚愧極了！自己輸了，輸?shù)眯姆诜?/p>

生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文世界博大精深！我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文。

我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文作文4

語(yǔ)文不僅僅在書(shū)本上，更在生活中。

語(yǔ)文在言語(yǔ)中，沒(méi)有語(yǔ)文知識(shí)，你會(huì)表達(dá)不清楚，別人不清楚你的意思；沒(méi)有語(yǔ)文知識(shí)，你會(huì)寫(xiě)不出好文章來(lái)。在QQ上與別人聊天時(shí)，你需要打字，那么你的知道那個(gè)字的拼音，你才能快速地打出來(lái)。

語(yǔ)文在對(duì)聯(lián)中。如“花開(kāi)富貴，竹報(bào)平安”這幅對(duì)聯(lián)運(yùn)用了對(duì)偶的手法，而且短短八個(gè)字，包含了人們的期望——富貴，平安。誰(shuí)說(shuō)不妙呢？

語(yǔ)文在廣告詞里。“我的名氣是吹出來(lái)的。”這是某品牌電風(fēng)扇的廣告詞。這句廣告詞表面好像是吹出來(lái)的，但仔細(xì)一想，電風(fēng)扇不就是吹來(lái)給人們涼快的嗎？還有中國(guó)聯(lián)通的廣告詞“情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心”。聯(lián)通的標(biāo)志是一個(gè)中國(guó)結(jié)的形象，本身就充滿了親和力。而聯(lián)通把自己的標(biāo)志和名牌名稱自然地融入到廣告詞，從外表到精神做到了和諧統(tǒng)一，反映了企業(yè)的精神理念。你瞧，這些廣告詞是不是把語(yǔ)文融入進(jìn)去了？

再看看一些有趣的店名：“時(shí)尚先生”“好夢(mèng)來(lái)家紡”等。“時(shí)尚先生”不難看出是一家男裝店，言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)約時(shí)尚；而“好夢(mèng)來(lái)家紡”，以床上上用品命名，這實(shí)是棒極了！而“衣衣不舍”“樂(lè)在騎中”這些地名，店名擅自改動(dòng)成語(yǔ)中的字，這既是對(duì)成語(yǔ)的不尊重，又是讓那些辨析能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。所以說(shuō)成語(yǔ)不是可以隨隨便便就可以進(jìn)行改動(dòng)的。

誰(shuí)說(shuō)生活中不可以學(xué)到語(yǔ)文的，我就學(xué)到了！

我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文作文5

“語(yǔ)文”在新華詞典中它的解釋是：“指語(yǔ)言和文字”，生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在和語(yǔ)文打交道，除了運(yùn)用與理解，更多的則是學(xué)習(xí)。而我，就從故事中學(xué)到了語(yǔ)文。

相傳，乾隆皇帝有一次下江南，日近黃昏，遠(yuǎn)處飛來(lái)一只白鶴，他一時(shí)興起，就命眾人吟詩(shī)一首。有一個(gè)叫馮修誠(chéng)的學(xué)士即興賦詩(shī)：“遠(yuǎn)望天空一鶴飛，朱砂為頂雪為衣。”乾隆皇帝故意難為他，連聲說(shuō)到：“我讓你吟的是黑鶴，不是白鶴！”馮修誠(chéng)靈機(jī)一動(dòng)，接著吟到：“只因覓食歸來(lái)晚，誤落羲之洗墨池。”這樣一來(lái)白鶴就變成了黑鶴。一則小故事，雖短，卻短小精悍；而馮修誠(chéng)最后吟誦的詩(shī)句更是畫(huà)龍點(diǎn)睛，令人感嘆這中華語(yǔ)言的魅力。

而在《甘羅十二為使臣》中，小小的甘羅為使秦趙聯(lián)盟，反駁瞧不起甘羅年幼的趙王，甘羅說(shuō)：“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。紙?jiān)娜藘弘m大，經(jīng)不起手指一戳；鐵打的秤跎雖小，卻可以壓住千斤。”語(yǔ)出驚人，讓趙王不得不佩服。

甘羅說(shuō)的短短數(shù)十字不僅有分量，而且有重量；文字的精妙就在于其所表達(dá)的意義及表達(dá)的方式，甘羅的話，字里行間透露著一種不可小瞧的氣勢(shì)。

從故事中我學(xué)到了語(yǔ)文，領(lǐng)悟到了語(yǔ)言文字的博大精深，更明白：其實(shí)，生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，只要用心地體會(huì)感悟，聰明的你一定會(huì)領(lǐng)略到語(yǔ)文的快樂(lè)與奇妙。

我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文作文6

也許從每個(gè)人的第一聲啼哭開(kāi)始，也許從每個(gè)人第一次睜開(kāi)眼看世界時(shí)，你便會(huì)驚嘆于大自然的鬼斧神工，驚嘆于人類的智慧。語(yǔ)文也是如此，擁有無(wú)窮的韻味，每品味一下它，你就會(huì)有一份的感受。語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在，因此當(dāng)你漫步在生活的大道中時(shí)，你何不多細(xì)心觀察，留意語(yǔ)文的魅力呢？

說(shuō)到“腦白金”也許大家都不陌生吧！“今年過(guò)節(jié)不收禮呀，收禮只收腦白金。”也許一則簡(jiǎn)短的廣告日久天長(zhǎng)也留給了人們一定的印象。可這看似簡(jiǎn)單的一則廣告每一個(gè)字眼都會(huì)成為人們關(guān)注的對(duì)象。這個(gè)“只”字就引起了其他廠商的不滿，認(rèn)為“只”字太過(guò)于肯定，而就否定了其他廠商。因此他們便改了這則廣告，改為“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮就收腦白金。”由此可知每一個(gè)字眼都會(huì)影響廠家的聲譽(yù)，也可知語(yǔ)文的趣味是存在于世間每一個(gè)微妙的地方。

走在大街上，每一個(gè)小小的招牌都會(huì)引起我的關(guān)注。不過(guò)我的眼角總會(huì)停留在一個(gè)招牌上細(xì)細(xì)品味。那是一個(gè)很大的招牌：足下風(fēng)情。“足”代替了“腳”字，使整個(gè)句子優(yōu)雅。足下風(fēng)情優(yōu)雅又不失風(fēng)度，告訴了我們它的本意，一家鞋店。“風(fēng)情”二字體現(xiàn)了奔放的熱情，同時(shí)也體現(xiàn)了家的溫暖。從整個(gè)招牌來(lái)說(shuō)，它又體現(xiàn)了熱情豪邁與溫暖。這就是和生活融為一體的招牌吧！

從每個(gè)人的.第一次啼哭，到每個(gè)人最后一次呼吸世界的氣息，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活的每一處細(xì)節(jié)無(wú)不透露著語(yǔ)文的氣息，無(wú)不透露著語(yǔ)文的深?yuàn)W。只要你仔細(xì)觀察，也許在生活中下一個(gè)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的就是你。

我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文作文7

語(yǔ)文和我們的生活密切相關(guān)。在社會(huì)的某一個(gè)角落，常常會(huì)有語(yǔ)文的影子。如：在各種食品包裝袋上會(huì)印有生產(chǎn)日期、配料等字體；還有許許多多商店的名稱；各式各樣衣服的牌子。

在逛街時(shí)，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一些由成語(yǔ)轉(zhuǎn)換來(lái)的店名。比方說(shuō)：“小菜一碟”“我行我素”這樣命名既簡(jiǎn)潔又含義深刻，又含有藝術(shù)性。從中不也體現(xiàn)出語(yǔ)文的趣味性嗎？再比方說(shuō)在電視、車站的廣告中也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些極為經(jīng)典的廣告詞。例如：“車到山前必有路，有路必有豐田車。”這則廣告運(yùn)用了頂真的修辭手法，含蓄贊美了豐田車的優(yōu)越性。此外在報(bào)刊、游戲、影視甚至公共汽車上我們也可以找到語(yǔ)文的腳印。

記得在一次省公共汽車的時(shí)候，烈日炎炎，我熱的連話都不想說(shuō)，過(guò)了一會(huì)有兩個(gè)看起來(lái)才剛上二年級(jí)的小朋友走了過(guò)來(lái)，他們兩個(gè)的講話吸引了我的注意力。他們雖然年紀(jì)不大，但肚子里的語(yǔ)文知識(shí)可真不少。一個(gè)小孩說(shuō)：“年‘qing’的‘qing’是輕重的輕。”另一個(gè)卻說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)是‘青出于藍(lán)勝于藍(lán)’的青。”“不對(duì)，我在字典中查過(guò)了是年輕的輕。”而另一個(gè)又說(shuō)了：“我們兩個(gè)的知識(shí)還不夠好，既然想的都不一樣，看來(lái)我們還是去請(qǐng)教老師吧。”。

聽(tīng)了他們的對(duì)話，作為中學(xué)生的我非常羞愧，我從中找到了語(yǔ)文的足跡。

我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水的道理是一樣的。讓我們彼此從生活中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文和學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)亮世界上的每一個(gè)角落，讓語(yǔ)文的種子在天空中飛揚(yáng)吧！