【推薦】讀書有感作文集錦十篇

讀完一本名著以后，你有什么領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀書有感作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書有感作文 篇1

當我囈呀學語時，媽媽開始教會我認字，大、小、多、少等等。日積月累，我能將裝裱精美并印刷有大大小小千奇百怪的字組合的書讀成句，讀成段，讀成一個個故事，就這樣，我學會了讀書，并且從而一發而不可收拾的喜歡上了讀書。

通過讀《中華上下五千年》我知道我們中華有著五千年的文明史，知道了社會的形成，知道我們生活在地球的東方，并且知道了歷史的興衰。《明朝的那些事兒》讓我知道明朝的開國皇帝朱元璋，是在怎樣的境況下建立了大明王朝。書讓我知道了大海的浩瀚，天空的遼闊，宇宙的廣緲，書能讓我哭也能讓我笑，更重要書教會了我在哭過笑過之后，怎樣面對生活中所發生的一切快樂與悲傷。

現在，我深深的感受到，我的生活已經離不開書。讀書讓我學到了伴我成長的知識，書已經成為我的朋友，我的老師，我的精神食糧，我會在書的海洋不斷進取，不斷提高。

讀書有感作文 篇2

我今天讀完了《簡。愛》心里由衷的敬佩簡愛。她是我的榜樣。簡愛雖然不夠漂 亮，但人不是因為美麗才可愛而是因為可愛才美麗。高雅的氣質，溫柔活波的個性，有自己的見解。這些都是女人最可貴的東西。

我喜歡看簡愛在羅奧德學習的那段。她努力向上的精神鼓舞著我。

還有同羅切斯特先生的愛情故事，這是真愛的過程。人一生有一次這樣大的愛就足矣。

讓人感覺了生存的價值和意義，人為什么活著與人怎樣活著。

希望我們每個人都要讀一讀這樣的著作，以提高我們的修養、志趣、心德、能力。

讀書有感作文 篇3

我非常喜歡《三國演義》這本書，每天都會讀它，爸爸也會給我把每個故事分析給我聽。

我可崇拜書中一個人——諸葛亮，諸葛先生太聰明了，十分佩服他的智慧，神機妙算，太棒了！

讀書有感作文 篇4

閱讀能使人增長知識，陶冶情操。人人都要閱讀，從書中汲取營養，開闊視野。古人云：讀萬卷書，行萬里路。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這些都是鼓勵人們要好好學習，認真閱讀，從書中吸取他人的經驗，充實自己的頭腦。可謂書中的“珍品”是多么的豐富啊！

以前我是一個特別討厭閱讀的女生，可是我現在漸漸喜歡上閱讀了，因為書中有許多知識在等著我去探索、研究。我喜歡的書有很多，其中讓我感受最深的是我的那本《新作文》。其中我最喜歡的是《渴望媽媽回家》這篇文章。這篇文章寫的是作者的媽媽在她讀六年級的時候無情的離開了她的爸爸、弟弟和她去尋找那所謂的“幸福”。作者看到別的孩子爸爸、媽媽帶著他們上學、逛街的時候，她會默默的哭泣，因為她也想像他們那樣有爸爸、媽媽關愛。作者無數次在夢里夢見過***媽回來了。為什么會夢見呢?因為她太想她的媽媽了。她無數次在夢里喊著媽媽、媽媽!多少次撲在媽媽的懷里，跟媽媽撒嬌，那時候她是多么的快樂和幸福啊！可是那只是萱花一閃而過，夢醒之后只有以淚洗面，她多么想永遠生活在夢里呀!

讀過篇文章后，我的眼淚不禁落了下來，因為我討厭拋棄兒女的媽媽，她們有沒有想過在她們走后會對她們的兒女造成什么樣的影響？，在這里，我要對那些拋棄兒女的媽媽們說一句話：“媽媽！回來吧！你們的兒女們正期盼著你們！他們需要母愛呀！”

除了那篇文章，我還喜歡《我深深感受到了集體的溫暖》這篇文章。這篇文章里寫了作者在天氣惡劣的環境下感冒了，作者在感冒的時候，她的室友們都熱心幫助了她。作者回寢室睡覺的時候，一想到冰冷的被窩，就不想進去，可是當她進去的時候被窩是暖暖的，原來是好朋友的暖水袋放進了她的被窩。她激動的哭了，讓她感覺到在寢室好象在家一樣溫暖。

讀完這篇文章，我知道了一個人在困難的時候，哪怕只是一句關懷體貼的話，一點溫暖的表情，那對自己也是非常的重要。

從書中我得到了最寶貴的財富，從書中我懂得了做人的道理，從書中我認識了形形色色的人，從書中我找到了人生發展的方向，我要順著這個方向大踏步的前進！

朋友們，書中的奧秘成千上萬，讓我們一起來閱讀吧！

讀書有感作文 篇5

《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間上沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀！

多得知識并不是壞事。說得多好。不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎么會取得快樂和甘甜？吃不了苦的人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習吃不得苦，想認真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發言。經過看《養花》一課，我明白了學習應當吃苦耐勞的道理。從下學期開始，我要上課認真，舉手發言，掌握更多、更扎實的知識，嘗試學習的甜頭。

不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢？

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。

我一定永遠熱愛勞動。

讀書有感作文 篇6

新學期第一節課開始了，鳳老師神采奕奕的出現在講臺上：“同學們，今天我們要認識一位朋友。”“又有新的同學要加入我們的班級了嗎？”蘭德興奮地問道。鳳老師和藹地看了看滿懷期盼的同學們，笑著說：“這位朋友，可能只有少數同學認識，而大部分人不熟悉。”“是誰？”小朋友們大家好，我是理想，你們認識我嗎？“一個清脆的聲音響徹了整個教室。

大家連忙尋找這個聲音的來源，找了好一會兒，才發現，原來聲音是從教室里的喇叭中傳出來的。大家有點摸不著頭腦。“同學們，三年級的學習生活開始了，這意味著小學生活已經過了三分之一啦！如果你們其中有的人還不知道我，那我可就不高興啦！”喇叭中傳來了理想的聲音。我當然知道你啦，只不過在我心里，理想就是心愿的意思。我的心愿就是希望下次過生日的時候，媽媽送我一個灰太狼的布娃娃！一個小朋友喊到。“哈哈，那只是我的一小部分，叫做心愿。現在讓鳳老師把我的名片發給大家吧！“理想說到。等到大家紛紛接過鳳老師發的名片之后，看到名片上面有介紹理想的一些信息：理想是人生的奮斗目標，分為長期目標和短期目標，它們分別又可以被稱為志向和心愿。崇高的志向是人生的一生都要為之奮斗的，而不同的心愿的實現可以確定未來志向的方向。“哦！”大家恍然大悟。“那么，你們誰的心里一直有這個朋友呢？”鳳老師問道。只見全班的小朋友只有零星的二三個舉起了手。“有志者事竟成”，我們從小就應該知道這個道理。這個‘志’字就代表了理想，有了一個明確的理想，在以后的人生旅途中，你才能取的成功。”鳳老師耐心地開導小朋友。小朋友們用力地點著頭，那現在同學們都認識我這位朋友了吧？

同學們今后有什么樣的理想現在就寫下來吧，這樣我就永遠在你們心中了。”理想說。“沙沙沙。。。。”小朋友們都在紙上寫著自己的理想。大家寫好了，鳳老師仔細的看了每個小朋友的理想。戴維寫的是：我希望自己長大后能成為像周恩來總理那樣高尚的人，因為周總理從小就抱著“為中華之崛起而讀書”的志向。他實現了自己的理想，成為人民愛戴的好總理。我要以他為榜樣，為祖國貢獻自己的力量。鳳老師看完之后，眉頭一展。但是當她看到藍德的理想時，眉頭又緊了一下：我希望自己長大以后，能夠成為像李小龍那樣的大英雄，學會他所有的武功，打跑壞蛋。保護我的爸爸媽媽和朋友們！“同學們，有了理想并不代表自己就可以馬上朝著理想前進。有的小朋友樹立理想的方向是不對的如果朝著這個方向前進就會害了自己。”鳳老師嚴肅的說。“蘭德的理想是想成為像李小龍那樣的功夫明星，保護家人。朋友。但是我們還能夠從李小龍身上看到他愛國——這種更為高尚的理想。我們不能只崇拜他的功夫，要看到他愛家人，愛朋友的一面，更要看到他愛國家，愛社會的一面。”鳳老師將目光轉向了蘭德。“有了理想，大家一定要互相交流，一起學習，借鑒，并提出一些好的建議來。”沉默了半天的理想又說話了。“有了理想，也并不代表著將來一定會取得成功。有了理想之后……”打斷了鳳老師的話，感覺到一絲不好意思。便默不作聲了。小朋友們紛紛把名片翻到背面，看見上面寫著：有了理想之后，一定要熱愛自己的理想。

無論理想是偉大還是微小，只要你堅持，那都是勝利。從今天起大家要做到：首先要養成良好的作息習慣，改掉以前的壞毛病。其次要時刻鼓勵和監督自己，要勇于戰勝困難。最后，一定要堅持，不要輕易更改自己的理想。“我們一定能做到！有了理想，我們一定會成功的！教室里響起了小朋友們的歡呼聲。看完這則故事，你對理想一定有所了解了，那么你是否已經和理想交上朋友了哪位？

讀書有感作文 篇7

今天我讀的三個故事叫：《盤古開天辟地》，《女媧補天》，《夸父追日》。

這三個故事我最喜歡《夸父追日》，因為這個故事里有我熟悉的黃河和渭河，還有，追趕太陽是很難的事，可夸父卻一直堅持著。雖然他失敗了，但他的精神值得我們學習。

讀書有感作文 篇8

“書籍是人類進步的階梯。”這句話一點也沒錯。有時，書能帶給我們知識，帶給我們啟發。

前幾天，我看了一本書叫《綠野仙蹤》。這本書講了主人公多蘿西的故事。小女孩多蘿西與亨利叔叔、艾姆嬸嬸住在堪薩斯大草原上。一天，一場龍卷風把她和她的小狗托托刮到了一個陌生而又神奇的國度——奧滋國。在那里，他認識了幾個奇怪的朋友，有稻草人、生銹的鐵樵夫和一只膽小的獅子。在交談中，多蘿西才知道：稻草人想要一個腦子，鐵樵夫想要一顆心臟，獅子想要一點勇氣。多蘿西答應了他們的要求。最后，她得知奧滋國王能答應他們的要求，隨后，他們歷盡了千辛萬苦，來到了翡翠城，找到了奧滋國王，國王要讓他們殺死西方女巫，才能得到他們想要的東西。勇敢的多蘿西殺死了西方女巫，國王給了他們東西。

最后，多蘿西和她的小狗托托在南方女巫和北方女巫的幫助下，又回到了亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊。她是一個勇敢、有信用的小女孩。她答應了朋友的要求，還實現了，又勇敢的`殺死了西方女巫，在一次次冒險中，鍛煉了自己的勇氣。

在這本書中，我學會了多蘿西勇往直前的精神，在陌生的環境中自強自立

讀書有感作文 篇9

《愛的教育》是意大利著名兒童文學家愛得蒙多·德·亞米契斯的代表作。它以一個小學四年級學生恩里科在一個學年里的事跡為主要內容，其中穿插著老師每月給同學講們的“每月故事”，這本書把一個小學生的世界生動地展現在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細微的小事，講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，歌頌了愛祖國、愛社會的精神。我很喜歡看《愛的教育》這本書，尤其喜歡《毅力》這一篇。

《毅力》深深感動我的原因是：開始被大家認為是個木頭腦袋瓜子的斯塔爾迪，一直按照自己 “不達目的，誓不罷休”的誓言，在短短的一個半月的時間里，從全班最后幾名轉變成了第二名！他靠的是什么？他靠的是常人無法想像的鋼鐵一樣的毅力，靠的是像牛一樣的耐心，像驢一樣的執著，抓緊一切可用的時間拼命用功，隨時隨地的學習。破舊報紙、劇場廣告等他都要拿來仔仔細細地閱讀上幾遍，一有錢就去買書看，他的這種鍥而不舍的精神令我敬佩、值得學習。

不光斯塔爾迪有這種精神，我國古代許多名人也有這種精神，如：蘇秦懸梁刺股、匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢映雪、李密牛角掛書、管寧割席分座、王羲之苦練書法等等勤奮苦讀、終成大器等故事都說明了要干成一件事，沒有堅韌的毅力是不行的這個道理。

我認為干什么事情都要有毅力，如果沒有毅力的話，是不可能把事情做好的。

讀書有感作文 篇10

小時候的我，膚淺地認為“先生”只是對男人的稱呼。直到今天，讀完這《先生》一書我才明白“先生”不僅僅是一個稱謂，更是一種修養與正氣。讀完它，我對先生肅然起敬。

《先生》一書，前前后后一共介紹了10位在不同時代的先生。俗話說：“國家不興詩人興。”于是在一個個風雨動蕩的時代里，先生們如星辰一樣冉冉而升，用他們那神一樣的光芒照亮了當時的黑暗，也在不知不覺中為華夏指出未來的方向，影響著一代代的學子。然而，在這十位宛如燈塔的偉大的先生中，我最敬佩的還是他——馬相伯。

這是一個偉大令人敬佩的名字。

馬相伯，復旦大學、震旦大學的創始人，一個精通八國語言的政治能手，一個忍著百姓的罵名“賣國之賊”“千苦罪人”但依舊面不改色的傳播文化，發展教育事業，在精神上的漢子。可他卻將自己說為狗，他說：“我是一只狗，只會叫，叫了一百年，還是沒有把中國叫醒。”由此，我除了感到馬相伯先生的遺憾，除了對先生表示深深的敬意，更多的是對他作為一個愛國老人的感動和作為一個西方文化推崇者沒能得到民眾理解而惋惜。

沒錯，在千百年國無寧日，民不聊生前的時代里，中國似一頭倔強的肥牛，步入岐途卻不知掉頭；而今天，中國又似一條蛟龍，上天以神舟，下水以航母。中國醒了！中國在先生的呼喚吶喊中醒了！

中國，正以如飛的健步追趕世界，超越世界！1886年的“歐美之強盛，我國之厚弱”的現象已不存在了，而卻以“中國風”影響了世界，讓中國同胞為之驕傲，可在這輝煌的背后，又是這些先生用心血所換來的，我們，現代的青少年，還能因為花花草草的小事荒廢學業嗎？

前些日子，一位朋友還因為如山的作業而唧唧歪歪，還與她的老媽鬧別扭至離家出走。對此，我只能表示無奈。讀書從最小的角度來講是為父母而學，而從大的角度來講是為自己而學，然而最大的角度就是為國而學。梁啟超的《少年中國說》就有這樣幾句話：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”這幾句話經常出現在一些愛國電影中，例如《甲午大海戰》。我反反復復回讀梁啟超先生的話，似乎感受到那時甲午大戰爭到最后的絕望。我更加堅定了：少年是國家的支柱，國家需要我們少年的努力！先生是我們少年的榜樣，而我們是先生精神的傳遞者！

末了，合上封面微微泛黃的《先生》。恍惚記得某位文人的話：中國像個年輕的追夢者，追著千千萬萬、大大小小的中國夢。他曾經為苦而哭了，但他不怕，他變得堅持；他曾經跌了，他也不怕，他變得頑強；他遇到了坎坷，他也不怕，他學會跳越；他看到了追夢路途的遙遠，他也不怕，他在前進……中國什么也不怕，正在為夢千千萬萬遍地追。我茫然了，中國在追夢，與祖國心系一起的少年——我們又該做什么？我抬頭望天，驀地，蔚藍的天空顯現了幾位先生的背影，他們個個瘦弱，但都很堅硬，霎那，我笑了，我明白了，少年該做的。

先生們的背影離開了，只留下一卷雋永，耐人尋味。在這茫茫的天空中，在他們的身后，回蕩著范仲淹先生的長嘆：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。”