借書經(jīng)歷作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的借書經(jīng)歷作文，希望能夠幫助到大家。

借書經(jīng)歷作文1

今天上午，我呆在家里，感到十分無聊。忽然，我想起，我不是可以去別人家借一本書來讀嗎？

我最先想到的是去明明哥哥家借書，因?yàn)樗x我們家最近，是我們的鄰居。我進(jìn)了他的家，禮貌地對(duì)明明說：“請(qǐng)問，你有沒有什么關(guān)于科學(xué)的書？”明明回答說：“當(dāng)然有，而且有很多！”于是，明明把我?guī)У剿男鴻慌浴Ｍ郏枚鄷剑《疫@些書中，沒有一本是迷宮書，全是關(guān)于科學(xué)與知識(shí)的書。我心:想明明一定是一個(gè)好學(xué)的孩子。

這些書使我眼花繚亂，不知道該選哪本書才好。這時(shí)，明明給我拿了一本叫《世界奇跡》的書（老師評(píng)語：過度得很好！），我看了看，這本書的內(nèi)容分為自然現(xiàn)象、世界上的動(dòng)物和中國(guó)的一些寶藏。我感激地對(duì)他說：“謝謝！”明明對(duì)我說：“不用謝！”我連蹦帶跳，面帶微笑地回到了家。

剛一回家，就開始看《世界奇跡》，我心里感到甜滋滋的，心想：幸虧明明有這么多書，否則我就要到其他更遠(yuǎn)的朋友家去借書了！

借書既可以學(xué)到更多的知識(shí)，也可以提高自己的溝通能力，真是一舉兩得的好事啊！

借書經(jīng)歷作文2

我又一次捧起那本書《閣樓上的光》，輕輕用濕布擦去上面的灰塵。我翻開它，又想起了那次借書的經(jīng)歷。

記得一星期前，我到單曦家去玩。我們完累了，就分別拿起一本書來看。我拿起一個(gè)本子，本以為它是單曦的日記，便合上了。可它好像有一股魔力似的，讓我不能離開。我忍不住翻開一看，去發(fā)現(xiàn)那是一本好看的書。那本書名叫《閣樓上的光》。這里面有許多幽默的故事和一些孩子的幻想。我一邊看，一邊咯咯地大笑。不知不覺，回家的時(shí)間到了，可我仍然舍不得放下那本書。單曦見我這樣愛不釋手，便說：“既然你這么喜歡，那我就借給你看吧。”我開心地說了聲：“謝謝!”然后便往家里跑去。

因?yàn)闀锏墓适绿柿耍晕胰滩蛔∫贿吙匆贿呑摺Ｎ疫吙催呧止局骸罢婧每矗婧每础蓖蝗唬恢裁礀|西讓我摔個(gè)嘴啃泥。我心想：邊看書邊走路果然不安全。唉，還是回家再看吧。

我一進(jìn)門，就立馬打開書，津津有味地看起來，連媽媽喊吃飯也不理睬。直到我肚子快餓扁了才依依不舍地離開書房哩!

再一次合上這本書，我想：“啊，那次借書真好玩，我以后一定要多借書，看許許多多好書!”

借書經(jīng)歷作文3

記得蘇軾說過："書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"。讀書是很快樂的，我喜歡讀書，有時(shí)我會(huì)和同學(xué)借書，有時(shí)我會(huì)去圖書館借書。

星期六的下午，我聽同學(xué)說：《笑貓日記》之本書很好看，于是我拿著我的借書卡向圖書館走去，一路上我蹦蹦跳跳的，不過我把借書卡握的緊緊緊，不知不覺，我跑到了圖書館。

一踏進(jìn)圖書館，里面安靜極了，我都聽見大家的心跳聲了。當(dāng)我走進(jìn)少兒閱覽時(shí)，里面的場(chǎng)景更是把我嚇了一跳，一排排書架上裝滿了書，我心中立刻想到一個(gè)問題："在這么多圖書里，要找一本《笑貓日記》那可真是大海撈針啊！"于是我認(rèn)真地找了起來，找啊找，二十分鐘后我毫無收獲，當(dāng)我要走到別的書架去時(shí)，忽然一本熟悉的書名跳入到我的眼窗，那正是我要找的書：〈笑貓日記〉，我歡天喜地地跑過去，挑了一本就去借。

借完書后，我高興地跑回了家，一到家我就認(rèn)真地看了起來。

借書經(jīng)歷作文4

一個(gè)天氣炎熱的下午，我跨進(jìn)書店大門，看見許多大人手捧著書本津津有味的看著。我踮起腳尖從大人們的腋下擠了進(jìn)去。站在一個(gè)書架前找一本近期熱銷，也是我迫切想要的一本書。書名叫《郵遞員》。

在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊!它在這里。我急忙從書架上取了書打開翻看了一下內(nèi)容，我高聲的喊出：“是的， 是的，這正是我想要的書。”

然后，我懷揣著這本書來到“收銀臺(tái)”前準(zhǔn)備付賬。兩手插進(jìn)左右口袋摸“哎呀”!怎沒忘帶錢了，我的臉隨之一下子紅得像個(gè)紅蘋果。羞澀的對(duì)阿姨說：“把書先放一下，我等會(huì)再來買。”說完，我拔腿沖出書店的大門。

當(dāng)我取了錢再回來時(shí)，收銀員阿姨很遺憾的告訴我說：“僅剩的最后一本已經(jīng)買了。”我急得差點(diǎn)哭出來，因?yàn)槟鞘俏易钕矚g的一本書籍。我便問收銀員阿姨：那本書什么時(shí)候還能到呢?”她說：“不太清楚，你過兩三天后再來吧!”

隨后每當(dāng)我放學(xué)回家路過那家書店。便會(huì)跑進(jìn)去去問問。在我堅(jiān)持不懈的努力下，終于買回本名叫《郵遞員》的書。

拿著這本書回到家，我愛不釋手。翻開一頁，一頁津津有味的看起來。

借書經(jīng)歷作文5

星期四，也就是今天，我們班去學(xué)校的圖書室借書了。

午讀課開始之前，郝老師把圖書室的鑰匙給了我們，讓我去開圖書室的門。我興沖沖地跑上三樓，打開門，撲到書架旁，捧著一本書就看了起來。很快，我就被書中的內(nèi)容迷住了。

”文欣！“子涵叫我一聲，”你幫我看看這本書怎么樣？“她拿了一本《父母失蹤之謎》問我，我告訴她這本書上都是恐怖故事，太可怕了。但她卻說，沒什么可怕的，就把這本書借走了。

我想借手里的這本《夢(mèng)幻童話》，但旁邊有一本《女孩童話》也挺好看的。我挑挑這本，翻翻那本，哪一本都舍不得放下。但一次只能借一本書，經(jīng)過深思熟慮，我借了一本《巫婆的童話》的書，里面的故事全部都是關(guān)于巫婆的，有好的巫婆，也有壞的巫婆，很有趣。

回家后，我要好好讀讀我借的這本書。

借書經(jīng)歷作文6

我上幼兒園時(shí)，向小朋友借過一次書，到現(xiàn)在還沒有忘記。

記得上大班時(shí)的一個(gè)星期五，一個(gè)小朋友帶來了一本有趣的小書，書上畫著各種各樣的可愛的小動(dòng)物，我很喜歡。書是她爸爸從國(guó)外帶回來的，我想借來看一看。我問她：“英英姐，能把書借給我看看嗎？”沒想到她很痛快地答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)，我真高興！

放學(xué)后，我拿著書蹦蹦跳跳地回了家。一到家，我急忙翻開書看了起來。吃晚飯時(shí)，我一邊津律有味地看著書上那些頑皮的小猴子，一邊吃著蛋糕。一不小心，一大塊蛋糕掉到了書上，書變得臟乎乎的。當(dāng)時(shí)我真不知所措，很著急。這可怎么辦？最后我想干脆裝作不知道，還給她。

星期一我把書還給了她。不一會(huì)兒，她發(fā)現(xiàn)了，問我：“書怎么這么臟？”我說：“我不知道，借的時(shí)候就那樣啊。”她很生氣。

后來，媽媽知道了這件事，給我講了一個(gè)關(guān)于誠實(shí)守信的故事，最后教育我說：“做人最重要的是誠實(shí)。做了錯(cuò)事，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這才是好孩子。”聽了媽媽的話，第二天，我向小朋友認(rèn)了錯(cuò)，她原諒了我。后來她一有好書，還借給我看。我們倆成了很要好的朋友。

這次借書，讓我明白了書是很重要的，但還有比書更重要的東西呢！

借書經(jīng)歷作文7

記得二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我忘帶語文書了，代老師就叫我去同年級(jí)的其它班借書。來到了二年級(jí)五班，我慢慢悠悠地進(jìn)去了，輕輕地問：“能借一本語文書嗎？”老師正在上課，聽到我說話，她就親切地說：“可我現(xiàn)在正上語文課，小朋友，你到其它班去借吧。”我垂頭喪氣地出去了。

來到二年級(jí)三班的大門口，我在空蕩蕩的道路上來回徘徊著，到底是去，還是不去呢，我心里一個(gè)個(gè)問題都圍著自己轉(zhuǎn)圈圈。可是不去又是不行的，我這節(jié)課就不能上了啊！時(shí)間一分一秒地過去了，我心里的問題也漸漸的越來越多了，過了很久很久，我才決定敲門進(jìn)去。“咚、咚、咚”我輕輕地敲了敲門，就聽見里面老師說：“請(qǐng)進(jìn)。”我慢吞吞地進(jìn)去了。

當(dāng)時(shí)全班同學(xué)的目光都投到我身上，我覺得很沒面子，又過了一會(huì)兒，才吞吞吐吐地問：“我能不能借一下您班的語文書用？”老師熱情地說：“行，隨便挑，反正現(xiàn)在上的是數(shù)學(xué)課。”我不客氣地就進(jìn)了教室，可新的問題又來了，我借誰的呢？如果他不借可多沒面子啊，別想這些了，老師不是說隨便挑嗎，我就隨便挑了。我想著想著就已經(jīng)來到了一位同學(xué)的面前，“你能不能把語文書借我一用？”可這位同學(xué)像在和我打冷戰(zhàn)一樣，我就沒管他。正準(zhǔn)備再向其它同學(xué)開口,突然一位大方的同學(xué)主動(dòng)把書借給了我，我接過書，高興地說：“謝謝你，下課我會(huì)立刻還給你的！”然后就興高采烈地回到了課堂上。

借書經(jīng)歷作文8

最近，同學(xué)們下課都拿著《數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》的課外書看得津津有味。我很羨慕。于是放學(xué)回家的路上，我開心地想：讓媽媽也給我買一本！

一回到家，我趕緊向媽媽要書。媽媽卻說："你有許多書了，別再買了。"我一聽，心情十分低落，一下子從天氣晴朗轉(zhuǎn)到多云密布。媽媽一看我不高興就安慰我說："正好，你哥哥在看《數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》，你去借借看吧！"我心里一百個(gè)不愿意：去哥哥家借書，太丟人了吧！我還是不去哥哥家了吧！但是轉(zhuǎn)念一想，不借書的話，那我就看不了了，看書比面子還重要，我還是去哥哥家借書吧！

我走到哥哥家，我看見哥哥正要出門。我趕緊跑到哥哥面前問："你干什么去呀？"

"我要去還換書"我這才注意到哥哥手里拿著《數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》

哥哥問："你來干什么呀？""我來找你借《數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》"

"那我把這本書借給你看吧！要愛惜哦！"

"好的"。我高興地說。

回到家，我拿著借來的書專心致志地讀了起來，看到書中巧妙運(yùn)用加減乘除的組合，打敗了化身為魔獸的各種數(shù)值。給我?guī)砹藷o數(shù)的喜悅和豐富的知識(shí)，讓我們盡情暢游在數(shù)學(xué)海洋中，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃濃的興趣，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了。

借書經(jīng)歷作文9

3月16日那天，媽媽帶我去了少兒圖書館。一進(jìn)書店，我看見了許許多多的書，就像進(jìn)入了書的世界。

我走著走著看見了地理類叢書，這正好是我最想要的。我又按照指定的路線找有關(guān)與地球或宇宙之類的書。我的天啊！那么多的書讓我看到猴年馬月才能找著呀！

我問一旁的阿姨："這本《探索與宇宙》我可以看嗎？"阿姨說："當(dāng)然可以。"然后我就認(rèn)真看了這本書的前言和后記，知道了中國(guó)要是再發(fā)展，就有人登上宇宙，尋找宇宙上的秘密。不知不覺的我就津津有味的讀了起來，好像我已經(jīng)到了宇宙上，和宇宙交談呢！

我想借走這本書，就到服務(wù)臺(tái)對(duì)阿姨說："我想借這本書。"阿姨看了看書的側(cè)面的條碼，把它記在了一個(gè)本子上說："你可以把它帶回家了。"我非常高興。拿著書回家了。

通過這次借書的經(jīng)歷，我體會(huì)到了：做什么事情都要有技巧和方法才能用最短的時(shí)間完成這件事情。

借書經(jīng)歷作文10

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，書就是知識(shí)的海洋，我們就像快樂的魚兒在知識(shí)的海洋里盡情遨游。下面，我就講講我一次借書的經(jīng)歷吧！

我愛養(yǎng)花，家里的陽臺(tái)上被我用花草裝飾成植物園。其中我最喜歡的植物是文竹，我每天都給文竹澆5`6次水，可這幾天文竹有一點(diǎn)不正常，葉子變黃了，家里也沒有這樣的書，我只好到圖書館借書，媽媽給我辦了一年的借書卡去大時(shí)代借書。

我走到圖書館，來到書架邊，左看右看，可是我還沒看到《植物大全》，我才知道書要分類的。我來到植物類書籍面前看到了《植物大全》，我拿下書跑到柜臺(tái)對(duì)叔叔說：“我要借這本書。”叔叔笑瞇瞇的說：“好呀！”叔叔拿著書在電腦上一刷，電腦上就記錄下來了誰借得書，是那本書等，并對(duì)我說：“最晚兩個(gè)星期還，”我說：“好。”

我回到家一口氣把書給讀完了，從書里知道了文竹的葉子黃了的原因，是因?yàn)槲闹裣矚g陰暗和潮濕，我把文竹放到陰暗的`地方，再往上澆幾滴水就行了。

我喜歡看書，看書可以給我智慧，還可以把平時(shí)生活中遇到的問題，給予解決。

借書經(jīng)歷作文11

我是一個(gè)小書迷，一遇到我沒有的書，我就會(huì)向別人借。 一次， 我聽說圖書館里有一本書叫《獅子照哈哈鏡》可好看了！于是我和好朋友樊二漫一起去圖書館借書。 我們來到圖書館，那里已經(jīng)有許多同學(xué)在借書，管理圖書的阿姨一會(huì)兒幫這個(gè)找書，一會(huì)兒又幫那個(gè)找，累得上氣不接下氣，于是她滿頭大汗、氣喘吁吁地對(duì)我們說：“阿姨現(xiàn)在忙不過來，你們自己去找書，好嗎？”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里暗暗竊喜：我終于可以自己找書了，我還沒去過圖書館保管處找過書呢！ 我歡天喜地跑進(jìn)保管圖書的屋子。

哇噻！這里的書可真多呀！看得我眼花繚亂，書架上一本本書仿佛是一艘艘在岸邊停下的小船，迫不急待的想讓我乘上他們，去知識(shí)的海洋里航行。我在書架上仔仔細(xì)細(xì)的尋找我想看的書，可是，書太多了，我根本找不著，沒有辦法，我只能硬著頭皮，咬牙切齒地堅(jiān)持找下去，終于，我找到了我要看的書，我一蹦三尺高，捧著那本心愛的書想，終于找到了，我這本一定要好好讀。

過了兩天，我把書完整無缺的歸還給了圖書館的阿姨。

借書經(jīng)歷作文12

前些天，媽媽給我買了非常系列中的一本書《非常爸爸》，我覺得很有意思。我看了《非常爸爸》以后還想看《非常媽媽》，可是媽媽卻說：“書店離咱們家太遠(yuǎn)，只能下個(gè)星期天才能去。”聽了媽媽的話，本來興高采烈的我一下子變得垂頭喪氣。媽媽見我這副摸樣便提醒我說：“你可以到樓上跟高廣旭去借啊!”

媽媽的話還沒有說完，我就早已跑出家門去高廣旭家借書了。我邊走邊想：高廣旭是不是能夠心甘情愿地把書借給我呢?他會(huì)不會(huì)舍不得借我?要是他不借給我，我又該怎么辦?我?guī)е鴿M腦子的問題就來到了高廣旭的家。到了他家門口我都不敢按門鈴。讓我想不到的是，當(dāng)我提出借書的要求后，高廣旭不但大方地把書借給了我，還熱情地留我在他們家吃飯。不過我拒絕了他，因?yàn)槲乙s快回家看書去。

這本書不但圖文并茂，它的內(nèi)容也非常有意思。同學(xué)們都快來讀《非常媽媽》吧。非常系列的每一本書都非常有趣哦!

借書經(jīng)歷作文13

我正在寫作業(yè)時(shí)，突然聽到腳步聲，我猛地一抬頭一看，周老師來到了教室里，我以為周老師要來批評(píng)我們，大家就馬上坐好了，可誰知周老師說：“今天圖書館開放了，要借書的去那吧！然后到金亦昕這邊登記。”說完大家就一起向圖書館拿書，一進(jìn)圖書館，“哇！好多書啊。”我說，我仔細(xì)挑選時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾本書跟我的書一模一樣，像《秘密花園》、《一百條裙子》。

我看完這些，又開始細(xì)心挑選，在找時(shí)，我看到了《愛麗絲漫游奇境記》，我不由地拿起這本書，拿上我的借書卡，奔向借書的地方，一看想：人怎么這么多啊！什么時(shí)候輪到我。剛想完周老師就說：“周嘉儀這邊也可以借。”說完，我眼睛一亮，大步流星地跑向周嘉儀這，我看著周嘉儀記錄時(shí)我想：快點(diǎn)啊！我好想看啊！終于周嘉儀給了我書，我把借書卡放回原來的地方以后，就坐在座位上津津有味地看起來。

借書經(jīng)歷作文14

一天上午，和煦的陽光照著大地，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，輕柔的微風(fēng)、歡快的鳥在晨風(fēng)中練嗓子了，我邁著輕快的腳步來到圖書館。

圖書館是書的海洋，多種多樣的書琳瑯滿目，看得我煙花繚亂。那一排排整齊的書，我三步并兩步走過去找我喜歡看的書，那么多的書我怎么找呢？那里醒目大字的指示牌上寫《漫畫類》、《兒童類》、《科普類》、《文學(xué)類》……我在《兒童類》第三排第五行找到了《木偶奇遇記》，我津津有味地讀，可是這么厚的書怎么看得完呢？我心想，對(duì)了，我不是要來借書的嗎？于是我來到笑容滿面的阿姨面前問道：“阿姨，我要借這一本書，借一周可以嗎？”阿姨說：“可以，不過你要按時(shí)還，不要損壞，要愛惜書，我連忙點(diǎn)頭，歡呼雀躍地拿回家看了，這本書里面的小木偶最后變成了一個(gè)既善良又聰明的小孩子。

書是知識(shí)的海洋，書是人類進(jìn)步的階梯；書讓我開闊視野，書把我?guī)нM(jìn)知識(shí)豐富的世界，讓我輕松愉快，讓我學(xué)到更多的知識(shí)。

借書經(jīng)歷作文15

讀一本好書，就是和許多高尚人談話。書是人類進(jìn)步的階梯。讀書就會(huì)讓世界更美好。

今天，媽媽拿著圖書證說： 咱們用知識(shí)武裝一下自己，去圖書館借書看吧！ 太好嘍 我高興的叫了起來。 我們來到了圖書館，在一排排書架上擺放著整整齊齊的圖書，讓我看的眼花繚亂。我和媽媽分頭行動(dòng)，去找自己喜歡的書。咦？我要找的《十萬個(gè)為什么》在哪呢？我在書架中間穿來穿去，可是怎么也找不到。

這么多書，該從哪里找起呢？這個(gè)煩惱出現(xiàn)在我的腦海中。這時(shí)，我看見每個(gè)書架上都有一個(gè)標(biāo)簽，有寫著文學(xué)類、科技類、成語類、漫畫類，哦，原來根據(jù)書的種類劃分，就可以很快找到了。我覺得《十萬個(gè)為什么》應(yīng)該算科技類圖書，我根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的線索，很快就找到了《十萬個(gè)為什么》，可是書放的太高，我怎么也拿不著。

這時(shí)，有一個(gè)大姐姐走來問我怎么了，我說： 我拿不著《十萬個(gè)為什么》這本書。大姐姐微笑著拿了本《十萬個(gè)為什么》遞給我，我連忙說了聲謝謝就跑到媽媽那里。 我和媽媽借了我們喜歡的書離開了圖書館在圖書館門口我看見一個(gè)大牌子，上面寫著： 只是決定高度。 我決定我一定要做一個(gè)高達(dá)的人。