今天我上了一節(jié)最輕松的課，因?yàn)檫@節(jié)課完全是由幾名同學(xué)組織的，我愜意地坐在學(xué)生的座位上，看著孩子們在講臺上，代替我對全班的同學(xué)進(jìn)行安排。我的身份變成了一個(gè)觀眾，一個(gè)參與者，看著那么平時(shí)端坐在著座位上的孩子們此時(shí)正在講臺上侃侃而談，心中不禁感慨，他們比我第一次上講臺可強(qiáng)多了。

孩子們還挺專業(yè)，把這個(gè)社團(tuán)按照散文，小說，詩歌，童話等幾個(gè)類別進(jìn)行劃分，為同學(xué)們指明了創(chuàng)作的方向，為了進(jìn)一步激勵同學(xué)們，他們還給入選的同學(xué)頒發(fā)了小作家證，這是孩子們自己動手設(shè)計(jì)制伏的，雖簡單但醒目，上面的小作家三個(gè)彩色的大字格外工整，我很有幸也收到了這樣一張，并一直珍藏在錢包之中。

這是一個(gè)很好的開始，同學(xué)們開始主動地學(xué)習(xí)語文了，我真希望我這個(gè)語文老師有一天可以下崗。因?yàn)橹灰麄兡茏x下去，寫下去，我相信文學(xué)的大道將會留下他們的腳印。

希望孩子們堅(jiān)持下去。