初中作文集合三篇

在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中作文 篇1

星期天的早晨，陽光明媚、萬里無云。我伸了個懶腰，在小區里散步。我閉著眼，呼吸著新鮮的空氣，多舒服呀！正當我悠閑自得地漫步時，“嘰嘰嘰……”的聲音打擾了我。仔細一聽，那聲音十分微弱，仿佛在說：“救救我吧，救救我吧，救救我……”

在好奇心的驅使下，我順著叫聲走去。忽然，我發現一只小鳥不停地拍打著翅膀，慢慢地墜落在我的腳旁。這只可憐的小鳥的翅膀上，有一個被彈弓打過的傷口。那個傷口里的鮮血涓涓冒出，染紅了它那潔白的羽毛，染紅了它的心靈。我蹲下一看，發現它那雙明亮的小眼睛微微閉上了，身體不停地瑟瑟發抖。它的小嘴不停地叫著“嘰嘰嘰……”，那聲音越來越小。我越看越覺得它很可憐。看著小鳥不斷地掙扎著，仿佛它很快就會死去。我連忙把小鳥捧起來，跑回家中，迅速拿出藥箱，用云南白藥給小鳥止血，然后為它清洗血跡。看著它痛得不停地扭動著它那弱小的身軀，我心疼極了。我安慰它說：“小鳥，小鳥，別怕。你很快就會康復的。別怕，別怕。”它好像聽懂了我的話，不再扭動著身軀，睜開了那雙小眼睛，目不轉睛地看著我。好像在說：“謝謝你，小朋友，不然我早就死掉了！”

我開始給它喂食物，可它怎么也不肯吃。我就把食物嚼爛了，再給它吃。小鳥終于可以吃了。我又把我喝的`牛奶一口一口喂它，每天勤快地為它換藥。它的羽毛也慢慢變得潔白了。在我的精心照料下，它一天比一天康復了。它經常在我頭上飛來飛去，我也經常把我的食物分給它一份。但我知道，小鳥的家——在大自然。所以我決定把小鳥放回大自然。我又給它洗了個澡，然后把它放飛。它在我的頭上飛了幾圈，仿佛在表示它對我的深深謝意。我也在心里默默地念著：“親愛的小鳥，愿你們在大自然中生活得更美好。”它走了，但給我留下了非常深刻的記憶。

初中作文 篇2

1990年2月6日，一個新的生命誕生了，那就是我。雖然我很平凡，但是卻也給這個多姿多彩的世界增添了一份光彩。

從我懂事起，爸爸、媽媽就對我要求嚴厲，對于一些瘋狂的舉動，我想都不敢想。我就像是一朵生長在溫室里的花朵，沒有經歷困苦的磨礪，也沒有經歷過風雨的吹打。

我不算是一個文靜的女孩，但我卻愛看書。書，給予我豐富多彩的業余生活。每當我看到好笑的片斷時，我會笑得前仰后伏，甚至會在床上打幾個滾，就像一個瘋丫頭似的亂躥；每當我看到悲痛的片斷時，我的眼淚便撲哧撲哧的散落下來，這個時候我便成了一個標準的淚人兒。

我愛玩，在讀小學的時候，一做完作業，我就會和小伙伴們一起去玩。有時，我們會在幾棵大樹下的石凳上把采摘回的花兒用狗尾巴草串起來，然后，戴在脖頸上；有時，我們會到河里去摸魚。(當然，我們是摸不到魚的)打水仗，衣服濕了，就躺在沙石上曬太陽，晾衣服；還有時，我們會學著男孩子去爬樹桿……

我很愛學習，成績還不錯，漸漸的，我滋長了虛榮心，當我接到考卷時，看到試卷上那紅彤彤的“優”時，我就會先在家里炫耀一番，然后頭也不回地跑到房間里，關上門，對著鏡子自我欣賞，自我陶醉。

我有一個缺點，就是看不得老師那失望的眼神，每當老師提出問題，全體同學雅雀無聲，老師那失望的'眼神出現時，我就會有一種內疚感，于是，我就會盡我自己一切的努力，挽回老師那滿意的笑臉。即使，我并不是每次都做的到。但是，只要我努力過了，我就產生一種巨大的滿足感和成就感。

這就是我，一個既平凡而又不簡單的人。

初中作文 篇3

聽雨，聽四季之雨，聽雨之靈韻。─題記

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”詩人用充滿靈韻的詩句，毫不吝嗇地贊美著溫和的春雨。

的確，春雨是充滿著靈氣的，它清秀，溫雅，如那江南水鄉里待字閨中的少女一般，渾身上下散發著清新柔和的氣息。它們在風中細碎地飛舞，飄到你的發間，你的手心，你的心頭，悄悄地撥動著你的心弦，蕩開一陣悠揚的琴聲，久久地縈繞在你的耳畔，不曾散去。

于是，合上雙眼，你仿佛看到一群白衣少女伴著琴聲在翩翩起舞……①

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”夏雨一改春雨的輕柔風韻。它來得洶涌澎湃，用自身全部的力量盡情地在天地間涂抹宣泄，它叱咤咆哮著，洗刷去天地間的燥熱，重新還與人們一片難得的清涼。它毫無顧忌地抒發著自己的情感，雨點狠狠地砸落時的乒乓作響仿佛要告訴你它的歡樂，它的憂愁，它的追求，它的瘋狂……

于是，合上雙眼，傾聽那回蕩于天地間的激情吶喊，一次次震撼你的心靈……②

“桃花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。”秋雨如秋天一般，是雙面的精靈，令人琢磨不透的神秘。它不如春雨一般綿和，亦不似夏雨這般激蕩，在豐收的喜悅與迎冬的惆悵中，秋雨默默地流瀉下來，滴落在郁郁的青石板上，綻開的水花發出“啪啪”的聲響，如同夜曲里樸實而靈動的音符，閃爍在秋的旋律里。

于是，合上雙眼，在細雨嘀嗒聲里品味秋之意境，從那簡潔樸素的樂曲中尋覓秋的美好……③

“暖國的雨，向來沒變作那冰冷的燦爛的堅硬的雪花，博識的人為它感到單調，它自己是否也感到不幸否耶？”樹人先生為冬雨而嘆息，卻殊不知冬雨那晶瑩美麗的一面。擺脫了春秋之雨的纏綿與惆悵，冬雨簡單而輕快，用那叮叮當當的鈴音安撫著這個白色的'世界，天地間變得寧靜而祥和。“冬天到了，春天還會遠嗎？”冬雨的安靜，似是一種期待，一種默默的期盼……

于是，合上雙眼，讓晶瑩的雨滴奏響你心中的琴鍵，在寒冷的冬夜里盼望著草長鶯飛……④

聽雨：聽四季之雨，讓雨聲穿過你的耳畔，回蕩在你的腦海，徜徉在你的心靈。在雨中聆聽它們的訴說，它們的歡笑，它們輕快的美好，它們別具一格的靈韻……

（許芮榕同學八年級起向吳尚村老師學習作文）

吳尚村老師賞析：1、按時間順序分別寫了春夏秋冬每個季節聽雨的感受，細膩深入，思路清晰。2、每個季節的開頭都引用名人名句，使底蘊深厚，文采飛揚。每個季節的結尾都用“于是”引出一個自然段作為段的總結（見①②③④），形成排比段結構，層次分明，體現結構上的美感。——轉自吳尚村的博客