實(shí)用的初中聆聽作文集合5篇

在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中聆聽作文5篇，希望對大家有所幫助。

初中聆聽作文 篇1

在這個(gè)嘈雜的時(shí)代，我們的耳朵成了一定閑不住的勞動(dòng)者，白天與人交談時(shí)要他聆聽夜晚他想睡覺時(shí)，卻被彈珠聲，啼哭聲，鳴笛聲一齊吵醒。眼睛累了，可以閉上眼睛，讓眼睛休息，而耳朵累了呢？如何去休息呢？

那就讓他去聆聽一種聲音，那聲音是花開的聲音，那花，不是普通的花，而是人人都有的，心花。

嬰兒的心花，是白色的，因?yàn)樗鼡碛凶罴儩嵭模詈唵蔚膼邸和男幕ㄊ浅壬模驗(yàn)樗麄儞碛凶詈唵蔚目鞓罚钫鎿吹膼邸Ｉ倌甑男幕ㄊ羌t色的，殷紅的顏色象征他們擁有拼搏的勇氣和無盡的動(dòng)力。青年的.心花是綠色的，因?yàn)樗麄兿袂嗍[的樹木一樣發(fā)展自己的事業(yè)。而中年人則是無止境的黑色，因?yàn)樵谒麄冄壑校巳硕际菫榱松娑妫瑸榱死娑嬖凇?/p>

每個(gè)人心中的心花雖然由于年齡的不同而被社會(huì)這個(gè)大染缸染得五顏六色的，但是只要你還活著，只要你還有一口氣，你就該慶辛，自己的心花還沒有死亡，在汶川大地震和前不久的雅安地震中逝去的人們，他們雖然逝去了，但是那些，象征著美好的心花是開不敗的。每一個(gè)人，只要用心去做好你所應(yīng)該做的每一件事情，用你心臟最新的最鮮活的血液去滋養(yǎng)去澆灌心花，那你的心花一定會(huì)開放成為最美麗的花朵，在這個(gè)“騙子比傻子還多”的社會(huì)中，不要怕被騙，因?yàn)椤叭酥酰员旧疲韵嘟?xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。”

晉，陶淵明，獨(dú)愛菊；北宋，周敦頤，獨(dú)愛蓮；自李唐來，世人盛愛牡丹，予獨(dú)愛，盛開之心花，香氣遠(yuǎn)播，亭亭凈值。

初中聆聽作文 篇2

在秋天，我與時(shí)光一起流浪。

鄉(xiāng)間的小路，有一種久違的靜謐與安詳。停下腳步，且聽風(fēng)吟，野菊花的清香隨風(fēng)飄蕩，讓我的思緒也不禁延伸到遠(yuǎn)方。

“夕陽鳥外，秋風(fēng)原上，目斷四天垂。歸去一云無蹤跡，何處是前期?狎興生疏，酒徒蕭索，不似去年時(shí)。”柳三變的一曲《少年游》引發(fā)了多少人對于生命與時(shí)光的思考!

我畢竟還沒有老到會(huì)坐在黃昏里感嘆歲月的流逝，但時(shí)光的變遷亦會(huì)讓我莫名地感到痛苦。我曾不止一次地抱怨：時(shí)間真是世上最無情的東西。但我也明白，時(shí)間的流逝是無法改變的。也許正如三毛所說“歲月極美，在于它必然的流逝”，只是年少的我并未懂得珍惜，反而虛度了大把的時(shí)光。

歲月如水，經(jīng)年無痕。

記憶中，我的故鄉(xiāng)就像是一張無聲的老照片，有著黑白的底色。在那里，悠長的時(shí)光靜靜地流淌，亙古不變。太陽循著它永恒的軌跡，每天自東邊升起從西邊落下。人們春天播種，秋天收獲，日出而作，日落而息，每家每戶的炊煙總是凌亂地堆砌在房頂上。這樣的生活安靜、美好，如同天空中舒卷自如的云彩。

歲月悄然流過，帶走了一代人的記憶，也帶走了一個(gè)時(shí)代的跫音。當(dāng)我漸漸長大，仿佛一切都進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，而我的故鄉(xiāng)也在時(shí)代的洪流中變得面目全非，只剩下記憶中那張以黑白做底色的老照片作為永久的紀(jì)念。小時(shí)候，我希望故鄉(xiāng)有一天能煥然一新，處處高樓林立，但當(dāng)我真正長大了，看著故鄉(xiāng)被工業(yè)化的浪潮裹挾著大步向前的時(shí)候，我多渴望她能停下前行的步伐。

張曉風(fēng)說：“人生的`棧道上，我是個(gè)趕路人。”所以我不得不承認(rèn)，我們所經(jīng)歷的一切在歲月的眼中不過都是浮云。匆匆流年里，我們每個(gè)人都是過客。時(shí)光從身邊肆無忌憚地溜走，周圍的一切都在默默發(fā)生著改變，不變的唯有頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地。其實(shí)人生就如同奔馳的列車，又有誰知道自己的下一站將會(huì)在哪里呢?

“春花秋月何時(shí)了?往事知多少。”小時(shí)候我不明白這句詩的含義，只是覺得句子很美。后來我才知道，原來，再美的人生，也不過是浮光一道;再輝煌的人物，終究也只能被載入厚厚的史冊，成為時(shí)代的縮影。所謂天長地久，只不過是凡人浪漫的臆想罷了。時(shí)光永遠(yuǎn)如“逝者如斯，不舍晝夜”的流水，我們無法駕馭，亦無法挽留，唯有珍惜，才是我們應(yīng)該做的，也是唯一能做的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽到有人在唱：“晚霞中的紅蜻蜓請你告訴我，童年時(shí)代遇到你那是哪一天。”

時(shí)光斷裂的聲音，你，可聽到?

初中聆聽作文 篇3

角落中，有一朵野花正欲開放

——題記

“生命中的花開需要什么？”曾經(jīng)有個(gè)朋友問我，我漠然……

走在某公園一條較幽靜的小路里，忽然想起了這個(gè)未解開謎底的問題。

也許是想的太認(rèn)真，我竟一路順著幽徑走了下去，也不知拐了多少個(gè)彎，走了多久，當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)見是條死路才回過神來往回走。

拐到一個(gè)彎處時(shí)，我忽然停下了腳步，那是…那個(gè)小女孩在干什么啊？那么認(rèn)真！我被不遠(yuǎn)處的一個(gè)小女孩吸引住了目光，于是我暫時(shí)放下腦中的“思索包袱”，快步走過去看個(gè)究竟。

走近到面前才知道那是一個(gè)大約上一二年級的小女孩，身穿粉白色的外套，額前剪個(gè)“流海”，頭上扎個(gè)羊角辮，真可愛!

“你在認(rèn)真地看什么呢？”我好奇的問她。

她笑嘻嘻地轉(zhuǎn)過頭，說：“嘻嘻，大姐姐，你聽到小花在說什么嗎？”

我一聽來了興趣，忙問：“嗯，姐姐不知道，告訴姐姐好不好？”

她看著小花苞，一字一頓：“它在說，我從一顆種子長到現(xiàn)在多不容易呀，我沖破了黑暗的地下，發(fā)了芽，不斷地長呀長，現(xiàn)在，要到春天了，我要把從前路人的不屑，其他花草的譏諷全部拋開”，說到這，她深吸一口氣，越說臉上越欣喜，“我要以最燦爛的樣子展現(xiàn)給世界！姐姐，你說對不？”

我一聽點(diǎn)了點(diǎn)頭，恍然想朋友的那個(gè)問題，“生命中的花開需要什么？”對呀，答案難道不正是小女孩所說的么？哦！生命中的花開不需要財(cái)富、美麗……

只需要去奮斗，活出最精彩的'人生，最活力的自已！想到這，我匆匆與小女孩告別，離開了幽徑。

回到家我打了個(gè)電話，把所想的答案告訴朋友，她聽完在電話中笑了，很爽朗，很輕快而我也為自已的回答感到滿意，和朋友一起笑了起來……

現(xiàn)在，想起這些事仍有“余味”，馬上要到春天了，我想，那幽徑中的野花也要開了吧！也許呢！

角落中，有一朵野花正燦爛的開放。

初中聆聽作文 篇4

晚霞映紅了整片天，于是天的顏色不再單調(diào)。客廳的電視里播著《血色浪漫》的宣傳片，巧得很，這與窗外的景致詼諧相映，便更激起了我伏在窗臺(tái)上聆聽自然的念頭。

不知何時(shí)，窗外的那棵老樹成了鳥兒的新居，剎那間想起“枯藤老樹昏鴉”心頭便又是一喜。我很喜歡鳥兒唧唧喳喳地叫“媽媽”，給我孤寂的心些許安慰。今天又是我一個(gè)人在家，它們也算是我的伴兒。

鳥巢里總是那么三兩只小家伙，卻也熱鬧。兄弟姐妹們在一塊兒討論著鳥媽媽歸來時(shí)會(huì)帶什么美味。鳥媽媽每天都很準(zhǔn)時(shí)，它知道這會(huì)兒孩子們餓了。可這會(huì)兒我的晚餐還有媽媽何故不知所向。鳥媽媽銜著蟲子飛回鳥巢，張開嘴，小家伙們立刻雀躍起來，唧唧喳喳地說：“我的，我的，給我，給我！”鳥媽媽撲扇幾下翅膀，憐惜地看著孩子們，小心翼翼地喂給孩子們晚餐。此刻心有些微微刺痛，這生命的呼喚，媽媽您能聽得見嗎？晚餐后，孩子們都顯得格外安靜，也許吃飽了就該睡下了吧。在鳥媽媽溫暖的雙翼下安然地入睡了。這會(huì)兒快8：00了，家里還是我一個(gè)人。來自于自然的聲音讓我黯然神傷，爸，媽，今晚你們又要工作到幾點(diǎn)？家好孤寂，我好孤單。何時(shí)才能讓家像鳥巢般喧鬧？

第二天天剛破曉，小家伙們便唧唧喳喳地鬧著要起床，這也叫醒了我。站在窗前同鳥兒們問聲早上好便去上學(xué)。爸媽還在睡，他們一定工作到很晚，不敢打擾，讓他們好好地睡。媽常說新的一天就會(huì)有新的工作，我很理解。

中午12：00學(xué)校便放學(xué)了，我懷揣著快樂打開家門，家依舊是空蕩蕩的，鳥兒的幾聲叫喚令我有些失落。我上樓弄了碗面端到窗臺(tái)上吃。剛剛晴朗的天頓時(shí)變得陰暗，我想大概要吹風(fēng)或是下雨了吧。這會(huì)小家伙們在鳥巢里鬧騰，驟然間雨點(diǎn)打落到屋檐，然后是樹，接下來是葉子，最后是鳥兒們的家。小家伙唧唧喳喳地叫得更兇了：“媽媽，媽媽，您在哪兒呢？”這時(shí)遠(yuǎn)方有一個(gè)黑色斑點(diǎn)，接著越來越明顯，鳥媽媽回來了，箭一般的速度飛回了家。然后用身子擋住風(fēng)雨，孩子們由喧鬧的唧喳變?yōu)榘察o。“媽媽回來了，安全了孩子們。”鳥媽媽唧唧喳喳地叫著。這來自于母親的安撫聲難道不正是處于風(fēng)雨中孩子們所需要的.嗎？

風(fēng)雨后一切歸于平靜。鳥媽媽在巢里陪著孩子們。順屋檐滑下的滴滴答答的雨聲和著鳥兒們唧唧喳喳的叫聲給又一個(gè)傍晚賦予了溫馨與浪漫。賦予我家的喧囂，于是家不再寂寞。

一陣雨后的涼意觸動(dòng)了我，這個(gè)聆聽自然的孩子，可是屬于我的家的喧囂它又在哪兒呢？

初中聆聽作文 篇5

人如花，成長就如花開，也是有聲音的。

孕育

媽媽懷我的時(shí)候，不知什么原因，腳和腿都是腫的，最嚴(yán)重的時(shí)候，連走路都不方便，也不想吃飯，還吐了九個(gè)月。媽媽每天都盼著我快點(diǎn)兒出來，這樣她就不會(huì)那么痛苦了。媽媽也有快樂的時(shí)候，那就是躺在床上，撫摸著肚子，感受我在里面踢來踢去的快樂，感受期待生命誕生的快樂。含苞待放的花總是要開的。

花開的聲音，是痛苦與快樂共生的。

萌發(fā)

我上幼兒園了。從那里我學(xué)到了關(guān)于“錢”的知識(shí)。回到家中很開心的告訴媽媽，還把花花綠綠、大大小小的鈔票認(rèn)給媽媽和爸爸看。媽媽開心地看著正在長大的我，腦袋里想著這樣的念頭：怎樣讓女兒從實(shí)際生活中學(xué)會(huì)用錢呢？于是，媽媽讓我拿著錢到樓下小區(qū)門口的小賣部去買菜。我當(dāng)然噘著嘴表示不想去。可是我那狠心的媽媽硬是把我趕去了。我小小的.手中攥著一把錢，來到小賣部，讓賣菜的胖叔叔幫我拿菜，我將錢一元、五角、一角地?cái)?shù)給那位胖叔叔，然后提著那沉重的菜走上小區(qū)門前的斜坡，慢慢往六樓的家挪動(dòng)。回到家，我雖然得到了媽媽的表揚(yáng)，但我仍然很生媽媽的氣。媽媽為什么要我獨(dú)自一個(gè)人下樓買菜，又讓我一個(gè)人把這么沉的菜提上六樓呢？

而現(xiàn)在，我知道了，媽媽是想讓我早一點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立。

花開的聲音，是一個(gè)理解的過程。

成長

時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我便長大了。我已經(jīng)上六年級了。但是我的腳上卻留下了永遠(yuǎn)的傷痕。

那是在我二年級放暑假的時(shí)候。一天中午，我們一家三口要去媽媽學(xué)校取一些東西。爸爸騎自行車，媽媽抱著我坐在自行車后座上。誰知，悲慘的事情在不經(jīng)意間上演了：媽媽逗我玩，在我耳朵上吹氣，我很癢，忍不住笑著，下意識(shí)地把腳使勁一踢，我的腳一下子被夾進(jìn)了飛旋的車輪，劇烈的疼痛讓我哇的一聲大哭起來。爸爸連忙停下車，把我被夾住的腳從車輪里小心翼翼取出來，打了一輛出租車，把我送到醫(yī)院。萬幸的是，雖然我的腳后跟里側(cè)的傷口很深，但沒有傷到筋骨。

這件事深深地刻在我心里，留在我腳上。這次傷痛讓我明白，不管乘坐什么交通工具，都不可以在車輛行駛時(shí)玩耍，因?yàn)椋ｋU(xiǎn)往往就在我們漫不經(jīng)心的一瞬間從天而降，讓我們受到傷害。

花開的聲音，就是一點(diǎn)一滴地感悟生活。

人就象花一樣要經(jīng)歷孕育、萌發(fā)、成長。溫室中的花是弱不禁風(fēng)的，而在風(fēng)雨中成長的花朵，不僅是美麗的，更是堅(jiān)強(qiáng)的。在成長中，媽媽就是那風(fēng)，就是那雨，讓我花開的聲音更美妙，更動(dòng)聽，讓我這朵花兒更燦爛，更奔放。