關于生命敘事作文匯編七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的生命敘事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命敘事作文 篇1

你是太陽，溫暖我的生命之花。

——題記

此時正是初秋，和煦的陽光散發著絲絲柔和的光芒，金黃的銀杏葉像飛舞的鳳蝶簌簌落下，鋪滿了平坦的校道。四季常綠的楊柳將舒未舒，羞答答的垂下了頭。我的腳步卻未因這些風景而停留半步，只因今天是一個月一次的家長探望日。近了，近了。終于，我踏進了寢室大門，一抬頭就看見一個正向外張望的腦袋。“媽。”我的嘴角綻出笑容。又吃上了母親做的菜，那是多么熟悉又陌生的味道，不知我在夜深人靜時悄悄想過多少回。我埋首猛咽，母親只在一旁笑著看我吃，多少次沒有這樣子了？

記憶的大門裂出一道縫，思緒飄回與母親相伴的時光。

尤是齒齔之年，母親接我放學，蹬著“吱呀”的老式自行車，帶著后座上的我飛奔在泥濘小路上，兩旁的油菜花開了，金黃色的地毯向我們卷來。“飛咯！”我興奮得大叫。“閨女，今天上課學了什么歌啊？”“媽媽，今天老師教我們唱了《世上只有媽媽好》哩！世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”無邪的童音化成一個個跳動的音符，跳得媽媽手直打顫。

思緒翻飛，回到中學時代的一個夜晚。點點酥星像剔透的明珠被匠人精心鑲嵌在靜謐的夜幕里，我走出教室，裹緊了厚厚的羽絨服，拒絕了不請自來的烈風。兩旁的香樟樹投射下一個個黑影，抬頭看看那流動的天幕，突然想到，校門外還有一個人在等我！全身的血液都沸騰了起來，我像只迷途知返的小鹿開始飛奔，越過矮灌木叢，跨過落葉堆，終于看見了校門口那個熟悉的身影。矮小的身體被厚重的棉襖包裹著而顯得有些臃腫，母親的面龐圍上了一層薄薄的紗巾，遮住了發紫的雙唇，只露出一雙明亮的.眼睛，正是那一雙眼睛，可以在千百個學生里一眼認出她的女兒，正如龍應如所說：“我無比清楚地看著自己孩子的背景——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。”“媽，咱回家。”我走到她身旁，牽起了她凍得通紅的手，抑住了眼眶里打轉的淚花。

母親就是這樣，她只讀過兩年書，于我沒有太多的嘉言懿行。她用獨屬于她自己的語言，默默地書寫對我的愛。

告別初中，一個人走在陌生的校園里，我如一只剛剛蛻皮的幼蟬，離開了熟悉的環境，羽翼未豐。我以四十五度的視角仰望天空，可是發現這個天空竟然那么狹小，小到我無法大聲呼喊。夜晚母親在電話里安慰小聲抽泣著的我：“孩子，別哭，有媽在……” 我擦干淚水，笑對明天。

我的生命之花正在悄然綻放，母親，您看見了嗎？

生命敘事作文 篇2

你知道生命是什么嗎？有一次，我在小區里的花園里看見了一只小螞蟻，就拿來我隨身攜帶的礦泉水

一天，我在草地上玩耍看見小草們都長得很茂盛，于是，我搬來一塊大石頭隨便壓在了一片草地上。第二天，我又回到那片草地旁，我發現：小草都從石頭底下"探出頭來”。我不禁想到一首詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。“

我聽過一位叫海倫·凱勒阿姨的故事。海倫·凱勒出生于美國南部。她19個月大時，一場大病使得她從此失去了視力及聽力。8歲時，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，這位家庭教師用愛心和智慧教海倫寫字、閱讀和說話，引導海倫走出了無盡的黑暗和孤寂。經過不懈的努力，海倫20歲時進入哈佛大學德克力夫學院學習。大學畢業后，海倫用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像，被譽為全美為國家做出突出貢獻的杰出人士之一。

世界上的每個人都應該好好的利用自己的生命去幫助別人，讓生命變得更有意義。

生命敘事作文 篇3

當一個新生命呱呱落地，那是一個人的一生的開端；當冰雪消融、萬物復蘇，那是新的一年的開端；當東方吐白、晨曦微露，那是美好一天的開端。

那么，成功的開端又是什么呢？

午夜，暗月。在這夜深人靜之時，我卻輾轉反側，怎么也無法入眠。于是抽身起來，扭開臺燈，沖一壺熱茶，泡一杯香茗。獨自看著杯里的熱氣繚繞上升，絲絲縷縷，逐漸消失在黑暗深處。此時我的心情是如此黯淡、思緒是如此凌亂。

成績的滑落，老師的問話，同學的目光……這一切都滯留在我的腦海中。燈下，慘白的試卷、鮮紅的圈叉，仿佛是一把錐子，在我心靈受傷處狠狠的錘下去。我掙扎過了，我彷徨過了，我曾經試圖用微笑面對它，但它卻像無情判官一樣定格著我這成績。此時此刻，我再也不懂如何笑了。

今晚的風很清爽，天上的烏云一會兒聚攏、一會兒飄散，月色也忽而明、忽而亮。我輕泯一口香茗，那濃郁而清新的茶香瞬間充滿口腔的每個角落，氤氳的香味久久揮之不去，沁人心肺，慢慢下咽，我仿佛能感覺到溫潤的香茶在一點一點的下滑，那感覺很柔和、很美好。好一杯香茗！我突然周圍是如此的恬靜、如此的安寧，我的心神仿佛的到安慰——至少在寂寥的夜里的一絲安慰。

我慢慢走到窗前，寥廓的天語只有零落的幾顆星星，在微弱地閃動著。月亮卻被一片濃厚的烏云所掩蓋，盡管月亮使勁掙扎，但卻始終無法逃脫黑暗的籠罩。“唉——”我發出冗長的喟嘆，一種“同時天涯淪落人”之感油然而生。

晚風襲來，悄悄吹動我的衣襟。這時，月亮再度發力，她用盡全部力量發出光芒，烏云后面頓時被染白了一片。我睜大眼睛，這是一種什么力量？絕地反擊嗎？緊接著，烏云被一道如利劍的亮光刺穿，一道、兩道、三道……很快，月亮露出了半邊臉，天空顯然變得晴亮。可戰斗還沒結束，月亮一鼓作氣，終于把烏云徹底沖散了，發出最輝煌的光芒。片刻，我回過神來，發現皎潔的月色傾瀉在大地，黑暗的地神恍若披上了一層白色的薄紗，一切似乎都重新安靜下來……

我輕輕地笑了——原來月亮剛剛暫時的暗淡是為了儲蓄下一次的成功！我轉身扭滅臺燈，爬上了床，心想：明天必定是個艷陽天！

沒錯，成功的開端就是暫時的挫折！

生命敘事作文 篇4

大喜和大悲為何總是要如此巧合地糾結在一起，奧運前，我們痛哉紋川；世博前，我們淚望玉樹。

北京時間20xx年4月14日7時49分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣，發生了7.1級地震。

玉樹，和兩年前的紋川一樣，原本一個不為人知的地方闖進了所有中國人的視線，但是痛苦中也涌現出了許多感人的情景，讓全中國人民，沉浸在感動當中。

綿竹一所學校的廢墟上出現了許多身影。當時正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學生。消防戰士在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具尸體。可就在搶救到最關鍵的時候，余震像幽靈般地到來，廢墟隨時有可能發生再次坍塌，再進入廢墟不但救不了人，還會把自己的生命給搭上了，鉆入廢墟的人必須以最快的速度撤出來，要等到平穩后再進入，然而此時，幾個戰士又發現了幾個孩子。幾個戰士聽見了就不管了，轉頭又要往里鉆，這時坍塌就發生了，一塊大土塊眼看就要往下掉，幾個眼疾手快戰士馬上把其他的戰士死死拖住，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個……

雖然，這次地震目前奪走了數千同胞的生命，但是，他們是堅強的，他們是偉大的，因為他們在死神面前 沒有低頭，而是堅強地挺著。在生命的最后一刻，他們還有一種執著的信念，就是“只要有一絲希望，就不要放棄自己的生命。”

生命敘事作文 篇5

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”

——題記

我們的學校正在新建的科技樓前有一片荒地，已荒了有一段日子了。

從窗前向外望去，映入眼簾的除了殘磚敗瓦，再無其他。地上，碎玻璃、碎石、碎磚隨處可見，一副頹敗的景象。連遍布六大洲的螞蟻都似乎搬了家，銷聲匿跡了。“在這種荒涼、貧瘠的土地上，應該沒有什么生命能存活吧！”我曾這樣想。

周末，我去參加學校的無線電興趣小組。早了，老師還沒來。我百般無聊的四處閑逛，無意間竟轉到了那片荒地。我在瓦礫中漫無目的的四處游走，似在尋覓著什么，又不知要找何物。突然，我眼前出現了一片綠色！我急忙揉了揉眼，那抹綠綠色依然在我眼前。對！我沒看錯！幾顆小草連成一片，好似那沙漠中的綠洲。那是一種代表著生命的綠，嫩嫩的，柔柔的，仿佛能滴出水來一般。我震驚了，因為我了解這片荒地。想要在這兒生存，除了要克服地下堅硬的磐石，艱難的從薄薄一層泥土中汲取養分外，還得接受來自地面的摧殘。大型運輸設備日夜不停地碾壓、鋼筋混凝土令人絕望的獰笑……可這一切都沒能使這卑微而又頑強的生命們屈服。一陣風吹過，小草發出“沙沙”的響聲，這是它們不屈的生命強音。在承受著非人的苦難的同時，它們竟從未忘記向賦予他們生命的造物主點頭致謝。物猶如此，人何以堪！和它們相比，我們的生命之路是不是更平坦一些呢？任何苦難都無法摧毀它們生活的意志，任何困難都將是它們生活的動力。我的有什么理由不以樂觀向上的精神面對人生呢？我們理所當然的應向它們那樣，以頑強不屈的精神譜寫出自己的生命樂章！

我轉身離去。在走出十幾步遠后，我猛然轉身，對這些可愛的小家伙們深深地鞠了一躬、又鞠一躬。

生命敘事作文 篇6

當青蟲破繭成蝶的時候，那是因為他們的生命航線中安排了破繭這一艱苦航線。

當海龜伸頭探路的時候，那是因為他們的生命航線中預定了嘗試并躲避敵人的路線。

可是那些無知的人們總是要用自己的好心去干擾他們。好心人拿剪刀剪開繭，可蝶已無力再展翅高飛；好心游客趕走老鷹，可成群的小龜無力再見到自己的父母。

直到后來我們才明白：生命的航線，不能變。

陶潛的生命航線是指向自然，遠離世俗的。他的詩“少無適俗韻，性本愛丘山”就能表明。不明的君主改變他的航向，可陶潛只上任不足百天，便辭職歸隱。世俗的利欲不適合“不為五斗米折腰”的五柳先生。當他回到自己生命航線時，不免感慨“誤落塵網中，一去三十年”。不免由衷感嘆：“久在樊籠里，復得反自然”。

陶淵明的生命航線是悠然自得，恬淡自然，不能改變。那我們的生命航線是什么呢？我們也不能變。

生命敘事作文 篇7

身殘志堅的精彩人生——感動中國20xx年度獲獎者劉偉

劉偉，無臂鋼琴師，23歲。他曾說過“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言，這個小伙子的獨特經歷讓很多人記住了他的名字。劉偉出生在普通人家，10歲時因一場可怕的事故截去雙臂。12歲的他在康復醫院的水療池學會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字；19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業7級水平；22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳的舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。當袖管兩空的劉偉走上舞臺時，所有人都知道他要表演什么，但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當他坐到特制的琴凳上之后，優美的旋律從他腳下流出，十個腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著，全場陷入了一片安靜。在劉偉表演結束之后，臺下傳來了雷鳴般的掌聲。劉偉的身后，站立著他的偉大的母親。一個普普通通的家庭婦女，識字不多，但是懂得一個最基本的道理：這個世界沒有什么可以依賴，除了他自己。劉偉的一生充滿了挑戰但并沒有讓母親失望。

如果說生命是一幅沒有上色的畫，那么愛就是手中的調色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命因愛而更精彩。