不一樣的語文課作文集合6篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的不一樣的語文課作文，希望能夠幫助到大家。

不一樣的語文課作文1

在沒上金老師的語文課之前，我一直以為語文是古板的。但自從金老師來給我們上語文課后，語文課就變得生動有趣了，而這一次金老師又給我們帶來了一堂不一樣的語文課。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”伴隨著上課鈴聲，金老師又掛著天使般的笑容準時踏進了教室。可是，與眾不同的是，1分鐘，2分鐘……金老師沒有開口說話，只是默默地在鍵盤上打下幾個字：同學們，今天我們要上一堂特殊的語文課，這節是失聲課。由于老師失聲了，所以真的很抱歉。打到這時，我心想：金老師，您何必自責呢，您帶著病堅持給我們上課已經很不容易了，您真是一位敬業的老師，在這里，我要給您豎起一個大拇指。接下來金老師又打到：5班上的這堂失聲課效率很高，《補充習題》一半全對，看看我們班怎么樣，大家有沒有信心超過他們？“有！”我們響亮又整齊地說。金老師這種鍵盤式的說法反倒激起了我們的斗志，我要為金老師的機智點個贊。接下來的課程進行的有條不紊，效率極高。“叮鈴鈴”下課了，同學們都感覺這堂課才上了5分鐘一樣，也許是太入迷了吧。

金老師的這堂課深深地刻在了我的腦海中，金老師的愛崗敬業、無私奉獻的精神也讓我終生難忘！

不一樣的語文課作文2

你看到這個題目一定充滿了小問號，為什么說不一樣呢？這節課呀，由張老師帶領我們做了一個小實驗，我為這個實驗起了一個有趣的名字叫《紙片托杯子》，要準備一張普通的紙、水、水杯。記好了，說重點，杯子里的水一定要滿得要溢出來，不然就會失敗。

二話不說，張老師開始實驗了，首先她用普通的紙使勁按在杯子上，再小心翼翼地將它杯口朝下，一個神奇的事情發生了，紙沒有掉落！水也沒有滴落一滴！教室里瞬間傳來了陣陣的掌聲。接著老師挑一名同學來做實驗，幸運之神降臨在黃昱昊的身上，他按照老師的.樣子做了起來，然而，結果卻發生了不同的變化，杯子里的水卻在一滴一滴地掉，這時黃昱昊沒有慌張，將紙用力地按在杯子上，他竟然成功了，可想而知他有多開心，從失敗到成功，是一個多么不容易的過程。

老師又重新做了一次，嘩嘩，水一下子從杯子里掉了下來，全班同學驚呼著，對的，老師失敗了，為什么會失敗呢？熱鬧的教室里瞬間變得鴉雀無聲，老師說道：“因為剛才黃昱昊同學灑了些水，這次杯子里的水少了，所以失敗了。”這就是我前面為什么說水一定要加滿得要溢出，哦，原來如此。

這堂課刷新了我對課堂的認知，以前的課堂是嚴肅的，安靜的，這是我第一次覺得師生也可以是好朋友，可以在一起無憂無慮地上課，課堂上充滿歡聲笑語，更證明了我們班的張老師是獨一無二的，沒有任何老師可以代替。

這可真是一節不一樣的語文課啊！

不一樣的語文課作文3

今天上午，老師請到了演說家韓老師來給我們上了一堂生動有意義的語文課，主題是《習慣成就未來》。

韓老師給我們講述了他的一些故事，也傳授給我們了很多道理。其中我印象最深的是“學習十六字法則。”分別是：“課前預習，課后復習，作業認真，考試滿分。”從這十六個字中，我悟到了：只有課前預習了，上課才能跟緊老師的思路，才能輕而易舉的學會新知識、新內容；只有課后復習了，才能牢牢記住重要的知識點，才能更加熟練的運用知識點；每次作業都像考試一樣認真，那么考試就會像做作業一樣輕松。

還有一句是“學過了并不代表學會了。”很多知識，老師在課堂上講一遍可能會記不住，這雖然是學過了、聽過了，但真的學會了？聽會了嗎？其實不然，很多知識都要反復去記，反復去做，直到學透為止，這樣的話，可能學習就容易多了。

我還記得一句“一份詳細的計劃是成功的保險。”做事一定有一份計劃，一切按計劃去做，是成功最快的方法，只要有計劃，就能做事不拖拉，這樣，學習也會很有動力啦！

這堂語文課，讓我收獲頗多，我一定要把這些方法用到我的學習中去，努力實現我的目標。不辜負老師和家長的殷切希望。

不一樣的語文課作文4

“丁零零”上課鈴聲響了，王老師像往常一樣，捧著語文書微笑著走進教室。正當同學們起立向老師問好的時候，王老師臉上的笑容不見了，取而代之的是一臉的嚴肅。同學們的心里頓時緊張起來，順著老師的視線，我們看到教室的過道上、門縫里、角角落落，到處都是紙。

“折過紙飛機和星星的同學站到前面來，其他同學站到后面。”王老師嚴肅地說。差不多一半的同學低著頭走上了講臺。接著，王老師又分別帶著兩組小朋友繞著教室里里外外地走了一圈，問我們：“你們現在的心情怎么樣？”同學們紅著臉，你看看我，我看看你，都不好意思地低下了頭。“你們想對那些亂扔垃圾的小朋友說些什么呢？”王老師又問。“亂扔垃圾是不對的。”“誰愿意在亂糟糟的教室里上課呀！”“我們應該講文明講衛生的。”同學們七嘴八舌地說道。“是呀！”王老師語重心長地說，“誰愿意在這亂糟糟的教室里上課呀，我們連教室這樣的小環境也保護不了，以后怎么來保護社會這個大環境呢？下課后，我希望同學們能還我們的教室一個干凈整潔。”

同學們回到座位開始上課。這一節課大家的心情都非常沉重，課也上得特別認真。在這節不一樣的語文課上，我明白了“講文明要從我們身邊的小事做起，保護環境，人人有責！”

不一樣的語文課作文5

叮鈴鈴，叮鈴鈴……。上課了，只見老師滿臉笑容地走進教室：同學們，今天我們來玩一個游戲—擊鼓傳花。同學們聽到這個消息全都歡呼雀躍。

咚咚咚……一段密集而且急促的鼓聲傳入耳中，我的懷里就像揣了一口兔子一樣砰砰直跳，手心也直冒汗。不要傳到我！不要傳到我！我望著離我越來越近的花，心中默默祈禱。那朵美麗的花在這時就像是塊燙手的山芋，大家都避之不及。眼看就要傳到我了我的心跳得更快了，好像都要跳出來了，鼓聲似乎也更加急促了……不出所料，花還是傳到我這了我想也不想連忙將花拋給旁邊同學，好像一刻也不愿意多拿。鼓聲繼續響著，我懸著的心也落地了，呼！我大大地松了一口氣。隨即幸災樂禍地等著鼓聲停止，紅色的鮮花在同學們的手中飛舞，在空中畫出道道紅色的弧，似乎在尋找自己的主人。

咚！隨著最后一聲鼓聲敲響，幸運兒也誕生了。他大步流星地走上講臺，好像準備已久了，信心滿滿地抽出一張紙，只看了一眼，就唱了起來，原來紙上寫著唱一首歌。他放聲唱了一首大家耳熟能詳的兒歌：太陽當空照，花兒對我笑……他那跑調的歌聲唱得讓教室充滿了歡快的笑聲。有的同學笑得前仰后合，有的同學笑得趴在桌子上起不來，還有的同學笑得邊捂著肚子邊拍桌子……連老師也抿著嘴偷笑。你們笑什么！他雖然這么說，可自己也笑個不停，他這又氣又笑的樣子，使我們笑得更歡了

叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴已經響很久了，可我們仍沉浸在歡樂的海洋里。這真是一節不一樣的作文課！

不一樣的語文課作文6

今天我們班上了一節不一樣的語文課。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課啦！張老師拎著一大袋東西走進教室，同學們很好奇袋子里裝的是什么東西。有的同學伸長脖子巴不得將整個頭往里鉆；有的同學跟同桌交頭接耳猜想袋子里的東西，還有的索性站起來，直接向老師發問。老師笑著對我們說：“今天，我請大家吃課文中說的‘千人糕’！”一聽是千人糕，大家都興奮地拍起手來，有些同學甚至高興地跳起來，大聲喊到“耶！太棒啦！”教室里頓時變成一片歡樂的海洋。

“一二三四——坐好位置！五六七八——閉上嘴巴！”同學們立即安靜下來。接著老師請同學們排好隊伍上去領糕點。當我拿到綠豆糕時，發現綠豆糕是正方形的，上面刻著龍的圖案，冰冰涼涼的，就像手里握著冰塊一樣，我迫不及待地低頭輕輕咬了一口，甜甜的，真好吃！課文上說這一塊平平常常的糕是經過很多很多人的勞動才能擺在我們面前。是啊！糧食來之不易，我們得好好珍惜。想到這我又小心翼翼地咬了一小口，滿嘴香香的……

“鈴鈴鈴”下課了，這真是一節與眾不同的語文課！