深處敘事作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的深處敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

深處敘事作文1

有這樣一種聲音，時常在我的耳邊回蕩；有這樣一種聲音，時常在我的腦海中浮現(xiàn)；有這樣一種聲音，時常在我的心頭涌起；有這樣一種聲音，一直被我埋藏在記憶的深處。

星星悄然爬上天空，我靜靜地躺在床上，回憶著這一段埋藏在記憶深處的時光。一路走來，有心酸，有坎坷，但更多的是歡快的聲音，伴隨我們前行……

記憶的大門緩緩打開，那時的我們，剛踏入中學(xué)的校門，臉上還寫滿了稚氣，對周圍的一切充滿了好奇。很快，我們就融入了這個新的集體，新的環(huán)境。教室里，有我們朗朗的讀書聲；考場上，有我們沙沙的書寫聲；運動場上，有我們矯健的身姿；歌詠會上，有我們嘹亮的歌唱。校園里豐富多彩的活動吸引著我們，我們在這里成長著，快樂著，盡情揮灑著多姿多彩的年少時光，唱出屬于我們豐富多彩的聲音。

我們在五月的歌詠會上放聲歌唱，一直在刻苦地排練著。課間，歡樂的歌聲飄向窗外；午后，優(yōu)美的歌聲傳遍操場；放學(xué)后，整齊的歌聲傳遍校園的每一個角落。有耕耘就會有收獲，最終我們不負(fù)眾望，在歌詠比賽中摘得桂冠。這一次，我們唱出團結(jié)的歌聲。

我們在初一的校運會上揮灑汗水。長繩比賽是必不可少的項目，我們像一只只飛翔的鳥兒在長繩里穿梭。長繩有力的擊地聲和拉拉隊員的加油喝彩聲，化作成一曲曲鼓舞人心的樂曲，環(huán)繞在我們身邊。操場邊的大樹也被我們這里熱烈的氣氛給感染了，在風(fēng)中揮舞著樹枝，仿佛為我們搖旗吶喊。同學(xué)們越跳越整齊，越跳越起勁，最終奪得了第一名。這一次，我們唱出拼搏的歌聲。

我們在大大小小的考試中經(jīng)受錘煉。期末考試臨近了，平常的小考也多了起來，難免有考不好的時候。每當(dāng)這時候，我都會比較沮喪，有時會一個人默默地坐在操場邊的草地上。這時，總會有一個熟悉的身影出現(xiàn)，他就是我的好朋友小Z。他總會安慰我、鼓勵我，給予我希望，樹立我信心。此時此刻，耳邊仿佛聽到這樣一首歌：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……”，眼前仿佛出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，指引著我正確的方向，告訴我，加油。于是，我不再沮喪，我準(zhǔn)備好了，繼續(xù)努力地前行。這一次，我們共同演唱出友誼的歌聲。

人生就像是被置于留聲機上的一張張唱片，在唱針下奏起回憶的樂曲，咿咿呀呀地傾訴著過去的時光，有的在時間的磨合下音質(zhì)早已模糊不清。然而有一種聲音，卻在我的記憶深處永不褪色，給我不斷向前的勇氣和力量，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。

深處敘事作文2

他在六年級時轉(zhuǎn)學(xué)來我們班，聽著他說話，有一種腔調(diào)，顯然是外地人。幾乎全班的同學(xué)都喜歡用他的“特殊”開玩笑。

他在上課時總是很吵，我們以此來告訴他的不足，在他人眼中，他似乎只有各種不足。同學(xué)們常常說他口音引得普通話不標(biāo)準(zhǔn);眉頭稀疏的幾乎沒有;成績不理想，在他的作業(yè)本中找錯誤。面對這些，他只是和我們一起自嘲。

快一個學(xué)期了，每每當(dāng)我們與他開玩笑，他總是大嗓門的應(yīng)和我們。我們連連說他這兒不好，那兒不好，他依然無所事事。我開始感到奇怪，他真的那么有能耐嗎?真的滿不在乎?

于是在與同學(xué)說笑時，我觀察了他的表情：他一直看著在說笑的我們，好幾次想和我們一起笑，想說一句話。但卻被同學(xué)無視了，開始他努力地融入我們，等過了不久，靜靜離開，再回頭看其他同學(xué)，沒人注意到他的離開。

一次談?wù)摼﹦。恢奈煌蝗恢钢谝慌缘乃f：“我看他那腔調(diào)特別適合京劇，哈!”。許多同學(xué)連忙點頭：“哎!讓他讀篇課文吧。”，他一聽，連忙過來，“好啊!”不等我們反應(yīng)，他已經(jīng)拿出書朗讀了起來。他讀得很投入，盡力模仿出他所印象中京劇的腔調(diào)。但大多數(shù)人看他一來便離開了。那位提出讓他讀讀的同學(xué)皺了皺眉，停留了一會兒，也走了。剩下零零散散幾個人站在一旁，很少關(guān)注他的讀書聲。待他讀完，鄭重的合上書，卻看周圍人少了一大半，大喊一句，“我讀好啦!”

全班最關(guān)注他的是老師，老師讓他期末上臺領(lǐng)獎時同學(xué)的掌聲不大。他自信滿滿，面帶笑容的拿來獎狀，開心地回到座位上，將獎狀給了同桌，前后桌看，但他們白了一眼獎狀，草草了事。一絲失望閃過他的臉上，但他接著又笑了起來，看著獎狀。

我知道了，他并不只是脾氣好。面對同學(xué)們的談笑，而自己卻沒有玩伴，內(nèi)心深處多少有些孤單。他想在這個集體中受到關(guān)注，才連忙為我們讀書，將獎狀亮給我們，他渴望與我們有鏈接。在剛來到一個六年級的班級里，其他同學(xué)早已有了多年的同伴。從一個陌生環(huán)境中尋找與自己談得來的人并不容易。在同學(xué)對他的嘲笑前，他甚至毫不在乎，善于偽裝地渴望在與他人的交流中獲得友誼。他也許并不是能忍他人對他的取笑與嘲諷，而是藏起了深處的孤單，只為了努力靠近我們，融入我們這個集體。

在他陽光向上的同時，內(nèi)心深處卻藏著絲絲淡淡的悲傷與孤獨。

深處敘事作文3

生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”每當(dāng)讀到裴多菲的這首詩時，我心靈深處那根渴望著自由的弦便被深深地觸動。

家里新養(yǎng)了一只鸚鵡，正如來鵠所說“色白還應(yīng)及雪衣，嘴紅毛綠語乃奇。”它全身羽毛雪白，只是雙翅略顯金黃色。它的頭上頂著金黃燦爛的羽冠，激動時，羽冠呈扇形豎立起來，好像是盛開的鮮花，絢麗奪目。在它那小巧玲瓏的面孔上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛，但不知為何，我從鸚鵡的眼中看到一絲極淡的憂傷，或許是錯覺吧。

一天午后，和煦的陽光灑在鳥籠上，而我正在給鸚鵡喂食。不知從何處飛來一只麻雀落在陽臺上，它一會跳到這里，一會兒跳到那里，時而啄一下這兒，時而啄一下那兒，玩得好不自在。鸚鵡黑亮的小眼睛直直地看著小麻雀，忽然，它張開翅膀，急促地向著鳥籠撞去。彈回來，再撞；彈回來，再撞……它的眼睛里，全是堅持！剎那間，我懂了，鸚鵡眼中的那一絲憂傷并非錯覺。它曾經(jīng)自由自在，無拘無束，而現(xiàn)在卻只能在這小小的鳥籠中虛度時光。它，渴望掙脫鳥籠的束縛！它，渴望自由！

我的心不由得抽搐了一下，它是如此，我又何嘗不是？望著那層層密布的防盜網(wǎng)，我深深的嘆了一口氣。我渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不要被成績所束縛。我依然清晰地記得幾年前的那個午后，我沐浴在陽光下，接受著陽光的洗禮，我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉龐，融入這生機勃勃的世界中，小草為我歡呼，鮮花為我喝彩，彩蝶給我伴舞，小鳥給我歌唱，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，生命的火焰在燃燒，青春的活力在聚集，多么快樂，多么自由，可現(xiàn)在卻……

在我的心靈深處，我渴望像雄鷹那般沖破云層，翱翔天空；像駿馬那樣掙脫韁繩，奔馳原野；像魚兒那般闖過漩渦，自由游蕩；像種子那樣突破巖石，奮力生長……可我不能，我還要學(xué)習(xí)，還要考試。每當(dāng)想到考試失敗后，老師和父母那失望而略顯責(zé)備的眼神，我不禁顫栗……

我不由自主的打開了鳥籠，鸚鵡飛走了。它，奔向自由了！我不禁釋然，仿佛那鸚鵡便是我一般……

深處敘事作文4

又是一年夏季，又是一個多風(fēng)多雨的夜晚。今夜的雨似乎特別地大，連綿不斷，似是那無盡的天河從天空中噴涌而出。 “下吧，下吧，下得越大越好，對于你，我已經(jīng)無畏了。”我倚靠在窗邊，看著這傾盆大雨，嚀喃道。風(fēng)無情的拍打著樹枝，似是萬物的毀滅者......

思緒隨著風(fēng)漸漸地......

“媽，你在哪里啊，你快回來啊，”我無助的躲在被子，盡我最大的努力喊出聲來，試圖與那震耳的雷聲抗擊。我不敢懈怠，只是一味地喊叫，喊到嗓子痛，也不愿意停下......

爸爸媽媽最近似乎都特別忙，忙到照顧我的時間都沒有，前些天，似乎沒什么，可是今夜，雷公卻偏偏降臨，呆著毀滅萬物的決心，一遍又一遍地發(fā)出那駭人的雷聲。

“轟隆隆，轟隆隆”瞧瞧，他又來了，突然我發(fā)現(xiàn)，我似乎沒什么可依靠的了，于是我開始緊緊地抱著被子，一遍一遍地暗示自己，等一下媽媽就回來了，堅強，一定要堅強下去。我四處張望，尋找可以依靠的“保護傘”.......

漸漸地，雷聲似乎弱了下來，也許，雷公爺爺也累了吧！我的睡蟲似乎也被這雷聲趕跑了，我靜靜地盯著天花板，回想著剛才的那一幕......

“大自然真厲害啊，要是我也很強的話，本就不怕了嗎？”為了鑒定我的信念，我決定先戰(zhàn)勝畏害，我一步步地邁向開關(guān)，一步步地為自己加油，相信內(nèi)心，相信自己，相信成功。

“啪”燈關(guān)了，世界似乎陷入了黑暗，我試圖將自己的感知能力都揮出來......

我盯著，我不敢邁出一步，因為黑暗帶來我沉封已久的恐懼。百蛇復(fù)仇，僵尸大聯(lián)盟等等中一系列的恐怖畫面似是電影般，在我的腦海中一一放映，......我迫切地尋找光源，卻看到那飄飄的身影，她修長，她在張狂，舞動著自己......我慌了，將電燈重重打開，原來，她只是窗簾.......

“你也太膽小了，”我不是懷疑派的，但此時我卻想像北島先生一樣，高吼一聲：“我不相信”。

那一夜，我雖然沒有克服對黑暗的恐懼，但我永不言敗，因為我的內(nèi)心一直是在鼓勵我，相信我。

羅曼羅蘭曾說過，最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。

一切似乎又回到了現(xiàn)在。

我注視著黑夜中的點點滴滴，我成功了。

相信自己，相信自己內(nèi)心深處的聲音吧！

深處敘事作文5

每個人的生命里都珍藏著許多記憶，這些記憶或帶給我們溫馨和甜蜜，或帶給我們激勵和鼓舞……在我的記憶深處，有一件事特別令我難忘，它在我的成長路上給我以啟迪。

那是去年的一個周末，下午放學(xué)以后，我以飛快的速度回到家里。心想，終于又可以痛痛快快地與樓里小朋友一起玩玩了。我放下書包，正要出門，媽媽說：“乖兒子，明天你不是要參加“奧賽”嗎，好好地準(zhǔn)備一下嘛，今天就別玩了好嗎？”我頭也不回說：“就下去玩玩嘛，晚上再做題”。在樓下踢過了足球，我們幾個伙伴又約好晚飯后騎自行車玩。

我大汗淋淋地回到家時，媽媽已做好了晚餐。吃飯的時候，媽媽說：“兒子，飯后休息一會兒就去做做練題哈。”飯后，爸爸約了做畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生去教室了，媽媽忙著收拾廚房。我趁機推著自行車出了門，心想今晚還有時間嘛，待會兒回來再做題也不遲。

我與他們匯合，在我們居住的校園里飛快地騎車追逐著，一路叫聲，一路笑聲。太爽了！我們忘乎所以地玩著，不知不覺的時間就溜過去了……猛地，我想起了還要做題呀。

等我慌慌張張回到家里，已是十點多鐘了。爸媽都看著我，我硬著頭皮拿起習(xí)題準(zhǔn)備做，爸爸發(fā)話了：“這么晚了，現(xiàn)在才想起還要學(xué)習(xí)？”我自知理虧，不敢分辨。媽媽接著說：“你總把事情往后推，你看今晚還有學(xué)習(xí)的時間嗎？”我心里有點后悔了，怎么不聽媽媽的話先做題呢？爸爸走到我面前，語重心長地說：“兒子，時間是稍縱即逝的，溜過去了就永不復(fù)回。不要把事情總往后推。古人不是曾發(fā)出：‘明日復(fù)明日，明日何其多…。’的慨嘆嗎？什么事情都推到明日做，那就永遠(yuǎn)也做不了什么事情，因為明日過了還有明日啊。人的生命是有限的，所以我們要抓緊時間做自己應(yīng)該做的事情。只有這樣，才不會有‘少壯不努力，老大徒傷悲’的悲哀！”……

這件事雖然過去許久了，但那天的情形似還歷歷在目。通過這一件事，我懂得了我們應(yīng)珍惜時間努力學(xué)習(xí)，做到今日事，今日畢。只有這樣，我們才不會虛度美好的光陰。

深處敘事作文6

那是我上小學(xué)三年級發(fā)生的事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。

新學(xué)期開學(xué)的那一天，爸爸把我叫到跟前，鄭重其事的對我說：“兒子，期末考試只要你能沖到班級前五名，爸爸一定獎你一個自動文具盒。”“真的嗎？”我驚喜地問道。“真的！”“太棒了！”我高興地一蹦三尺高，伸出手指向爸爸拉鉤。以前，我好幾次央求爸爸個我買一個自動文具盒，可他總是不同意，說要花很多錢哩！如今爸爸竟然主動提出給我買一個，別提我有多高興了。有了奮斗的目標(biāo)，就有了動力。因此，我學(xué)習(xí)特別有勁，然而事與愿違，期末考試發(fā)獎會上，我有榜上無名。放學(xué)之后，我垂頭喪氣地回到了家，一屁股坐在了書房的椅子上，心里很不是滋味。怎么辦？我苦思冥想了起來，忽然瞄見了放在書柜里大哥的通知書，不由眼睛一亮，計上心來。何不把大哥的名字涂掉，在復(fù)印一張，寫上我的.名字？我立即小心地關(guān)好了門，小心翼翼地在大哥的名字上涂上修正液，再拿上一元錢和那張通知書，來到了一家復(fù)印店，復(fù)制了一張和大哥一模一樣的通知書，再工工整整地寫上了我的名字，然后仔細(xì)端詳了幾遍，認(rèn)為爸爸不會看出什么破綻，便回家，坐在書房里裝模作樣地看起了書來。爸爸一回到家中，頭一句問：“這次成功了嗎？”

我做賊心虛，但表面上卻裝得從容自如，把通知書捧到爸爸的手上，還故意把胸脯挺得高高的，等待爸爸的夸獎。爸爸滿臉笑容，急忙接過獎狀，滿意地端詳了起來。忽然，爸爸眉頭一皺，我的心立刻緊張了起來。但瞬間他的眉頭又舒展開了，顯得格外高興的樣子，說：“孩子啊，你真不簡單，上了不到三年，就獲得了一個中學(xué)的通知書！”我一聽不對勁，心猛地咯噔一下，我才發(fā)現(xiàn)通知書下邊還蓋有“兩市鎮(zhèn)三中”的大章。爸爸說罷，臉色就變了。“露餡了”，我的心里直叫苦，覺得大事不妙，干脆三十六計，走為上！正欲抽身，哪知爸爸的左手立刻拽住我的胳膊，右手便抄起了一根木棍。這頓“蒸肉”可真帶勁啊！直到現(xiàn)在我的屁股上和心里還隱隱作痛呢！自作自受！從那以后，我再也不敢做這種蠢事了，而是采取最最聰明的做法——刻苦學(xué)習(xí)！

深處敘事作文7

“咔嚓——咔嚓”，奶奶飛手剪窗花的聲音，又在記憶深處響起，我的心也隨著這咔嚓咔嚓的聲音，飛回童年時的故里。

夏天的熱風(fēng)輕輕地吹過，麥田里的麥子正慢慢泛黃，奶奶坐在門前的桂花樹下，熟練地剪窗花。

“咔嚓——咔嚓”，奶奶一手拿剪刀，一手拿著紅紙，溫暖的陽光，耀眼的光斑像個淘氣的孩子在紙上不停地跳動，奶奶銀白色的發(fā)絲在陽光中輕輕起舞，閃閃有光。家鄉(xiāng)的人都說奶奶天生就心靈手巧，年輕時折紙剪窗花的手工活全不在話下，現(xiàn)在年紀(jì)雖然大了，但手藝也絲毫不減當(dāng)年。你看，她就像一個魔術(shù)師，剪刀一揮，手腕靈活一轉(zhuǎn)，紅色的紙屑便像仙女散花一般，悄然飛舞著落地，剪刀與紙的摩擦，發(fā)出“咔嚓——咔嚓”，音韻和諧動聽，節(jié)奏時快時慢，好似一曲美妙的音樂。

你看，隨著“咔嚓——咔嚓”聲，一只捧著蘿卜啃食的刨牙兔誕生了；過一會兒，一只喜鵲又登梅枝，引吭高歌；再不久，一個披蓑戴笠的老翁寒江釣雪。我跑到奶奶身旁，拉著她的衣角，嚷嚷道：“我也要學(xué)剪窗花，我也要學(xué)剪窗花，奶奶，你就教教我嘛”。奶奶摸了摸我的鼻子，笑著說：“好好好，那小魚兒想剪個什么呀？”我頭一歪，看了看身旁的小貓，說道：“那，我就要剪一只小貓咪！”

奶奶把我抱到她的腿上，用她寬厚暖和的大手握住我的小手，一手捏著一張大紅紙，一手拿著大剪刀。“咔嚓——咔嚓”，首先剪的是小貓的臉，再將紅紙一轉(zhuǎn)，二刀下去，便是小貓弓著的身子，最后三剪是小爪子。太陽不知不覺已升到上空，一縷陽光透過茂密的樹葉，灑在我們的身上，歲月好不靜好。

當(dāng)最后一張紙片滑落，一只栩栩如生的小貓就出現(xiàn)在我得眼前。靈動的眼睛，毛茸茸的爪子，我小心地捧起這個珍貴的作品，舉到頭頂，陽光下，這只可愛的小花貓?zhí)砩狭藥捉z活潑，越發(fā)惹人喜愛了。光芒透過紙孔打在我的臉上，奶奶看著我，幸福的笑了；我看著奶奶，也幸福的笑了。

“咔嚓——咔嚓”在奶奶的剪紙王國里，我看到了忠誠的小狗，欣賞了美麗的杜鵑花，遇到了婀娜的姑娘……我與他們嬉戲，與他們玩耍，居住在奶奶手下浪漫美麗的剪紙王國里。

從兒時起，奶奶剪紙的情景就深深地印在我的腦海里，如今，離開奶奶在城里生活，在夜已深沉?xí)r，“咔嚓——咔嚓”的剪紙聲，總會在我的心底響起，于是我又看到我慈祥勤勞能干的奶奶，看到了生活里最平凡亦動人的美！

聽！我的奶奶又開始剪紙了。

“咔嚓——咔嚓”

深處敘事作文8

絲絲棉花糖互相纏繞著，她們?nèi)崛岬模涇浀模癜自扑频木d柔。倘若用舌頭輕輕一舔，便立即溶化在口中。那種味道酸酸的，甜甜的，好極了！在我剛上一年級的時候，每天放學(xué)，在學(xué)校門口都會有一位阿姨在賣棉花糖。而我看到后，總會買來一個，高興的的吃著。有時會弄得滿臉都是糖，雖然知道回家后肯定會被媽媽數(shù)落一頓，但還是很開心。漸漸的，三年過去了，小小的我已經(jīng)長大了，但還如同以往一樣愛吃棉花糖。同樣，賣棉花糖的阿姨臉上也增添了幾條皺紋。但她還是一如既往的干著她的工作。

有一天，我放學(xué)后剛走出校門，見那個阿姨拿著兩個大大的棉花糖笑瞇瞇地看著我。我看見阿姨的第一反應(yīng)就是阿姨為什么大熱天的還帶了一頂帽子？想著，想著，陷入了沉思。為什么今天阿姨那長長的辮子也沒有了？突然，一句話打斷了我的沉思。“小姑娘，去把你的朋友都叫來，阿姨請你們吃棉花糖好不好？”她的聲音有些沙啞，但沙啞中透著溫柔。

聽到這句話的我來不及多想就高興的說了一聲：“太棒了！”接著我就大聲的喊：“同學(xué)們阿姨請吃棉花糖了。”聽到喊聲的同學(xué)們一擁而至來到阿姨的攤位前，五顏六色各式各樣的棉花糖讓我們欣喜若狂。饞得我們直流口水，這時阿姨說：“小朋友們喜歡嗎？今天阿姨請客你們隨便吃。”

我們一邊吃一邊還沒忘了跟阿姨說聲謝謝，阿姨看著我們高興的樣子也開心地笑了起來。“今天的棉花糖怎么比以往的好吃呀！”大家都這么認(rèn)為，但不知為什么卻說不出原因。

第二天下午，還沉浸在昨天甜蜜中的我，想要再買一個棉花糖時，卻發(fā)現(xiàn)今天那位阿姨沒有來，我只好失望地回家了。不久，從同學(xué)口中傳來噩耗，說那位阿姨昨天在醫(yī)院因搶救無效去世了，當(dāng)我聽到這個消息后，我的眼睛濕潤了，在晶瑩的淚光中，我仿佛又看見阿姨扶老人過馬路、免費給過路人提供水、請人吃棉花糖。

以后的日子里，我只要看見有賣棉花糖的，定要買來一個，因為它會讓我想起阿姨帶給我的快樂，還有那化在嘴里像瓊汁玉露般的棉花糖。

我相信，阿姨仍在世界的某個角落給孩子們帶來甜美的回憶，而我也要像阿姨那樣，盡可能幫助需要幫助的人，學(xué)習(xí)她那種高尚的美德！