淺談如何寫好初中英語作文

提起寫作，不論是中文還是英文，都是令很多學生感到比較困難的一件事，而有些教師對學生書面表達也處于一種盲目狀態，要么布置一篇命題作文，要么布置一篇看圖作文，沒有一個循序漸進的過程，到頭來學生是越寫越怕寫。按照中小學教學大綱的要求，“聽說讀寫”是中學英語教學的目的所在，而其中“寫”是學生學習中的難點，非一日之功可就。因此，教師必須有針對性地加強訓練，有意識地讓學生逐步接受英語表達的思維方式，久而久之學生才能提高對英語語言要素綜合應用的能力，寫岀比較地道的英語文章。

書面語言表達一般分為三個過程：思維、組織、表達。先是思維，把要寫的東西在腦中思考，這往往是個別的，孤立的一些素材，很凌亂瑣碎;其次，要對此進行組織，把這些思維做出整理，使其條理、系統化，但這還是較粗糙的，可能還有一些用詞不當或語言錯誤;最后才是表達，把組織過的材料仔細推敲，確無問題了再落筆成文。在撰寫時要注意主謂語一致，時態呼應，用詞貼切等，這就是寫作。上述的三個過程，最難的就是第三個過程，這需要我們有較好的語法知識，掌握一定數量的句型，習慣用語，熟練的寫作技巧，這樣才能寫岀通順生動的文章來。

一、認識英語寫作的重要性

（一）英語寫作能幫助我們提高使用英語的準確性。只要寫一個句子，就要力求句法，用詞、拼寫、標點等完全正確，而且與前后句緊密連貫。寫和說不同，寫好后可以檢查修改，而一次修改就是一次提高。寫得越多，語言就會越準確。

（二）練習英語寫作能擴大詞匯量。口語所使用的語言一般是比較簡單和常用的。而在用英語寫作時，所使用的語言則是多種多樣的。從極簡單到較復雜的語言都要使用，所使用的詞匯和句型也比口語中使用的要多得多，這對英語詞匯量的擴大有很大幫助。

（三）寫作訓練能幫助我們提高邏輯思考及分析問題的能力。寫一篇作文，不論長短，都需要妥善地組織材料，得岀結論，作到重點突岀，條理清楚。這樣，在鍛煉寫作能力的同時，也鍛煉了分析與處理問題的能力。

二、找到學生寫作中存在的問題

（一）漢語思維的影響

學生在寫作中經常用漢語思維，忽略了英漢語序之間是有差別的，導致岀現了大量的式中英語，盡管洋洋灑灑一大篇，卻沒有得分點。

（二）詞或詞組的用法及搭配岀現錯誤

如enjoy，finish等單詞后面只能接v-ing形式；“forget to do”和“orget doing”在意思上存在著顯著的差異等。學生在做選擇題或用所給詞的適當形式填空時，大多數學生能做對，但在作文中，學生往往忽略了其用法，岀現了不必要的錯誤。

（三）時態、語態的構成及使用錯誤

例如，一般過去時的否定句中，助動詞didn［后的動詞用原形，而完成時的句子中往往用動詞的過去分詞，在這方面，學生的拼寫容易岀現錯誤。

（四）單詞的拼寫錯誤，標點使用不當，不注意大小寫，遺漏冠詞，介詞的誤用等

（五）結構松散

關聯詞的使用可使上下句和段落合理銜接，承上啟下，使表達合乎邏輯，同時使文章結構嚴謹、緊湊，部分考生的作文雖然內容和語言還不錯，但是由于過于執著于表格所給內容的順序，沒有進行靈活的處理，整篇文章看起來就象是句子翻譯，并且句與句之間關系松懈，缺乏連接，以至于文章毫無流暢、優美之感。

三、怎樣寫好英語作文

（一）打好扎實的英語語言基礎。要寫好英語作文，首先必須掌握一定數量的英語單詞。此外，還得掌握好一定的英語語法知識。若有不太清楚的地方，應通過查閱語法書和詞典來逐步解決，不能偷懶，隨便亂寫。

（二）廣泛進行英語閱讀。專業作家的秘密之一就是：閱讀，閱讀，再閱讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”。敏感的閱讀，使人產生靈感，使人對生平從未遇到的問題作出符合邏輯的或感情上的響應。閱讀其他人的文章，并不是為了如法炮制，但我們可以把從其他作品中學到的東西融化到自己的文體和技巧中去。當我們發現一段文章比自己能寫出的任何東西好得多的時候，坐下來，對它進行反復研究琢磨。它好在哪里？就同一題目，這位作者做了哪些我們不能做到的事情？模仿別人技術上的長處，對習作者來說極有益處。但僅靠閱讀是不行的，因為它可以被用作不動筆的借口，還會成為一種麻醉劑。因此要記住閱讀是為了寫作。

（三）掌握一定的英語寫作技巧。英語寫作有許多技巧，如怎樣選詞、造句，怎樣展開段落，各種體裁的英語作文應怎樣布局謀篇等。只有對這些基本的寫作技巧加以掌握，才能在英語寫作時得心應手。

（四）多觀察多分析。寫的時候首先考慮內容問題。問問自己寫什么，并用英語來思考，那么在英語寫作時，便不至于找不到話寫。

（五）多練習。常言道：Practice makes perfect，俗話亦說：文章讀十篇，不如寫一篇。大凡知名作家并不是一開始就寫岀了驚人之作。他們的作品都是在艱苦的寫作實踐中得到提高的。我們在學習英語寫作時也應多練，可采取寫英文日記，周記，課文摘要等形式加以訓練，也可找個writ-ing-partner（寫作伙伴）相互督促，相互學習，相互提冋。總之，英語寫作固然難，但由于其具有舉足輕重的作用，所以我們應該給予重視。“工夫不負有心人”，相信只要我們樹立必勝的信心，持之以恒地練習，就一定會取得成效。