回歸自然的作文合集五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的回歸自然的作文5篇，希望對大家有所幫助。

回歸自然的作文 篇1

　　小龜是屬于大自然的，終于和朋友騎自行車把它們送走了，送它們回到大自然，回到它們的故鄉。讓它們去尋找新生活。

　　原想這會是件愉快的事情。我們頂著火辣辣的太陽，騎著借來的自行車把它們送往離學校較遠的一條小河。小龜是朋友去年在學院水產協會買回來的兩只巴西龜。兩個小東西很容易養，隨便喂點食物就可以快活地去嬉戲。全宿舍人都喜歡逗著它們玩。然而，我們送走了它們，心里雖然沒有后悔，卻是那么不舍、那么難過。

　　平日里我并不是很喜歡動物，也很少陪著小龜玩。今天卻因為它們的離開而熱淚盈眶。到了河邊，朋友把兩只小龜依次放入水中，我在一旁拍照，想要作為最后的紀念。我知道朋友也會需要的。可是在鏡頭里我看見了那個讓我心痛的畫面。放入河水中的小龜往河里游了幾步又游回來了。小家伙揮著它的小腿劃著水向我們懷里游來。那一刻，我心都碎了。習慣了人與人之間的別離，不傷感別離。因為我知道別離之后還會相聚。因為離開了我們還可以聊電話、聊qq來了解對方的消息。而現在，與小龜的別離卻是人生中第一次永別。再也不會相見的別離。讓我好難過。

　　特別是那小龜依依不舍的神情，讓我心疼的淚都要出來了。真想一把撈起它來再帶它們回家。然而我知道，小小的魚缸不是小龜長久生存的地方，河水才有利于它的成長。無奈之下，朋友忍住悲傷撈起小龜把它扔向河心。鏡頭一閃我拍下了那個讓我心痛的漣漪。從此，再也見不著了，小龜。別了，永別了。

　　朋友站起來就往回走，我靜靜地跟在她身后，看著太陽底下她的影子在悲傷。那一刻我心里好難過，好怕她哭。知道她是個不容易流淚的人，所以更怕她傷心。回來的路上，我把車騎得飛快，只想快點騎，因為我怕朋友坐在我的車后面一個人悲傷。因為我一想到那依依不舍的小龜就心痛欲裂了。更何況是養它們半年的朋友。我知道她肯定很難過。

　　從來，我們都是不懂得離別的孩子。可以一個人帶上簡單的行李，走得頭也不回。因為我們都習慣了生活中的相距別離，也明白別離之后還會再相聚。而今天，一只小龜教會了我們不舍，教會了我們生離死別。看著宿舍里空著的魚缸，我的心都空了。

　　小龜，在河水里，如此大的空間，可以忍你遨游，你還好嗎？希望你能好好適應你是新環境，堅強的生存。自己覓食，自己休憩，健康成長。小龜，走好，一路走好。我們都會記得你，記得你教會我們的傷別離。

回歸自然的作文 篇2

　　那時下完雨后的一天，溫暖的陽光通過窗紗灑在我的臉部，耳旁的鳥叫聲又一次傳來，悅耳委婉。它是走進自然的天氣晴朗。

　　剛走入大山深處，就與輕風撞了個懷著，風里含著小露珠和萋萋的芳香，讓人神清氣爽。這兒少了城市的喧鬧和世俗的喧囂，卻覺得多了一分舒服。

　　遠遠望去，滿山遍野的全是翠綠色的竹海，如一片和田碧玉，綠瑩瑩純碎。

　　這里的竹子各有不同，有的峰巒雄偉，直插云霄；有的如一位學識淵博的老人，學識淵博，才華橫溢，厚重的連腰都抬不起來；有的則像仁慈的爸爸，為小孩擋風遮雨。有些人說：“竹，擁有 淡泊又樸實的氣場，清雅又超凡脫俗的神韻，幽靜有清雅的詩意，凈心又自得的悠閑自在，也有那不以世俗的顛復，不以世間所打攪，自凈作用自清，自善自美的精神。”我覺得我覺得恰好是大家理應去學習的地區嗎？

　　走入竹林深處，竟發覺幾個剛破繭而出的小竹筍。他們一個個嬌小玲瓏，是多么的討人喜歡！而他們沖破泥層，破蛹成蝶，接納太陽的身心的洗禮時，那類努力往上，不隨便言舍棄的精神又一次震撼人心我的內心。

　　正前方，一顆風燭年殘的老樹盡收眼底，光潔的樹桿被歲月的滄桑雕出了一道道刀疤一樣傷疤，腐爛的樹技印證了這一路上的風大暴雨，是多少秋春的循環使一顆嬌小玲瓏的果苗化作今日的樣子，禁不住使我黯然淚下。

　　再往上走去，就是峰頂了！我一鼓作氣，爬上峰頂，賞析著山腳下的美麗風景時，一股“會當凌絕頂，一覽眾山小”的情結溢于言表。

　　也許這就是自然界，他不但給了我視覺效果上的享有，更給與我人生道路的大道理，要我獲益一生。

回歸自然的作文 篇3

　　方法是一節課最重要的技能。

　　有人說，沒有方法是最好的方法，我贊同。

　　但是，學生根本做不到。老師也不一定做得到。所以我們要交給孩子的必定是一種方法。哪怕是對一個文字的'認識，一個標點符號的理解，或者是對課文的理解，還是對一句話的含義的分析，或者對閱讀的方法的總結。這些都無疑是我們應該教給學生的，也是讓他們必然要掌握的。

　　這是我這次聽課最深的感受。

　　能夠回歸到這樣的一種課堂，扎扎實實的來教語文，這才是語文的本質，才算是還原了語文的真面目。語文原本就是回歸到文字上的東西，我們對文字的理解還有對文字的閱讀，都是我們最應該做好的基本工作。如果沒有了這些，一切都是徒勞的。

　　以前的課堂總是過于開放，開放的讓我們找不到任何可以下手的地方進行評論，似乎一切都是有用的，但是作用在哪里，起到了沒有，卻無法看到。討論是不是就是自主探究？是不是不討論就體現不出來個性？老師不敢更多的去指導，是不是就算是改革的要求呢？

　　然而，這次我看到了，更多的老師把課文中的文字和語言進行了深層次的挖掘和探索，讓學生去洞察文字之后的情感和藝術性。這應該是值得我們高興的。可是仍然有人提出了問題，是不是回歸了？回歸到了二十年前？我想，也許有，但是卻不能等同。因為畢竟這里面有太多值得我們學習和借鑒的地方。我們不能把好的東西因為是過去的，就放棄不用。

　　我們所謂的方法，哪一個不是原來就有的？我們所缺少的就是這種對新舊兩種方式的整合與借鑒，將他們各自的長處和優勢都完全的發揚出來，這才算是我們的進步。偏離于任何一個方向都是錯誤的。

回歸自然的作文 篇4

　　那是雨后的一天，溫暖的陽光透過紗窗灑在我的臉上，耳旁的鳥鳴聲又一次響起，悠揚婉轉。這是走進大自然的好天氣。

　　剛走進深山，就與微風撞了個滿懷，風中含著露珠和芳草的清香，令人心曠神怡。這里少了城市的喧嘩和世俗的浮華，卻感覺多了一分舒適。

　　放眼望去，漫山遍野的都是綠色的竹林，如一片碧玉，綠得純粹。

　　這兒的竹子各有千秋，有的高聳入云，直插云霄；有的如一位德高望重的老人，知識淵博，滿腹經綸，沉重的連腰都抬不起來；有的則像慈愛的父親，為孩子遮風擋雨。有人說：“竹，有著清高又淳樸的氣質，清麗又脫俗的風韻，清幽有雅致的意境，清心又自在的悠閑，還有那不為世俗的顛覆，不為塵世所打擾，自凈自清，自善自美的精神。”我想這不正是我們應當去學習的地方嗎？

　　走進竹林深處，竟發現幾顆剛破土而出的小竹筍。它們一個個小巧玲瓏，是多么可愛！而它們沖出泥層，破蛹成蝶，接受陽光的洗禮時，那種拼搏向上，不輕易言放棄的精神又一次震撼我的心靈。

　　前方，一顆風燭年殘的古樹映入眼簾，光滑的樹干被歲月的蒼桑刻出了一道道刀疤似的傷痕，腐朽的樹枝見證了這一路上的大風大雨，多少春秋的輪回使一顆嬌小的樹苗化為今日的模樣，不禁使我黯然淚下。

　　再向上走去，便是山頂了！我一鼓作氣，爬上山頂，欣賞著山下的美景時，一股“會當凌絕頂，一覽眾山小”的情懷油然而生。

　　或許這就是大自然，他不僅給了我視覺上的享受，更給予我人生的道理，讓我受益一生。

回歸自然的作文 篇5

　　一個星期天，我正因寫完了作業感到無聊，忽然手機響了，是老舅：“我們去大基山，你去嗎？”正合我意！我簡單收拾了一下便向樓下沖去。

　　坐在車里，把玻璃放了下來，一路上，望著藍藍的天空、雪白的云，吹著涼爽的風，呼吸著新鮮的空氣，我的心仿佛飛了出去，與天上的白云一起飄著。心想：“大自然真是太美了，以后一定要多出來玩玩，不能老悶在家里了。”

　　路的兩旁生長著郁郁蔥蔥的樹木和叢生的雜草，讓我想起了一句詩：曲徑通幽處，禪房花木深。這時太陽開始耀眼了，陽光透過樹葉，照的樹葉透亮翠綠，在地上留下斑斑駁駁的光斑，就連路邊的狗尾草都變成了金黃色。好美！走了好長時間，看到前面有一棵攔腰折斷的樹，我們對著這棵樹看了好久，有的說像一位向后彎腰的少女，有的說像一個邁開腿奔跑的怪物，有的說像一只鴨子的嘴巴。

　　時間過得真快，不久太陽就升到了最高處，該回家了，我和表妹依依不舍地離開了大基山——這個美麗、迷人又充滿樂趣的地方。

　　我覺得大自然真是奇妙，它是人類靈魂的凈化師，是人類心靈的圣地，是人間一切美麗東西的匯聚。我愛大自然，愛它的美麗，更愛它的純凈。這次的游玩不僅帶來了許多歡樂，讓我們的身心得以放松，更重要的是，它使我更加真切地體會到了大自然的美，讓我更加熱愛大自然，熱愛我的家鄉！