給校長(zhǎng)的一封信(集合15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到書信的身影吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個(gè)部分。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的給校長(zhǎng)的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給校長(zhǎng)的一封信1

親愛的校長(zhǎng)：

您好!

　　我是您學(xué)校的學(xué)生，想對(duì)您談?wù)剬W(xué)校不好的風(fēng)氣和我的建議。校長(zhǎng)，想必您也當(dāng)過班干部吧?也許您也會(huì)碰到這樣的事情：比如，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，不完成家庭作業(yè)，或者覺得反正成績(jī)不好，上課認(rèn)不認(rèn)真都一樣，他們便不認(rèn)真聽講。這種情況讓我們做班干部的很為難，告訴老師吧，他們會(huì)討厭你，不告訴老師，他們又會(huì)變本加厲。所以，我向您提點(diǎn)建議，不想做作業(yè)的同學(xué)老師可以讓他們少做，但要做好;對(duì)于上課不認(rèn)真的同學(xué)，老師可以多夸夸他們的長(zhǎng)處，讓他們克服自卑心理。

　　另外，我還要提條建議，就是放學(xué)了，學(xué)校大門、中門和小門總是交通堵塞，讓車輛和同學(xué)們總是擠出去，這樣容易引發(fā)交通事故。我希望學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們可以有順序地走出去，車子在馬路上停，讓同學(xué)們能先走，比如一年級(jí)先走。然后再二、三、四、。這樣做，對(duì)學(xué)校和我們都有很大的幫助。

此致

　　祝

身體健康、萬事如意!

給校長(zhǎng)的一封信2

尊敬的校長(zhǎng)：

　　您好！

　　轉(zhuǎn)眼間我在母校讀書即將畢業(yè)了，回顧在這小學(xué)的6年里，您和老師們對(duì)待我就像對(duì)待親人一樣，對(duì)我無微不至的關(guān)心，教我懂得知識(shí)，還教我如何做人。我在學(xué)業(yè)上取得的點(diǎn)滴成績(jī)，都浸透著你們的汗水和心血啊！在我即將畢業(yè)之際，我想向您提一點(diǎn)建議。

　　第一：每到炎熱的夏季，同學(xué)們上課的時(shí)候都會(huì)煩躁不安，紛紛拿出自備的“扇子”扇風(fēng)，要是教室里安裝了電風(fēng)扇，就可以給同學(xué)們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，那該有多好呀！

　　第二：現(xiàn)在課本的知識(shí)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要，盡管有的同學(xué)購(gòu)買了一些課外書來閱讀，但還不夠，要是學(xué)校有個(gè)圖書館或閱覽室什么的，那有多好啊！

　　第三：我還建議學(xué)校設(shè)個(gè)閱報(bào)欄或者什么的，把當(dāng)天的報(bào)紙貼在閱報(bào)欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考，這樣，我們就能及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的大事了。

　　第四：在有條件的情況下，我想學(xué)校很有必要建設(shè)一個(gè)禮堂，這樣，同學(xué)們開會(huì)時(shí)就不用到露天的草地上風(fēng)吹日曬了。

　　校長(zhǎng)，也許我提的這些建議不夠成熟，我想你們是早有安排，只不過時(shí)機(jī)尚未成熟，但是我還是希望你們?cè)偕塘可塘浚脝幔?/p>

此致

敬禮！

寫信人：XX

日期：XXXX年XX月XX日

給校長(zhǎng)的一封信3

敬愛的校長(zhǎng)：

　　您好！

　　我們現(xiàn)在的校園干凈整潔，綠意盎然，但是，它仍然存在一個(gè)美中不足的問題：沒有運(yùn)動(dòng)設(shè)施。

　　本來我們的學(xué)校是有運(yùn)動(dòng)設(shè)施的，但是因?yàn)橛袔讉€(gè)調(diào)皮的一年級(jí)小孩子爬到上面做一些危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，并失足摔下受了傷，學(xué)校便拆除了這些帶個(gè)我們歡樂和健康的運(yùn)動(dòng)設(shè)施。

　　其實(shí)，運(yùn)動(dòng)設(shè)施存在的安全隱患不多，最關(guān)鍵的是同學(xué)們不懂得如何安全地在它們上面玩耍，而在撐桿上、爬梯上翻跟斗，在滑梯上站立滑行，在獨(dú)木橋上跑步……

　　這些才是真正的危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)！如果這些情況不會(huì)發(fā)生，那么又何來受傷呢？

　　為此，我認(rèn)為可以這么做：

　　一、安裝一些安全的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，如：滑梯、秋千、仰臥起坐機(jī)……這些安全的運(yùn)動(dòng)設(shè)施既能鍛煉身體，也能保證我們的安全。

　　二、可以派本校的安全員到設(shè)施處站崗，確保同學(xué)們不做危險(xiǎn)動(dòng)作，如有發(fā)現(xiàn)則上前提醒，從而讓我們安全的玩耍。

　　三、同學(xué)們不光要安全員提醒，自身也要遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，還要提醒身邊的其他同學(xué)。

　　四、不論同學(xué)們自己是否在玩耍，看見有同學(xué)做出一些危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)或受傷，應(yīng)及時(shí)提醒、幫助他（她）。

　　我提出的建議只是冰山一角，但應(yīng)該可以降低一些危險(xiǎn)程度，望校長(zhǎng)采納建議，利用寒暑假的時(shí)間給我們一些玩耍和運(yùn)動(dòng)的設(shè)施。

　　學(xué)生：

　　20xx年x月x日

給校長(zhǎng)的一封信4

尊敬的徐校長(zhǎng):

　　您好！一轉(zhuǎn)眼我已離開衛(wèi)崗五年，時(shí)常想念您。非常感謝您給我在衛(wèi)崗學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，這三年是我一生中最寶貴的時(shí)光，您是我生命里的貴人。您說話很溫和，對(duì)我也很寬容，但不知為啥，每每看到您我總又敬又畏。您公正無私、心系師生卻有很強(qiáng)的執(zhí)行力，我一直以您為榜樣在教育中不斷鞭策自己。如同當(dāng)年您對(duì)我的鼓勵(lì)，我深知做一名好班主任好老師對(duì)孩子的影響有多大，所以我一直努力為孩子做我能做的一切。

　　一轉(zhuǎn)眼，我過來已來桂花園五年。感覺時(shí)間飛快，我媽媽還時(shí)常跟我說，你真該感謝徐校長(zhǎng)，你在衛(wèi)崗積累了那么多經(jīng)驗(yàn)卻去桂花園了。哎呀，一說我就控制不住，我本不是煽情的人，也從未向您表達(dá)過，您真是一位好校長(zhǎng)！

　　縱有千言萬語，竟不知該如何表達(dá)，只怪我笨拙。您不僅是我敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，更是我教育路上的導(dǎo)師。謝謝您，徐校長(zhǎng)！

　檢討人：

　　日期：

給校長(zhǎng)的一封信5

敬愛的校長(zhǎng)：

　　在學(xué)校度過六年了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛，也為了讓母校更受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎嗎，我在這兒給您提幾個(gè)意見。

　　首先，我希望學(xué)校可以把舊教學(xué)樓拆了，在重建，增加一棟教學(xué)樓，現(xiàn)在的各個(gè)班的學(xué)生太多，建議分班，分成好、中、差三種班，這樣，老師講課的時(shí)候可以更加方便。

　　第二，我希望學(xué)校可以把操場(chǎng)上的草地翻修一下，既美觀又健康，多看綠色可以緩解眼睛的疲勞，保護(hù)視力。籃球場(chǎng)上的地板也需要返修一下，現(xiàn)在的地板上已經(jīng)有了許多明顯的裂痕了，既不美觀又不安全。

　　第三，我希望學(xué)校能建一個(gè)生態(tài)園，讓同學(xué)們?cè)谏鷳B(tài)園里養(yǎng)一些植物，每天觀察植物的生長(zhǎng)，照料好這些植物，也有利于同學(xué)們以后的能力發(fā)展。

　　第四，我希望學(xué)校可以擴(kuò)寬教師食堂，讓一些家里住的比較遠(yuǎn)或中午家長(zhǎng)不在家的同學(xué)中午在那吃飯。有些住得遠(yuǎn)的同學(xué)，中午放學(xué)后急匆匆的趕回家里，又急匆匆的吃好飯，在急匆匆的來到學(xué)校，根本就沒有時(shí)間休息，為了避免這種情況的發(fā)生，學(xué)校最好把教師食堂擴(kuò)寬，供學(xué)生們一起用。

　　以上就是我的建議，望校長(zhǎng)考慮即采納。

xxx

　　20xx年xx月xx日

給校長(zhǎng)的一封信6

敬愛的黃校長(zhǎng)：

　　您好!

　　時(shí)光飛逝，還有一年，我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這五年里，我在您領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校里茁壯成長(zhǎng)。我愛我們的校園。愛那綠林環(huán)饒，生機(jī)盎然的綠色環(huán)境;愛那勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取的氛圍;愛那團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué);更愛那培育我的“園丁”。我覺得我們的校園是這樣的美好，但是她還有美中不足的地方。比如說校風(fēng)就有一些不好的現(xiàn)象。

　　就說穿校服的事吧。統(tǒng)一著裝，本是學(xué)校的規(guī)定，然而這一校規(guī)并沒有執(zhí)行好。有的同學(xué)不愿穿校服：今天穿紅衣，明天穿綠褲;你穿大衣，我穿短衣;花花綠綠，五花八門。更嚴(yán)重的是有的同學(xué)互相攀比，今天你穿新衣，明天我穿新褲;男孩穿“藍(lán)貓”，女孩穿“米奇”。整天像模特比賽似的。

　　黃校長(zhǎng)，不知你注意了么，每天做操時(shí)，全校同學(xué)站在一起，盡管隊(duì)伍整齊，但由于服裝不一，看上去很亂，像是一郡烏合之眾，沒有整體感。

　　我覺得這是一個(gè)有損校風(fēng)、校貌的不良現(xiàn)象。在此，我給您提一個(gè)建議，請(qǐng)把穿校服的規(guī)定寫進(jìn)《學(xué)生守則》，并嚴(yán)格檢查，不穿校服者不得入校，并取消少先隊(duì)員資格。這樣就可以促進(jìn)同學(xué)們都養(yǎng)成穿校服的好習(xí)慣。

　　打擾了，校長(zhǎng)，我就給您提這個(gè)小建議，希望對(duì)您管理學(xué)校有作用。

　　最后，祝母校更上一層樓!

此致

敬禮!

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

給校長(zhǎng)的一封信7

尊敬的張校長(zhǎng)：

　　您好！

　　我是六年級(jí)五班的學(xué)生王帥，相信您在漢字聽寫比賽時(shí)已經(jīng)對(duì)我有所了解了。這次給您寫信的原因是希望您能制止學(xué)生的一些不良習(xí)慣，并采取措施，杜絕這種情況的再次發(fā)生。

　　每天上學(xué)、放學(xué)都能看見一些學(xué)生擠在大門口隨意擺放的雜食攤錢購(gòu)買垃圾食品。在學(xué)校門口和校園內(nèi)經(jīng)常有人把吃過的垃圾食品的塑料袋隨手扔到地面上。把咱們干凈的校園弄得臟兮兮的。這種三無食品雖然價(jià)格便宜，但吃了對(duì)健康沒有保證，常吃這種三無食品，會(huì)對(duì)身體有害，引發(fā)各種疾病。這些東西都是一些小作坊生產(chǎn)的，生產(chǎn)車間衛(wèi)生環(huán)境極差，還有一種刺鼻的味道，不知道在里面添加了什么化工原料。就應(yīng)為這件事您曾在升旗儀式上提過多次，也許學(xué)校的防范力度不夠，有些同學(xué)還是我行我素，依然把這些垃圾食品藏在衣服里和書包里，偷偷帶進(jìn)校園。

　　對(duì)此現(xiàn)象我想給學(xué)校提幾條建議，希望學(xué)校能夠采納：

　　派出一個(gè)小組，專門在小吃鋪前檢查，只要有人買，就立刻記上名字、班級(jí)、上交到學(xué)生部門，在周一的升旗儀式上嚴(yán)厲批評(píng)這些同學(xué)，并且取消這個(gè)班的評(píng)先資格。

　　在早讀、午讀讓幾個(gè)人在各年級(jí)來回巡視，發(fā)現(xiàn)違禁者立即記下班級(jí)。

　　在校訊通上發(fā)信息，讓家長(zhǎng)少給孩子零花錢，監(jiān)督孩子花錢使用情況，這樣的話，孩子的零花錢少了，也就不會(huì)再買這些垃圾食品了。

　　讓門口擺放的攤位都清除，讓他們離學(xué)校遠(yuǎn)一點(diǎn)或者到其它地方販賣，這樣學(xué)生就不會(huì)再買了。

　　張校長(zhǎng)，謝謝您讓我們渡過了這幾年的快樂時(shí)光，可以在這樣的優(yōu)美環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們即將畢業(yè)，我們一定會(huì)為學(xué)校多做貢獻(xiàn)，把我們的學(xué)校建設(shè)得更加美麗！

此致

敬禮！

給校長(zhǎng)的一封信8

校長(zhǎng)先生：

　　轉(zhuǎn)來本校讀書后，我對(duì)本校的一些管理制度有了一些自己的看法和見解。很多好的地方，我就不細(xì)說了。這里我就來專門談?wù)勛约赫J(rèn)為不妥的地方，如果您采納，我萬分榮幸，如果您不認(rèn)同我的看法，那也沒關(guān)系，只是我本人的私想而已。

　　第一是關(guān)于必須校服的問題。

　　我認(rèn)為在這個(gè)嚴(yán)寒得大家都穿很多衣服的季節(jié)里，再去套個(gè)單薄得夏天都可以穿的衣服是不合適的。首先是很難套進(jìn)去，即使套進(jìn)去了也會(huì)顯得十分臃腫，極不大方，也不利于運(yùn)動(dòng)，這就和你們提倡的穿校服的好處相悖了，而且還隨時(shí)有被蹭破的可能。我不知道別人是不是這樣，反正我就是個(gè)怕冷的，總是穿很多，把校服一穿就顯得臃腫。然而迫于班主任的壓力，必須穿校服，于是要達(dá)到“穿校服美觀大方，利于運(yùn)動(dòng)”，就必須少穿衣服，而這樣又會(huì)很冷，雖然有了風(fēng)度，但這卻丟了溫度。這應(yīng)該是不會(huì)提倡的吧。還好，大家都是很理智的，終于沒有少穿衣服。辦法是，當(dāng)檢查的人來了時(shí)，就將校服披在肩上，在我看來，這是很可笑的。更可笑的是，有時(shí)候即使是檢查的人都沒穿校服。

　　然后是，即使有了此規(guī)矩，下課您到操場(chǎng)去看看，沒穿校服的依然比比皆是，我不相信您會(huì)沒發(fā)現(xiàn)，即使是您沒發(fā)現(xiàn)，總有老師發(fā)現(xiàn)了吧！但我卻從沒看見有任何老師進(jìn)行管制。這就證明老師已經(jīng)默認(rèn)了可以不穿校服，那么自習(xí)課時(shí)的檢查穿沒穿校服就顯多余了，完全沒有意義，太形式主義，充其量就是一場(chǎng)全校的集體作秀。基于以上，希望您能廢除必須穿校服這一決策。

　　二是自習(xí)課不能上廁所一事。

　　這完全是沒得道理的。不管你基于怎樣的考慮。你可能會(huì)說，不就一節(jié)課嗎？忍一忍就過去了，時(shí)間又不長(zhǎng)。但我要說，人有三急，有些時(shí)候是來勢(shì)胸胸的，容不得半點(diǎn)商量。或許別人有什么病，是不能憋尿的，一般得這類的病的人，都羞于告訴別人，最終極有可能被班主任誤會(huì)，導(dǎo)致請(qǐng)家長(zhǎng)（與此相關(guān)的，下文會(huì)詳細(xì)討論。）。我知道你們有可能是為了防止某些人借著上廁所之名，去廁所抽煙。有可能是怕學(xué)生自習(xí)可翻墻出去上網(wǎng)等。但這些，完全可以不必如此大動(dòng)干戈，一個(gè)辦法即了解決—班主任在教室坐鎮(zhèn)。你可能會(huì)說，“班主任也不能總是在教室吧！”，我要說，“學(xué)生會(huì)的那些人也不能總是守在那里吧！我想，他們應(yīng)該是沒有工資的吧。”

　　何況，那些不規(guī)矩畢竟是少數(shù)，你不能因?yàn)樯贁?shù)人的不規(guī)矩，而去限制多數(shù)人上廁所的自由，這是不公平的。其實(shí)，要防止有學(xué)生自習(xí)課到廁所抽煙，是有其他辦法的。比如我之前讀的那所學(xué)校，就總是有人到廁所巡視。這是個(gè)很好的辦法，不妨試試。

　　三是關(guān)于班主任濫用職權(quán)的問題。

　　其實(shí)這是個(gè)很多學(xué)校都有的問題。比如動(dòng)不動(dòng)就是請(qǐng)家長(zhǎng)，對(duì)此我先不議論，看人家韓寒怎么說的：“我上學(xué)的時(shí)候教師最厲害的一招是‘叫你的家長(zhǎng)來一趟’。我覺得這句話其實(shí)是很可笑的，首先連個(gè)未成年人都教育不了居然要去教育成年人，而且我覺得學(xué)生有這樣那樣的錯(cuò)誤，學(xué)校和教師的責(zé)任應(yīng)該大于家長(zhǎng)和學(xué)生本人，有天大的事情打個(gè)電話就可以了，還要家長(zhǎng)上班請(qǐng)假親自來一趟，這就過分了。一些家長(zhǎng)請(qǐng)假坐幾個(gè)鐘頭的車過來以為自己孩子殺了人了，結(jié)果問下來是毛巾沒掛好導(dǎo)致寢室扣分了。聽到這樣的事情，如果我是家長(zhǎng)的話，我肯定先得把叫我來的那老師揍一頓，但是不行啊，第一，自己孩子還要混下去啊；第二，就算豁出去了，辦公室里也全是老師，人數(shù)上肯定吃虧。但是怒氣一定要發(fā)泄，所以只能先把自己孩子揍一頓解解氣了。這樣的話，其實(shí)叫你來一趟的目的就達(dá)到了。”

　　如韓寒所言，有些班主任就是喜歡請(qǐng)家長(zhǎng)。而且基本上不會(huì)是什么大事，這我深有體會(huì)。

　　那次，我上午最后一節(jié)自習(xí)課，去上了個(gè)廁所，被扣了分，呵，他還真要我叫家長(zhǎng)來也，更可笑的是，家長(zhǎng)來了，他卻沒見了。

　　當(dāng)然，我的家長(zhǎng)還是比較理智，來學(xué)校連人都沒見著后，沒有像韓寒說的那樣，有想打那班主任的沖動(dòng)，但有時(shí)想想確實(shí)讓人生氣，好像全天下的家長(zhǎng)都閑著，在家里就等著被孩子的班主任傳叫一樣。

　　您有可能會(huì)反駁，“肯定是你之前犯過錯(cuò)的，累積到現(xiàn)在便達(dá)到了請(qǐng)家長(zhǎng)的地步，你被扣分只是個(gè)導(dǎo)火線而已，真正的火藥是你從前就埋下的。”

　　我要說，我自認(rèn)為我之前沒犯過什么錯(cuò)可以充當(dāng)火藥，而且我當(dāng)時(shí)才轉(zhuǎn)入這所學(xué)校沒多久，就算之前有火藥，也來不及堆積到可以爆炸的程度。所以，這反駁根本不成立。

　　我認(rèn)為，如果學(xué)生犯的錯(cuò)已經(jīng)大到要請(qǐng)家長(zhǎng)了，那就該交到“教務(wù)處”，由教務(wù)處出面請(qǐng)家長(zhǎng)，而不是班主任。如果沒交到教務(wù)處處理，那肯定不是什么大事，校長(zhǎng)先生：

　　轉(zhuǎn)來本校讀書后，我對(duì)本校的一些管理制度有了一些自己的看法和見解。很多好的地方，我就不細(xì)說了。這里我就來專門談?wù)勛约赫J(rèn)為不妥的地方，如果您采納，我萬分榮幸，如果您不認(rèn)同我的看法，那也沒關(guān)系，只是我本人的私想而已。

給校長(zhǎng)的一封信9

親愛的俞校長(zhǎng)：

　　您好。

　　親愛的俞校長(zhǎng)，我們的校園應(yīng)該是個(gè)干凈的校園。但是，我卻發(fā)現(xiàn)我們的校園出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的東西——垃圾。

　　一下情況隨處可見：男廁里，尿會(huì)出現(xiàn)在地上，大便根本不沖，可憐的草紙?jiān)诘厣峡奁恍Ｅ孕『奶幤髦挥械娜嗽跇渖吓溃械娜嗽诓萜荷贤嫠＃械娜松踔琳蹟嗷ú輼淠荆淮罄芭裕稍诘厣蠌浡@臭氣，飲料瓶、包裝紙、面巾紙、果皮在地上“哭喊”。

　　親愛的俞校長(zhǎng)，以下幾種建議可采取并實(shí)施：

　　1、在有垃圾處立起警示牌，警告亂丟垃圾的人。

　　2、讓所有的班級(jí)認(rèn)領(lǐng)一塊地盤，讓這個(gè)地方?jīng)]有垃圾。

　　3、在班級(jí)里開主題班會(huì)，或是在學(xué)校里開大集會(huì)，讓大家意識(shí)到地球環(huán)境破壞會(huì)對(duì)我們?cè)斐删薮蟮臑?zāi)害。

　　4、開展一個(gè)“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，誰撿的多，誰就會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、如果上面方法都沒有用，請(qǐng)當(dāng)著全校的面把亂丟垃圾的同學(xué)懲罰或者批評(píng)。

　　6、要還是不行，請(qǐng)找來家長(zhǎng)談話或者讓家長(zhǎng)揍一頓。

　　親愛的俞校長(zhǎng)，如果您能看到這封信，請(qǐng)您一定讓我們的校園再次干凈。

　　學(xué)生：

　　20xx年x月x日

給校長(zhǎng)的一封信10

敬愛的校長(zhǎng)：

　　在您的關(guān)愛和老師的呵護(hù)下，我走過了小學(xué)六年的生涯，這六年來，每一聲歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，都令我難以忘懷。但是，我最感激的還是您——讓我們?cè)诿利惖膶W(xué)習(xí)環(huán)境中拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，在此，我想真心對(duì)您說聲“謝謝！”

　　每一次，當(dāng)天空飄著蒙蒙細(xì)雨時(shí)，心中充滿上體育課的欲望就頓時(shí)消失無影無蹤，眼巴巴地望著窗外的我們只能嘟著小嘴，在教室里悶悶地做作業(yè)，回憶著在操場(chǎng)上同學(xué)們龍騰虎躍的身影，我們的心里不知道是什么滋味。校長(zhǎng)，我們的心情您理解嗎？我們多么希望有一個(gè)室內(nèi)健身房啊！在下雨時(shí)，我們可以快樂地在健身房?jī)?nèi)做運(yùn)動(dòng)，在體能測(cè)試時(shí)，我們只需在健身房?jī)?nèi)發(fā)揮出平日最好的水平，在寒冷的冬天，我們可以熱火朝天地在健身房?jī)?nèi)奔跑、跳躍，不必?fù)?dān)心嚴(yán)寒。這以上的種種好處，校長(zhǎng)，您能理解嗎？您能感受到我們上體育課的迫切嗎？我知道，您是一位好校長(zhǎng)，但一位好校長(zhǎng)也要聽聽學(xué)生的想法，不是嗎？

　　人們常常說“學(xué)校——食堂——家”是三點(diǎn)一線，不知您是否是這樣認(rèn)為的。不過您可否看到，一些家離學(xué)校較遠(yuǎn)的同學(xué)，每天都得搭公交車，大汗淋漓地往家里趕，加上作業(yè)的繁重，遲到是難免的'，一不留神，還會(huì)受到老師的批評(píng)，這些，有時(shí)是時(shí)間老人的過錯(cuò)。我們現(xiàn)在已是畢業(yè)班了，每一分每一秒都是那么寶貴，怎么可以在這兒白白浪費(fèi)了呢？所以，我們?nèi)w同學(xué)希望您能恢復(fù)原來那般——開辦一所學(xué)校食堂，我們只需中午在學(xué)校吃完中午飯，做完作業(yè)，就能獲取更多寶貴時(shí)間來復(fù)習(xí)。這豈不是更完美了嗎？而且，一些起的睌?shù)耐瑢W(xué)總是早餐也顧不上吃，就急匆匆來學(xué)校，餓得上課時(shí)都沒了精神。更令人生氣的是，學(xué)校門口的小攤小販上，總招惹一些嘴饞的同學(xué)“上鉤”，這既不衛(wèi)生，也不安全，學(xué)校若開放了食堂，好處也是許多的！您的意思呢？

　　以上只是我個(gè)人的想法，希望您能夠采納！我也即將畢業(yè)，在附小的生活永遠(yuǎn)是我心中最美好的回憶！

　　您的學(xué)生：XXX

　　XX年XX月XX日

給校長(zhǎng)的一封信11

尊敬的校長(zhǎng):

　　您好!我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。

　　再過幾個(gè)星期，我就要離開親愛的母校、敬愛的老師、親愛的小伙伴，邁進(jìn)中學(xué)的大門。在此時(shí)我想向您提出兩條建議，也算是對(duì)母校一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)吧!二十一世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈的時(shí)代。只有全面發(fā)展的人才才不會(huì)被社會(huì)淘汰。這就要我們?cè)趯W(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。而學(xué)習(xí)課外知識(shí)一條好途徑就是閱讀課外書籍。

　　我是我們班的圖書管理員，負(fù)責(zé)為同學(xué)們借書和還書。每次我去借書之前，同學(xué)們都叮囑我借一些沒有看過的好書。可幾乎每次借書都令人失望。學(xué)校可供我們看的書實(shí)在是太少了，只放了兩個(gè)半書架，而且多數(shù)是同樣的。這些書要讓同學(xué)們看上六年，實(shí)在是不夠的。我真誠(chéng)地希望學(xué)校多買一些好書，滿足同學(xué)們求知的欲望。，再有一件事。課桌和椅子在同學(xué)們的學(xué)習(xí)中起著重要的作用。我們每天都坐在椅子上聽老師講課，伏在桌子上完成老師布置的作業(yè)。可是，這些課桌經(jīng)歷了幾十年的“滄桑歲月’’，有的變得搖搖晃晃，有的甚至已經(jīng)卻胳膊少腿成了“殘疾”。

　　記得有一次，我不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字。當(dāng)我用橡皮擦的時(shí)候，桌子晃了起來，弄得我的同桌也寫錯(cuò)了字。于是，我們倆一起擦。這一擦，椅子跟著“扭起了秧歌”。這一“扭”，我們后面的桌子也跟著節(jié)拍“扭”了起來，結(jié)果后面的同學(xué)也寫錯(cuò)了字。校長(zhǎng)，如果高年級(jí)也換成中低年級(jí)那樣的可調(diào)高矮的單人桌椅，那該多好啊！

　　同學(xué)們的學(xué)習(xí)條件好了，成績(jī)會(huì)更好。所以，我希望您讓這些年邁的桌椅“退休回家，安度晚年”，更換成新型桌椅。敬愛的校長(zhǎng)，這兩個(gè)愿望已埋在我心里好久了，我非常盼望它們成為現(xiàn)實(shí)。祝您，工作順利！

　　六年級(jí)一班×××

給校長(zhǎng)的一封信12

尊敬的S校長(zhǎng)：

　　您好！

　　今天是教師節(jié)，后天是中秋節(jié)，首先祝您教師節(jié)快樂，身體健康，中秋節(jié)全家幸福！

　　昨天我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體老師在灌南賓館舉行了盛大的聯(lián)歡會(huì)。在觥籌交錯(cuò)，眾賓歡宴的時(shí)候，我就想起了您，想起了你和我們走過的一年時(shí)光里為數(shù)不多但卻記憶深刻的幾個(gè)片段，心里有一點(diǎn)離別的清冷，但也有許多溫暖。

　　能親近文學(xué)的校長(zhǎng)不多，或者說幾乎沒有——在我從教的19年里——你似乎是唯一的一位。當(dāng)你在行政會(huì)上說在養(yǎng)病之余讀完了《邊城》，我一聽之下就極為感動(dòng)。不僅僅因?yàn)椤哆叧恰肥且槐竞脮且驗(yàn)閺哪愕纳砩衔铱吹搅斯嗄辖逃珙I(lǐng)導(dǎo)身上比較難以見到的文化情懷（于我而眼，“情懷”是一個(gè)很清凈很美好的字眼。）在這個(gè)功利心太盛的時(shí)代里，讀書是件不太合時(shí)宜的事，而讀文學(xué)書，無疑更是奢侈之舉。

　　后來你讓我們班主任帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)班、確定班花，營(yíng)造班級(jí)文化。我和潘明老師充當(dāng)起了革命軍中馬前卒。理想和現(xiàn)實(shí)總有很大的距離，我所設(shè)計(jì)出來的班旗（主體圖案是藍(lán)空里的一莖白羽）、班徽（主體圖案是綠空里一枚金色強(qiáng)音音符）的圖案總不是我心里所擬想的樣子。最根本的原因還是自己構(gòu)圖常識(shí)匱乏、無從下手之故。我們班的班花是梅花，栽了兩盆，一紅一綠，最后也一一香銷玉殞。雖然結(jié)果不是讓人很滿意，可畢竟我們?cè)谧鍪碌倪^程中還是創(chuàng)造了一些財(cái)富——精神方面的，我的學(xué)生還是從對(duì)梅花的觀賞和梅花人格的追慕中，得到了人生境界的某種提升。

　　我們學(xué)校的校花是蘭花，它和梅花都是中國(guó)傳統(tǒng)“花中四君子”。受戴校長(zhǎng)委托，我查閱了芝蘭人格的文化內(nèi)涵，得出答案是：芝蘭人格的基本核心是人對(duì)于原則、道義、操守、理想的堅(jiān)執(zhí)，尤其是境遇惡劣時(shí)，這種人格的光輝就愈得到彰顯。我們?cè)纫庾R(shí)中可能存在的認(rèn)為芝蘭品格就是積極上進(jìn)、舉止優(yōu)雅等的認(rèn)識(shí)是有誤的，是偏離的。說句真心話，在這個(gè)物欲橫流、道德普遍滑坡、淪喪、玩小聰明玩無恥為榮的時(shí)代，如果我們真的培養(yǎng)出蘭一樣人物，我悲觀地覺得他（她）以后會(huì)很難適應(yīng)、生存。有人說，在這個(gè)大部分是偽君子的群體里一個(gè)真君子很有可能被看作偽君子，我想這話不無道理。

　　但是我又想，教育的職責(zé)不就是拯救世道人心么？如果教育都不承擔(dān)起這個(gè)社會(huì)責(zé)任，還能有誰？宗教？宗教在我國(guó)畢竟是受限而影響?yīng)M微的。文藝？文藝離我們的學(xué)生多么遙遠(yuǎn)啊！所以，也許，我們明知道這不是一條坦途，荊棘密布，還必須要認(rèn)真地做下去，把蘭的文化發(fā)揚(yáng)光大。即使做個(gè)悲劇英雄，也勝似做個(gè)外表光鮮實(shí)則榔糠的平庸之輩。悲劇英雄的意義不在他白頂了個(gè)“英雄”的光環(huán)，所謂“星星之火，可以燎原”，他的人，也許為世不容，甚至為世所棄，但他的精神必定流傳，使更多苦于無勇氣無方向的人，得到發(fā)心起愿的緣起，重新來設(shè)計(jì)人生藍(lán)圖，走向光明的所在。如果實(shí)驗(yàn)中學(xué)每年真能培養(yǎng)出哪怕100個(gè)初步具備芝蘭品格的同學(xué)畢業(yè)走出去，那么，我想，對(duì)社會(huì)、國(guó)家、民族來說真是功德無量的壯舉！

　　但是，我們這一群自身德行修養(yǎng)本身就極浮淺的所謂的師者，真的能承擔(dān)起這份沉甸甸的使命么？

　　還要說說的，是你組織初三學(xué)生為我們學(xué)校貢獻(xiàn)的那棵大櫸樹，如今長(zhǎng)勢(shì)良好。一個(gè)美麗的校園，必定到處綠葉婆娑、紅花灼灼。有必要的是，在大櫸樹下，要立一塊石碑，刻上這棵樹的由來，把當(dāng)時(shí)盛舉記于其上，以為后來者觀之念之神往之。否則，時(shí)日既久，大家只知道它是一棵樹，而不知道這棵樹上所寓含的20xx級(jí)1000余學(xué)子對(duì)母校的殷殷之情了。如果這樣的話，種樹的意義便已大打折扣，甚而大違我們種樹的初衷了，豈非是大大的遺憾？你說是嗎？

　　一個(gè)校長(zhǎng)的離任是平常的事。但一個(gè)好校長(zhǎng)總會(huì)給他（她）所奮斗過的熱土上留點(diǎn)什么。D校長(zhǎng)為實(shí)驗(yàn)中學(xué)打造了一種奮斗品質(zhì)的底子；C校長(zhǎng)為實(shí)驗(yàn)中學(xué)鑄造了學(xué)校精神的輪廓和發(fā)展的藍(lán)圖；而您，雖在實(shí)中時(shí)間不長(zhǎng)，卻為實(shí)驗(yàn)中學(xué)文化略顯貧瘠的地方播種了一些種子，使實(shí)驗(yàn)中學(xué)有了點(diǎn)溫潤(rùn)而柔軟的品質(zhì)。你們，都是我心中的好校長(zhǎng)。不才深以能在你們麾下效力為榮。

　　絮絮叨叨地說了那么多，真是耽誤您的時(shí)間了，抱歉！你就當(dāng)是小老弟在節(jié)假日看望你，和你嘮嘮家常的吧！

　　最后再次祝你教師節(jié)快樂、中秋節(jié)全家幸福安康！

宋成功頓首

20xx年9月10日

給校長(zhǎng)的一封信13

尊敬的校長(zhǎng)：

　　您好!

　　在百忙之中，您還抽空看我的信，我已感到萬分榮幸。近年來的工作順利嗎?是否遇到了重重的困難，但我相信，什么困難都難不倒您這位偉大的校長(zhǎng)。

　　我即將畢業(yè)，離開我生活了六年的母校，真有點(diǎn)兒留戀。那廣闊的操場(chǎng)，鮮紅的塑膠跑道鍛煉了咱們的身體;那寬敞的圖書閱覽室，豐富了咱們的知識(shí);那上百臺(tái)的電腦，提高咱們的信息素養(yǎng)……可仍有一些不足，在此我提幾個(gè)小小的意見，望能采納。

　　第一，校的游泳池利用率不大，只有暑假買游泳門票才能游泳。既然游泳被我校列為必須掌握的技能，就應(yīng)該將游泳池向同學(xué)們開放。我認(rèn)為應(yīng)在夏天時(shí)的周六和周日開放游泳池，讓同學(xué)們有更多的游泳機(jī)會(huì)，鍛煉我們的游泳技巧。怎么樣，這個(gè)建議不錯(cuò)吧?

　　第二，我校科藝樓的圖書室里看書的人并不多，借書的人也不多。這樣，這個(gè)圖書室不是變得毫無意義了嗎?達(dá)不到同學(xué)們多了解課外知識(shí)的目的。這個(gè)圖書室應(yīng)該移到教學(xué)的一樓。因?yàn)椴賵?chǎng)上玩的同學(xué)很多，他們都會(huì)路過圖書室，就會(huì)被里面書所吸引，走進(jìn)去翻一翻或借來看。還有一個(gè)原因就是方便同學(xué)們借閱，不要從教學(xué)樓跑到科藝樓，再跑回來。這個(gè)建議您會(huì)接受吧?這可是一舉兩得的事哦!

　　第三，塑膠跑道固然是好，可是同學(xué)們老被關(guān)在教室里，很少出來活動(dòng)的。雖然每周都三節(jié)體育課，但也不過是運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)罷了。我希望早晨上學(xué)的時(shí)間不應(yīng)該禁止，讓同學(xué)們?cè)诎嗌显缱x。這個(gè)時(shí)間是最好的晨練時(shí)間，讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑一跑，那可是很好的鍛煉機(jī)會(huì)哦!這樣也使校園的操場(chǎng)上充滿朝氣。這個(gè)建議一定不錯(cuò)吧。你能接受那可是最好不過的了。

　　好了，就說到這兒，繼續(xù)忙您的工作吧，我這幾條意見，您要多加考慮噢!

　　祝

　　工作順利

　　您的學(xué)生：林家亮

　　03月28日

給校長(zhǎng)的一封信14

尊敬的我校長(zhǎng)：

　　您好！

　　我是本校X年級(jí)X班的一位學(xué)生，在即將畢業(yè)的時(shí)候，我在此為美麗的母校提出一些建議。在我五年級(jí)快上完的時(shí)候，學(xué)校小南門的舊教學(xué)樓為了建新樓曾被拆遷，從那時(shí)開始學(xué)校操場(chǎng)就被縮小了范圍。當(dāng)時(shí)說是一年就可以完工。但至今為止已經(jīng)一年了，才剛剛打好地基。施工地對(duì)于同學(xué)們的體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型活動(dòng)的活動(dòng)范圍以及現(xiàn)在次數(shù)逐漸減少的課間操來講，都會(huì)有不同程度的不便，所以，我建議學(xué)校加快施工速度。原來的操場(chǎng)足夠同學(xué)們活動(dòng)，而現(xiàn)在因蓋樓需要，縮小操場(chǎng)范圍后同學(xué)們的體育課、課間操、活動(dòng)量都越來越少，缺少活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的健康和體育成績(jī)都會(huì)有影響。而蓋樓的樓層又不高，即使一年半完成也足夠，但以現(xiàn)在的速度估計(jì)還需一年時(shí)間，何況施工地面積大于教學(xué)樓的占地面積，圍墻也容易造成安全隱患。為了盡快減少對(duì)同學(xué)們的不便，加快施工速度是個(gè)很嚴(yán)重的問題。

　　我在此提出的這個(gè)建議，希望您能夠采納，讓這個(gè)問題盡快解決，盡快解除對(duì)同學(xué)們的不便，這也是對(duì)我們下一代成長(zhǎng)鍛煉的一個(gè)關(guān)注。我衷心希望母校越辦越好！

寫信人：XX

日期：XXXX年XX月XX日

給校長(zhǎng)的一封信15

敬愛的校長(zhǎng)：

　　您好！感謝您在百忙之中關(guān)心我們小學(xué)生的心聲，能看到我的這封信。我是一名五年級(jí)的小學(xué)生。美麗的母校是我的驕傲，在這里我快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。雖然我快畢業(yè)了，但我希望我的母校變得更加優(yōu)秀和出類拔萃，因此有一些建議想對(duì)您說一說。

　　我想給您提一下有關(guān)學(xué)校科技設(shè)備的建議。雖然語文、數(shù)學(xué)、英語這些主課的老師都很優(yōu)秀，我們很喜歡。但是像科學(xué)這一類的課也是我們很渴求的。每當(dāng)上科學(xué)課時(shí)，我們都很想好好利用書本上的科學(xué)知識(shí)做一下實(shí)驗(yàn)，但是沒有大展身手的機(jī)會(huì)。

　　還有我們教學(xué)樓上的天文臺(tái)，在我的印象中，只是探險(xiǎn)性地到過那里一次，但天文臺(tái)的器械卻壞了，我也沒有看到任何天文氣象。每當(dāng)我望著那個(gè)充滿吸引力的大圓球，心中非常渴望能再去看一看。所以，我很希望再開放天文臺(tái)，并且有固定的天文課，讓我們能懂得更多外界的知識(shí)。

　　我有幾點(diǎn)解決建議給您參考：

　　一、在學(xué)校里建一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，配置多種科學(xué)儀器和設(shè)備，比如顯微鏡、天平、指南針、地震儀等等；

　　二、科學(xué)課前二十分鐘講課，寫練習(xí)冊(cè)，后二十分鐘到實(shí)驗(yàn)室，老師組織學(xué)生自由實(shí)驗(yàn)；

　　三、重建天文臺(tái)，并處于開放式管理；

　　四、學(xué)校多開設(shè)一些學(xué)生們普遍感興趣的課程，比如天文課，讓我們觀察奧妙的天空；自然課，帶領(lǐng)我們觀察有趣的昆蟲和大自然；手工設(shè)計(jì)課，讓我們有更多動(dòng)手親自操作的機(jī)會(huì)，等等。對(duì)于特別感興趣的同學(xué)還可以報(bào)相應(yīng)的特長(zhǎng)班。

　　也許等到我的建議被采納時(shí)，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)上初中了，但如果因?yàn)槲业慕ㄗh讓更多的小朋友在我親愛的母校里快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我也非常高興。

　　我的建議希望校長(zhǎng)能很好地考慮。祝我們的學(xué)校更加積極向上，擁有燦爛美好的前景。

　　建議人：五年級(jí)二班 韓思遠(yuǎn)