上學兩天，情緒頗佳，未見任何異常的反映和舉止，一掃之前我們家長的滿腹擔心和疑慮，孩子的適應能力往往超出家長的預期。30日報名那天，壯爸帶著壯壯只身前往，熟悉校園，認識老師，辦理手續，過程進展很順利。回來之后，我試著打探壯壯的感受，沒有特別的興奮和沮喪，只是平靜的回答說很好玩，倒是壯爸開始情緒高漲地跟我描述學校的環境和配備：

教室寬敞明亮，配套設施齊全—硬件投入到位

老師認真干練，學生規模相當—軟件裝備精良

午吃午睡全托，放學延時管理—照顧省心省力

這正是我們所需要的狀況。對于學校的選擇，雖然附小不是最有名的，但我們認為適合自己孩子的就是最好的，經過慎重考慮和權衡，最終還是選擇了學校的附小，所以從目前了解的情況來看，還是十分的滿意。

上學第一天：慌亂適應

上學前一天晚，我們家長開始整理上學需用的東西，壯壯只是適度的參與，由于以前沒有系統、持續的訓練，現在這方面的意識不強，以后要讓他逐漸學會獨立整理自己的東西，具備這樣的自我管理能力。收拾停當，早早就上床睡覺，壯壯睡覺時間一直比較規律，所以沒有什么困擾，倒是我們大人要調整同步他的作息時間。我每天早出晚歸，壯壯基本全權由爸爸進行照顧管理。第一天上學，壯壯起床很早，但是在去學校的路上遭遇了大堵車，本來很充裕的時間結果弄得很匆忙，在食堂吃過早餐匆匆趕到學校，其他同學基本都已入坐，壯壯只好坐在最后一排的位置，老師非常貼心的跟家長解釋說，以后坐位會輪換著坐，我們覺得這樣的機制比較公平合理。中午放學的時候出了點小小的“意外”，據說老師剛宣布上午放學準備帶孩子們去吃午飯時，趁老師一不留神壯壯跟隨他們幼兒園班另外兩個熟識的同學一溜煙的跑出了學校大門，他們以為放學了就可以到處去玩，幸好路遇他們班一個認識的家長，將他們帶了回去，弄得老師虛驚一場，最后也被老師小小的“批評”了一下。晚上回家，我們也是一再的囑咐，如果離開學校一定要跟老師先打招呼。

午餐是由老師組織集中在東區教工食堂吃的，因為第一天，爸爸專門在午飯時間趕到食堂想了解一下吃飯的情況，發現現場有些凌亂，老師們個個嚴陣以待，生怕出現意外，因為附小今年第一年辦這樣的日托班，第一天出現這們的狀況也比較正常，相信經過幾天的調整，一切都會變得有序起來。壯壯似乎不受現場干擾，依然狀態神勇地吃完了所有的飯菜，保持了吃飯好又快的一慣作風。等所有孩子吃過飯，老師組織去寢室睡覺時已近一點多了，壯壯居然說他后來睡著了，而且我之前一直擔心身手不是十分敏捷的壯壯，在高低鋪爬上爬下問題，壯壯同學說睡在高鋪挺好的，讓我心里的包袱如釋重負。下午放學，壯爸跟吳老師交流了解情況，老師反映壯壯上課時候狀態不錯，下課以后喜歡到處亂跑，她也正在熟悉每個孩子脾性，然后再拿出針對性的管理辦法。對于壯壯多動的習慣，也提醒我們家長要引起重視。

上學第二天：步入正軌

上學第一天晚，我們開始提醒壯壯按照課表收拾整理第二天上學所需的課本及文具，他不是十分積極主動，但還是在我們家長的引導下勉強照做了，我想剛開始可能會有些麻煩和不適應，但要養成一個優秀的習慣，必須長期堅持。第二天，壯壯起得非常早，自己自覺的洗漱完畢，等待爸爸起床的期間，向我申請想看會電視，被我拒絕后自己自覺地看了會書。后來，隨爸爸從容的吃過早餐之后，被送到了學校。

晚上我見到他時，臉上的表情可以讀出他今天在學校應該表現不錯。果不其然，爸爸說老師反映壯壯今天的狀態很好，比昨天有很大的進步。看來經過一天的調試，孩子已經在慢慢適應現在的生活和節奏。

壯壯加油，希望你一天一點進步，收獲一點一滴累積，快樂和幸福會越來越多！