學校工作總結篇1

各位班主任：

班主任是班集體的核心，是組織者、領導者和教育者，是聯系班級與課任教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是學生的引路人。一個好的班主任，就有一個好的班集體，班主任工作的好壞直接關系到學生的成長，關系到的學風的形成。因此，班主任工作是學校工作的一個重要組成部分。今天我們專門召開這樣一個班主任會議，也足見班主任老師在我們學校的重要性和地位。為了增強各位班主任老師的工作能力，也為了我們學校班級管理工作再上新臺階，所以今天我們在一起交流工作經驗，相互學習，取長補短。接下來，我們再一起來回顧一下這一學年來，我們在班主任工作中的得與失。

一、德育主題教育活動。

1、開展了“文明禮儀伴我行”系列教育活動。

為深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展，根據市教育局20xx年德育工作精神，我校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動。以《呂城中心小學學生文明禮儀規范》為主要內容，以《規范》《守則》為依托，開展“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”的主題教育系列活動：

①組織學生參加“告別陋習、崇尚禮儀，爭做文明使者”的宣誓簽名活動，

②組織開展校園“文明天使”及“文明禮儀示范班”評比活動。

③班級黑板報評比：一3、二1、三4、四1、五5、六6、六7

④童謠朗誦會”評比：一3、一4、二1、二3

⑤中隊活動評比：三3、三4、四1、四2、

2、開展了“激情奧運陽光校園”系列活動。（本學期）

20xx年是奧運之年，為大力弘揚奧運精神，感受豐富的中華傳統文化以及奧運文化的獨特魅力，陶冶學生的道德情操，激發強烈的愛國主義情感和民族自豪感，開展了“激情奧運陽光校園”系列活動。

①“我與福娃共成長”童話劇表演大賽：一1、二2

②“激情奧運陽光校園”奧運讀本知識競賽：一4、二2、三2、四3、五5、六1、六7

③“綠色奧運文明校園”主題中隊活動評比：五2、五5

④還開展了“迎奧運、講文明、樹新風”主題手抄報評比活動；主題教育讀書征文評比活動；“迎奧運秀技能”暨第十九屆“靈巧雙手”現場制作競賽……

在這些活動中，班主任老師都能積極發動學生，并認真指導，使這兩大主題教育活動得以順利開展，學生也在活動中受到了教育和影響。低年級八位班主任老師在“童謠朗誦”和“童話劇”比賽中積極準備，細心輔導，兩次活動均受到了好評。在中隊活動評比中，三、四、五年級班主任老師也都能精心輔導，積極排練，花了大量的時間和精力。在書畫比賽和手抄報比賽中，六年級班主任均能積極輔導，學生作品質量較高。

二、學校中心工作。

1、運動會及大課間等體育活動

一學年來，我們先后開展了長跑運動會、一分鐘跳繩、廣播操、春季田徑運動會、呼啦圈、運球接力跑、小籃球三對三、眼保健操等體育競賽或考核。在這些活動中，有很多班級在多項活動中獲得了好成績：

①07年廣播操比賽：一1、二3、三4、四3、五5、六7

②冬季長跑：三4、四5、五1、五2、六1

③一分鐘跳繩：一2、二1、三1、四5、五5、六7

④籃球三對三：五1、五4、六4、六5

⑤08春季運動會：一2、二4、三2、四5、五1、六2

⑥眼保操：一1、二1、三4、四2、五5、六7

⑦大課間體育活動：三1、三2、四1、四5、五4、六7、六4、六5

也有一部分班級樣樣表現平平。我想這多少與班主任老師的重視程度有關。

2、讀書活動。

①古詩詞吟誦：一4、一2、二2、二1

②我讀書我快樂朗誦：三1、四1、四3、五1、五5、六1、六7

③我讀書我快樂手抄報：五4、五5、六4、六5、六7

④征文：三4、四1、五5、六5、六4、六7

⑤購買圖書：一1、二1、三1、2、四4、5、五2、六2、7

⑥書香網頁：一3、一4、二1、二3、三1、三3、四1、四2、五1、五5、六1、六3、六5、六7

3、學生春游：一4、二1、三1、三4、四2、五5、六4、六7

4、夏令營活動：

目前為止一～五年級22有15個班達到80％以上，其中90％以上有兩個班：四2班97.7％、五5班96％

5、汶川地震捐款：一3、二1、三1、四1、五4、六1、六4、五5、六7

三、班級常規管理

主要優點：無亂班、總體上看整個學校顯得井然有序

常規管理比較好的班級：一1、一4、二1、二2、三1、三2、四1、四2、四5、五5、六1、六2、六6、六7

電教設備管理較好的班級：一1、四1、四2、四3、五3、六3

問題與不足：

1、文明禮儀。在上學期開展了“文明禮儀伴我行”系列教育活動。還評選了一些“文明天使”以及“文明禮儀示范班”。但是，由于我們沒有堅持抓下去，所以，現在校園里經常會出現不文明，不知禮的現象。如：說臟話，打架、隨地吐痰，隨地亂扔、惡作劇（拔氣門心）、踐踏花草、不佩帶紅領巾（校牌）、不能主動向老師問好……

2、吃零食現象?！熬芙^零食”是我們學校這幾年來一直強調的一個話題。應該說，絕大多數同學都能做到，大部分班級教育的也較到位。但就這學期來看，吃零食現象有所抬頭，上次總結會時，我們就有較多班級出現了這一現象，希望再下學期徹底杜絕。

3、食堂就餐。

4、班級衛生工作

5、關鎖門窗、電源

以上是對一學來班級管理工作的簡單小結，由于上學期我在東海支教，加上總結中難免優疏漏之處，請各位班主任諒解。（

學校工作總結篇2

本學期，我校深入貫徹落實縣局教育教學工作要求，堅持以“關注內涵發展，塑造學校品牌”為工作目標，把創先爭優活動的要求與學校中心工作緊密結合起來，提升學校辦學形象，豐富學校辦學內涵，走可持續發展之路，為教師專業發展提供了良好的平臺，為學生健康成長營造了優質的環境。各方面工作得到了長足發展，取得了可喜的成績：20xx年12月，學校順利通過了“廣東省安全文明校園”復評；學校少先隊大隊被評為20xx年度“紅領巾促和諧行動”先進集體；由陳繼新、黃粵英老師所帶領的“我體驗·我快樂”小社團被評為“梅州市優秀紅領巾小社團”；學校在蕉嶺縣第26屆中小學生運動會中獲團體總分第一名，并獲得優秀組織獎；學校在蕉嶺縣第一屆中小學科技節中成績突出，獲得優秀組織獎；黃粵英老師所設計的隊日活動方案參加第二屆“飛揚的紅領巾”廣東少先隊隊日競賽活動獲得省二等獎和三等獎，粵英老師也被評為優秀指導老師；郭玲老師代表我縣參加全市的小學數學優質課評比活動，以生本模式授課光榮獲得一等獎并代表我市參加明年全省的比賽；張寧豐、陳金鳳等6位老師獲得了廣東省中小學心理健康教育“C級培訓”資格；黃粵英老師撰寫的心理健康教育論文《陽光工程，照亮每個孩子的心田》在國家級刊物《小學德育》中發表；江濤聲同學被評為“廣東省優秀少年志愿者”；吳依倪同學被評為“梅州市優秀少先隊員”；鄧依桐同學被評為“梅州市品學兼優的中小學生”；師生共188人次分別在各類比賽中獲獎。這一切都見證了縣小全體師生用自己的智慧與汗水在學校教育教學工作中的堅持與付出。

為了總結經驗，更好地做好下學期工作，明確思路，現將本學期工作總結如下：

一、堅持育人為本，推進德育創新

（一）強化德育管理常規——管理育人

加強德育管理必須遵循德育管理的客觀規律，我們首先建立起一整套切實可行、符合學校實際的德育管理常規，以嚴密德育管理過程。在實際工作中，我們建立的德育常規主要包括確定目標、制定計劃、完善制度、組織實施、精選人員、檢查評價等若干相互作用的環節。學期初，學校德育部門依據德育目標制定出工作計劃，并指導年組、班級逐級分層次地制定年級德育工作計劃、班隊工作計劃，把德育目標分解落到實處。同時，德育部門依據班級、年級組的德育工作計劃，定期進行檢查、監督，肯定成績，發現問題，及時予以糾正。也正是由于有了實用性和可操作性強的計劃和相應的檢查、評價體系，才使我校的德育管理工作得以有的放矢地開展。

（二）營造良好的德育氛圍——環境育人

育人環境主要有自然環境、德育環境、教學環境等。學校經過逐步建設完善，校園環境優美怡人。我們在工作中著力保持校園環境的整潔、美化，及時清除垃圾、雜草，使校園衛生始終干凈整潔，讓優美的環境給師生員工帶來一份好心情。

在優化自然環境的同時，我們注重加強校內外文化建設，營造良好育人氛圍，努力優化德育環境。一是加強校內文化建設，各樓內外標語，宣傳欄、展示欄精心布置，對各班級教室的文化建設布置，每月由級長不定期進行交叉評比，將評比結果納入文明班評比中。校園內的宣傳欄、黑板報定期更換。二是挖掘德育資源，搞好校外德育基地建設。我們充分利用本縣各德育教育基地，組織學生前去參觀學習。這種寓教于樂的方式得到了廣大師生的歡迎，稱贊這是“無聲的教育、多彩的課堂”。三是充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡的教育功能，積極調動社會各界力量共同承擔校外德育工作任務。四是辦好家長學校，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。為了促進學校與家庭的聯系，充分展示我校良好的校風校貌，讓家長更全面地了解自己的孩子、了解學校、了解教育，本學期，我校分別召開了普通班、生本班、畢業班三場家長會。為籌備此次家長會，展示學校的風采、班級的風采、學生的風采,各班主任都準備了詳實的材料，并精心布置了學生成果展。古校長根據各類型的學生家長，分別作了主題為《培養好習慣，收獲好人生》《與孩子一起成長》《為了孩子的明天》的講座。講座內容實例和科學理論相結合，對幫助家長提高家教水平具有重要的指導意義。這次家長會，家長有看頭：看到了自己孩子和其他孩子的成果展；有聽頭：聽到了古校長精彩的家教講座；有學頭：學到了許多提高家教水平的好方法；有勁頭：對今后教育好孩子有了明確的方向，信心十足。

（三）開展豐富多彩的活動——活動育人

在德育管理工作中，針對小學生求知欲強，精力充沛這一身心特點，我們把活動育人做為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的少先隊活動作為德育的有效載體，每學期都有計劃地開展一系列教育活動，在活動中實現了育人的目的。

1．結合重大節日紀念日開展活動

九月，學校開展“尊師愛師我先行”主題教育活動，通過“了解老師”活動，讓每個學生從自己的角度去了解老師的多重角色、調查老師的身體狀況、了解老師的工作性質，使學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從內心產生對教師的崇敬之情；通過“走進老師”活動，讓學生觀察老師每天的工作，近距離感受老師工作的辛苦，熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，使學生知道怎樣做才是尊師，大力表揚學生的尊師行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行；通過“感恩老師”活動，引導全體同學共同回憶自己與老師之間的難忘的故事，表達對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！最后通過評選“尊師好少年”，在學生中樹立榜樣，引導學生用自己的實際行動去尊師、愛師?！傲私饫蠋煛?、“走進老師”、“感恩老師”這一系列教育活動，一層層遞進，使學生在活動中親身體驗、充分認識、深刻感受，由衷地想要將內心認識內化成自己的實際行動，收到了良好的教育效果。十月，學校開展愛國教育系列活動，學生通過“我驕傲，我是中國人！”、“做星星火炬下的好少年”、“喜迎亞運，做文明縣小人”、“祖國發展我成長，紅領巾飄揚我自豪”等主題教育活動，了解祖國革命史、發展史、榮譽史，了解家鄉的發展變化，受到深刻的愛國主義教育，同時，我們還通過評選“愛國小隊員”，來激發學生參與活動的熱情。

2．開展專題教育活動

（1）校園禮儀特色活動

本學期，我們繼續深入開展 “校園禮儀特色活動”。各年級堅持每天交叉檢查、每周總結，發現問題，及時整改。期末，學校根據累計得分的高低，評選出“特色年級”，年級評選出“特色中隊”，班級評選“文明標兵”。

（2）“雛鷹爭章”活動

本學期，我們繼續開展具有農村地方特色的“雛鷹爭章”活動——“集卡爭章——爭做星級少年”。 結合我們山區學校的特性，針對少年兒童的多種需求，開發設立了農村小學校本特色獎章，通過各種評比活動，結合體驗教育活動，人人參與此項活動。學校在校園報《我們的校園》專門中開辟“雛鷹展翅”欄目，刊登學生的活動感受、心得體會等文章，同時還利用“校園心聲廣播”，專門開辟“身邊的榜樣”專欄，宣傳星級少年的主要事跡，號召同學們向他們學習，用榜樣的力量推動全體學生。爭章活動的開展，極大地激發了同學們創先爭優的意識，起到了獎勵先進、鞭策后進的作用。

（3）法制安全教育活動

為使法制教育工作深入、有效地開展，我們開辟多種途徑，深化了法制教育工作。我們經常與我校的法制副校長取得聯系，邀請法制副校長到校進行法制安全知識講座，學校也利用法制專欄、安全黑板報等各種宣傳媒介進行法制安全知識的宣傳，提高了法制安全教育效果。

（4）心理健康教育活動

各班按照學校要求，在教室一角精心布置“心語屋”，通過書信交流，為學生心理咨詢、心理教育活動提供了良好的平臺。各年級充分利用“陽光小屋”，積極為有心理問題的學生展開個別輔導，真正提高學生抗挫折能力和自我心理調節能力，減少心理障礙及其他心理問題。使每個學生都能達到智力正常，情緒健康、意志健全、行為協調、人際關系適應的心理健康標準，全面提高學生心理素質。大隊輔導員黃粵英老師結合學校的做法撰寫的心理健康教育論文《陽光工程，照亮每個孩子的心田》還在國家級刊物《小學德育》中發表。

二、強化教學管理，推進素質教育

（一）加強常規管理，優化課堂教學

教學質量是學校的生命線，提高教學質量最有效的手段是改革創新，而教學改革都必須建立在抓好教學常規環節的基礎上。加強教學常規管理，實現教學管理的制度化、規范化、科學化，是建立正常教學秩序，提高教學質量，完成學校教育教學任務的基本保證。

1、訂好計劃。

學期初，每個教研組都能根據學校的教學工作計劃，結合學科特點與學生實際，制定切實可行的教研組計劃、進度計劃，并以此為根據，時時、處處把工作落在實處，把計劃既當作是對工作的指導，又當作是對工作的監督。為進一步促進各項教育教學常規工作的有效落實，使每位教師的工作實績得到客觀評價，我們制定了一系列檢查量化實施細則。

2、加強理論學習，努力提高數學教師的教學理論水平。

我們積極組織科組老師參加各類有關新課標、新教材的培訓，看光盤、觀看課例、分析個案等。老師們還堅持做好讀書筆記，撰寫單元反思和教學論文，通過這些學習活動及進行學習反饋總結等大大提高了科組老師的思想覺悟，增強了老師們的專業素養。期末，每位老師都有論文總結，這是對一學期來的一次經驗與理論的完美結合，使教師的教學業務素質進一步得到提升。

3、積極開展教研活動。

各教研組堅持每周兩次的教研活動，認真鉆研教材，根據教材內容及學生實際，緊扣新課標和我?！拔鍌€一”課堂教學模式進行備課，共同探討教學中存在的疑難問題，教研中各老師經常反饋自己在課堂教學過程中暴露的矛盾，困惑與問題，并把一些帶有共性的、經常的、典型的、有價值的問題，進行討論、分析，共同制訂并尋求解決問題的方法。通過每周進行兩次教研，在解決教學疑難問題的同時，提高自己的專業水平。第五周，全縣小學語文“如何把練筆擠進課堂”研討會在我校舉行。徐召慶老師代表我校上了一節體現“如何濃縮理解，如何進行課堂練筆”的研討課，反響較好。

4、精心設計課前小研究。

開學初，老師們都對學生進行了對課前小研究預習的指導，對學生預習小研究的情況也嚴格進行了檢查與督促，讓小研究真正起到了實效性。我們根據學生實際，教材的目標、重點、難點進行精心設計課前小研究。小研究的設計遵循“一課一得，重基礎”的原則，“想一想”突出了該節課的重點、難點，“考一考”與例題相互對應，“練一練”既有鞏固例題的基礎題，也有略綜合的變式題，這樣既能讓后進生吃飽，又能讓優等生吃好。真正體現了“可操作性和實用性”。

5、堅持抓好第二課堂活動，豐富學生精神生活。

本學期，老師們能圍繞學校工作計劃，積極開展第二課堂活動，為學生提供豐富多彩的學習素材，激發學有余力并對其他學習領域有濃厚興趣的學生，致力于挖掘其潛能。老師們均能注意發掘有特長的學生，根據學生的年齡特點和生理特點，開展多樣性的第二課堂活動，如：國畫、剪紙、英語小歌手、數學小天地、葫蘆絲等。既豐富了學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，又有助于培養學生的興趣和愛好，發展學生的智能。期末，學校還組織各個興趣班進行活動成果展示，大大激發了學生的興趣。

6、銳思班的教學工作

這學期，本著開闊學生視野、啟迪學生思維、發展學生智力，但又不影響學生其他課程學習的思想，我校成立了“銳思班”。上課老師能根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。

同時在教學工作中注重對學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到不同程度的發展和培養。

（二）落實“五個一”教學模式，推進課堂教學改革

為切實推進我校的課堂教學改革，擯棄以前課堂教學中“滿堂灌”的現象，真正體現“學生為主體，教師為主導”的課堂教學思想，極大限度地提高課堂教學效率，我們在總結以往的經驗中繼續實踐與探討，推進“五個一”課堂教學改革。課堂上老師們都努力創設情境激發興趣讓學生自主、合作、探究，真正體現以生為本，使學生在開放、互動、實踐中學會知識、學會求知、合作、競爭。 “五個一”的模式在采用過程中老師們都不死搬硬套，一切從教材實際、學生實際出發，順乎自然，課中的每一個細節我們都根據學生的“學”來組織進行，講究實效、靈活進行。使學生學得有趣，學得實在，確有所得，40分鐘有效益。老師們互學互促，扎扎實實立足課堂，夯實雙基。經過不斷的實踐， “五個一“教學模式切實大大提高了課堂效率。不僅在課堂上就能完成學習任務，而且教師教得輕松了，學生也減輕了學習負擔，學習的效果也很明顯。

（三）加大特色創建工作，培養德藝敦行的少年君子

每周一下午，孩子們翻開校本教材《詩苑③》，在老師的引領下，賞析、妙用詩詞。他們沉醉其中，時常被詩人高尚的情懷而感染，而激勵。師生賞析妙用詩文后，我們便引導孩子們欣賞旁邊的書寫示例，師生就一些難寫字在田字格中的占格、筆畫穿插和特殊筆畫的處理進行討論，然后孩子們開始臨摹。每天下午的預備課，孩子們還在舒緩的古箏樂曲聲中臨摹本周學習的古詩，領略民族文化的精髓，感受祖國方塊字的美觀、協調。經過一個星期的書寫練習，孩子們再把詩文正確、均勻、美觀地書寫在學校特制的田字格中。然后在班級的詩書園地里展出較優秀的作品。這些作品，作為考級的依據之一。每個月，語文組組織老師們在學校的移動展板上，展出各級的小書法家的作品或年級中書寫進步大的學生作品。日積月累，孩子們在扎扎實實的書寫練習中磨練意志，提高書寫水平，完善個人素質，提升個人修養。期末結束時，每位語文老師對學生進行嚴格的書法考級，并頒發考級證書。

（四）以課題實驗研究為切入點，積極開展教學活動

課題工作方面，我們強調實效科研，向做思考型、研究型教師要質量。本學期，教科室重點抓好科研工作的過程管理和成果展示。各個課題組在引領中實踐、在實踐中創新、在創新中收獲。例如由勇奎老師主持的“小學數學學生自主學習方法的實踐與研究”課題，在專題的指引下，每個老師都上了一節研討課。通過研討，我們一致認為要使學生自主學習，就要創設學生熟悉的生活情境，激起學生的探究欲望；提供生活素材，引導學生動手實踐；解決生活問題，增強應用數學的意識。

三、后勤、財務工作規范透明

（一）財務經費使用情況

本學期學校能繼續認真貫徹執行上級的對所有學生實行“免收學雜費”的政策，有關的代收費項目也能嚴格執行上級的規定，能堅持不亂訂、濫訂課本資料。學校財務管理規范，手續完備,做到了有公開和有審查監督。學校的固定資產進行了建檔更新和加強管理。本學期，學校在保證日常辦公經費的正常使用的條件下，在上級行政教育部門和社會的支持下，進行了一些重要和必要的校園設施設備建設。本期學校自籌資金投入近萬元保證了全校40個班的班主任每月50元的津貼。學校各項支出都能執行節約資金，不亂花錢的制度。從資金方面有效地保證了教師日常辦公學習和學生學習的需要，為改善提高師生的學習、工作條件、為學校工作更上一層樓做了積極貢獻。

（二）圖書、教儀管理

本學期學校圖書室繼續對學生實施了電子化的圖書借閱，大大地增強了學生圖書的借閱方便和科學管理。投入了資金約一萬四千多元，增加了1000多本（種）圖書報刊，為全體師生提供了更加豐富的閱讀資料；投入6萬多元購置了200多套固定桌椅和一臺投影液晶電視，把新樓電教室改造成了一個有200多個教師座位和50多個學生座位的階梯式多媒體教室，投入四千多元新添置了一批科學、數學、體育教學儀器。學生圖書閱覽室這學期繼續對本校學生進行了全天性的閱讀開放；學校做到了學生人人有借書證（卡），學生閱讀有管理，進一步豐富了學生的業余生活，提高了學生的閱讀能力。

圖書和教儀教器都做到了帳冊齊全，管理有序。

（三）校園建設與安全

本學期學校對原來只有一邊有樓梯的校本部第4棟教學樓增建了一個樓梯，極大地方便了教師和學生的上下出入，也方便了特別情況下的應急疏散，從而極大地增加了師生的安全。進行了對門衛的具體指導，加強了學校門崗的保衛工作，各年級、各功能場室繼續完善了定期與不定期的設施設備的安全防范檢查匯報制度，措施到位，做到了管理員、班主任、年級長、科組長、學校等的分層分級監督、管理，保證了全校師生的教育教學安全。

一學期來，經過我們的不懈努力，學校各項工作開展得扎扎實實、卓有成效。但我們深知：我們所從事的是一個創造性的職業，是一個不斷升華進取的職業，成績只是昨天的句號，耕耘開拓才是永恒的主題，我們定當繼續努力開拓進取，為縣小的美好明天，貢獻所有的才智和力量。

學校工作總結篇3

小河中心校2024年學校工作總結

一年來，我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下，在廣大群眾和社會各界人士的關心支持下，經過全校師生員工的共同努力，我校的教育教學工作取得較好的成績，現將有關情況總結如下：

一、認真學習上級文件精神，堅持科學發展觀，加強師生的思想道德建設。1.建立健全政治學習制度，堅持每周二小時的政治學習制度，堅持每周一下午班會及每周三下午集體學習制度。同時，通過宣傳櫥窗、各班學習園地、校園廣播、集會等多種形式全方位對師生進行思想道德教育，先后組織師生員工學習了?？h教體局思想作風集中整頓活動指定學習文件及十八大會議精神，認真開展各種討論學習活動，全體教師寫好學習心得體會文章。

2.堅持法制、綜治安全教育。上好法制教育課及交通安全知識講座等，組織師生觀看愛國、愛崗教育和安全教育的專題片，如9月份觀看《尋找最美鄉村教師大型公益活動頒獎典禮 》及《中小學生安全教育知識講座》，增強了師生的法律意識、責任意識。2024我校被確定為中國教育學會“十二五”科研規劃課題“安全教育示范?！?。

充分發揮家長學校的作用，加強家庭、社會與學校的聯系。加強與廣大家長的聯系，定期召開學生家長座談會，與廣大家長共同管理學校。

3.配合小河鎮綜治辦、派出所等有關部門整頓好學校周邊的環境，營造良好的育人環境。

4.積極開展文明學校創建、紅領巾執勤、文明班級活動，建立學生獎勵機制，開展“創先爭優”活動，結合我校市級課題《小學生升級管理》，評選出師生的先進典型，促進師生思想道德建設再上新臺階。今年我校評選出學生“校園之星”70余名，照相張榜公示表揚。我校教師郭朝菊、張池清、宋鳳偉被評為縣級模范班主任，劉長芬被評為鎮級優秀班主任；張池清、趙會娟被評為縣級優秀教師、先進教育工作者。

二、進一步加強教師的職業道德教育。

深入學習《中小學教師職業道德規范》和教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》，不斷提高教師的職業道德意識，增強教職工的事業心和責任感。年初我們繼續開展思想紀律作風集中整頓活動，通過學習，對自己的言行、工作狀態、工作效果進行自查自糾，組織教師觀看《最美鄉村教師》系列宣傳片，比對自己，寫出感想，促進師風師德大轉變。今年我校教師郭朝

菊被評為2011縣級師德先進個人，我校被評為2010市級師德師風先進校。

三、加強業務學習，努力提高教師的業務素質。

今年我校認真貫徹鶴教文【2011】34號《關于進一步深化教育教學改革，積極構建“生命課堂”的實施意見》，采取集中培訓和個人自學等形式，加強學習，并要求教師做好業務學習筆記,領會其精神實質，撰寫體會文章，提高認識，指導自己的教學教研工作。同時，堅持利用每周三下午教研活動時間進行業務學習，學習討論新大綱、新教材，經驗文章等，并組織教師進行集體備課，從而促進了教師自身素質的提高，更好地完成教學教研工作。

四、做好教學常規檢查工作。

今年我校對教師的教學常規工作檢查主要采取兩種方式進行。一是不定期抽查，具體由各教研組長進行操作，教務處做好督促工作。二是進行定期檢查，由教務處組織在對教師的教案、作業布置與批改的情況，測試情況及工作日記等進行全面檢查。做到每次抽查和檢查都有情況記錄，并及時在教職工例會上進行總結，指出不足之處，不斷完善。通過檢查和督促，我校大部分教師的教學常規工作都做得較好。

五、深入開展教師素質工程活動，不繼提高教師的業務水平和教學水平。1.加強學校教學教研工作，開展好教師素質工程系列活動。各教研組圍繞“生命課堂”、“三勤思環節教學法”都設定有研究專題，圍繞專題開展教學教研活動，主要圍繞新課程改革，實驗新教材為主題去探究，使教師不斷提高教學水平，促使了課程改革的順利進行。2024年11月我校市級課題“小學生升級管理”圓滿結題。目前，我校正在圍繞“生命課堂”教改理念確定新的課題研究方向。

2.嚴格執行教學常規，抓好單元測試，月考和期考，認真組織實施和郭渡、郝村、牛寨、石羊等中心校的每期聯考，積極參加鎮中心學校組織的每學期一次的學業質量評估。在2024年上半年統考中，我校獲得了6個學科第一名，5個學科第二名，綜合成績名列全鎮前茅。

3.加強學校“結對子工程”的實施，搞好基礎教育課程改革的培訓，扎實抓好青年教師的傳、幫、帶工作。我校和市福田小學結成幫扶對子，加強對青年教師業務能力的培訓提升工作，努力培養學科帶頭人和教師后備人才。通過“結對子工程”的實施，使張池清、張翠萍、張艷奇、劉銀萍等青年教師迅速成長為我校的教學骨干。

4.加強教師隊伍的素質建設，加強教師繼續教育培訓，合理安排教師外出聽課學習，不斷提高教師業務素質和教學能力，本參加的培訓學習的教師達36人次。張俊勇參加焦作師專組織的置換培訓，李紅娟參加市級音樂培訓，選派語文、數學教師參加濮陽教師新課標輪訓，謝宏偉參加在鄭州的業務副校

長培訓等，還有多人參加課件制作培訓、校長專業培訓等。目前，我校出培率、合格率均達100%，高學歷教師97%。2024趙會娟獲得省級優質課教師，郭朝菊、張池清、宋鳳偉等獲得市級優質課教師。張池清被評為市級骨干教師，徐艷敏、劉銀萍、王煥玲等5人被評為縣級骨干教師。

六、加大課堂教學改革力度，加強教學研究工作，努力撰寫教學經驗文章和教改心得體會。

1.本學期我校教師在抓好教學常規工作的同時，圍繞“生命課堂”研究，努力改變教學理念，積極倡導啟發式和討論式的教學方式。注意培養學生的創新精神和實踐能力，充分利用現代化教學手段輔助教學，努力探討課改新路。今年共進行教學研討課50余節，承辦縣鎮組織的教研活動10余次。

2.積極撰寫教育、教學論文和教改心得體會等文章參加省市的教育教學論文評比，20余篇論文獲得市縣一二等獎，充分展示了我校在教學研究方面取得的成果。

七、認真落實畢業班教學工作

小升初考試是學校教學工作的重中之重。為抓好畢業班教學工作，我校在總結歷年小升初成功的經驗、做法的基礎上，精心挑選骨干教師擔任畢業班的授課任務，把好畢業班的教學工作的關口。定時召開畢業班教師會議，統一教師思想，及時研究對策，解決教學工作中遇到的困難；我校多次邀請市福田小學教師及鎮中心學校教研員劉自華到校指導教學工作，開展教研活動，并就小升初的復習工作進行專題的調研和指導，使畢業班的教學工作上臺階出效率。

經過我校師生的共同努力，今年小升初我校有43名學生考取鎮一中重點班。

八、加強班級管理，建設良好的班風、學風。

1.學校與教職工層層簽定責任狀，定期召開班主任工作會議，統一思想，充分調動班主任的工作積極性。本學期除了每月都召開一次班主任專題工作會議外，還結合工作需要，不定期的召開班主任工作會議。

2.備好、上好班會課。內容實際、活潑、創新，每節課都有專題，并寫成教案。

3.加強家長與學校的聯系，作好家訪工作，及時發現問題，及時解決。建立學校、家庭、社會三結合的德育網絡。

4.建立紅領巾執勤小組，實行學校紀律、衛生、學習學生管理機制，認真開展先進班級流動紅旗評比活動，把班級管理工作日?；?、制度化。

5.制定班級管理量化責任目標的工作條例。獎懲分明，加強班級管理。6.開展各類主題教育，加強學生的德育養成教育。本學期開展了“學雷鋒”主題活動、“弘揚和培育民族精神月”活動、國慶網上簽名寄語活動、道德模范網上投票活動、“誠信與我同行”主題班會活動、“祖國在我心中”演講比賽等。利用每周一升國旗儀式和國旗下講話，加強學生愛國主義、良好

行為習慣培養，樹立正確的人生觀、價值觀的教育。通過這些活動，陶冶了學生的情操，也提高了學生的思想素質，從而促進了學校的文明建設。

7.抓好讀書教育活動的開展。積極組織學生參加各種讀書教育活動，本期我們開展了兒童創意智能系列活動、“經典浸潤人生，書香伴我成長”演講、“讓時光成為記錄，用激情書寫人生”演講比賽、慶六一書法比賽、小學生讀報比賽“我是讀報小能手”等活動、開闊學生的視野，增長知識。

九、全面推進素質教育，加強學校的安全、法制、體育衛生和疾病防控工作，開展豐富多彩的文體活動和安全法制教育活動，豐富校園生活，增強師生素質。

今年我校主要組織開展了如下活動：

1.我校教師參加鎮中心學校組織的拔河比賽、健身舞比賽獲得第二名，代表鎮政府參加縣婦聯廣場舞大賽獲得三等獎。我校學生代表鎮中心學校參加了縣中小學運動會獲得了優異成績。我們還多次舉行了教師乒乓球、羽毛球、跳繩比賽、學生跳繩比賽，舉辦了慶六一歌唱比賽等活動，開辦“紅領巾”廣播站，豐富了師生的生活，增強了學生凝聚力。

2.認真開展“陽光體育運動”，保證師生每天鍛煉一小時，切實抓好兩課、兩操、一活動等工作，取得良好效果。

3.組織學生開展墻報、學習園地等競賽，提高學生動腦、動手的能力，切實推進素質教育。組織學生開展各種活動，使學生得到各方面的鍛煉，激發學生學習興趣，取得了較好的效果。如今年多次舉辦了明德系列活動，舉辦了學生優秀作文展、繪畫展和書法展，英語組教師組織學生舉辦了“課本劇”展演活動。

4.加強安全管理和教育工作，不斷提高師生的安全意識和自救自護技能。（1）不斷強化道路交通安全、防溺水、防震、防災等安全教育。

（2）開展“安全教育月”“安全演練月”活動、“防火防震、防災緊急疏散”安全演練和簡易滅火器材相關知識培訓活動。

（3）通過致學生家長一封信和家訪，加強與家長的聯系，共同對學生進行防溺水、防汛、防災等安全教育。

（4）今年向學生家長發放各種宣傳書3000余份，涉及消防、防溺水、交通等方面;簽訂家校協議書1000余份；組織師生觀看《中小學安全教育》專題講座。

5.加強疾病防控教育工作，結合季節性流行病的特點，強化相關的教育防控措施，防患于未然。

（1）開展預防艾滋病的宣傳教育工作——“行動起來，向零艾滋邁進”。

（2）組織各班學生參加預防季節性流行病手抄報、黑板報比賽活動。（3）做好季流行性傳染病的防控工作，配合小河防疫站做好對學生的體檢

工作，本學期有975人次的學生接受了體檢。

十、繼續做好學校軟硬件建設工作，迎接上級標準化學校、全面綜合督導工作的驗收。

1.建立完善教學、安全、少先隊后勤等工作的檔案建設，為學校的持續發展提供資料技術支持。

2.投資數萬元修建了廁所、大門、透明墻、下水道、安裝了校門口路燈等。3.今年為每個課任教師配備了便攜式擴音器，解決了班額達、教師講課困難的一些實際問題，也便于學校其他活動的開展，如演講比賽、國旗下講話、教研活動等。

4.投資數千元購置補充圖書，方便了師生的學習再發展。

十一、目前我校發展存在的困難

1.校舍不足，無論是各種教學用房、辦公用房、教師學生的生活用房，都不能滿足我校辦學規模的要求，特別是音體美科室的缺失，嚴重影響了學生的全面發展。

2.班額過大，學生流入嚴重，教師工作量太大，教室擁擠，嚴重影響了師生的身心健康，影響了教學成績的再提升。

3.安全教育不容忽視，由于各種因素，學校師生的安全隱患依然存在，特別是學生的各種安全隱患不容忽視。如學生的交通安全、防溺水、防火等問題要加以防范。

十二、2024年學校各種思路

1.抓好常規管理，創建特色學校。

2.繼續抓好教學工作，不斷提高教學成績，力爭更上一個新臺階。3.繼續抓好安全工作，加強師生的安全教育，確保安全事故零發生。4.繼續加大改善辦學條件力度。

5.抓好學校標準化建設，創建一個良好的教書育人環境。

小河中心校

2024年12月

學校工作總結篇4

最近到鄰居家串門，發現鄰居家小朋友正在按照老師的要求寫xx年總結，想到我作為一個xxx職業培訓師，我的老師是誰呢，對一定是學員，為了對數年來眾多學員的感恩，我決定按照老師的要求做個xx年張xx學生工作總結，并把主題定為:改變與精進

改變一：

幫助企業手把手打造企業內部講師180余名，讓他們懂講，會講，能講，慢慢把培訓作為一種樂趣，很多學員開始感覺到自從做了講師，自己的進步匪常迅速，這也就是我講的最快的學習方式就是教別人，我之所以把這個方面叫做改變，而不是成果，就是因為我的入口是我的老師=學員，他們發生改變才證明我的成果才有可能發生。

改變二：

幫助50家企業輸出可以操作的標準化課程，這其中包括成都，溫州，上海，南京，杭州，南昌等地的央企和民營企業，在這其中發現央企由于聽得課多，很多企業都把自己搞成精神分裂，相對民營企業比較務實，直接聚焦業務流程，不論針對哪種企業，我覺得未來課程的入口一定在業務流程上，不從這個入手的就不要搞課程開發啦，另外企業培訓負責人應該往標準化課程方向靠攏，沒有標準這個課程開發怎么搞，很容易被帶溝里面去，至少應該保證3-5年不變吧，實在不能列出標準的話，那就聚焦流程吧，把說的變成做的，就只有流程啦，切記：做培訓就是做流程！從沒有課程體系到有課程體系，我認為這前后就是變化，這是站在企業角度講的。

改變三：

用系統和軟件代替人，從今年150場xxx培訓來看，在萃取企業精華沉淀成課程的時候，很多能沉淀課程或者有東西的多數是工作數年的專家，這其中不乏工作經驗超過30年的，感覺這樣的人坐在下面就是寶貝，我要把它提煉成課程，但我實際操作時感覺困難，他們不懂ppt或者也不愿意聽你講如何開發，或者是馬上退休了沒興趣搞這些，于是我在思考能不能搞一套軟件和系統，他們只要按照要求會說或者只要會輸入就會輸出標準化課程，最近一直和幾位專家交流此事，已經有初步成果。其實就像戴爾模式一樣，標配是有的，你想加什么我就給你加什么，以不變應萬變。

我認為以前沒有這個，現在有了初步成果，這就叫改變。

以上總結我xxx培訓和課程開發培訓過程中的3個改變，xx年您發生改變了嗎？

下面提出三個精進作為xx年的大體方向：

精進一：提升學員學習體驗，不曾經歷，不能成為經驗，不斷加深認知心理學的研究，讓每一場培訓成為一場精神盛宴。

精進二：將每個理念繼續轉化為可供學員操作的工具，讓學員在課堂上就能完成行為轉化，并在課下有想一展身手的沖動。

精進三：培訓前深入研究每個行業，特別是每個企業的成長背景，學員成長背景，這將對他們的培訓學習產生巨大影響，往往一個人的成長背景就能夠決定他現在要做什么。

學校工作總結篇5

洋港鎮中心校學校工作總結

本學期我鎮教育教學工作已經全面結束。本學期以來，我鎮中心校以安全穩定為前提，以深入貫徹落實科學發展觀為目標，以深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動為契機，繼續努力推進教育可持續發展，致力提升我鎮素質教育的水平。回顧這一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

（一）強化德育工作，營造優良的育人環境。

堅持育人為本，德育為先，充分發揮學科德育的滲透功能，把立德樹人作為學校教育的根本任務，努力實施和諧教育，積極構建和諧校園。

1、突出師德的核心地位。繼續貫徹學習《中小學教師職業道德規范》大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，提倡愛生樂教，文明執教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關系和家校關系。

2、注重規范管理?！皩W校無小事，事事皆教育?！敝挥邪呀逃^程中的每一件小事做好，關注每一個細節，才能真正把工作做得扎實。

一是各校要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好內容，以學習小學生一日常規、安全衛生等為具體內容。

二是進一步加大了學生的養成教育，把小學生日常行為規范落實到行動中，班主任管理學生養成教育和校園環境衛生，發現校園文明小衛士進行榜樣教育。中心校不定期隨時對校園中的學生言行、衛生狀況進行通報，表揚先進，鞭策后進。

三是加強校園文化建設的德育效能，創設優美愉悅的校園環境。今年“六一”兒童節，中心校成功舉辦了“洋港鎮第二屆校園文化體育藝術節”，這次活動，規模宏大，精彩紛呈，充分展示了全鎮師生的精神風貌，贏得了縣教育局領導、鎮政府領導以及全鎮人民的高度贊譽。

一年來，立足實際，加大整治校園環境的力度，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校食堂、教室、圍墻張貼名言警句，及時更新學校、班級黑板報。充分利用廣播室堅持對好人好事進行宣傳，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要條件。

四是加強項目管理，改善教師住宿條件。

建設教師周轉房是中央的民心工程，為了落實項目、加快建設工期，中心校多次與建筑商及所在地村協商協調各項事務，保證了周轉房按時開工?，F在，潮坑完小周轉房已封頂，中學、中心完小的周轉房已完成兩層。教師住上漂亮的新房指日可待。

（二）教學工作

1、深入開展“課內比教學，課外訪萬家”活動。以“比”出質量，以“比”添活力。

①領導重視，宣傳到位。

活動伊始，中心校、中小學各級領導都十分重視這次活動的意義和重要性，多次召開中小學領導及教師會議，親自參與方案制定，參與學校比武活動，親自上臺講課，以滿腔的熱情投入到此次活動中來。

宣傳工作是本次活動的重頭戲之一，各校均十分重視本次活動的宣傳工作，大造聲勢，擴大社會影響。中心校在街道上拉上橫幅，貼標語，聲勢浩蕩。

②安排有序，行動迅速。

各學校都已成立了領導小組或學科小組，制定了科學規范的實施方案，中學還制定了統一格式的表格，為每一位教師建立了檔案。

在全鎮教研干事會議和全省視頻會議后，各校迅速行動起來，責任到人，積極展開了“比教學”活動。十一月份，中心校組織全鎮優秀教師在中心完小舉行了說課、講課賽講活動，活動取得了圓滿成功。

③形式多樣，自創特色。

各校在開展“課內比教學”活動中，十分注重形式的多樣性，中學分層次開課，首先各學科選送5—6人主講公開課，接著選定若干教師參與說課，最后余下的教師由學校組織評委進行推門聽課。

④把“訪萬家”活動真正落實到行動上。

訪前，組織教師學習培訓，讓每一位教師明白訪什么，怎么訪，訪中實行“三訪三講”，著力提高家庭教育水平，構建家校教育網絡。首先，三類學生三必訪、重點訪。對于貧困生，訪前摸底，制定幫扶措施，訪時送去愛心捐贈。對于學困生，經常與學生促膝談心，進門與家長溝通，提醒家長要耐心教育杜絕粗暴行為，增強學習自信心。對于留守生、要求教師多次上門，關愛他們。其次，注重拓寬家訪渠道，開展“教師講、家長講、學生講”三講活動。

2、嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導五個環節的管理。

3、強化教研課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，派年輕教師參加鎮舉行的教研活動。堅持教師相互聽課制度，每學期每位教師不少于15節。

4、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業負擔，是我們努力的目標。對于小學生而言，最根本的就是要控制作業的量，保證作業的質。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕布置機械性作業，一、二年級不得布置家庭作業，其他年級作業時間也不得超出規定時間，嚴格控制考試次數，嚴格按課表上課。

5、加強體育衛生工作。扎實開展“陽光體育活動”，開齊上足衛生健康和心理健康課程，進一步規范陽光體育活動，要求活動做到有場地、有項目、有組織，確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間。

6、做好畢業班工作。召開畢業班研討會和家長會議，要求老師為輸送優質生源，為學生小學生涯圓滿完成站好最后一班崗。

7、堅持教學月查工作。每月底對教師的教學工作進行全面的督查，并將檢查結果上報鎮中心學校。檢查中發現的問題及時整改。

（三）師資隊伍建設

努力建設一支高素質的教師隊伍，是新形勢下加快教育事業發展的重要保證。

1、加強教師校本培訓。

按照縣教育局的要求，組織廣大教師積極參加繼續教育學習、定期培訓學習，按計劃完成繼續教育學時。同時積極開展校本培訓工作，要求每一位教師重視反思、學會反思、養成反思習慣，力求做到寫讀書筆記。

2、加強教師基本功訓練，開展一些有益活動。

各校教師要相互聽課、評課、總結優點、指出不足、錘煉基本功。同時中心校要求教師“練四字”（練毛筆字、鋼筆字、粉筆字、學會電腦打字），講普通話，過“三關”（教育理論關、專業知識關、道德修養關）并把這些活動成果納入評定學校工作、考核校長的重要內容。

（四）學校安全工作

保護學生的安全，打造平安校園，是學校的職責所在。

1、成立學校安全工作領導小組，明確安全工作職責，由領導到老師簽訂安全責任狀，建立健全責任追究制度。實行全天候值班，外來人員進出學校須進行登記，上班時間家長不得進入校園。

2、強化路隊安全管理。各校要整隊放學，制定路隊護送制度，確保學生路上安全。

3、加強校園課間管理。每天安排值日教師進行全天候值日，課間由班任教師監護，每天安排值班教師巡視。

4、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作，積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種工作。

5、加強食品安全管理工作。學校購進的蔬菜必須新鮮食品必須有合格證。

6、加大安全排查，堅持每周一次校園安全隱患排查，有排查記錄、排查結果處理措施，力爭不留安全隱患的死角。

本期在全體教師的共同努力下，全鎮沒有發生一起安全事故。

（五）后勤與財務工作

1、加強校產管理。進一步完善校產管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用。

2、抓好循環用書和教學資料的收繳管理。3嚴格執行收費政策。沒有亂收費現象。

學成績已成歷史，今后尚需努力。繼續發揚優點，努力克服不足，增創新優勢，更上一層樓，為建設平安和諧校園，為創辦人民滿意的教育而努力奮斗。

洋港鎮中心學校 2024年元月4日 洋港鎮中心學校2024年工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以黨的十七大精神及《教育規劃綱要》為指針，樹立正確的教育觀、人才觀、價值觀。以“課內比教學，課外訪萬家”活動為契機，以全面推進素質教育為主題，以全面提高教育教學質量和實現學校、師生共同發展為目標，不斷深化教育改革，創新教育發展模式，加快學校內涵發展，為學生的全面、健康、可持續發展奠定堅實基礎。

二、目標與任務

1、德育工作：確立一種意識：以學生為主體；抓住兩條主線：養成教育，班級管理；轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。同時加強師德師風建設。

2、教學工作：

（1）繼續深入開展課內比教學活動，錘煉教師教學基本功，促進教師專業成長。（2）扎實抓“兩?！惫ぷ?，實現全鎮“兩?！惫ぷ饕幏冻绦蜷_展。（3）立足校本教研，實現課題研究出成果。

（4）進一步加強學習課程改革標準，進一步推進素質教育。

（5）力爭教育教學質量有大幅提高，即中考有新突破，小學教學質量有全面的提高。

3、學校管理：加強五項管理，繼續推進“平安校園、文明校園、整潔校園、和諧校園”建設，確保師生及學校的安全與穩定。

4、隊伍建設：強化“以德立教”、“以身立教”意識，以“六講三評”和“八比四評”活動為抓手，力爭培養一支愛崗敬業、樂于奉獻、和諧向上的師資隊伍。

三、工作措施

(一)落實“六講三評”、“八比四評”活動，強化干部教師隊伍建設

1、理論學習與績效考核相結合，提高干部教師隊伍職業道德素養。

2、改進工作作風，集中精力抓好工作落實。

一是要講政治。二是要講紀律。三是要講實效。四是要講責任。

（二）加強制度化管理,大力推進科學化、規范化管理

1、修訂績效考核方案，推行制度化管理。

2、依托制度化管理，推進學校管理的規范化和科學化。關鍵要在落實上下功夫。一方面加強考勤的監督管理。堅決杜絕上班無故遲到、中途離校逛街的現象，堅決杜絕辦公疲沓拖拉、不履行請假手續現象。另一方面，加強工作秩序的管理。第三方面，學校繼續構建行政、教師和班級三級日常管理檢查制度，加強對學生行為習慣養成教育進行檢查、監督與反饋。

（三）加強班風、校風建設，創設優良的育人環境。

良好的班風、校風是激勵師生奮發向上的精神力量，是學校內涵發展的基礎和保障。本學期主要抓好以下四個方面：

1、嚴明校規校紀，創設優良的教育環境。2．從細節入手，從常規開始，抓好習慣養成教育

3、進一步改革和完善學生評價方法，以評價促進學生的健康發展

4、與家庭聯手優化教育方式。通過召開學生家長會、個別走訪、致家長一封信、電話聯系、短信平臺聯系等形式，讓家長重視孩子的教育管理，與家長共同研討教育管理學生的有效方式和方法。

5、強化學生理想教育，調動學生學習潛能。

6、千方百計做好“控輟保學”工作。開學第一周定為“控輟保學活動周”，做好整班交接工作，對輟學生情況進行分析及匯總，及時制定勸學行之有效的辦法。繼續完善獎懲制度和量化考核辦法，采取激勵措施，提高工作實效。

7、加強學法指導，因材施教。

8、認真落實班主任工作周、月考核、學期與學年總考評以及班級量化評比，加大考核的力度、效度。

（四）實行捆綁式評價，扎實有效地抓好教學常規。

1、認真抓好教師備課。

2、努力打造高效課堂。

3、扎實開展作業教學。

4、切實抓好學習測試。

5、積極開展課外學習指導。

6、認真落實新課程方案，全面開齊、開足課程。

7、加強教學檔案的規范化管理，教導處要重視學期教學檔案和教師業務檔案的整理，形成系統化、制度化的管理體系。

8、抓好畢業班工作。

（五）加大安全和衛生防疫工作力度，確保師生生命安全和健康?！鞍踩赜谔┥健?，師生的生命安全和健康是學校頭等大事，是辦好人民滿意教育的前提。學期初，中心校要與各校校長，各校校長要與各班主任層層簽訂安全和防疫工作目標責任書，進一步明確各自的責任；同時，定期給學生下發安全、衛生防疫知識材料，要求各班認真組織學習、加強交通、飲食、用電、防火、防溺水等安全知識和衛生防疫知識教育。落實路隊護送制度、值日制度、節假日值班制度。

（六）強化藝體和活動課教學，促進學生素質的全面提高。

積極落實兩個“四項活動”（讀書、體育、藝術、社會實踐）、（唱紅色歌曲，讀精品美文、講英模故事、做四有新人）。

（七）加強后勤人員的責任制管理，為教育教學提供優質的服務。

后勤人員要樹立起“以校為家，師生至上，服務第一”的工作理念，真誠做好本職工作：

1、管理好學校食堂，提高衛生標準和飯菜質量。

2、嚴格校園安全管理，及時做好學校安全工作的檢查、指導、上報、整改工作，避免一切安全事故的發生。

3、優化學校資源配置和校產管理，保證學校資源的有效利用。

4、確保圖書室、理化生實驗室、計算機室等各室正常對學生開放。5．主動配合教導處、政教處做好教育教學的服務和保障工作。

四、各月份工作要點

二月份：

1、召開校長會，布置部署新學期工作；

2、制定各項計劃；

3、開始新課；

4、召開安全工作會議，排查安全隱患；

5、開展德育活動；

6、啟動教改教研工作。三月份：

1、深化“課內比教學，課外訪萬家”活動；

2、美化綠化校園；

3、開展“安全教育周”活動；

4、小學高年級數學競賽；

5、骨干教師上示范課。四月份：

1、繼續深入開展“課內比教學，課外訪萬家”活動；

2、組織學生祭掃烈士陵園，對學生進行愛國主義教育；

3、期中素質檢測；

4、期中教學常規工作檢查；

5、小學高年級作文競賽。五月份：

1、慶“五一”、“五四”、開展“紅五月”活動；

2、開展幼兒活動；

3、組織籌備“六一”慶?；顒?；

4、組織教師舉行優質公開課展示活動；

5、教研課題研討會；

6、畢業生報名工作。六月份：

1、舉行“慶六一”系列活動；

2、安全再教育；

3、畢業班總復習、中考工作；

4、期末工作大檢查；

5、護校安排； 七、八月份：

1、學期總結、表彰先進；

2、擬定下學期工作計劃；

3、召開暑期教師集訓會。九月份：

1、部署安排新學期工作；

2、制定各種計劃；

3、開學工作檢查； 十月份：

1、開展師德師風活動月；

2、繼續開展“課內比教學，課外訪萬家”活動；

3、中學生百科知識競賽；

4、表彰十大杰出優秀班主任。十一月份：

1、期中素質檢測；

2、期中常規工作大檢查，期中總結；

3、法制教育、感恩教育、師德教育；

4、舉行公開課競賽活動。十二月份：

1、安全工作大檢查；

2、“課內比教學、課外訪萬家”活動總結；

3、期中工作安排；

4、財務核算；

5、期末常規檢查。

洋港鎮中心學校 2011年12月25日

學校工作總結篇6

一學期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡櫛緦W期的工作，我校全體師生在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：

一、加強師德建設，提高教師業務水平。

1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

2、加強教師的理論及業務水平，通過多媒體課件展示，讓教師耳目一新。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。

3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，讀一本書，每月寫一篇讀后感，提高教師的專業發展水平。

4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織校內教研活動。鼓勵教師積極撰寫論文，并有多篇論文、案例獲獎。由于工作突出，李靜、姜麗梅被評為市“333骨干教師”第三層次培養對象，樊勝被評為市“領雁班主任”第二層次培養對象。

二、強化學生紀律，搞好教學工作。

1、我校少先隊對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。每天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衛生等情況，每周對各班進行一次量化，并對優秀班級頒發“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。

2、少先隊還組織手抄報評比，充實了學生的課余文化生活，提高了學生的.素質和能力。

3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：

（1）組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。

（2）積極抓好后進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課余時間對學習困難學生進行輔導。特別是畢業班教師，面對壓力積極進取，利用休息時間上課，加強對學優生和學習困難學生的教育。

（3）教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，提高了教師的教學水平和業務能力。

（4）制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性。學校制定教學常規獎勵制度，激勵做好教學常規工作。

三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽了責任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。

3、學校每天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。

4、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。

總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年里，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校美好的明天努力奮斗！

學校工作總結篇7

一學期以來，我校在西梁山中心小學的領導下，顛末全體教師的配合盡力，做了一些工作，現將一學撇第撣校如下：

一、平安方面

1、9.3日開學第一課

2、開展中秋、國慶、元旦節前平安教導運動

3、本學期共開展了4次應急分散平安演練

4、開展119消防平安主題班會

5、“強化平安意識，晉升平安素養”10月8日國旗下講話

6、1.26寒假節前平安教導及散學典禮

二、教導教授教化

1、本學期召開教師例會14次。

2、本學期舉行了二年級數學、五年級英語、四年級數學三次公開教授教化運動。

3、除公開教授教化外還開展了如看觀教導教授教化視頻、學習教導理論、教導研討、互查作業、互查教案等教研運動。

4、10月15日XX先生參加西梁山學區小學語文、數學優質課評比運動，并獲獎。

5、10月27日XX和XX等先生參加了和縣首屆小學語文、數學解題大賽。此中XX然先生得到二等獎。

6、10月31日XX和XX先生參加XX學區第四屆師德演講。

7、本學期XX等先生參加2次“國培送教下鄉”運動，此中XX先生1月5日參加“國培送教下鄉”優質課比賽。

8、2024年1月XX先生參加“馬鞍山聚焦生命，關注學生發展演講比賽”。

9、本學期XX先生參加二年級新課本培訓會、戴君緯先生參加和縣小學英語看摩課、葛文保先生參加和縣三小開放日等外出學習機會。

10、本學期XX先生在第二屆“鄉村子教師信息化大賽中”所制作的微課得到二等獎。在和縣信息化大賽中，柯行珍、燕鑫雨、唐惟然等先生所制作的課件得到三等獎。

三、人文關心

1、建檔立卡

2、殘疾兒童送教上門

學校工作總結篇8

我校根據市教育局關于行風評議文件精神，為改進我校工作作風，虛心聽取社會各界對教育行風情況的評議，認真解決群眾關注的教育熱點問題，真正樹立“學校為學生著想，教育為百姓服務”的良好形象，推動我校教育事業全面、協調、健康、持續發展，精心布置，認真落實“民主評議行風”的各項工作，進行了深入、細致的自查自評，情況匯報如下：

一、強化組織領導，加大宣傳力度，為行風評議提供了有力保障。

（一）建立機構。成立了以施奕山校長為組長的行風評議領導小組，設立了專門的行風評議辦公室，具體負責日常工作。

（二）制定方案。根據市教育局文件精神，結合我校工作實際，制定下發了《xx中心小學行風評議實施方案》，明確了評議工作內容、階段任務、工作步驟、具體要求，同時排出工作日程表，逐項落實。

（三）深入發動。注重從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教職工增強責任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態投入到行風評議活動中來。學校從1月份開始召開行風評議教職工動員大會，舉辦家長、學生、教師代表座談會，還通過辦宣傳專欄，利用墻報、簡報、廣播、等形式，加大對行風評議的宣傳力度，提高學生、教師、家長、社會對民主評議行風工作的認識。施校長在學校行風評議動員大會上指出：學校這段時間的中心工作就是抓好行風評議工作，全校教職工要抓住行風評議這一契機，不僅要認真總結這幾年來學校在改革和發展中的成功經驗，而且更要好好反思，認真查找問題和不足，找出阻礙學校發展，有損學校形象的問題，并采取對應性的解決措施，提高學校的管理水平和教育教學質量，維護學校的良好形象，為教育系統的行風評議作出自己的貢獻。

二、吸納群眾意見，實行開門整風，切實找準行風建設中的問題。

在這次行風評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受社會評議和監督，認真查找在行風建設方面存在的突出問題。為此，我們采取“自查、內評、外議”的形式：一是發給全校教職工人手一份《教育系統工作人員十條禁令》，二是學校還給每位學生發了《學生評老師問卷調查表》，是否體罰，語言是否文明，是否按時上下課，是否有償家教，是否亂收費等多個方面了解學生對教師的看法。三是給全校每位學生家長發了《行風評議家長問卷調查表》，從領導班子工作作風，各辦公室工作作風，職工工作作風，師德師風情況，學校校風情況，學校學風情況，教師對學生思想工作情況，教師敬業情況，學生所在班級的班風情況，教師對中等生、后進生關心的情況，教師教育教學水平情況，學校治理亂收費情況等多個方面征求家長的意見，家長對我校的行風總體評價是滿意或比較滿意），從中獲取了大量有價值的信息，有助于推動學校的自查工作。四是我們在學校家長會上公開舉報電話。爭取能夠收集到一些真實的意見，為搞好行風整改工作打下堅實的基礎。

三、發現問題，把握重點，及時整改

經過行風評議活動的深入和學校自查自糾、社會民意調查活動的開展，學校在快速發展過程中也暴露出一些問題，歸納起來有以下幾點突出問題：

1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方，有些教師教育教學效果還不夠理想。

2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應新課改的要求。

3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生的德育工作不夠重視或工作方式方法陳舊，效果不理想。

4、個別教師與學生家長溝通不夠，未按學校規定的要求與數量家訪（含電訪、信訪）。

5、學生的作業負擔還偏重一些、班額過大等不利于學生全面發展的問題。

6、個別教師還存在讓學生過多購買學習資料的問題。

7、周邊育人環境較難差，學校大門口入放學時車多、人多、路窄，交通不太安全，家長意見較大。

8、學校的硬件配套設施滿足不了學?？沙掷m發展需要。主要表現在老師的住宿還比較緊張等。

四、整改措施

1、實行整改責任制。對發現的問題，學校行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題歸口到相關處室，落實到人。實行各部門主任負責制，由主任負責抓好本處室的.整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。實行主任負責制后，避免了整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，增強了各部門的責任心。比如說：學校周邊環境差，學校門前道路上經常有堵車、交通事故的發生。學校政教處把情況及時報告交警中隊，爭取他們的支持，現情況已大為改變。

2、繼續加強師德師風建設。繼續開展“我與文明同行，共創和諧校園”的師德師風建設活動，將“三風”建設活動規范化、制度化。

3、修訂學校的有關制度。圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，完善學校規章制度如《xx中心小學教學常規管理制度》、《xx中心小學班主任工作細則》等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性，創造性。

4、嚴查“有償家教”。為進一步規范我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。對有個別教師進行有償家教的老師，我校領導及時與老師開展面對面的溝通教育，并要求老師將所收的家教費用一分不少的還給家長，做好改過的承諾。

5、對于購買學習資料的，我們對老師們進行正面教育，鼓勵教師講求一定教學方法，善于吸收各種學習資料的精華部分，有選擇性的以課堂練習的形式出給學生訓練。

6、加強與家長的溝通與聯系。樹立全員育人、全程育人的思想，尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生特別是留守兒童的心理健康問題。我們要求每學期期中考試后進行全校學生家長會，要求正副班主任對全體學生進行一次家訪，每期每班任至少與每學生談心一次以上，科任每班20人次以上。

7、針對學校硬件存在問題，我們采取了實際而有效的行動：一是利用暑假對我校被要求整改的學生教室以及廚房進行重新改造。二對教師宿舍的門窗進行加固。

通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發展”，并力爭在此次行風評議工作中做出成績，起好重點學校的榜樣、示范作用。