哥哥作文800字

哥哥
今天，學(xué)校讓去報(bào)名，雖說是報(bào)名但可以直接說是打劫一次就交230元，還必須讓家長(zhǎng)親自去。我的爸爸媽媽根本就沒有時(shí)間，他們讓我亮亮哥去送我報(bào)名。誰知能蒙混過關(guān)嗎？我哥哥今天就要回來了，他一回來我們就得干活。因?yàn)榈乩镞€有許多綠豆角沒有弄回家，其實(shí)以前我也弄過哪個(gè)不過一下午就干了一點(diǎn)兒，還以為在太陽底下暴曬差點(diǎn)中暑。所以媽媽決定但哥哥回來我和哥哥一起去，我自己在家特別寂寞。因?yàn)殡娔X連不上網(wǎng)，我沒有可玩的東西?？措娨曇稽c(diǎn)意思也沒有，真希望我哥快點(diǎn)回來。因?yàn)樗貋黼娔X還是上不去網(wǎng)的話我可以玩哥哥的手機(jī)，如果哥哥不讓我玩也沒事。因?yàn)橹灰绺缭诩椅揖陀X得很快樂，我哥哥對(duì)我可好了！每次去地里我總是先回家，我在地里干的活非常非常的少，大部分哥哥干。我最看看不好的一點(diǎn)就是：我和哥哥剛玩電腦媽媽就打電話讓哥哥去幫他們?nèi)ナ占Z食。
聽哥說：他要去工地。我聽了這話非常傷心因?yàn)橐皇牵焊缫荒曛兄换貋韮纱?，那就是暑假和寒假，本來在家的時(shí)間就很少。還去工地上去干活，我還非常思念他的。二是：聽我娘說我哥的一位同學(xué)在叔叔開的工地上干活，下梯子時(shí)不知從那里來了一塊石頭，把腦袋砸裂了，我不想讓這樣的悲劇發(fā)生在我的親人身上。所以我從心里一遍又一遍想著這個(gè)念頭，我真想大聲的告訴哥哥：“哥，你別去工地上了行嗎？咱娘說工地很危險(xiǎn)，而且我也會(huì)想你的！”
明天我哥就要走了，聽我哥說最多一個(gè)星期回來一次，我真的很想很想他。我哥暑假一共才有42天在工地一個(gè)月，再添上買車票等一些事，就沒有幾天了，我本來還盼望這暑假能和哥一起干活，一起玩電腦呢！我哥這一走什么都變得無聊了，沒人和我玩。所以我真的不想讓我哥走。哥，你走了。你帶走了的是歡樂，留下來的卻是悲傷和寂寞。就在你走的那一霎那，我傷心的哭了。還有你每次上學(xué)我都會(huì)哭，因?yàn)槟忝看?個(gè)月才放一天假，有時(shí)娘還讓干半天活。我知道我不爭(zhēng)氣，經(jīng)常會(huì)哭，但是那是我想起你才哭的！因?yàn)槲颐看蜗肫鸷湍阍谝黄鹜婧透苫顣r(shí)我都會(huì)哭，所以我有了一個(gè)愿望，那就是希望你能快點(diǎn)兒回家，雖然你一回家我們都要干活，但是你回來我才有了歡樂，有了收獲。
哥，我想你！每當(dāng)我想起我和你在一起玩在一起干活，我的眼淚就會(huì)情不自禁的落下來。我知道在我的童年時(shí)代不能沒有你。有了你我才有了依靠，有了你我才不寂寞，有了你我才快樂。所以我懇求上天讓我哥早點(diǎn)回家吧，只要讓我哥回家，怎樣都可以。
哥，你走的這兩天，我卻感到你走了兩年，在我的眼中每一刻都在想著我和你在一起的情景我就想大哭一場(chǎng)，因?yàn)槲蚁肽恪?br>哥，你明天就要上學(xué)了，雖然這學(xué)期一共一個(gè)多月，但是我總感覺這是一天，一個(gè)小時(shí)，一分鐘，一秒和一瞬間。唉，我哥又要走了，從我哥來的前一天寫的這篇日記到現(xiàn)在我哥走的前一天寫到現(xiàn)在一共42天那，整整42天這么快就過去了。
哥，你去上學(xué)了今天中午才剛吃完飯你就去等車了，等了半天才等到一輛車。你拿著書包和行李就上車了，就在你上車的一瞬間我鼻子一酸馬上就想哭可我又怕別讓別人看見就快速的走過公路跑回家在床上哭了起來。過了一會(huì)兒咱娘讓我4點(diǎn)給你打電話看看你上了車沒有現(xiàn)在3：37了再過13分鐘我就給你打電話！
我哥一會(huì)兒就走，唉！雖然走的是我哥可是心痛的卻是我哥在我的腦海中留下了非常深刻的印象，每當(dāng)我想起我哥的身影我的“金豆豆”就會(huì)情不自禁的掉下來。

【寫作指導(dǎo)：中學(xué)生散文寫作指導(dǎo)】

1、題目鮮亮。作文題目要忌諱平淡、呆板，要有個(gè)性、與眾不同，既能夠一下子抓住讀者的視線，同時(shí)又能夠體現(xiàn)文章的內(nèi)容。一個(gè)鮮亮的題目，就是一個(gè)極好的得分點(diǎn)。因此散文的題目是最有嚼味的題目。有的是場(chǎng)景入題，《無邊落葉》、《昨夜雨，今朝下》；有的是感覺入題，《花香》、《路是月的痕》、《眼睛上的窗簾》；有的呼告，《茉莉，我愛你》；有的祈禱，《讓雙眼更加清澈》；有的比喻，《放下感情的葉片》；有的口語化，《明天一定記著開窗》；有的化用成語詩詞，《隨遇而安》、《月是故鄉(xiāng)明》；有的繁復(fù)，《眼前同一水，筆下各異情》；有的簡(jiǎn)潔，《網(wǎng)里人生》。比較一下其他文體的題目，我們可以發(fā)現(xiàn)散文的題目沒有一個(gè)相同，富有個(gè)性，富有創(chuàng)新精神，而且又跟高考感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知的話題十分切合。

2、取材廣泛。散文的題材十分廣泛，因此其內(nèi)容非常豐富。舉凡國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，社會(huì)家庭的細(xì)故，掀天之浪，一物之微，自己的一段經(jīng)歷，一絲感觸，一撮悲歡，一星冥想，往日的凄惶，今日的歡快，都可以移到紙上。（周立波《散文特寫選·序言》）凡是能夠引起作者動(dòng)情的，凡是對(duì)讀者有教育意義的，都可以是散文的題材。在一篇散文里，作者可以展開廣闊的思路，無所拘束，任意馳騁。高考作文取材最忌諱舊、俗，閱卷老師老是看到常見的材料，首先就感覺不佳。（next88）散文廣泛的題材領(lǐng)域，可以彌補(bǔ)這一缺陷。上面舉到的幾篇文章，取材面相當(dāng)廣泛。有的是以個(gè)人經(jīng)歷為突破口，深挖細(xì)掘，探索心靈中隱秘的寶藏（如《茉莉，我愛你》）；有的.敏銳地抓住當(dāng)今時(shí)事，細(xì)察社會(huì)發(fā)展軌跡（如《隨遇而安》）；有的恰到好處地聯(lián)系課本知識(shí)（如《讓雙眼更加清澈》），有的則進(jìn)入歷史的海洋去舀一勺水（如《眼前同一水，筆下各異情》）。廣闊的題材顯示了考生敏銳的思維，豐富了文章的內(nèi)容。

3、表達(dá)靈活。散文取材廣泛，它的表現(xiàn)形式也就顯得自由靈活，表達(dá)方式也就多種多樣。從表現(xiàn)形式看，它不必像詩歌那樣格律化，不必像戲劇那樣模式化，只要在一定的思想情感的統(tǒng)率下，把零碎的材料組織成文就行。散文在選材上可以涉及古今中外、各行各業(yè)，在結(jié)構(gòu)上也可以幾放幾收、舒卷自如。對(duì)敘述、說明、議論、抒情、描寫等幾種表達(dá)方式也一樣，可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用。有時(shí)突出其一，作為重點(diǎn)加以運(yùn)用；有時(shí)幾種方式熔為一爐。因?yàn)樯⑽目偸怯惺闱樾缘奶攸c(diǎn)，抒情方式尤其豐富多樣。滿分作文《昨夜雨，今朝下》（山東考生）先由梔子花開狀寫惜花恨雨之人的心態(tài)，然后聯(lián)想到古代詩人和詩境，中間穿插議論抒情，結(jié)尾用梔子花重開暗示自己的見解。《撥開天空的烏云》扣住對(duì)道家音樂的感悟一事，寫心境，寫游覽，寫談話，寫品曲，無不為感情親疏不同，對(duì)道家音樂的感知也千差萬別張本，寫得大氣。

4、情理相透。散文是忠于生活反映生活的一種文學(xué)作品，它強(qiáng)調(diào)生活真實(shí)，而不仰仗于虛構(gòu)，表現(xiàn)作者對(duì)生活的真情實(shí)感。大凡優(yōu)秀的散文，往往有深邃的思想內(nèi)容，而這種深刻寓意又飽含詩情，因?yàn)樯⑽木哂星槔硐嗤傅奶攸c(diǎn)。它的思想內(nèi)容往往不是直接表露的，而是常常寓于物或景之中，以強(qiáng)烈的感性形象激發(fā)讀者的理性思考。今年的話題具有很強(qiáng)的思辨性，富有才華的考生就把這種理性通過感性形象來展開。如《無邊落葉》寫童年記憶中遺失一枚香山紅葉而誤解同學(xué)的故事；《隨遇而安》寫了從北方來廣州的母親飲食上的改變，進(jìn)而引發(fā)對(duì)廣州人生活習(xí)慣的認(rèn)同，富有生活氣息，巧妙道明感情影響認(rèn)知的觀點(diǎn)。《黃色蛹·金色蝴蝶》是一篇公認(rèn)的散文詩，雖沒有敘述一個(gè)完整的故事，但精心挑選的三個(gè)片段，重點(diǎn)表現(xiàn)了自己感情在生活經(jīng)歷中的變化過程，語言上處處洋溢詩情，極好地扣住話題。這對(duì)一些不注重生活積累的考生，只會(huì)空洞發(fā)表議論的考生，應(yīng)該是一種矯枉過正的啟發(fā)吧。

5、語言精美。真正的散文是充滿詩意的，就像蘋果飽含著果汁一樣。（巴烏斯托夫斯基《散文的詩意》）散文的真情實(shí)感、靈活的表達(dá)方式，需要優(yōu)美的語言才能相稱。我們往往在散文中讀到讓人一見不忘的語言。《與你同行》顯示了良好的語言功力，文章寫道：讓水與火同行，情與理同行。堅(jiān)持愛與美的真理，讓沖動(dòng)與成見在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧——與你同行！理性思考在激烈的感情下化為不可抑制的內(nèi)心獨(dú)白，強(qiáng)烈表明自己的觀點(diǎn)，也以情動(dòng)人?！对率枪枢l(xiāng)明》將話題巧妙轉(zhuǎn)化為因?yàn)樯钋?，所以偏?zhí)這一警策之語之后，直接用鋪排方式將生活感受強(qiáng)化：這就是為什么加利福尼亞更透明的陽光，萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水都遠(yuǎn)遠(yuǎn)逝去；家園日暮時(shí)點(diǎn)起的那一束桔黃的燈光。只因這是我們所熟悉而深愛的地方。南方小城溫暖濕潤(rùn)的空氣，菁菁校園里若有若無的花香，來來往往的人，似曾相識(shí)的臉，母親洗過的潔凈的衣裳，老師批過的嚴(yán)整的筆記。……這一切都讓我們享之坦然并且心存感激，任是將來走遠(yuǎn)了，在異國(guó)他鄉(xiāng)也能滿心驕傲地懷想--通過語言，把感性與理性融合為一，成為美文。