燭光贊作文（通用5篇）

導語：在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的燭光贊作文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　燭光贊作文 篇1

古代人們夜晚照明除了用火把和火堆，還會用蠟燭。蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。那么火把和火堆就是燃燒了自己，照亮了別人，外加有幾率燃燒了別人！蠟燭的精神也是值得我們學習的。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭的生命是非常有限的，當它們被點燃時，就明白自己的使命是什么了。也許會完全被燒光，也有可能在中途就被人或被風吹滅，等待著下一次任務的到來。人，也是如此。

當今社會中，無數的人奉獻著自己，只為他人的成長。比如父母，奉獻自己，為子女著想；比如老師，奉獻精力，給學生傳授知識，提高成績；比如工人，奉獻著體力，冒著危險，蓋起了一棟棟大樓。他們都具備蠟燭一般無私奉獻的精神。

在電燈發明之前，蠟燭幫了人們很大的忙。晚上，人們都要用蠟燭來照明。亮光雖小，但是安全。買不起蠟燭的人，就像匡衡一樣鑿壁偷光。包括孔明燈，都是用蠟燭點亮的。當發明了電燈后，人們依然要用到蠟燭。晚上停電，就會用到它。人們前往地下探險、考古，蠟燭成了必需品。因為蠟燭燃燒時需要氧氣，當氧氣不足時，它會自動熄滅。還可以用它尋找上風口，從而找的出口。

人們把燭光比作生命，當風吹向燭光時，表示人遇到了困難。如果燭光沒被熄滅，代表人轉危為安。這是許多電視劇、小說喜歡用的比喻。然而燭光不可能一直燃燒著，總有熄滅的時候。

燭光象征著無私奉獻、舍己為人的精神和生命。請我們花一秒為燭光點贊吧！為那些有著蠟燭般奉獻精神的人點贊吧！

　　燭光贊作文 篇2

人們都說：“燭光是世界上最美麗的。”直到今天我才明白為什么人們這么說。小時侯，每當遇上一個沒有星星的夜晚，我就會點上一支蠟燭，靜靜地望著它，看著火苗忽亮忽暗，忽大忽小，直到入睡。那時的我只覺得特別好玩。

轉眼間，我步入了小學的殿堂，遇見了老師。從那時開始，你無微不至地關心我們，像媽媽似的愛護我們，讓我們在您的倍般呵護下茁壯成長。我們就像一棵棵小樹苗，張著一張張貪吃的小嘴，等著您給我們灌輸知識營養。遇上一個沒有星星的夜晚，我還是會點上一支蠟燭，看著火苗被風吹滅，再把它點上，直到入睡。那時的我學會了珍惜。漸漸地，小樹苗長成了一棵小樹，一棵迎著風雨成長的小樹。小樹還會繼續生根發芽，當然，也會有“枯枝敗葉”，但那些“枯枝敗葉”很快就會被細心的您發現，然后小心翼翼地把它們“修剪”掉。

小學六年，我們一起走過了這段風風雨雨，在這六年中，您不僅把您的知識教給了我們，還讓我們學會了愛，學會了人與人之間的相處之道……六年過去了，我是一個畢業班的學生了，就要離開您，離開陪伴我六年的同學了，但我不會忘記這六年，忘記我人生最重要的一部分。

我相信，我們以后一定會長成一棵參天大樹，會開花﹑結果。老師，請您放心，我們一定不辜負您的期望，會努力學習的。現在，遇上一個沒有星星的夜晚，我也會像以前一樣，點上一支蠟燭，呆呆地看著它，直到入睡。這時的我學會了感恩。現在，我每當看見蠟燭的火苗，就感覺腦海里那些畫面又浮現出來：您對我微笑；我們班考了第一名時您那燦爛的笑容……

今天，我抬頭望見天上有星星，仿佛那是您的笑容。是啊，您不就像是星空里的一顆星星嗎？您是億萬個人民教師中的一個，那么平凡又那么偉大。您不就像是那蠟燭嗎？照亮了別人卻燃燒了自己。您是那么堅強，有苦有累都自己扛，從來不說。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，謝謝您！

　　燭光贊作文 篇3

漆黑中，蠟燭搖曳。她的光芒與耀眼的太陽光相比是那樣渺小，那樣微不足道。它用自己的身軀照亮黑暗，一滴滴蠟油似一串珍珠寫照著蠟燭的無私奉獻。

蠟燭的一生是平淡的，頂上一條羊角辮，一身火紅的衣服，樸實無華，可以用清廉來形容了吧！李商隱也曾用詩篇贊頌春蠶和蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。意思是春蠶一生到死都在吐絲，蠟燭燒成灰才停止流淚，表達了對春蠶和蠟燭的鞠躬盡瘁、死而后已的高尚人格精神的深情贊美！

我們身邊也不乏有蠟燭精神的人，例如老師。老師不辭辛勞，黑著眼眶熬著夜為明天的課程備課。假如沒了老師默默的付出，我們的知識又從何而來？老師就像是一根蠟燭，燃燒自己，卻照亮了我們的前程，引領我們走進亮堂堂的知識世界。

辛勤的園丁像蠟燭，用甘甜的露水滋潤著一朵朵嬌艷的小花。在園丁的呵護下，花兒個個姹紫嫣紅，爭奇斗艷，而辛勤的園丁卻不求回報。

身邊有蠟燭精神的何止老師？回顧盛夏，烈日如燒。馬路天使交警準確又雅致的指揮；濃濃煙霧中伏茶攤燒水奶奶的笑臉；環衛工人躬身勞作的身影；媽媽們起早貪黑忙碌的雙手

啊！蠟燭，這個溫暖的稱呼。灰塵覆蓋不了你的秉性，一團團火焰，寫照著蠟燭圣潔的心。蠟珠滴落而至，似死神催命，她不理不睬，仍履行著自己的使命。因為它有著水晶般的靈魂，金子般的心。

哦，燭光！那是紅燭嬌美的淚光。

　　燭光贊作文 篇4

燭光，聽到她就讓人肅然起敬，因為她寧可燃燒自己也要讓別人得到光明，她正如我們辛勤的園丁一樣，寧愿犧牲自己的青春也要讓自己的學生得到美好的未來。

園丁是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的`，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。燭光的光芒是微弱的，可正是她們微弱的光芒聚集在一起引燃了祖國騰飛的希望。

老師，您不僅教會了我們知識，更教會了我們做人的道理，您讓我們明白了：生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。

“愛的教育”是您饋贈給我們貴重的禮物，您給予了我們媽媽般的呵護。老師您的恩情我們難以忘懷，當您為我們付出一切的時候，我們卻發現您老了、倦了、累了，您的身軀是那樣的瘦弱，疲憊。您的汗水滴落在我們心中，鑄成了世間最完美的雕塑。

老師，您使我們走向了光明，走向了希望，走向了我們美好的未來，而無論何時我們都不會忘記那束美麗的燭光。

　　燭光贊作文 篇5

是誰，在夜深人靜時，還在批改著作業？是誰，用著沙啞的嗓子說話，卻字字鏗鏘有力？是誰，一生默默無聞，卻桃李芬芳？又是誰，把每一個學生當做自己的孩子一樣，傾心教導，用心關愛？她們，是誰？

還記得四年級時我們班的第一次升旗，我本只認為這是一個與我毫不相關的事，我覺得自己充其量，不過就當一個護旗手，我就挺滿足的了。但是，當老師公布升旗的人的名單時，我還是十分意外的。“主持人：王海寧”，啥？讓我當主持人，這不是讓我出丑嗎？因為，我吐字不清晰，所以，喪失了很多機會，而這次老師卻讓我把缺點公諸于眾，我有點怨她，甚至想退縮。但我轉念一想，老師既然這樣做，必然有其中的道理。于是，我在不太自信的情況下，主持了升旗儀式，應該還算成功吧！也使我看到了自己的能力。當我再次主持升旗儀式或參加重大活動時，對她的感恩總是涌上心頭……

前不久，我剛參加了小學畢業典禮，今年與往年不同，這次是晚上，所有同學、老師、家長都參加。“王海寧、陳佳怡去音樂老師辦公室”。聽到這句話，我們倆很興奮。“你們的相聲詞，還記得嗎？今天下午畢業典禮要進行彩排”。就這樣，我倆成為了一名演員，下午便參加了表演，老師們就說我們的不足之處，面對這種情況，我們是心有余而力不足。音樂老師發現情況不妙，便一有時間，就教我們。于是，在老師的幫助和我們的努力下，我們的節目得到了老師們的稱贊。那天晚上，她一直沖著臺上的我們微笑，我知道了，我們沒有讓她失望。

他們都說老師是園丁，把樹苗培養成參天大樹；老師是紅燭，奉獻自己，照亮別人。的確是這樣。當我們傷心時，總能聽到她們的關心；當我們犯錯時，總能聽到她們的批評。沒錯。她們就是有著“人類靈魂工程師”美譽的人民教師。教師一直默默堅守在工作崗位，用心的教書、育人。