我發(fā)現(xiàn)了什么作文1200字

　　發(fā)現(xiàn)，是人類對(duì)于自我的內(nèi)在、具體性的自然及其整體的認(rèn)識(shí)或再創(chuàng)造。小編收集了我發(fā)現(xiàn)了什么作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我發(fā)現(xiàn)了什么

　　驚喜總是發(fā)生的那么突然，而我的驚喜總是莫過于我的發(fā)現(xiàn).

　　那天，我到舅舅家的荷花池里看到了幾朵開的正艷的荷花.頓時(shí)，我的心中出現(xiàn)了2個(gè)問題：荷花

　　開放與合閉的時(shí)間是什么時(shí)候?變成蓮子的過程是什么?

　　為了研究出答案，我可好幾天都連續(xù)來看荷花呢!

　　第一天中午，荷花有一點(diǎn)合上了，到了下去荷花又變成了一個(gè)含苞待放的花苞了.

　　晚上，我睡到半夜突然醒來，因?yàn)槲乙ビ^察荷花了.

　　我來到荷花池邊驚奇的發(fā)現(xiàn)荷花又半開了，可是接下來我卻又睡了.

　　第二天，我十分后悔，決定要在第二天晚上看個(gè)明白.

　　到了晚上，我眼睛盯著荷花.突然荷花慢慢的向外張，越來越大，越來越大，最后完全開放了.

　　到了第三天早晨，荷花還是開著的.下午和上次一樣，合上了.就這樣連續(xù)了幾天，后來，荷花慢慢脫落了.

　　等荷花瓣全脫落下去后，花蕊也慢慢垂下去了.因此，我知道了第一道題的答案.荷花晚上開放后

　　到第二天下午會(huì)慢慢合閉，開放時(shí)間是晚上，合閉時(shí)間是開放的第二天下午.

　　雖然第一道問題答上來了，但我還是要研究出第二道問題.

　　因此，又一個(gè)早晨，我來到荷花池旁邊，看見蓮子還要黃的，十分小，莖也直直的.顯得十分嬌小可愛.

　　過個(gè)幾天，蓮子開始變綠了.后來慢慢變大，莖也有些彎曲了，并且還長(zhǎng)出了一些小刺.后來蓮子就完全長(zhǎng)大了.

　　我找到了第二個(gè)問題的答案.那就是是蓮子一開始是黃的，又小莖又直.慢慢長(zhǎng)大后蓮子變綠，變大，莖變彎曲.

　　當(dāng)我知道答案后，驚喜地喊了一聲：”啊，我知道了!”我的心里一下子綻開了花.

　　我的發(fā)現(xiàn)是用我的汗水得來的，因此我的發(fā)現(xiàn)將會(huì)讓我受用一生，我還想?yún)群耙痪洌?rdquo;啊，我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了!”

　　啊!我發(fā)現(xiàn)了奇怪的土

　　每個(gè)同學(xué)都有自己的發(fā)現(xiàn)，或大的，或小的，或好的，或壞的。我呀?也有自己的發(fā)現(xiàn)，那就是——學(xué)校內(nèi)奇怪的土。小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿

　　聽老師指揮，兩隊(duì)分散，自由地去尋找自己的發(fā)現(xiàn)。我懷著喜悅的心情大叫一聲：“看，那是我的發(fā)現(xiàn)。”話音未落，我便像一支離弦箭似的飛速向籃球場(chǎng)四周的每一個(gè)角落沖去。小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿

　　由于是下午，似乎土兒們都去維護(hù)田地了。角落里只剩下幾堆弱小的土守護(hù)著家門，土有濕有干，土塊有大有小，這些你也許經(jīng)常看見，但是奇怪的是，濕土還是分著幾層，也許是因?yàn)榘职植蛔屗麄內(nèi)ジ苫畹木壒拾伞Ｊ帜靡粔K濕土，把手輕輕地一捏，土不但沒有碎，而且一層層，很有秩序地落在地上，正當(dāng)我要低頭數(shù)一數(shù)有幾層土壤的時(shí)候，卻變成了碎末兒，怎么回事?我左思右想，忽然間想出了眉目：原來土是濕的，經(jīng)過我的手一捏，變成了一層層的，又經(jīng)過我的手一搓不就變得粉身碎骨了嗎?隨后，我又找來幾塊和它一樣的土塊，但卻未能發(fā)現(xiàn)同樣的現(xiàn)象，這個(gè)問題又使我迷惑不解。“同學(xué)們，集合啦。”老師一發(fā)話，我們馬上集合又向西南方向前進(jìn)。小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿

　　我?guī)е@個(gè)問題，一次又一次地看那被拋在后面的奇怪的土。就在這一會(huì)的時(shí)間內(nèi)我反而懂得了很多道理：人的一生不會(huì)遇不上問題，只要大膽地想象，合理的猜測(cè)推理就一定能夠解答。

　　漫步在荒地中，同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)了：草叢“地雷”，臥地菊花草，“鳥的天堂”、兔子圈等有趣現(xiàn)象呢!奇怪的土，你會(huì)不會(huì)變色呢?這個(gè)問題，我看，還由我繼續(xù)發(fā)現(xiàn)吧

　　第二篇：我發(fā)現(xiàn)了什么

　　今天，我在書房緊張地做著作業(yè)，終于做完了語文，可以歇一歇了，放下筆。咦!手上怎么有黑黑的一塊?糟了，我的筆芯漏墨了!不光手上，整個(gè)筆蓋都染上了一層難看的黑墨，我趕緊起身，去洗洗吧。我先把漏墨的筆芯隨手扔進(jìn)垃圾桶，然后帶著筆蓋去洗手間。

　　清洗開始了，我打開水籠頭，讓清水注入筆蓋，然后倒豎起筆蓋往外倒水，嗯!怎么倒不出來?倒了幾次都是這樣，好像被誰拉住了，就是不出來!怎么辦?你拉我就甩!我用盡力甩筆蓋，一大堆黑呼呼的水終于不情愿地進(jìn)了洗臉盆，果然有效，于是我按這個(gè)方法反復(fù)做：灌水，甩水。很快，筆蓋就從最初的黑呼呼變成光潔如新啦!

　　擦干凈筆蓋上的水，我的腦子里突然冒出個(gè)大大的問號(hào)來：為什么這個(gè)筆蓋里的水，即使倒過來也不流出來呢?這是偶然嗎?

　　我用這個(gè)筆蓋又做了三次試驗(yàn)，結(jié)局仍是一樣，我又拿了其它類似的筆蓋反復(fù)做，事實(shí)證明，這并非偶然現(xiàn)象!可是這完全不符合常理呀?茶杯里的水一倒就會(huì)出來，我那針筒里的水也是一倒就流，為什么筆蓋里的水就不出來?是不是在越細(xì)的管子里，水就越不容易出來?我很想試一試。

　　我找了幾根吸牛奶的小管子，摁住一頭，小心翼翼地把水灌進(jìn)去，然后倒豎起來，里面的水真的沒有出來。為什么粗管子里的水容易倒流，而細(xì)管子里的則不能?阻止水往下流的力量從哪里來?

　　晚上，我向爸爸媽媽講述這個(gè)讓我疑惑的現(xiàn)象，一起探討原因。

　　“壓力!肯定是大氣的壓力!”爸爸說，“除了大氣的壓力，應(yīng)該沒有其它的力了。” 爸爸認(rèn)為，這是一個(gè)與空氣壓強(qiáng)有關(guān)的問題，是大氣壓托住了一部分水。

　　“作用在物體上的大氣壓力應(yīng)該是一樣的，那為什么茶杯里的水會(huì)一倒就流呢?” 媽媽覺得有問題。媽媽認(rèn)為，這是一個(gè)與摩擦有關(guān)的問題，水分子與蓋壁上許多細(xì)小物質(zhì)之間的摩擦力，這個(gè)力像腳一樣撐住了蓋壁，水才得以不落下來。

　　可是為什么同樣的水，茶杯里的水卻仍然倒出來了。

　　“這也許是一個(gè)與毛細(xì)現(xiàn)象有關(guān)的問題?”鋼筆蓋壁有許多的小物質(zhì)，是它們吸住了一部分的水吧。”我說。

　　三人各持己見，一時(shí)誰也找不到令人信服的答案。

　　“要不，你問一問周老師吧?”

　　周老師是媽媽的好朋友，在一中分校教書，對(duì)呀!高中的科學(xué)老師肯定知道為什么。我興沖沖地拿起了話筒。

　　“那就是因?yàn)樗谋砻鎻埩Α?rdquo;

　　“水的張力是什么!”我趕緊去翻書。

　　“水的表面有一股收縮、拉緊的力，就是水的表面張力。”我看到這段話，“我們把硬幣放入滿杯的水中，可以連放10多個(gè)，水面鼓起來卻不馬上溢出來。”這件事我聽說過，我趕緊也試一試。真的是這樣! “是什么力量拉住了杯口的水?就是水的張力!”

　　那么，筆蓋里的水也是這樣被拉住了?對(duì)呀!肯定是。

　　因?yàn)樵谛」P蓋里，水的重量相對(duì)較輕，水滴中水分子和筆蓋分子之間的引力和大于水滴的重力的時(shí)候，水是倒不出的，只有等水滴慢慢聚集，當(dāng)重力大過表面張力的時(shí)候，水滴才會(huì)滴落。這就是為什么茶杯里的水會(huì)倒出來的原因。

　　現(xiàn)在，這筆蓋里的.一點(diǎn)點(diǎn)水當(dāng)然穩(wěn)穩(wěn)地留在里面了。

　　我找到答案了!

　　第三篇：我發(fā)現(xiàn)了什么

　　前幾天，我發(fā)現(xiàn)一件很奇怪的事，你猜是什么?告訴你吧，油能害死金魚!你也許會(huì)認(rèn)為我在開玩笑，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)一開始我也不敢相信，但后來我不相信也得相信 。想知道為什么的就來聽聽。

　　星期天早上，我六點(diǎn)就起來了。我還是和平常一樣，來到金魚旁，看看我美麗的小金魚。這五條小金魚可漂亮啦!各個(gè)都像“水中公主”，穿著華麗服裝，有金黃色的、黑色的、白紅相間的......我一邊吃早餐一邊觀賞著“公主”們的“表演”。突然，它們好像察覺到了什么，都停下了優(yōu)美的“舞蹈 “，紛紛向我游來。我看著它們個(gè)個(gè)都張大嘴巴，便知道小”公主“們餓了。

　　我東找找，西翻翻，就是找不到”公主“們的食物。忽然，我眼睛一亮，看到了我書桌上的面包，有了!我從大面包中掰下一小塊，剛想把面包拋進(jìn)魚缸喂，就被剛起床的爸爸叫住了。他著急的喊：“等一下，別放!魚會(huì)死的!”我很好奇，調(diào)過頭來奇怪的問：“為什么?我們家的魚食都”陷形“了，不喂面包喂什么?”爸爸笑著對(duì)我說：“這個(gè)答案應(yīng)該由你自己去探索。我要去上班了。”我聽了撈起一條金色的小魚，把它放在另一只魚缸里，接著，我又把剛剛那塊小面包扔進(jìn)魚缸。很快，那塊小面包就被小金魚“公主”吃了。我目不轉(zhuǎn)睛的一直盯著它。可過了好一會(huì)兒，金魚“公主”還是像平常一樣的游來游去，一點(diǎn)事都沒有。我心想：爸爸肯定是騙我的，魚到現(xiàn)都好好的。于是，我便放心地出去玩了。

　　第二天，我又來看那條金魚“公主”。可眼前的這一切令我大吃一驚，那條魚“公主”“壯烈犧牲”了，我心里非常難過，如刀割一般。我下定決心，一定要找到殺害小金魚的真兇，替小金魚報(bào)了這個(gè)仇，解除我的心頭之恨。當(dāng)我剛想調(diào)查時(shí)，突然，水中的油層吸引了我的眼球。“難道小金魚真的是油害死的嗎?但這跟油又有什么關(guān)系呢?”我在一旁自言自語。于是，我?guī)е蓡柎蜷_了《十萬個(gè)為什么》。終于，我在這本書上的129頁看到了答案。原來是因?yàn)檫@層油隔絕了空氣，魚因?yàn)楹粑坏娇諝舛舷⒘恕Ｎ疫@才悄然大悟，原來兇手就是油。我得到了這個(gè)答案，就像魚兒得到水一樣，頓時(shí),我心中的一團(tuán)怒火也慢慢滅了。

　　這就是我的大發(fā)現(xiàn)，這還讓我知道了：不能什么事都依賴別人，一定要自己去觀察，去思考，去實(shí)踐，才能探知秘密。同學(xué)們，請(qǐng)記住：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。