實用的初中時代作文集錦5篇

實用的初中時代作文集錦5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初中時代作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中時代作文 篇1

共享，共同分享，在這個共享時代最初是由日本的共享單車作為“發起人”，隨后流入世界各國，開啟了“共享時代”。

在車站、馬路上、郊區、學校甚至是小區，共享單車的身影總是隨處可見。這種用手機掃碼進行開鎖的便捷式自行車已經融入我們的生活，變得不可或缺。人們經常在城市中進行短程路途時會使用。無獨有偶，其他的共享資源也隨之而來：共享雨傘、共享書店、共享籃球，許許多多的共享資源開啟了一個新的“時代”。

共享資源既然有好處，那自然也有壞處。舉個例子，例如最初的共享單車，它雖然可以保護環境，便民利民。但是在馬路上“缺胳膊少腿”的也不在少數；在小區里原本單車上的鎖已被人更換成自己家的鎖；在車站共享單車圍著車站停了一長串，公交車不得不繞行……共享時代好像有些過頭了。

在我看來，這些癥狀應該是可以避免的，共享資源可以不被損壞；可以不據為己有；可以不亂停亂放……仔細想想，這些似乎并不是那么難以執行，靠的都是自愿。若是可以多為大家著想一些應該會少掉很多麻煩，在共享單車修理廠中的廢舊自行車也會少很多。

在現今這個時代。共享已經不是真正的共享了“人之初，性本善”善和惡或許這就已經看出來了：有些人看見共享單車“躺”在路邊，會扶起它，有些人則在發現亂摁幾次密碼后打不開時將它隨手一推。

共享時代，這個時代使人們變得更會分享，也更會改變，這種改變到底是好是壞呢？或許只有時間知曉。我想，共享的東西以后可能會越變越多，但是在很久以前，共享就已經存在了。在那個科技發展還沒有那么發達的時代，賓館不就是共享的房屋嗎？人們共用一間屋子，共撐一把雨傘，這些不都是嗎？“共享時代”其實早就已經開始了，只是我們沒有發現而已

讓我們好好享受這個“共享時代”！

初中時代作文 篇2

這個時代，似乎有點煩躁。人人手捧一塊“板磚”，以極高的速度傳送信息，然而一抬頭，面對親人朋友的寒暄，卻只略略點頭，草草了事，連半個字也不愿意多說。這塊“板磚”隨著時代發展越來越薄，人們樂此不疲爭相購買的同時，心里也不禁疑惑——究竟是世界在屏幕中變小了，還是自己與世界的距離縮短了？

答案顯然都是否定的。人們漸漸地開始漠視自身之外的事物、專注于這一小塊屏幕之中的一方天地。但世界畢竟是溫暖的，有人頓足扼腕，為這些普遍的現象痛心疾首，便開始費盡心思地把人們的眼睛移開屏幕，要增強文化意識、要舒展四肢、要讓心行走在路上……于是，便有了共享書店、共享籃球、共享單車等等火遍各地的工具。

沒錯，共享資源正在走進我們的生活，成為我們新的生活方式。約上三五好友一起騎車郊游，聽自然之樂曲，充盈我們被游戲音樂所轟炸麻痹的耳朵；向

自然之景張開雙臂，舒展我們彎曲的背、僵硬的腰肢。海洋一般的綠色樹冠起伏在公園四周，被新雨洗滌過的草兒的芳香夾雜在微風中拂過耳旁，心結就此打開了。這時你會發現，原來離開了手機，我們向外界呈現的完全放松的姿態，才是生活中最美好的一面。

當你使用共享單車自由出行、用共享籃球在賽場上揮灑汗水，或是閱讀共享書籍豐富自己時，你有沒有感受到用自己的眼睛抬頭看世界、以自己的思想體會世界的自如與美好？

當我行走在大街上，看著成排停靠的共享單車，我終于恍然大悟——這個時代，沒有人愿意如行尸走肉般混過每天的日子，我們樂于交流、熱愛世界，我們為未知的事物感到新奇且樂于探索，正是這樣，才組成了這樣一個如我心目中的烏托邦一般的共享時代。

看日復一日，看忙忙碌碌，看時間在跑，看自己在追。我們的腳步趕不上更新換代的步伐，但我們只有享受當下，以最愜意積極的姿態生活，才能不辜負我們的時代。

初中時代作文 篇3

一直埋怨那場中考，直到在經歷了許許多多的分離之后，才恍然大悟地明白，天下沒有不散的筵席。每一個人都要承受離別之痛，每一段生命都要經受磨煉之傷。就這樣，在我們分開后的2個多月，步入了高中生活。或許是陌生的不適應，那曾經三年的初中，依舊讓我如此懷念。

午后，溫暖的陽光，照進窗戶，那一道光的罅隙，是明媚的金色。記憶像是倒在掌心里的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。

以前總是在給中考倒計時，因為可以有兩個多月漫長的暑假，那是我們期待已久的。以前總是在怨恨初三的苦，可是現在的高一就像那時的初三了啊。以前總是在背后集體討論年紀主任不好不好、很兇、更年期來了，如今我們想再聽到她的罵聲，已經不可能了。以前總是說哪個老師下課拖堂到拖到下節課的上課，現在高中的老師，一下課就走人。

你們知道嗎？現在的我，在課上發呆、在寢室里哭突然想念你們，已成了常事。雖然我很討厭數學，但是我會想念老蔣激情昂揚、信心十足的數學課，記起他每次課上的名言：“關鍵在課堂，決勝在考場。”想念初一我們的幼稚與懵懂，周末爬著學校的圍墻進籃球場玩游戲，結果被保安抓個正著，還好后來沒有被處分，只是被年級主任教育了一下；想念初二那年運動會，由于一時沖動，我報了一個800米的項目，你們在終點做了一個要抬著我去醫院的表情，依稀可見。想念初三那年，我們在歷史課上趕其它學科的作業，然后被老師發現，她罰我們抄歷史作業本十遍，我們集體沒抄，覺得是浪費時間，最后老師那我們沒轍。想念中考前段的日子，那些天，中考從126天開始倒計時，黑板上鮮亮的字眼“距中考（XX）天”，看得我們觸目驚心，因為它一天一天地減下去。還有那段“兵荒馬亂”、試卷飛舞的時光，我們在語文課上趕數學試卷，在英語課上趕科學試卷，我們都抓緊時間做理科作業，好像中考能夠多加幾十分一樣。被老師看到，我們卻面不改色地回答老師的問題，偷偷相視一笑時的快樂與喜悅。新街鎮中，我們的母校，那里有我們的回憶！

溫暖的陽光正如畢業典禮那般的絢麗。我們拍照、擁抱、寫同學錄。想盡一切辦法來挽留記憶。青春彼岸，盛夏正一天燦爛過一天，我們就這樣分離了。七月的季節，是傷感的。

現在的我，開始漸漸地認識新的同學，開始熟悉蕭山十中這個新學校，開始一段嶄新的高中生活。這里的同學還不錯，老師也很好。只是沒有你們地日子，有些許的空虛，有點寂寞。秋季的校服已經發下來了，不大不小剛剛好。可是我們再也無法回到當初甩著寬大的校服袖子，驕傲而恣意地在校園里閑逛的日子了。那是的生活真的很美好。

我沒什么事，只是突然想起你們。我想在浩蕩的時光洪流中，我們總會長大。也許十年后，我們會一起重回那個地方，母校，那是一切終于真的塵埃落定了吧。

初中時代作文 篇4

我的初中時代，并沒有一帆風順，而相反的是，給我了一生的影響。

我家不算富裕，但我并不像大多數孩子那樣，跟爺爺奶奶在農村生活，然后念書。但是這直至初二下學期就改變了，由于當時政策是所有要考高中的學生，必須要到本地方考試，才能被重點高中錄取，那個時候，我成績雖不算特別拔尖，但是也還算中等。

用很多人的話來說，就是在外地讀書的人再回來本地方念書，成績會必然下降的，我就是被這樣的詛咒壓力之下進了鎮里的中學，讓我印象特別深刻的有三件事：一.由于我并不認識去學校的路，所以我一個人去報名這是不現實的，當時爺爺強硬要我四叔帶我去，他還很猶豫，為什么不讓我父親帶我去呢？因為我們常年不在家，所以我們在老家并沒有自己的交通工具，而且那個時候也還沒有直通的車。然后我第一次在老家讀書報名，是我四叔帶著我和我父親去的，這個是我很深刻的事之一

二.我的班主任，可以說我進入那個班，應該可以說是陰差陽錯的，我們去報名，可能因為去的比較早，所以學校還沒多少人在，所以就在我們想要去打聽怎么去報名的時候，就在宿舍樓下看到了一位先生在煮早餐，最后他成了我在老家初中一年半的班主任。

三.在我父親給我布置床鋪完之后，他將要走時跟我說了好一段推心置腹的話，我很是感動，那也是我那段時間一直堅持的動力——至少是為了我的父親！

那一年半說長不長，說短也不算短。不長是因為真的一轉眼就過了，不短是因為那成了我一直很久的陰影，直至現在……

我是插班生，所以沒人愿意跟我玩，而且我性格也算內向型，因此我也不太愿意主動和別人講話。然后可能很多人覺得我假裝高冷，所以有多人總是擺出一些很為難我的樣子，那時候，我不敢和他們講話，總覺得那個小小的校園，阻擋了我的世界。

每個星期三我是最高興的，因為只要到了周三，離周五就不遠了，而周日是我最難過的時候，對于我來說，在學校能夠麻痹我的就只有學習，只有不停地寫作業，看書，才能讓我有片刻舒服而又自由的時候，而這個時候是僅僅屬于我自己的。

直至初三終于分班了，那是我在暑假最期待的事情，到初三教室我很開心，終于又有了新的朋友，又可以有新的生活，所有得一切都有了新的開始……

在很多人的不期待中，我上了縣里的重點高中。這個是我一生都值得驕傲的事，不是因為我自傲自己有多么厲害，而是我很欣慰，我終于不負自己，不負那段辛苦的時光……

直至現在，我從來都沒懷疑過我的努力是否值得，相反的是我很感謝我自己，因為每一段需要努力的時光，我都沒有放棄自己，謝謝……

我也一直堅信，上帝從來都不會虧待每一個人努力生活的人……

初中時代作文 篇5

我們是被時代關注的一代，豐富的物質資料讓我們驕傲，從小就有爸媽的`寵愛，老師的關心和似乎一切社會的關注。于是，驕縱的性格就此形成。

我算是90年代的開頭的，生挺靠前的，自己因為這個還驕傲了好一陣哪。

90后市飽受爭議的一代，也許是我們的出生背景吧，比起我們的爸爸媽媽爺爺奶奶好的太多太多了。看著我們的浪費，大人們會嘖嘖的罵著；看著我們奢侈，70后的會來句：燒的。我們就是這樣的惹非議，也許就是這樣的個性吧。

當我們頂著五顏六色的頭發招搖過市時，身邊走過的阿姨會很鄙夷的瞅瞅。當怒聲夏天以少為美時，有惹來了男同胞們的白眼。當非主流漸漸地成為主流是，80后哥哥姐姐們大呼：。一群腦殘兒童。當……當這些個性的個性入海嘯般涌入這個社會時，非議也就此而生。殊不知，我們為什么要這么做？！如果父母在身邊，有個約束，我們還會那么似無亟待的穿著破洞爛衫嗎？如果全球氣溫不是逐年上升，我們還會嫌夏天悶熱那么糾結嗎？如果黑夜下了自習有爸爸媽媽的呵護與心疼，我們還會在寂靜的夜里哭泣嗎？不會吧，可是，這一切的如果又有誰可以給我們哪？

何為教育？僅僅是“傳其書，習其句讀”著嗎？非也。教育是如何引領青少年像健康的方向前進啊！可是，在應試教育面前，又有哪個是這樣做的哪？90后的現狀，不僅僅是90后的責任吧！

90后最大的已經20歲了吧，最小的也有10歲了，十年，著十年里出生的難道只有一些“小月月”，一些“腦殘體兒童”嗎？不是吧。看體壇，乒乓球，丁寧，劉詩雯；舉重，龍清泉；籃球，于澍龍、郭艾倫、翟小川、李曉旭、孟鐸、董翰麟、王征、任俊威、任俊飛；經濟商業，段洛寵、趙俊杰、丁仕源、……這些那一個不是好樣的！90后，不全是“糟粕”，還有那么多的優秀人才，只是，大眾沒有去發現而已。

有些東西，時間久了，便成了血液里一種無法剔出的，不是你想改變便可改變的。社會對90后的這些或好或壞，也不是一時半會就可以改變的。但是，如果你真的進行一次又一次的撞擊，會有個瞬間，你會發現，原來所偶的時間空間的間隔，距離，也不過是莊周夢中蝴蝶的漣漪。

其實，俗世一切塵緣不過是一場花開花落，行一程，看一程繁華落盡。我依舊使我。我們遠可以不在意這些，但是，我們辦不到，真的。