近年來，隨著科技的高速發(fā)展，越來越多的人融入了網(wǎng)絡(luò)世界，網(wǎng)上教課的規(guī)模也逐漸擴大。由于此次新冠狀病毒的爆發(fā)，我們也不得不接受起了網(wǎng)上教學(xué)這一措施!

網(wǎng)上教學(xué)這一措施剛開始實行，就瞬間引起了廣大學(xué)生們和家長們的熱議。他們都各有各的看法和態(tài)度，有排斥的，有勉強接受的，也有樂觀的，而我則把持著第三者的態(tài)度。在我看來，網(wǎng)課就如同是一條馬路上的彎道，而我要做的則是趁著大部分人對網(wǎng)課的輕視上彎道超車，對我來說這無非是一件幸事。正所謂“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏”。沒有什么事是百害無一利的，每個事物的存在總會有它的閃光點。

2020年2月9日，那是我第1次用網(wǎng)絡(luò)APP上網(wǎng)課。剛接觸網(wǎng)課的我如同迷途的小鹿般摸不著方向，漸漸地，我便適應(yīng)了起來。面對著網(wǎng)絡(luò)APP上的新主播，或許他們也是經(jīng)歷著人生當(dāng)中的第1次，可這完全不影響他們的講課效率。老師在APP上認真地教授著，而同學(xué)們也認真地回應(yīng)著。當(dāng)然，這里指的是相當(dāng)少的一部分同學(xué)。據(jù)我了解，大部分同學(xué)都是APP開著掛在一邊，自己手中卻忙活著不為人知的事情，聽課的效率可想而知。

這也難怪，隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也得到了飛躍性的上升，來自網(wǎng)絡(luò)上的誘惑也越來越豐富。當(dāng)代青少年大部分都沉淪于網(wǎng)絡(luò)世界之中。當(dāng)今社會也早已不比周恩來那一時期，為中華之崛起而讀書的那股奮斗的精神，只有在少部分人身上才得以顯現(xiàn)。校園也逐漸成為了一些不學(xué)份子虛度光陰，感覺做愛的場所。

據(jù)我這一段時間上完課的大概了解。一些學(xué)生到了時間點就急忙地催促著老師下課，生怕老師耽誤了自己的時間。但是，一些熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)們對待網(wǎng)課還是十分的用心的，盡管網(wǎng)上授課遠遠比不上在校園里老師們的親身輔導(dǎo)。在課后，他們也會積極主動地去向老師們尋求答案來滿足自己心中的疑難點。無論是在網(wǎng)上聽課還是在校園里聽課，只有學(xué)子們持有著一顆正確的心態(tài)去對待，才能夠?qū)⒕W(wǎng)課的作用發(fā)揮到最大。

雖然網(wǎng)課也有其帶來的不便之處，比如對眼睛有很大的傷害，注意力會沒有在校那么的集中。但是，面對此次突發(fā)的疫情，這已經(jīng)是應(yīng)對學(xué)生教育問題最有效的措施了。

因此，我們應(yīng)該以正確的態(tài)度去對待網(wǎng)課，而不是敷衍了之!