【實用】勵志作文匯總10篇

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的勵志作文10篇，希望對大家有所幫助。

勵志作文 篇1

　　星期二下午，我照常去球館打球，秦教練讓我和張棟打比賽，我倆高興極了。

　　第一局開始后，我一直落后著比分，直到張棟以19：13領先時，我暗自捏了一把汗，告訴自己千萬不能急、不能輕易放棄，于是我很努力地打每一個球，注意控制球的落點，專找空擋，高打輕掉，很快連得6分便追成了19平。我繼續保持戰術，然后失誤送給張棟一分，緊接著我又得一分。這時候張棟有些急躁，臉通紅地說：“你快點打吧，這樣的比賽沒有一點意思”。我笑了笑，顯然張棟以為比我早來幾個月，沒把我放在眼里。最后我連得兩分以22：20勝了第一局。

　　第二局，我發揮的更好，減少失誤，一直領先，最后以21：15輕松取勝。

　　結束后，秦教練也表揚了我，我會繼續努力，不輕易放棄！

勵志作文 篇2

　　幾乎每個中國學生，都不得不跨過的一道坎兒。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每年6月，你都要迎來一批新的孩子，去為他們洗禮，讓他們經過你手下的一次次考驗，于是，很快又會有另一群孩子，為你歡笑，抑或悲傷。

　　趁著自己走得還不算太遠，我想簡單地憑吊一下你，說一說那些年，我們一起追的你。祝福他們，也祝福我們。

　　所有的故事，都有一個或者平淡、或者激昂的開局，是的，20xx年的那個夏天，我們邁入了高三，和你開始了一段為期一年的長跑。或許每個人，在開始時都是信心滿滿，大筆一揮，揮毫潑墨，期待在這一年創造奇跡。

　　但是，慢慢的，我們也變弱了，我們曾經以為，一切就好像童話里講的一樣，奮斗，付出，然后，我們成功。可是，現實總是最無情地告訴我們，你錯了!面對著越來越多的知識點，面對著自己越來越疲憊的身體和心靈，我們累了。慢慢的，我們開始懷疑，懷疑是不是每個人都可以到達彼岸，懷疑那通往夢想的路上，是不是已經沒有了我們的名字。就像《肖申克的救贖》中所講，有一種可怕的東西，叫做習慣。每天，早起、學習;午飯、學習、晚自習;回家，學習、睡覺;早起。我們只是簡單地將一天copy無數次。

　　于是，當又一天結束后，我們不想再動筆，不想打開書包，甚至大腦也不想再思考，只是插著耳機，靜靜地望著天花板，偶爾看看夜空的一片漆黑。有時也會問自己：為什么?為什么我足夠努力，卻沒有進步?為什么，他們永遠那么強?但我知道，我必須堅持下去。我一遍遍地告訴自己：或許，你們可以奪走我的一切，但是有一樣東西，你們永遠也觸及不到，那就是希望。那段時間我們的關鍵詞是希望與迷茫。

　　6月8日，走出考場，狂歡，聚會，然后靜靜地等待成績。每年這個時候，都是一批批學子實現夢想的時候，但也總有一些不幸的孩子，他們很努力，也一樣付出了很多，但不知道為什么，或許只是一個符號，或許只是一個數字，他們和理想擦肩而過。拿到成績單的你，不要去主動問別人的成績，也不要向比你分數低的同學炫耀什么，記得要去鼓勵、去安慰、去溫暖、去感恩。在通往夢想的路上，的確，只有一部分人，可以作為分數的贏家。但是每個人，都是生命的強者，每一個為夢想執著付出的同學，都值得我們去尊敬、去稱贊。

　　正如我們可以google到12億個故事，卻只能搜索到4億個結局，隨著畢業典禮的結束，你和我，總要天各一方，沒有長亭古道的詩意。有些青春的故事，本身就沒有結局;有些話，也許埋在心里，一輩子也不會說;有些往事，或許只能隨風而去。當我們意識到，從一樓到四樓的距離，原來只有3年，當我們發現，穿著校服的日子，就這樣過去，我們知道，我們該告別了。

　　于是，有些人，留在了故鄉;有些人，卻遠赴千里之外的大學。其實，不管人在哪里，不管結局如何，我想，高考的意義，不是那一個簡單的分數，不是一紙“××大學”的通知書，而是告訴我們，人的一生，總要有一次為了一個簡單的理想，去竭盡全力。

　　高考，不是為了讓我們明白，我真的不是天才，而是告訴我們，還有那么多比我聰明的人，比我更加努力。是高考告訴我：人生就像一張有去無回的單程票，沒有彩排。每一場都是現場直播。

勵志作文 篇3

　　喜歡花兒的溫柔嬌媚，但卻更喜歡大樹的堅強挺撥;喜歡小溪的山由水繞，但卻更喜歡大山的毅力沉穩;喜歡小鳥的快樂依人，但卻更喜歡雄鷹的搏擊長空。

　　讓我做一只雄鷹吧!勇敢的去接受生活風雨的洗禮，去見識天空的博大。溫室的花兒雖然幸福，但卻不是生活的全部。在你摔了一跤時，需要的不是家人、學校、甚至社會的暄寒問暖，而是你自己勇敢的站起來，去迎接自己未知的未來!

　　當蘇子高吟“大江東去浪淘盡——”時，不知他的悲愁是否隨著他的詩詞也隨之而去，這個滿腹才華的詞人卻被定在一條永遠的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒，歷久彌香。他用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的豁達來品味著生活，品味著苦難。也讓我做一只雄鷹吧!去勇于接受生活苦難的洗禮，去為自己尋找一份豁達的胸襟!

　　當清照依窗低吟“這次第，怎一個愁字了得?”的時候，滿地零落的菊花，可是她內心的悲愁?還是那個低首嗅青梅的她嗎?還是那個誤入藕花深處的那個她嗎?社會的動亂，家庭的破敗，生活的流離，讓曾經一度浪漫的清照漸漸成熟，也漸漸堅強了起來，也曾“至今思項羽，不肯過江東”的豪邁，也曾“載不動，許多愁!”的悲涼，但她始終在那個歷史舞臺上堅守著自己獨有的風格與魅力。在那個男性為尊的社會里，清照用自己的堅強書寫了許多奇跡和不朽!讓我做一只雄鷹吧，尋找一份獨有的堅強!

　　一個無聲的世界卻有別人看不見的精彩，《千手觀音》這個讓億萬觀眾為之感動的節目，他們用那優美的雙臂展現了唯美與動人，她們用那無聲的語言構建了人類的偉大與不屈，這個舞蹈的動作包含了多少她們的淚水與汗水，一次次的掌聲也仿佛是他們拼搏的軌跡。讓我做一只雄鷹吧!去領略汗水與拼搏的滋味，也讓我在那里堅強，從那里成長!

　　讓我做一只雄鷹吧!去勇敢經歷生活，感受生活，接受風雨的洗禮，感悟苦難挫折的智慧，去收獲一份豁達，一份堅強，還有一份不屈不撓的意志!家人、老師和社會的關心和幫助固然重要，但千萬不要為孩子永遠搭建一方避風港，讓他們在自己的羽翼下成長。放飛吧，讓他們成長!

　　讓我做一只雄鷹吧!不管風吹雨打，總在理想的天空自由飛翔!

勵志作文 篇4

　　勵志，這個無數人推崇、贊美的詞，似乎已經越來越頻繁的出現在我們眼前：勵志歌曲、勵志電影、勵志人物講述自己經歷、勵志書籍、勵志故事??當這個本該存在于每個人身上的詞語，被一次又一次拎出來，站在高臺，接受人們一次又一次的膜拜時，人們感受到的，不應只是景仰，而更應反思。因為，這是內心迷惘，精神空虛的表現。一個勵志者，不會是一個勵志的旁觀者。

　　當看到農村出生的王傳福，經歷輟學、打工、創業失敗，公司面臨倒閉??最后成為電池大王時，可曾想過，未來自己也會去這樣奮斗一番？

　　當看到天生殘疾、沒有四肢、多次嘗試自殺的尼克·胡哲，成為一名享譽世界的勵志演說家時，可曾想過，自己是否有這樣的毅力面對生活？

　　當看到劉偉失去雙臂后，用腳堅持練琴，最終走進維也納金色大廳時，可曾想過，自己能否有這樣的勇氣面對困難？

　　無數的勵志故事浮現在我們眼前，我們過多的尋求那種崇拜的快感，而慢慢消蝕了內心的堅定。我們總是以一個旁觀者的姿態，敬佩那些勵志的人和事，而內心實則逃避這種勵志的行為，更不用說“勵志”一番了。

　　當看到因各種原因自殺的人數持續增長；當看到因公司破產而舉債逃避；當看到一些農村青年因打工無法維持生計而放棄努力，渾渾噩噩混日子；當看到因事業不順而消極應對；當看到因貧窮而放棄讀書，外出打工??還有很多很多，這其中，有你們，也有我。

　　人人都想要勵志，想要實現理想，但現實是殘酷的，它像洶涌咆哮而來的巨浪，一點一點磨平我們的棱角，吞噬我們的信念。而困惑、迷惘充斥著我們。于是，我們尋求欣賞那些搏擊巨浪，翻上海灘的巖石，來獲得內心的安慰。我們，成了“勵志”的旁觀者！

　　醒醒吧，勵志不是掛在嘴邊的口頭禪，也不是用來贊賞他人的借口，更不是逃避的手段。勵志要用行動來實踐，用勇氣來保障。勵志不是為路邊鼓掌者而準備，勵志是用努力來實現的。不做勵志的旁觀者！

勵志作文 篇5

　　生活不容易，常常會讓我們感到疲憊。身體上的疲勞好好休息就能消除，但是心累了，是心態錯了，如果能擺正心態，生活只會越來越累。

　　當我考上重點高中的時候，我以為我可以繼續成為學霸，成為學校的風云人物。但是很快我就發現學校里臥虎藏龍，隨便找一個學生都比我厲害。在學校里，我只能當鳳尾，仰望著別人，跟在別人的后面。開學后的第一次考試給了我莫大的打擊，從來都是名列前茅的我那一次竟然是倒數。我突然失去了斗志，完全提不起勁去學習，覺得自己再怎么做也是徒勞的。學習，成了一件讓我郁悶到窒息的事情，讓我選擇了逃避。

　　然而，當我注意到幾個成績排名倒數的同學正在慢慢地進步，努力擺脫倒數的行列，一些本來排名靠前的同學正在慢慢地退步，逐漸向倒數名次靠近的時候，我才驚覺只有我一直在原地踏步，既不能面對現實，又不肯努力向上，不僅浪費時間，還浪費了父母辛苦掙來的錢。既然別人能夠進步，那么我也可以做到。想到這里，我突然全身充滿了力量，把全副心思都放在學習上，越努力就越有勁。就是因為有這股勁頭，我的成績很快就有了起色，而且進步越來越快，最后成了班級前十名的常駐人員。

　　生活并非理所當然，你想要什么就給你什么，而是你想要的都需要你努力去爭取。爭取成功，是你的本事。就算爭取失敗，你也只能接受，要么徹底放棄，要么再次努力。心態的好壞對生活有著微妙的影響，心態對了，即使身體疲憊也甘之如飴，心態錯了，就算日子輕松也不會快樂。

　　就像在職場上，有的人態度謙虛，工作勤奮效率高，很容易得到上司的賞識和同事的喜歡，能夠為他們的晉升鋪下墊腳石。有的人態度驕傲，明明在給別人打工卻總覺得自己就該是老板，經常抱怨、偷懶，甚至排擠同事，不得人心、無法升職還責怪別人沒有眼光。第一種人的生活是充實的，他們的努力是有回報的;第二種人的生活是身心俱疲的，因為他們想要的都無法得到。大家都是給老板工作的，既然你不是老板，就要安安分分地當個盡職的好員工。等你積累到足夠的資金和經驗，你辭職創業自立門戶，但是在這之前，當你沒有能力自己當老板的時候，就要擺正心態，以員工的態度對待自己的工作。

　　正所謂“在其位謀其政，任其職盡其責”，就是根據你身處的環境、崗位、職責，適當地調整心態。正確的心態能夠讓你事半功倍，至少能夠替你減少一些煩悶的情緒，能夠積極地面對眼前的挑戰。所以，心累了，是心態錯了。就像演戲，就該演什么像什么，如果你把自己的角色都弄錯了，又怎么能表演得好呢?懂得調整心態面對生活的人，或許無法大富大貴，但至少他是快樂的。

勵志作文 篇6

　　暑假，爸爸把姐姐從潛江接過來了。我和爸爸還有姐姐一起去游泳。我的游泳技術還不錯，今天要當老師，教姐姐游泳。

　　來到了游泳館，我看見水池里人很多，大家都玩得很開心。我立刻跳到水中，哎呀，好涼快，好舒適。

　　“姐姐，快下來玩呀！”接著，爸爸也跳了下來，只剩下姐姐了，姐姐抱著游泳圈也跳下來了。爸爸說：“我們來仰泳吧，手要向下劃”爸爸邊說邊動手示范。因為我原來有點兒基礎，練了幾遍就學會了。哦，我學會仰泳嘍！呀，姐姐呢？姐姐呆在一邊，還不會呢。我自告奮勇地說：“姐姐，我來教你吧。”我們先要學會憋氣。我給姐姐做示范，再讓姐姐照著做。

　　“姐姐把頭放在水里，我來看你能憋多久？”一、二、三……呀，姐姐真厲害，可以憋這么長時間。

　　姐姐問：“憋氣學好了，學什么？”

　　“學蛙泳，學蛙泳時雙手合并，腳向后用力蹬。像青蛙一樣。”說完，我又給她做了一個示范。可是姐姐腳一蹬，沒劃好，喝了好幾口水。還好我把姐姐扶了起來。姐姐站穩了身子，把口里的水吐了，說：“這都快把我嗆死了。”

　　“還學嗎”我問姐姐。姐姐用手把臉上的頭發抹了一下，說“當然要學，我一定要學會。”我繼續給姐姐做著示范，姐姐依舊跟著我學著，一下。兩下……我看姐姐學得很費力，可她卻沒有說一句放棄的話。

　　第二天，我們到游泳池去。

　　第三天，我們又到游泳池去。

　　第四天，姐姐終于學會了游泳。

　　經過這次的游泳，讓我知道了，做什么事都要堅持，堅持最重要。

勵志作文 篇7

　　志向是每個人成功的必要條件，每個人小時候都有一個志想，包括我。

　　我小時候就有一個很小但很現實，每次看到一些大哥哥們在運動場上一個個的在打籃球好羨慕他們哦于是我便下定決心要成為像喬丹大哥哥一樣的球籃高手，從那以后我便苦練球技。

　　我讓爸爸給我買了許多關于籃球光碟和書籍，在操場上看見籃球比賽就忍不住上前去看，直到比賽結束，看到一個個三分球、和瘋狂的傳球、和一個個的瘋狂搶球看到我廢寢忘食。

　　一次看到幾個人在操場比籃球，我又控制不住自己的好奇心上前觀看，于是一個人說：“咱們來比一比吧好嗎？”我默認了于是我和他們比了起來，但最后我輸了，其中一人嘲笑的說：“就你還想跟我們比賽真是不知天高地厚，想跟我們比再練兩年吧。”然后就走啦，我聽了這句話非常憤怒，想要放棄但仔細一想，我付出了這么多要是放棄多可惜呀。

　　從那以后我便更加努力練習球技，現在我是一名初中生啦，我的球技也在我們班甚至全校也是數一數2的這就是我的勵志故事。

勵志作文 篇8

　　悄悄地，默默地，你出現在社會每一個需要你的角落，用溫暖的言行去融化寒冷，用如一的行動去贏得尊重，用人性的光輝去點亮黑暗。你平凡而無名，但我卻不能不使目光停留在你身上。 ——題記

　　志愿者，目光因你而停留

　　你站在獻血車的隊伍中，堅定地卷起袖子；你緊握鐵鍬，細心地栽培著樹苗；你捧著食物和藥品，沖在救災隊的最前列。你默默無聞，卻無處不在。頂多，也僅僅是在電視前露出大大的笑容：“我是志愿者！”你的心剔透如水晶，無欲無求，卻足以使我動容。

　　志愿者，你平凡卻又偉大，我的目光因你而停留！

　　清潔工，目光因你而停留

　　你日復一日地堅守在大街小巷，一把笤帚，一輛清潔車，成為了你生命的全部。春天，你掃凈街上垃圾，營造出整潔和諧的環境；夏天，你掃去塵土，防止細菌滋生；秋天，你掃盡落葉，讓我們盡情感受天高氣爽；冬天，你起早貪黑，鏟凈路邊的積雪。黃色的工作服醒目，卻不引人注目。但我一直記得，一直看見，你的盡職盡責，無怨無悔。

　　清潔工，你不起眼卻令人肅然起敬，我的目光因你而停留！

　　支教教師，目光因你而停留

　　你如一朵野百合，開放在鄉間的山坡上，村落的溝壑間。你吐露芬芳，只為讓農村孩子的生活更加美好。你的皮膚變得粗糙黝黑，你的鬢角泛起銀光，但你始終不離不棄。鏡頭前的你，是那么溫柔和滿足。你付出的不僅是青春，還有健康，甚至生命；你流下的不只是汗水，還有淚水，甚至鮮血。

　　支教教師，你無名無份，卻把自己的.價值綻放到極致，我的目光因你而停留！

　　后記：是的，你平凡甚至卑微，但比起那些名人、明星，我更愿意把目光停留在你身上。沒有金玉其外敗絮其中的華而不實，我看見了你隱藏在平凡后面的崇高與偉大。你用雙手撐起了一片藍天，你是中華民族的脊梁！平凡又 如何，渺小又 如何，我的目光，永遠因你而停留！

勵志作文 篇9

　　我曾經一度在思索，勵志這個詞的意義：勵志便是使人順應情況，引發自己的熱情，促進事情高昂向上的心靈調治歷程。但是我總以為這不是我所要的答案，這個表明宛如不那么確切，彷佛只是對“勵志”這個詞的字面表明，并不相識它，沒有真正的領會過。

　　勵志，我們總是在積聚本上積聚一些所謂的勵志名言，積聚在本上了，背過了，卻領會不到此中的寄義。但是我卻在一天偶然中摘炒到了一段關于勵志的美句：“勵志是一門學問，這門學問不管多牛的人都讀不懂，學不精，進而形成一個獨立學科“勵志學”。勵志學，不但僅是要激活一個人的財產欲望，更要激活一個人的生命能量，叫醒一個民族的創造熱情。失去創造力，是一個民族最大的悲痛。而勵志，便是讓我重新抖擻起這種氣力。勵志，并不是讓弱者代替另一個成為強者，而是讓一個弱者能與強者比肩，擁有氣力相稱的生命力和創造力。勵志，便是叫醒一個人的內涵創造力。惟有從心田深處睜開的氣力，埋頭靈體驗總結出的英華，才是真正得到尊嚴和自大的途徑。”

　　但是，我度過這段話后，我又以為勵志它是創建在信心之上的，有信心，才可勵志。它可以使人在暗中中不制止探索，在失敗中不放棄搏斗，在波折衷不忘卻尋求。在它眼前，天大的困難微不敷道，無邊的艱險不敷為奇。以為勵志是創建在空想之上的：一種意識里的尋求，動力的源泉。有空想，才可勵志。

　　勵志不是我們隨口說來的：“將生命的能量聚焦于一處，你的人生將產生神奇的變革。——謝中沖《生命核能》”“做本身最喜好的，做本身最善于的。——李彥宏《樂成由我》”是要由我們切身材驗的，空頭謊話好說，說出就要去實現。如今的我們都還幼年，我們有芳華，有空想，有信心，那么我們就可以有勵志，積極向上，永不放棄，全部的統統，都是我們的動力。

勵志作文 篇10

　　看春光云影，能測陰晴雨雪，然限于目力所及;通過電視，可知全球天氣，卻無觀云之趣。觀草木于林間，未必能道出花鳥之名;輕點鼠標，可通知生物之屬，卻丟失花果之清香、叢林之氣息。自然似乎很近，又似乎太遠。何不將遠近之利相結合而感知自然呢?

　　在科技無比發達的今天，人們可通過無比便捷的信息技術來認識世界，感知自然，這固然是好，然而卻少了對行云流水、鳥語花香的切身感受。而在古代，人們只有對自然的感知交流，而不能完全理解自然，認識自然。二者有其利，亦有其弊，那么，就讓我們合二者之利，淋漓盡致地感知自然。

　　回溯古代，杜甫能體驗到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣概;李白能感受到“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”的蜀山之險要;蘇軾有對長江“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的贊嘆，有“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的淋雨漫步之悠閑，古人對自然有著無比豐富的體驗與感受，畢竟他們與天地伴，與日月行。然而，卻缺

　　乏對自然的深刻認識，不能把握天地之屬性，世界之本原，樹木之綱屬，因而不能利用自然規律，以造福于人類，以改造自然。跟古人相比，我們是有優勢的，我們可以利用完備的信息系統，獲知大自然的一切信息，能把握自然的本質及規律，既可親身自然，又能了解有關自然的一切，遠近結合地感受自然之魅力。

　　再看現代，不少人僅僅滿足于“數字自然”，缺少對大自然“身臨其境”的感受，難道“百度網上動物園”能體現鷹翔狼嘯的氣勢么?難道一張張圖片能盡顯花木之美?更難道那一段段生硬的文字能描述出長江之氣勢如虹?珠峰之直入云霄?現代人也許能說出很多關于自然的一切，然而當被問及草木之氣味，花鳥之姿態時，卻啞口無言。那么，讓我們放下手機，離開電腦，走進大自然，去親自體驗“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的恬適，去感受“行到水窮處，坐看云起時”的淡然??

　　大自然離我們很近，也很遠，但我們可以利用既有方法和手段，拉近與大自然的距離。人們創造科技，可以利用其了解、改造自然，但也不要忘了初始的方式，最原真的體驗，將二者相結合，我們便能真正感知自然，享受自然之美。