高一作文 我心目中的好導(dǎo)師1

當(dāng)她身著外罩朦朧蕾絲里鑲?cè)鐒偝鲈∶廊税銤嵃准儍舻拿髦榈陌咨跋チ魈K裙，踩著淡綠如初春嫩草色的禮鞋一步一步靠近你，微風(fēng)眷戀地輕輕拂過(guò)，依稀聞到的是夏日池塘特有的泥土氣息和白如云亭亭玉立如二十出頭少女的荷花那般沁人心脾使人每一個(gè)細(xì)胞都開(kāi)始活動(dòng)的幽香。

我和這個(gè)荷花般的女人相遇在2023年的夏天。

她名諱陳婷婷。我想我最幸運(yùn)的一件事便是由她擔(dān)任了我的導(dǎo)師組長(zhǎng)，在這茫茫人海里全是陌生的面孔而我們卻恰巧相遇、相識(shí)、相知。

軍訓(xùn)的時(shí)候仍是酷暑當(dāng)?shù)溃圆史锏陌譚襯衫背后總是一大塊汗水打濕而又被炎日蒸干所留下來(lái)的微黃的鹽漬印。婷婷從不缺席，我們每天軍訓(xùn)她就每日必來(lái)。來(lái)的時(shí)候她一手撐著淡藍(lán)色太陽(yáng)傘提著包，一手提著兩桶礦泉水，手臂彎夾著兩打一次性杯，東西又多又重以至于她走起來(lái)一深一淺。她把礦泉水小心往地上一擺，抹一把汗，咧著嘴笑著就說(shuō)：“累不累啊你們，要不要喝點(diǎn)水？”偶有同學(xué)也倒了杯水遞給她，她只微微笑著擺擺手。

她總是細(xì)心體貼得像我們愛(ài)瘋五班一家子的母親。來(lái)了學(xué)校就要好一段時(shí)間不能回家，生了病或是凍著餓著都沒(méi)有母親含嘴里怕化了，放手心里怕凍著般關(guān)心了。可是有天上課同學(xué)們到處抽抽嗒嗒的吸鼻涕聲，偶夾幾聲抑制不住的壓抑的咳嗽聲。下課后她就皺著眉頭囑咐我們多穿衣服。第二天班級(jí)管理委員那里突然免費(fèi)提供感冒靈、板藍(lán)根、午時(shí)茶。其實(shí)我們都知道——那是婷婷特地備好的。

她給了在外讀書(shū)的學(xué)子學(xué)校就是家的溫暖，也給了我們學(xué)術(shù)上完美的領(lǐng)悟。

她用史鐵生堅(jiān)忍的命運(yùn)叫我們明白珍愛(ài)并且熱愛(ài)生命，從歐亨利式結(jié)尾中感受心靈碰撞般的震撼，甚至讓我們用如蘇洵般睿利的眸洞悉六國(guó)形勢(shì)。這時(shí)候我覺(jué)得她仿佛就是幾千年后的蘇洵，她一語(yǔ)道破天機(jī)，酣暢淋漓地將課文演繹得如歷史一般生動(dòng)，她睿智的眼神，推一推眼鏡時(shí)舉手投足的自信和冰冷眼鏡片后反射出的如X光線般直接的視線。她是文學(xué)的寵兒，天生的教學(xué)良師。婷婷上余光中的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》用了三節(jié)課，而我不覺(jué)一絲厭煩，只覺(jué)落入一片雨季，詩(shī)情畫(huà)意，樂(lè)在其中，她朗誦“兩度夜宿溪頭……”時(shí)我真真品出了作者心中渴望的對(duì)祖國(guó)大陸的深切向往。

有時(shí)候在學(xué)習(xí)上我也有懈怠時(shí)候，那天晚自習(xí)我和后排同學(xué)捧著新出的漫畫(huà)《斗羅大陸》看得兩眼放光，作業(yè)只往桌上一攤，那都是虛的。婷婷卻突然推門(mén)而入，見(jiàn)到我先是頗為驚訝地瞧著我，四處一望都是埋頭苦讀的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。她繞了一圈之后慢慢走到我身邊，這時(shí)我早就收起了漫畫(huà)書(shū)，她壓低了嗓音湊近我說(shuō)：“你上次不是跟我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)嗎？時(shí)間都浪費(fèi)了。”她低低的嗓音在我身邊回響，她并不大聲斥責(zé)我，但我卻深切感覺(jué)到她“孺子不可教也”的無(wú)奈。我羞愧了，紅了耳朵。

在我犯錯(cuò)的時(shí)，她像法海拯救白素貞一樣帶我脫離“苦海”。她敬業(yè)、細(xì)心、體貼。她像一朵荷花盛開(kāi)在我的高中里，婷婷玉立，冰清玉潔。

聞，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的帶著花瓣兒酥軟觸感和蓮子成熟味兒的清香······

高一作文 我心目中的好導(dǎo)師2

我想這個(gè)冬天唯一的缺陷，大概是你如此溫暖的笑容，又把這個(gè)世界的溫室效應(yīng)加重了一點(diǎn)點(diǎn)。 ——題記

相遇·陽(yáng)光安好

那個(gè)夏天最溫暖的事，無(wú)非是上蒼讓我們相遇。正值盛夏，枝枝葉葉透出的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，像碎了一地的星星，搖搖曳曳，不經(jīng)意總能勾起心中的回憶，一點(diǎn)陽(yáng)光，可不就是一串回憶？枝葉疏疏密密，叢林中吹過(guò)破碎的風(fēng)，陽(yáng)光穿過(guò)云層，幾絲金黃色的光線從枝葉間探出頭來(lái)，落在地上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴似離人的眼淚，陽(yáng)光安好。鈴聲剛剛響過(guò)，一位老師走了進(jìn)來(lái)，她走路輕盈似芭蕾舞者，笑靨如花似盛夏清晨開(kāi)放的薔薇花。身上仿佛散發(fā)著一種光澤，幽靜安然，恬美溫馨。“Hello，Everyone，I’m Mrs xiang”接著，她拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下“項(xiàng)彬彬”幾個(gè)大字，轉(zhuǎn)身，又是一抹傾醉迷人的微笑。微笑，是我們相遇的最美見(jiàn)面禮，感謝你，彬彬姐。直至后來(lái)，我才知曉，對(duì)于彬彬姐，微笑，早已是很平常、自然的事。這樣的工作已是一種習(xí)慣。這樣的人態(tài)度已經(jīng)滲入血液。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，因?yàn)橄氩坏健⒆霾坏蕉锌级唷；蛟S教書(shū)早已不僅僅是工作，而是執(zhí)著于熱愛(ài)的吧。

陽(yáng)光安好的早晨，我在被溫馨揉碎的陽(yáng)光里，把一份崇敬、幸福裝進(jìn)心里，這樣的美，無(wú)需渲染就已足夠精彩！

相識(shí)·初秋小雨

在我虛幻的想象中，像小說(shuō)里紫竹林飄渺的紫霧一樣，楓林也應(yīng)該有一層層淡紅色的霧靄。在杏花春雨的江南，秋意或許更美些，頗有氤氳雨意迷離的情調(diào)。這如水墨般是濕漉漉的江南，雖說(shuō)美是美，但有幾分潮濕了些許。班上的一位同學(xué)甚至還長(zhǎng)了疹子，鼻頭上的紅包頗有幾許滑稽與詼諧。一節(jié)伴著秋雨綿綿的晚自習(xí)，彬彬姐如往常一樣，坐在講桌旁批改作業(yè)，教室里分外安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)溫柔的灰美人用她冰冰的纖手在屋頂撫弄著無(wú)數(shù)的黑白鍵和撫摸樹(shù)葉的聲音。快下課時(shí)，我抬起頭，想伸個(gè)懶腰，正見(jiàn)彬彬姐輕手輕腳地走來(lái)，依舊牛奶般溫和的微笑，清清淡淡淌入心間。她向我的后排走去，“XX，你的臉怎么了？”“這樣啊，老師知道有一個(gè)藥膏效果特別好的，推薦給你吧，拿張紙來(lái)，我寫(xiě)給你。”這時(shí)鈴聲響起，教室里活躍起來(lái)，周邊同學(xué)紛紛圍了過(guò)來(lái)，與大度的彬彬姐討論著各種問(wèn)題。我第一次這么近距離看彬彬姐，嘴角挑起的淡淡弧度，醉得讓人忘記了呼吸，纖細(xì)的指尖散發(fā)著悠悠的香，不經(jīng)意的微笑像融化冬雪的陽(yáng)光。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間里，絲毫看不出一天課后的疲憊，不經(jīng)意的那一剎那，淺淺的酒窩化為淺淺的感動(dòng)，我悄悄將這一份感動(dòng)珍藏在心底。

彬彬姐謙卑隨和的心態(tài)，是她的笑容和一言一行默默傳達(dá)給我們的東西，沒(méi)有雕琢之痕，平淡、恬靜、樸實(shí)、溫馨。我想：最好的老師，不是如何會(huì)教書(shū)，更主要的是育人，是如何用一杯溫?zé)岬南丬g化我們青春鋒芒畢露叛逆的心。

相知·等你回來(lái)

或許是因?yàn)樯眢w或種種原因，彬彬姐請(qǐng)假已有幾個(gè)星期了。沒(méi)有你的日子里，陽(yáng)光都削了光輝，每每下起小雨，都忍不住的想你。記得每節(jié)英語(yǔ)課后，連同我在內(nèi)的同桌和后排都會(huì)為你唱起“你快回來(lái)，我已經(jīng)……”以及每節(jié)英語(yǔ)晚自修前的“想你的夜，多希望你能在我身邊……

愿意在青春的長(zhǎng)河中邂逅這微笑。

愿意與你同看云起云落，花謝花開(kāi)。

愿意在塵世中攜一壺酒，棲一片云，賞一輪月，無(wú)論冷暖。

愿意只做一張絲薄的紙，在水墨中清淺、緩緩洇開(kāi)，只為珍藏世間最美的笑容。

愿意等你回來(lái)，看你把這個(gè)世界的溫室效應(yīng)，加重一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，再一點(diǎn)點(diǎn)。