旁人說生活像畫、生活像詩、生活像歌，我卻說生活就像一團麻。生活并不是一帆風順，而是像一團凌亂的麻線一樣有些棘手，唯有你用心思考，才能解開生活這團麻。

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我的地理成績向來不是很好，一個個山脈、盆地、平原的名稱，地區(qū)之中礦產(chǎn)的儲存和分布以及農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展等讓我應(yīng)接不暇，無論我怎么背也記不住，這也就導(dǎo)致了我地理成績的低迷。正在我為這棘手的地理學習而苦惱時，老師的一句話點醒了我：“地理一定要結(jié)合圖片來學習記憶。”我運用老師教給我的方法，繪制了許多蘊含了多方面信息的地圖，綜合記憶圖片和其蘊含的信息，終于提高了地理成績。經(jīng)過用心思考，我解開了學習上的麻線。

我的朋友最近幾天不理我了，這讓我十分苦惱，不知道為什么我們之間的關(guān)系發(fā)生了變化。我開始回想近幾天來我們之間的交往，發(fā)現(xiàn)某天我不經(jīng)意間調(diào)侃了她的相貌，她當時的神情十分沮喪。我怎么就沒注意呢！我十分懊悔，不應(yīng)該因為自己的一時嘴快影響了我朋友的心情。我迅速找到她向她道歉，她接受了我的道歉，我們之間的關(guān)系又恢復(fù)了融洽。經(jīng)過用心思考，我解開了人際關(guān)系中的麻線。

一日復(fù)一日奔波在學習的道路上，重復(fù)的學習生活似乎沒有盡頭，在看似沒有意義的學習生活中，我迷失了前進的方向，不知學習究竟是為了什么。是為了老師，為了家長嗎？可他們都說學習是為了自己而學，怎么是為自己而學呢？媽媽注意到我狀態(tài)的不對勁，對我說：“你記得你在學習中收獲的快樂嗎？”是考出好成績的欣喜？好像不是。那又是什么呢？我漸漸憶起了曾經(jīng)寫出一句優(yōu)美的句子時的欣喜，解開一道困難的數(shù)學題的驕傲，印證生活中的規(guī)律與物理學符合的驚訝……這些都是我在學習生活中收獲的快樂啊！這些美好的記憶讓我明白，原來我學習是為了獲得精神上的享受。經(jīng)過用心思考，我解開了心靈內(nèi)的麻線。

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生活就像一團凌亂的麻，唯有用心思考，將它解開，才能過上更美好的生活。