很多童鞋求職的弱點(diǎn)，就在于缺乏工作經(jīng)歷，學(xué)校又不是什么985\211;但是這也同時(shí)代表著，這樣的求職者具有很強(qiáng)的可塑性。因此，類似的同學(xué)不必氣餒。并不是說沒有工作經(jīng)歷的同學(xué)就不能寫出一份好簡歷。不是學(xué)校不好就不能找到好工作。秘訣就是：盡力地去展示能體現(xiàn)自己與所要應(yīng)聘崗位或職業(yè)相關(guān)的東西。

首先

1

想清楚自己想要做什么，適合做什么：

想要做什么工作并適合哪方面的工作就是根據(jù)自己的性格，興趣愛好等來考慮。

只有當(dāng)你確定知道自己想做什么的時(shí)候你才能對(duì)癥下藥。如果你一無經(jīng)驗(yàn)，二無目標(biāo)【簡歷】工作經(jīng)驗(yàn)少該如何寫簡歷？，甚至連自己想做什么都不知道，那企業(yè)為何要你？應(yīng)該確定自己要做什么，從各個(gè)渠道，網(wǎng)絡(luò)也好，書籍也好，先去整個(gè)了解這個(gè)工作的職能/所需掌握的技能等，花一點(diǎn)時(shí)間去鉆研，這樣你的簡歷上就東西可寫了。

? 突出社團(tuán)

比方說，在社團(tuán)中曾經(jīng)擔(dān)任過社長（或是創(chuàng)立社團(tuán)）有時(shí)就代表著領(lǐng)導(dǎo)能力；

獨(dú)立或經(jīng)由團(tuán)隊(duì)合作安排跨校聯(lián)誼、建教合作等活動(dòng)，可能代表著協(xié)調(diào)力、談判力、團(tuán)隊(duì)重視程度、或是開發(fā)市場的能力。

利用社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)的填寫方式，可以有效幫助主管猜測你的個(gè)人特質(zhì)與個(gè)性，也是另類彰顯能力與評(píng)估發(fā)展性的指針。

不過，在這里要注意的是，并不是每項(xiàng)社團(tuán)經(jīng)歷對(duì)求職者都有幫助，建議寶寶們在處理這個(gè)部分的時(shí)候要稍微做一番整理和選擇。

? 突出學(xué)習(xí)能力

你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)你的極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力能夠有效地彌補(bǔ)你所欠缺的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)輔佐以大量真實(shí)、詳細(xì)的例子作為補(bǔ)充。

你在簡歷中簡單地陳述，你熟悉最新的趨勢與技術(shù)，并且能夠馬上運(yùn)用到新工作中。

而且，既然你有學(xué)習(xí)、研究新事物的能力，你有能力更好更快地學(xué)習(xí)新工作所要求的技術(shù)。

那么簡歷中你也可以有效地陳述出那些，你在其它行業(yè)的工作技巧，盡管看上去與你應(yīng)聘的工作沒有直接的關(guān)系，

那些工作經(jīng)驗(yàn)同樣提供可適用，可轉(zhuǎn)移運(yùn)用技術(shù)來支持你應(yīng)聘的工作。

? 突出勤奮肯干

你應(yīng)該在簡歷中的工作技能部分強(qiáng)調(diào)“勤奮苦干”、“可適應(yīng)的技術(shù)來彌補(bǔ)你所欠缺的工作經(jīng)驗(yàn)”等等。

這樣就可以給你未來的雇主留下較深的印象。

同時(shí)，你也必須考慮表達(dá)接受困難條件的意愿以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)行和增加工作經(jīng)驗(yàn)的目的。

? 突出實(shí)習(xí)實(shí)踐

實(shí)際上，實(shí)習(xí)工作的性質(zhì)或內(nèi)容同許多工作相似，它們都需要自律以完成多項(xiàng)任務(wù)。

通過實(shí)習(xí)，表現(xiàn)出早已學(xué)習(xí)過許多與你應(yīng)聘工作有直接關(guān)聯(lián)的事物。

成績的“好”與“不好”本身就是一個(gè)相對(duì)的概念，因?yàn)椴煌男袠I(yè)對(duì)于成績的要求也是不一樣的。

比如投行，咨詢對(duì)于成績的要求較高，而具體行業(yè)的公司則相對(duì)沒有那么高；

在一個(gè)行業(yè)里面，不同的公司要求也是不一樣的，比如在咨詢公司里，BCG 對(duì)于成績的看重程度就比別的咨詢公司要高。

同時(shí)，一些專業(yè)性較強(qiáng)的公司，比如IT公司，就會(huì)更看重相關(guān)課程的成績，而不是總的成績。

針對(duì)這種情況，大家可以從以下幾個(gè)方面來著手：

? 突出相關(guān)的、高分的課程

建議大家將“相關(guān)的”、“相對(duì)高分的”課程寫到你的簡歷里面去，而“不相關(guān)”、“相對(duì)低分的”的課程就可以從簡歷中刪除。

成績不高的同學(xué)可以采取這種方法來從一定程度上彌補(bǔ)硬傷。

? 突出工作、實(shí)習(xí)、社團(tuán)經(jīng)歷

“理論”與“實(shí)踐”不可能總是“兩全其美”。當(dāng)你“理論”知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)成績不高的理由是因?yàn)槟愀嗟仃P(guān)注了“相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)”的積累的話，那么一般情況下，HR會(huì)選擇原諒這位應(yīng)聘者的。

你的畢業(yè)學(xué)校不好，但你可以展示你參加過學(xué)校范圍外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，或者參加過這樣那樣的培訓(xùn)計(jì)劃；

如果你沒有足夠高的學(xué)歷，但是卻從事過通常意義上高學(xué)歷者負(fù)責(zé)的工作；

如果工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富，你的簡歷可以把教育經(jīng)歷這一部分寫在靠后的部分，并盡量精簡。

這樣，基本上可以避免你在第一輪時(shí)就被不明不白地淘汰，或許，還可以給你帶來一個(gè)意料之外的面試的機(jī)會(huì)。

其次

1

將相關(guān)的東西寫詳細(xì)，寫清楚：

沒相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，沒有大賽項(xiàng)目經(jīng)歷，沒有很強(qiáng)的專業(yè)技能，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這是很普遍的情況。沒有工作經(jīng)驗(yàn)，那么就挖掘出相關(guān)的技能，榮譽(yù)，能力等等。學(xué)會(huì)把這些東西寫詳細(xì)，寫清楚以“榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)“為例：

例1：（應(yīng)聘市場營銷崗位）

一號(hào)同學(xué)：

這位同學(xué)寫的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，在多數(shù)HR眼中就是他有許多的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，僅此而已。我們再來看看下一個(gè)。

二號(hào)同學(xué)：

這樣一分類，就可以很明顯的看出，哇！原來這位同學(xué)這么牛逼，取得了這么多市場相關(guān)的比賽獎(jiǎng)勵(lì)。要是HR看到一個(gè)這么有天分的同學(xué)，估計(jì)會(huì)趕緊約來談一談。

三號(hào)同學(xué)：

如果你的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)能寫成這種水平，那么恭喜你，你已經(jīng)完全掌握了技巧，已深知喬布簡歷的精髓。

其實(shí)，你沒有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并不是說你就放棄了相關(guān)經(jīng)歷這一重碼，相關(guān)經(jīng)歷并不是只有實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷，只要你所做的任何事或是東西與你要應(yīng)聘崗位的工作相關(guān)，那它就是相關(guān)經(jīng)歷！不要猶豫，詳細(xì)的寫出你所做的內(nèi)容。

如果你是HR，看到這樣一份簡歷，估計(jì)就直接給了吧！

看到這里也許你會(huì)說，因?yàn)樗惺袌鱿嚓P(guān)的比賽，所以可以這樣寫呀！那我沒有參加過相關(guān)的競賽，又怎么辦呢？！別急，往下看：

同樣以例1.為例，應(yīng)聘咨詢顧問助理一職（咨詢方向：土木）

既然是非市場方向，那就不能像上面這樣分類；而他又沒有土木相關(guān)的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，那不就歇菜了。其實(shí)我們可以換一種思路。（成績、團(tuán)隊(duì)協(xié)作）

團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)可以從側(cè)面反映出你具備的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力，而獎(jiǎng)學(xué)金則在一定程度上體現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)能力，這些是在咨詢顧問助理崗位中所需要。

怎么樣，對(duì)你寫簡歷是否有所啟發(fā)呢？！

最后

從側(cè)面推薦自己：

這一項(xiàng)往往從性格和興趣愛好落筆。

結(jié)合自己的性格和興趣愛好，從側(cè)面推薦自己。例如，要做銷售就可以舉一些表現(xiàn)善于溝通，熱情，外向的事例。技術(shù)類的就多表達(dá)你沉得下心，鉆研某些事物的。諸如此類。不過不要只在自我介紹中寫自己能溝通，自己怎么怎么樣，要用實(shí)際實(shí)例去表達(dá)。簡歷中性格寫來寫去就這幾條，要用實(shí)際事例讓hr看到你的的確確是這樣的。（來源：喬布簡歷）

找工作上安陽人才網(wǎng)官網(wǎng)

免責(zé)聲明：本文系轉(zhuǎn)載自其它媒體，版權(quán)歸原作者所有；旨在傳遞信息，不代表本站的觀點(diǎn)、立場和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如需轉(zhuǎn)載，請(qǐng)聯(lián)系原作者。如果來源標(biāo)注有誤或侵犯了您的合法權(quán)益等其他原因不想在本站發(fā)布，來信即刪。