小學(xué)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇一
本次綜合性學(xué)習(xí)歷時(shí)一個(gè)月，雖然課堂上集中的時(shí)間并不多，但課余所用的時(shí)間是很多的：與家庭成員交心談心需要時(shí)間，上網(wǎng)查找資料需要時(shí)間，翻閱報(bào)紙尋找?guī)椭鷮?duì)象需要時(shí)間，采取行動(dòng)幫助同學(xué)更需要時(shí)間。沒(méi)有時(shí)間保證，這次活動(dòng)就會(huì)流以形式，收不到實(shí)效，學(xué)生作文成為無(wú)源之水無(wú)本之木，無(wú)病呻吟的作文將難以避免。
充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，尊重他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主體地位，由他們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)來(lái)組合、選擇活動(dòng)內(nèi)容，是他們興致所至，所以做起來(lái)就比較主動(dòng)、賣勁、投入。
活動(dòng)的參與者和指導(dǎo)者。一方面，在學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，也積極地為開(kāi)展活動(dòng)搜集素材查找資料，做好補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容的準(zhǔn)備；另一方面，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，若有的小組在活動(dòng)中受阻出現(xiàn)懈怠情緒，則及時(shí)想辦法幫他們克服困難，使他們保持活動(dòng)的積極性。
以本次活動(dòng)為例，雖然只是一次社區(qū)活動(dòng)，但必須把它當(dāng)成一次
愛(ài)心活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，若僅僅只為學(xué)文化而活動(dòng)，這次活動(dòng)將是一次失敗的活動(dòng)。只有用心投入，用心感受他人的關(guān)愛(ài)，用心去關(guān)愛(ài)他人，這樣，先學(xué)會(huì)做個(gè)好人、有愛(ài)心的人，才能做個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人、有學(xué)問(wèn)的人，而且只有這樣，才能體會(huì)到本次活動(dòng)的真諦，有了真情實(shí)感，才寫(xiě)得出精彩的文章、打動(dòng)人的文章。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)會(huì)直接影響他們的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)他們的評(píng)價(jià)應(yīng)該是全面的、客觀的，重點(diǎn)看參與的過(guò)程，各小組之間的不平衡是正常的，每個(gè)小組都有自己的亮點(diǎn)，教師不僅要看到，還要讓學(xué)生自己也看到，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。即使一次失敗的活動(dòng)，也有它的價(jià)值，關(guān)鍵在于怎么去看它，怎么去用它。肯定學(xué)生活動(dòng)的結(jié)果、肯定學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程、肯定學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、肯定學(xué)生活動(dòng)的熱情。善用肯定，學(xué)生會(huì)越來(lái)越愛(ài)活動(dòng)，活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得越來(lái)越好。
小學(xué)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇二
本學(xué)年暑假，根據(jù)區(qū)教育局安排，我神武小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，對(duì)于這一做法，總結(jié)如下：
學(xué)生進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，得到了村兩委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，在各方面的關(guān)注下，我們結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮特長(zhǎng)，把學(xué)生的青春活力帶入社區(qū)，推動(dòng)了社區(qū)的文明建設(shè)。在活動(dòng)中，孩子們有的為孤單的老人打掃衛(wèi)生，幫助他們排憂解難；有的幫助殘疾人家庭，洗衣、挑水；有的走進(jìn)公共場(chǎng)所，打掃衛(wèi)生，幫助公共設(shè)施舊貌換新顏。總之這些稚氣未脫的孩子們，盡自己的最大努力，真正走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展求真務(wù)實(shí)的活動(dòng)，切實(shí)體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，做人的真諦。
走進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)也讓同學(xué)們體味了辛苦，孩子們常常累得滿頭大汗，稚嫩的小手磨破了，但孩子們從不叫苦叫累，他們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)證明——明天，我們能行。在社區(qū)中忙的都是些瑣碎的事，但孩子們樂(lè)此不疲，社區(qū)的勞動(dòng)使他們懂得：辛苦換來(lái)的成果是一生享用不盡的“財(cái)富”。在進(jìn)社區(qū)的過(guò)程中，也無(wú)形的培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。他們用自己的智慧，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，共同努力幫助一個(gè)又一個(gè)貧困家庭、孤寡老人度過(guò)難關(guān)，感受到親情的溫暖。活動(dòng)中，雖然辛苦，但村里老百姓溫暖的話語(yǔ)，給予了孩子們更加努力的強(qiáng)大動(dòng)力；雖然辛苦，但合作精神，給予了孩子們極大的振奮，再多的辛苦在肯定的目光下也顯得蒼白無(wú)力，將辛苦化為世上最甜美的糖果。
在活動(dòng)中，同學(xué)們受益匪淺，活動(dòng)后，既提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，也擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，感受到現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對(duì)大家的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
這一次活動(dòng)完成后，學(xué)生們學(xué)會(huì)了在點(diǎn)滴感動(dòng)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了感恩父母，感恩親人，感恩社會(huì)。因?yàn)樵谵r(nóng)村，在老百姓中間，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)大徹大悟，只有點(diǎn)滴細(xì)微的感觸，但這將是我們生命中最寶貴的財(cái)富。孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)初交流自己的想法時(shí)，都表示要在自己的學(xué)習(xí)之余，繼續(xù)走進(jìn)農(nóng)村的千家萬(wàn)戶，用自己的力量幫助別人，感化別人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)親人，回報(bào)社會(huì)！
此次實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們看到了自己的成績(jī)，也看到了自己的'不足之處，在曲折中前進(jìn)，在曲折中成長(zhǎng)，只要細(xì)心觀察生活，我們的每一天都會(huì)有收獲，我們每一天總是在進(jìn)步，讓我們面對(duì)未來(lái)的微笑，對(duì)明天微笑，我們期待著明天更加美好。
小學(xué)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇三
社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是時(shí)代的呼喚，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然要求，也是當(dāng)代青少年學(xué)生“展現(xiàn)自我，服務(wù)社會(huì)”的重要載體。為把社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，我校日常工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，并把它作為培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動(dòng)，我校德育處于3月份組織全校學(xué)生到社區(qū)參加了服務(wù)活動(dòng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和愛(ài)勞動(dòng)的教育，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸了課堂，加強(qiáng)了思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、尊老愛(ài)幼的教育，提高了學(xué)生為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)，幫助他們樹(shù)立了健康、積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為使學(xué)生成長(zhǎng)為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀(jì)律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將社區(qū)教育服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更好地推向深層次，現(xiàn)將這次活動(dòng)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的一項(xiàng)重要舉措。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生接觸社會(huì)提供了機(jī)會(huì)，有利于激發(fā)青少年學(xué)生奮發(fā)有力的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，有利于增強(qiáng)青少年學(xué)生建設(shè)祖國(guó)，振興中華的使命感、責(zé)任感和緊迫感；有利于幫助青少年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)。為此，學(xué)校學(xué)校校長(zhǎng)專門召開(kāi)了有關(guān)人員會(huì)議，為社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做了部署，對(duì)相關(guān)活動(dòng)做了周密安排和精心組織，結(jié)合我校自身特點(diǎn)和各年段學(xué)生的實(shí)際情況，制定了內(nèi)容詳實(shí)、可操作性極強(qiáng)的活動(dòng)方案。并召開(kāi)指導(dǎo)老師和年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提出具體要求。
1．通過(guò)到五保戶送溫暖、到幼兒園手拉手、為社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動(dòng)。在各個(gè)方面都取得可喜了成績(jī)，促進(jìn)了兩個(gè)文明建設(shè)。通過(guò)這些活動(dòng)，廣大學(xué)生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報(bào)社會(huì)，向全社會(huì)展示了新世紀(jì)青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采，獲得了社會(huì)的廣泛好評(píng)，同時(shí)也帶動(dòng)了社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，有的居民說(shuō)：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們?cè)僖膊缓靡馑嫉教巵y扔了”。
2．通過(guò)到五保戶送溫暖，真情回報(bào)社會(huì)。學(xué)生在為孤寡老人的服務(wù)中，感受到他們生活的艱難，了解和認(rèn)識(shí)老人，聽(tīng)老人談人生經(jīng)驗(yàn)和做人的道理，通過(guò)自己的勞動(dòng)改善了敬老院的衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的技能和習(xí)慣。受到了深刻的教育。
3．在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動(dòng)中，學(xué)生一邊勞動(dòng)一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進(jìn)了與居民的感情，改善和促進(jìn)了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強(qiáng)小區(qū)居民講衛(wèi)生愛(ài)整潔的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想，在實(shí)踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民，熱愛(ài)勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)活動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
4．通過(guò)這次社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。教育了學(xué)生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識(shí)，并牢固樹(shù)立了為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的思想。
總之，我校的這次社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正做到了主題突出，組織有力，特色鮮明，成績(jī)顯著，使學(xué)生接受了教育、增長(zhǎng)了才干、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)道德新風(fēng)，展現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和機(jī)制，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)！
小學(xué)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇四
愛(ài)德陽(yáng)光兒童之家拓展項(xiàng)目是開(kāi)展為期一年的“我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”主題系列活動(dòng)。該項(xiàng)目旨在通過(guò)學(xué)生參與家庭、學(xué)校、同伴、社區(qū)的系列自主體驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)“施比受更有快樂(lè)”“幫助他人，快樂(lè)自己”“團(tuán)隊(duì)力量”等所帶來(lái)的幸福感受，在活動(dòng)中規(guī)范行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好思想品德，增強(qiáng)主人翁意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感，豐富課余生活，促進(jìn)心理健康發(fā)展，提高與人交往的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，幫助構(gòu)建良好的家庭、學(xué)校、同伴、社區(qū)關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性使其更好的融入社會(huì)。兒童校外活動(dòng)場(chǎng)所是開(kāi)展未成年人思想政治教育、品德教育、科普教育以及文體活動(dòng)的重要載體。為了給兒童提供一個(gè)安全、健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和動(dòng)場(chǎng)所，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式對(duì)兒童進(jìn)行思想道德教育、素質(zhì)教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。古井小學(xué)全體師生在20xx年x月至12月期間，積極開(kāi)展愛(ài)德陽(yáng)光兒童之家“我參與、我快樂(lè)”之走進(jìn)社區(qū)系列活動(dòng)。現(xiàn)將本期學(xué)校開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)情況總結(jié)如下：
9月x日，教育局劉彬主任，市幫扶中心丁紅梅科長(zhǎng)等一行人，蒞臨我校對(duì)項(xiàng)目準(zhǔn)備情況進(jìn)行了指導(dǎo)。
組長(zhǎng)：李玉春校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：
成員：
①唐均艷老師帶隊(duì)“小小清潔衛(wèi)士隊(duì)”
②馬艷老師帶隊(duì)“小小愛(ài)心服務(wù)隊(duì)”
③張琴老師帶隊(duì)“小小文明禮儀隊(duì)”。三個(gè)小隊(duì)成員均由本校二至六年級(jí)學(xué)生共同自由組成。
9月x日——9月10活動(dòng)宣傳階段。9月10—9月x日各小隊(duì)由帶隊(duì)老師指導(dǎo)組建。9月20——10月x日各小隊(duì)策劃活動(dòng)形式和前期開(kāi)展活動(dòng)準(zhǔn)備工作。10月——12月各小隊(duì)自主開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)。
第一小隊(duì)：唐均艷老師帶隊(duì)。“小小清潔衛(wèi)士隊(duì)”主要開(kāi)展清潔衛(wèi)士工作和植樹(shù)造林美化社區(qū)服務(wù)。為附近社區(qū)孤寡老人打掃衛(wèi)生，做己所能及的家務(wù)，為社區(qū)種花植樹(shù)。幫助老人營(yíng)造一片潔凈的居住環(huán)境。為社區(qū)帶來(lái)一片蔚藍(lán)的天空。
第二小隊(duì)：馬艷老師帶隊(duì)。“小小愛(ài)心服務(wù)隊(duì)”主要開(kāi)展關(guān)注孤寡老人服務(wù)活動(dòng)。針對(duì)附近社區(qū)孤寡或者老弱病殘等需要關(guān)心的群體。通過(guò)給老人講解故事、做家務(wù)、表演文藝節(jié)目等形式。另外在特殊的節(jié)日里為老人送去米、油、營(yíng)養(yǎng)品等慰問(wèn)品。通過(guò)種種方式讓老人感受到溫暖，讓愛(ài)灑遍社區(qū)的每個(gè)角落！
第三小隊(duì)：張琴老師帶隊(duì)。“小小文明禮儀隊(duì)”。主要開(kāi)展社區(qū)文明禮儀活動(dòng)。形式多種多樣，比如：進(jìn)社區(qū)文明禮儀詩(shī)歌朗誦、文明
禮儀小小演出、宣傳文明禮儀知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽、尋找文明禮儀模范等等。讓社區(qū)涌現(xiàn)出一片人人講文明、懂禮儀的和諧氛圍。
①、10月x日，小小文明禮儀隊(duì)開(kāi)展以“文明禮儀進(jìn)社區(qū)，有獎(jiǎng)競(jìng)答”為主題的社區(qū)活動(dòng)。
②、11月x日，小小愛(ài)心服務(wù)隊(duì)開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)老人，溫暖老人”為主題的社區(qū)活動(dòng)。
③、11月x日，小小清潔衛(wèi)士隊(duì)開(kāi)展以“凈化社區(qū)，清潔街道”為主題的社區(qū)活動(dòng)。
④、11月x日，小小文明禮儀隊(duì)開(kāi)展以“文明禮儀進(jìn)社區(qū)，文藝匯演”為主題的社區(qū)宣傳活動(dòng)。
⑤、11月x日，小小愛(ài)心服務(wù)隊(duì)開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)老人，幫助老人”為主題的社區(qū)活動(dòng)。
⑥、11月x日，小小清潔衛(wèi)士隊(duì)開(kāi)展以“服務(wù)社區(qū)，幫助老人”為主題的社區(qū)活動(dòng)。
⑦、12月x日，小小愛(ài)心服務(wù)隊(duì)開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)老人，微笑老人”為主題的社區(qū)活動(dòng)。
⑧、12月x日，小小清潔衛(wèi)士隊(duì)開(kāi)展以“美化社區(qū)，綠化家園”為主題的社區(qū)活動(dòng)。
⑨、12月x日，小小文明禮儀隊(duì)開(kāi)展以“文明禮儀進(jìn)社區(qū)模范評(píng)選”為主題的社區(qū)活動(dòng)。
每個(gè)小隊(duì)有自己小隊(duì)的特色。制定了小隊(duì)的標(biāo)志、口號(hào)等。每次活動(dòng)
開(kāi)展前，帶隊(duì)老師和隊(duì)員都做了充分準(zhǔn)備。每次活動(dòng)有計(jì)劃，有記錄、有總結(jié)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，活動(dòng)安全順利的按時(shí)完成。
1、學(xué)生方面
（1）樹(shù)立了學(xué)生的主人翁意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感，豐富課余生活。
（2）學(xué)生不良性格得到糾正，學(xué)生變得更開(kāi)朗、更陽(yáng)光活潑。
（3）培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、與人交往、獨(dú)立自主的能力。
（4）讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)相互幫助。
2、社會(huì)影響
（1）社區(qū)面貌煥然一新。社區(qū)街道干干凈凈，人人都說(shuō)文明語(yǔ)，愛(ài)心處處涌現(xiàn)！在孩子們的影響下，許多居民主動(dòng)打掃街道、庭院。整個(gè)社區(qū)，家園更綠、人更美、心更暖！
（2）活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，深受社區(qū)居民一致贊揚(yáng)！特別是一些受到關(guān)愛(ài)的孤寡老人，他（她）們笑著夸道：這群孩子真乖！嚴(yán)冬雖寒，有你們的相伴，心很暖和。你們給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)！謝謝你們！
1、學(xué)生參與面較窄。全校學(xué)生參與積極性高，但因?qū)W校人力有限，這次只組建了三個(gè)小隊(duì)。還有部分學(xué)生沒(méi)能加入。
2、開(kāi)展活動(dòng)地點(diǎn)范圍小。因?yàn)閷W(xué)校較偏僻，又要考慮學(xué)生安全，所以開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，都選擇較近的地方。學(xué)生的視野沒(méi)得到開(kāi)闊。
3、活動(dòng)意義對(duì)學(xué)生的思想影響還不夠。有個(gè)別學(xué)生，特別是低年級(jí)的學(xué)生，還沒(méi)完全領(lǐng)悟活動(dòng)的教育意義。
小學(xué)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇五
為了讓學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)并提高學(xué)生組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力，結(jié)合我校實(shí)際，校政教處每學(xué)期都要開(kāi)展學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，拓展學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)域。
通過(guò)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，整合了社會(huì)各方力量，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育管理工作，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理進(jìn)一步得到延伸，進(jìn)一步完善了學(xué)校的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。通過(guò)自主探究和實(shí)踐，培養(yǎng)了同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神、交流合作能力、社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)參與意識(shí)、公民責(zé)任感。
深入社會(huì)、了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，盡情展示“港中學(xué)子”的風(fēng)采。
全體小學(xué)生。
1、各年級(jí)以班級(jí)為單位分成若干活動(dòng)小組，選出組長(zhǎng)，走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
各活動(dòng)小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員密切合作，自主開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。由學(xué)校聯(lián)系活動(dòng)單位，制定活動(dòng)計(jì)劃，在活動(dòng)中同學(xué)們有意識(shí)地鍛煉了各方面的能力。
2、以學(xué)生社團(tuán)為單位，由學(xué)生干部自主參加社會(huì)公益活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。
假期及雙休日。
1、參與社區(qū)管理，參加義工等活動(dòng)。協(xié)助村委會(huì)出墻報(bào)，開(kāi)展協(xié)助社區(qū)管理的各項(xiàng)工作，參加力所能及的社區(qū)勞動(dòng)，開(kāi)展植綠護(hù)綠、清潔街道、拾撿垃圾等活動(dòng)。
2、開(kāi)展綠色環(huán)保活動(dòng)。在社區(qū)開(kāi)展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活動(dòng)；開(kāi)展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議；對(duì)本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。
3、發(fā)揚(yáng)助人精神，在敬老院開(kāi)展敬老愛(ài)幼活動(dòng)活動(dòng)。
4、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。
（一）、服務(wù)社區(qū)
通過(guò)服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)它們；使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；使學(xué)生在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
（二）、走進(jìn)社會(huì)
通過(guò)進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，使學(xué)生理解社會(huì)基本運(yùn)作方式、人類生活的基本活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)；理解社會(huì)規(guī)范的意義，并能自覺(jué)遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制觀念、民主意識(shí)；在實(shí)踐中發(fā)展社會(huì)參與能力，形成參與意識(shí)和較強(qiáng)的公民意識(shí)。通過(guò)觀察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。
（三）、珍惜環(huán)境
通過(guò)和自然的接觸，領(lǐng)悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對(duì)自然充滿熱愛(ài)之情。通過(guò)觀察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，加深珍惜環(huán)境的情感。通過(guò)保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，懂得人們的生產(chǎn)、生活對(duì)環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護(hù)的常識(shí)，掌握基本的技能，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決環(huán)保中的一些問(wèn)題，自覺(jué)地從身邊小事開(kāi)始，關(guān)注周圍、社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題，并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。
（四）、關(guān)愛(ài)他人
通過(guò)和他人的接觸、交流，學(xué)會(huì)理解他人的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過(guò)體驗(yàn)個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系，懂得他人和社會(huì)群體在個(gè)人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗(yàn)關(guān)懷的溫暖，對(duì)他人的幫助心存感激。通過(guò)與人交往、合作，形成團(tuán)結(jié)、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺(jué)而樂(lè)意地為他們服務(wù)，掌握志愿服務(wù)的有關(guān)知識(shí)和技能，對(duì)他人富有愛(ài)心，使學(xué)生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗(yàn)、感受和滿足。
（五）、善待自己
通過(guò)各種活動(dòng)感悟生命的奧秘、意義與價(jià)值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)短處。能夠了解自己的情緒，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒，進(jìn)一步適應(yīng)各種社會(huì)角色，正確理解個(gè)人價(jià)值。通過(guò)各種鍛煉活動(dòng)，掌握安全生活的常識(shí)，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng)成對(duì)自己生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利與義務(wù)，能夠?qū)W會(huì)用法律保護(hù)自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康樂(lè)觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。
社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，是近年來(lái)各地新興的一項(xiàng)公益事業(yè)，要做好這項(xiàng)工作，學(xué)校緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主題，營(yíng)造奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化發(fā)展，從而全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。政教處、團(tuán)委泛發(fā)動(dòng)，壯大社區(qū)志愿服務(wù)力量，提高社區(qū)志愿服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性；健全機(jī)制，為社區(qū)志愿服務(wù)持續(xù)發(fā)展提供有力保障。學(xué)校政教處每次組織學(xué)生開(kāi)展的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，各年級(jí)各班級(jí)都十分重視，精心準(zhǔn)備，制訂活動(dòng)方案。各班同學(xué)人人參與，并達(dá)到了預(yù)期效果。
