在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

閱讀 成長(zhǎng)作文篇一

讀書讓我懂得了許多知識(shí)，也告訴了我許多做人的道理。在書的海洋里，有些人，有些事，在我的腦海中留下了深刻又難以忘記的印象。比如時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀菜斯特，西天取經(jīng)路上的師徒……這一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物，深深地吸引我，感到我……

書能讓我愛不釋手，讀一本好書，就如同跟一個(gè)個(gè)品德高尚的人在對(duì)話。更重要的是，書能讓我變得更快樂。

記得有一次，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑。我愛不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書發(fā)呆陷入想象。《笑貓日記》里面有很多和現(xiàn)實(shí)不同的東東西：會(huì)笑的貓？貓和老鼠會(huì)是朋友？貓能聽懂人話？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎么辦！后來才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書都很有趣呢！

自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書，并癡癡的愛上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹立信心；《假如給我三天光明》，書中主人公海倫/凱樂接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。看著看著，我收獲了很多知識(shí)，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了。

雖然隨著學(xué)齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)會(huì)越來越緊張，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書，開闊自己的視野。書已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)！書是我最好的導(dǎo)師。

閱讀伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。書是大家的，讓我們一起閱讀，一起快樂地成長(zhǎng)吧！

閱讀 成長(zhǎng)作文篇二

我喜歡閱讀，書會(huì)給我?guī)砜鞓罚鼤?huì)帶領(lǐng)我走進(jìn)另一個(gè)神奇而夢(mèng)幻的世界，閱讀更是一種享受！

從幼兒園大班開始，書已經(jīng)是我形影不離的好朋友了。書是知識(shí)的海洋，也是知識(shí)的源泉，更是人類進(jìn)步的階梯。古人言：書中自有黃金屋，書中自有言如玉。

在幼兒園時(shí)，我接觸的第一本書就是《安徒生童話》，可別小看這些童話書哦，它們的道理可不小呢？那時(shí)我拼著拼音，看著插圖，十分吃力的讀完賣火柴的小女孩，我心里很難過！心想，唉；可憐的小女孩當(dāng)時(shí)要是有我在你身邊的話，我一定會(huì)給你送去溫暖，也同時(shí)讓我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活…….

隨著年齡慢慢的長(zhǎng)大，看書的含義也越來越深。

后來我看的書有淘氣包、馬小跳、笑貓日記、女生日記……這些都是楊紅櫻老師的作品。讓我記憶最深刻的是笑貓日記其中的一本《保姆狗的陰謀》，我在閱讀時(shí)表情非常豐富，有時(shí)開心、有時(shí)傷心、有時(shí)一臉仇恨、有時(shí)還 會(huì)熱淚盈眶，那只保姆狗真的是被名和利給沖昏了頭腦嗎？想方設(shè)法地來殺害牧羊犬，可都被笑貓給救了，沒想到最后還 是自己死了，在死之前它將所有的陰謀告訴了牧羊犬，可是牧羊犬依然沒有相信它說的話，一直在相信自己的友誼，不分晝夜的守著它的尸體，放生痛哭。可見牧羊犬的心靈是多么的善良、純潔、天真，而保姆狗卻是卑鄙、無一恥、骯臟，可我漸漸明白這樣的道理。我不能有這種心靈，我也要向牧羊犬那樣有一個(gè)純潔善良的心，人要是心靈不美長(zhǎng)得再好看也不叫美，外表不好看而心靈美也是一種美的體現(xiàn)，，我感覺心靈美那才是真正的完美。

最近我還 在看一本少年科普《自然現(xiàn)象》，讓我聯(lián)想到大街小巷的人們正在議論紛紛的（東方之星）沉船事故，心里在想難道這種悲劇就不能避免嗎？難道就不能提前做出預(yù)測(cè)嗎？難道我們中國的科技還 這么落后嗎？這次事故卻死了這么多人，我的心情十分沉重和難過！我暗下決心一定要好好讀書，好好學(xué)習(xí)將來要為我們祖國出一份力！

書，你一直伴我成長(zhǎng)，給了我力量，給我?guī)頍o窮的樂趣。

閱讀 成長(zhǎng)作文篇三

書籍是人類進(jìn)步的階梯，從小我非常喜歡讀書。在我讀幼兒園時(shí)，就開始了讀書之旅。

我懵懵懂懂地記得，幼兒園第一次開展了親子閱讀活動(dòng)，每天要求讀一本繪本，拍視頻發(fā)到群里。那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，但我已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，媽媽要求我在每個(gè)字上都注音，這樣才能幫我順利地讀完繪本。就這樣每一天的堅(jiān)持，我慢慢地喜歡上了閱讀。在媽媽的引領(lǐng)和幫助下，我每天堅(jiān)持閱讀。

在一年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)不需要拼音的幫助了，可以讀一些稍微深一點(diǎn)的書籍了。比如《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《兔子坡》、《大頭兒子和小頭爸爸》等。后來，我對(duì)這些書已經(jīng)非常了解了，可以講大致的內(nèi)容了。

七八歲時(shí)，由于求知欲的日益增強(qiáng)，這些書已不能滿足我的需求了，我開始嘗試讀四大名著中的《西游記》了。剛讀起，我并提不起興趣，可慢慢地讀著讀著，我被書中的故事人物個(gè)性，波瀾起伏的內(nèi)容給吸引住了。我還悟出了不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極樂觀的斗爭(zhēng)精神。接著閱讀《三國演義》，最初看書，覺得都是一些繁瑣的戰(zhàn)事兒，一定很乏味，不太喜歡。結(jié)果越看越起勁，從桃園三結(jié)義再到三顧茅廬，我更佩服諸葛亮的神機(jī)妙算。媽媽見我這么喜歡看，又陸續(xù)給我買了兒童文學(xué)的書，還給我買了一個(gè)書櫥，給我擱放書籍，第一次擁有屬于自己的書柜，仿佛擁有了一個(gè)神秘的空間，那里可以盛放我的一切奇思妙想，我高興得手舞足蹈。

這幾年，媽媽還給我買了許多書：《淘氣包馬小跳》、《三毛流浪記》、《火鳳燎原》……其中，我最喜歡的還是《三毛流浪記》，三毛秉承著自己的善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的本性，同時(shí)也不忘幫助別人。當(dāng)他看到別人需要幫助，會(huì)伸出授助之手，哪怕只是一點(diǎn)微薄之力。在閱讀的過程中，我的情緒一直跟著主人公失落、興奮、痛恨，甚至傷心流淚。這本書不僅給予我人生深刻的啟示，更讓我的生命有了拔節(jié)，對(duì)我的未來產(chǎn)生了不可估量的影響。我懂得了做人要善良的道理。

勸學(xué)詩中“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“讀書好，多讀書，讀好書”。都告誡我們要好好讀書。通過閱讀，我慢慢長(zhǎng)大了。我熱愛讀書，但愿在讀書中茁壯成長(zhǎng)。

閱讀 成長(zhǎng)作文篇四

大家必定都據(jù)說過有名作家高爾基吧，他是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，是社會(huì)主義事實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基的名字未經(jīng)婦孺皆知，他的優(yōu)秀文學(xué)作品的論著成為齊世界無產(chǎn)階層的獨(dú)特財(cái)產(chǎn)！

我在一次偶爾的機(jī)遇中取得了一部高爾基的作品——《童年》，讀了之后，我深深的愛好上了他的作品。這標(biāo)書重要道述了阿廖沙（高爾基）的童年生活，。阿廖沙的童年是可憐的，他的外私是一個(gè)從私殘酷的人，而他的外婆是一個(gè)正直善良的人。阿廖沙在外婆的慈愛中剛強(qiáng)的長(zhǎng)大在光明的環(huán)境中初末保持著對(duì)生活的勇氣跟信念。

文中有一處處所最令我激動(dòng)，就是在先容阿廖沙父疏的時(shí)候，文中的每一個(gè)詞語，每一個(gè)句子無一處不表示出阿廖沙的父親樂觀，英勇和頑強(qiáng)的形象。在文中的描述中形象的描繪出阿廖沙的父親非常心疼他，把他該干法寶一樣。可是，不幸的是，他的父親很早就逝世了，阿廖沙即在社會(huì)上奔走，童年時(shí)的這些經(jīng)歷對(duì)他的思維和創(chuàng)作倒退存在主要的影響。

高爾基的這部作品不是簡(jiǎn)略的回想了本人的童年，也不是向己們?cè)V說大家的童年的那些閱歷，而是要告知咱們：無論環(huán)境有多么惡劣，生活有如許艱巨，只有懷著一顆向上的心，就能培育沒健康正派的心靈。只有還有擅良的我存在，所有苦難都能夠被馴服。

讀了高爾基的童年后，爾想：高爾基童年的生活環(huán)境很惡劣，但在他本身的盡力下，成為了一位優(yōu)良的息野，但當(dāng)初有很多的兒童生涯在一個(gè)科技高度領(lǐng)達(dá)，生活太平的時(shí)期卻依然成不了才，這是替什么呢？這是果為他們?nèi)鄙僖活w向上的口！由于他們碰到艱苦就抬頭，素來沒想到怎么戰(zhàn)勝！因?yàn)樗麄儾粫?huì)爭(zhēng)奪，不會(huì)踴躍向上！

同窗們，無論你們是在幸福中度功童年，仍是在甜難中渡過童年，皆要堅(jiān)持一顆向上的心，都要信任仁慈的力氣這么，美妙的生活就離你不遙了！