時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園全園工作計劃安排表篇一

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關心愛護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的`教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

本學期我制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優秀教師，多學多看多聽多問。2.認真把小二班的教學、常規建設好。3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒園全園工作計劃安排表篇二

以科學發展觀為指導，貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》和《黑河市學前教育機構常規管理規定》，緊緊圍繞上級教育行政部門總體要求部署和教育體育局20xx年工作要點，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，不斷提高保教質量，形成良好園風，把學園辦成有特色的幼兒園。

（一）腳踏實地開展園本培訓和教研工作

結合幼兒園的實際，制定切實可行的園本培訓計劃，加強對教師業務能力以及專業能力的培養，根據我園教師實際水平，安排園本培訓內容，每周一中午，通過隔周一次園本培訓，加強園本培訓工作的質量管理，促進教師自主發展。

遵循“問題式教研”的原則。在教研活動中發現問題，解決問題，不斷反思、及時調整，每月一次集體教研，一次年組教研，通過教研切實解決教師教學中的困惑以及難題，提高保教的質量。

引進競爭機制，調動教師參與教研活動的主動性。我們為激勵教師主動參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，在學年結束時根據教師參加活動情況與成績，評選園優秀教研組，教研組主動分子，給予一定的獎勵。

（二）加強基本功訓練，提高教師自身素質

舉行優質課選拔活動，推選首批教學新秀，開展互學互評活動，要求每位教師每學期聽課不少于15節，聽課后積極參與評課以及教研，以此提高教師駕馭課堂的能力。園長和業務園長隨時聽推門課，聽取即將上課老師的課，查看班級幼兒的行為習慣，并檢查教案書寫情況；其目的是、提高老師的授課能力和備課能力；提高老師的教育教學水平。

教師能不斷總結、反思自己工作的成功之處以及工作中的不足并形成文字材料，每位教師認真撰寫教育案例、反思每月最少一篇，并擇優上報上級單位評選。

在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師教師讀書交流比賽、教師玩教具制作比賽、教師演講比賽、教師賽課等，教師主動性高，參與踴躍，充分發揮了教師的主體性和創新性。

加強對《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童發展指南》《黑河市學前教育機構常規管理規定》的學習，抓好各個班級的教育教學以及課程的實施工作。

教師根據本班幼兒實際情況，制定本班級的工作計劃，堅持做好學期計劃、月計劃、周計劃，保證每天的各項活動工作順利進行。開展豐富多彩的教育教學活動，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感，做好班級特殊幼兒的教育。做好班級幼兒的常規教育，尤其是對小班后來的新生更加注重常規的學習。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

（三）做好環境創設，打造高雅的育人環境

1、班級文化：根據班級的特點以及每個月的主題創建一個煥然一新的幼兒園環境，讓幼兒園的每面墻都會說話，都有統一的教育意義。加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

2、區域環境建設：各班要創建自己的特色，以幼兒參與為主，培養幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。

3、人文環境：重高品質溝通，以互相學習和分享的心態交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發展為基礎，共同培育幼兒。

（四）抓各項常規訓練，培養幼兒良好習慣

1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，做到每個環節要求明確。強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。為其一生的好習慣養成奠定基礎，促進幼兒健康、和諧發展。

2、豐富幼兒活動。開展主題活動，以活動促發展，逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間，制定各個年齡段的幼兒在大肌肉、精細動作方面的發展目標，以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時激發幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，促進幼兒前面發展。

2、每個班級形成自己班級的發展特色，培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。加強對區域活動的組織指導，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。讓游戲點亮幼兒的童年。

3、游戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣。由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。

4、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

5、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指標達標。

6、建造班級的植物角、種植地，重視對植物角、種植園地的管理并充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。

幼兒園全園工作計劃安排表篇三

為了認真貫徹落實國家教委《幼兒園衛生工作條例》以及《愛衛生條例》，加強幼兒園衛生工作的管理，促進幼兒良好衛生習慣養成，特制定下列計劃，以求全面地遵照。

幼兒園決定建立衛生工作管理委員會，組長由鄭玉琴擔任，副組長由擔任，組員有。

1、負責領導統籌全園的環境衛生工作，負責劃分各處各班的衛生區域，抽查衛生工作。

2、負責制定全園的衛生工作計劃并負責布置檢查，督促各處各班衛生工作以及評比總結工作。

1、加強思想教育，讓人人知道衛生工作的重要性，知道衛生工作是精神文明建設和物質文明建設均不可缺少的條件。

2、劃分清潔做到衛生工作沒有死角。

3、做到衛生工作層層有計劃、有布置、有檢查、有總結評比，并落實到人。

4、把個人衛生列為個人評優，班級評優，單位評優的重要條件。

5、環境美化工作選派專人負責，并教育大家愛護幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠，能見到不同的花開。

6、成立幼兒常見病傳染病衛生領導小組。

1、從講衛生，要求穿戴整潔，不留長發、勤洗臉、洗腳、洗頭、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑、果皮、大小便入廁。

2、飲食必須要衛生，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫務人員在上班時間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。

幼兒園全園工作計劃安排表篇四

嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒健康、快樂、和諧得發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃

家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

6、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。

7、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心!

幼兒園全園工作計劃安排表篇五

本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動，喜歡參加藝術活動，愿意動手動腦，愿意表演，展現自己。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己，為了促進幼兒更好發展，針對幼兒不同特點，特制定本計劃。

1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主)，能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨唱、領唱，簡單的兩聲部輪唱)。

2、能感受并表現兩拍子、三拍子、四拍子等節拍的特點。3、能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。韻律活動

1、喜歡參加韻律活動，能自發地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態與他人交流的樂趣。

2、能感受、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。

3、能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具。演奏活動

1、愿意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲，有意識地在音色、音量上與集體協調一致，聲音和諧、好聽。

2、嘗試根據音樂的性質、節拍、節奏特點選擇樂器及節奏型，并能正確地根據教師指揮的手勢開始、結束和變化演奏。3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規。欣賞活動

1、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。

2、能感受個性鮮明、結構適中的歌曲或器樂曲的形象、內容和情感，加深對進行曲、器樂曲等不同風格、不同特點、不同性質的音樂的認識，產生一定的聯想，用外部的動作加以反應。

3、嘗試根據音樂特點所描繪的形象及情節展開想象，并運用不同的藝術表演形式(如文學、美術、韻律動作等)表達對音樂的感受和理解。美術繪畫

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現，體驗美術活動的樂趣。

2、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體。

3、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進行圖案裝飾。4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫(版畫繪制)的樂趣。手工

1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。

2、學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。

3、在中班基礎上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。欣賞

欣賞并能理解各類美術作品、富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。

第1周主題一愛心對對碰次主題一團團圓圓

第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂樂第3周主題二

次主題一光影大世界次主題二超級變變變

第4周次主題三快樂轉轉轉次主題四生活小百科三月份

第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞

第6周次主題三歡身笑語第7周主題四我就是我次主題一獨特的我

第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份

第9周主題五房子大觀

次主題一我們的房子

第10周次主題二動物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份

第12周主題六開心大王次主題一快樂在身邊

第13周次主題二我是開心果第14周次主題三節日大家樂六月份

第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧

第16周次主題二野生動物次主題三綠色菜籃第17周主題八

次主題一小學您好

第18周次主題二準備好了第19周次主題三再見了四、教學措施

1、通過環境設計為幼兒創設良好的學習氛圍。

2、通過豐富多彩的活動設計，讓幼兒動手、動腦，主動獲得知識，如：經典游戲，主題教育活動。3、家園互動，為幼兒提供更多材料。

4、將知識融入不同的生活活動中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、歡慶六一等。

幼兒園全園工作計劃安排表篇六

兒童是人類生存的起點，也是人類發展的未來。提高他們的生活質量，保障他們健康成長，是關系到中華民族的素質和社會發展的大事。《幼兒園工作規程》第十一條指出：幼兒園必須切實做好生理和心理衛生保健工作。我園本著預防為主，保教并重的原則，全體員工樹立了正確的保教結合的教養思想，認認真真、扎扎實實的開展各項衛生保健工作。主要抓了以下幾個方面：

多年來，我園按照國家教委、衛生部《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》和江蘇省《托兒所、幼兒園衛生保健合格評分標準》的要求，加強科學管理，健全各項衛生保健制度，明確各自工作職責，實行分層管理模式。衛生保健工作由園長親自抓，保健老師具體抓，檢查督促教師、保育員、食堂營養員的衛生保健工作。各年級教師也有權檢查保育員、食堂營養員的衛生保健工作，一些專業性強的衛生保健工作由保健老師親自做，這樣的網絡管理為衛生保健工作奠定了組織管理基礎。同時健全各項保健制度，提高保育質量。學期初制定出衛生保健工作計劃，期末寫好衛生保健工作總結。制定保教人員崗位責任百分考核實施細則及其獎懲規定。對幼兒園、托兒所實行目標管理，做到管理制度健全，經濟目標明確，崗位責任落實，定期進行檢查評比考核。并制定了保健老師與營養員的一日工作安排與幼兒的一日生活制度（春、夏、秋、冬），分發給每位保教員工。通過目標管理明確了每個人的工作目標和任務，廣泛調動了保教人員的積極性。

制定食譜是膳食管理中非常重要的環節。一個完善的供給標準，必須通過一個良好的食譜才能具體實現。3―7歲的幼兒正處于生長發育迅速時期，所需的營養物也相對成人多，每天必須從膳食中獲得充分的營養，才能滿足其生長發育的需要。但幼兒的消化道功能還未發育成熟，容易發生各種營養紊亂，所以必須科學合理地安排好膳食。從這一點上我園根據幼兒的年齡特點，合理制定出幼兒的一日帶量食譜。食物的品種力求多樣化，并做到搭配合理。如：米與面的搭配、粗與細的搭配，并且每星期的食譜配有一定量的豆制品與粗纖維。同時配有適量的水果。在烹飪制作方面，營養員們根據幼兒的年齡特點，咀嚼功能發育還不完善，在吃魚塊時，小小班另外做肉末燉雞蛋吃；在吃雞塊時，小小班吃翅中；點心制作方面，做到色、香、味俱全，既好看又實惠，又能滿足幼兒感官的需要，真正做到了膳食中科學合理的搭配。另外在進餐前老師們還注意不讓幼兒做劇烈的運動，避免過度興奮。組織幼兒用流水及用肥皂洗手。對于體弱和吃飯慢的幼兒讓他們先洗手、先吃飯。為了幫幼兒創設愉快的進餐環境，老師們在進餐前總是富有感情的向幼兒介紹今天飯菜的名稱及它的營養成份，來刺激幼兒的神經分泌唾液，激起幼兒的食欲。同時在進餐過程中播放一些輕松愉快的音樂，加上老師熱情的招呼，使每位幼兒在老師的贊許聲中吃完自己定量的飯菜，并保證充足的飲食時間，以便達到肌體生長發育的需要。在餐后各班保教人員都會有條不紊的安排好幼兒的活動。首先由一位老師組織好幼兒漱口，另外一位老師組織幼兒活動――聽音樂或散步等，班上保育員負責清潔衛生工作，使每位幼兒在潔凈的環境中健康成長。

此外，在合理的膳食中，我園沒有要求每位幼兒把定量的飯菜吃下去就行，而是進行每月一次的營養計算和評價分析工作，針對出現的問題在每月一次的膳委會上進行討論，找出存在的不足與需改進的地方，提出合理化建議與具體實施辦法，不斷提高幼兒伙食的管理水平。每周向家長公布食譜，每月向家長匯報幼兒膳食情況及伙食開支，通過合理的膳食搭配，使我園幼兒每年的“六一”體檢情況，身長、體重均達到達標率的66%與58%以上，血色素為92%以上，符合省衛生保健合格標準。

健康檢查是幼兒園的一個重要環節，是提高園所幼兒身心健康和諧發展的重要保證。

首先認真做好晨間檢查，做到一摸、二看、三問、四查。如發現危險物品及時處理，遇到個別身體不適幼兒，配合各班老師做好全日觀察與服藥工作。另外，每月出一期健康教育宣傳資料，向家長宣傳有關健康知識。嚴格把好新生入園體檢關，憑指定醫院的體檢合格證明方可入園，并要人卡相符。入園后每年進行健康檢查一次，每半年測體重二次，身長一次，大、中班測視力一次，并加以分析評價，上好衛生保健統計表。保教人員在上崗前進行崗前體檢，另外還要參加每年一次的保教人員健康檢查，包括肝功能、大便培養、婦科檢查等，體檢合格方可上崗。全園幼兒與保教人員的體檢率達到100%，其中，保育員獲得體檢合格證后必須參加婦幼保健所進行的崗前培訓，獲得上崗征后方可上崗。

疾病預防。根據不同季節，做好各種疾病的預防工作（如紫外線、臭氧燈、醋熏、預防服藥等）。管理好體弱兒、肥胖兒與疾病矯治對象，并與家長聯系，定期復查，做到疾病早預防、早發現、早治療。積極協助上級防疫部門做好各種疫苗的接種工作，如有漏種，能及時督促家長加以補種。各種疫苗的接種率達100%，細心的工作得到了上級防疫部門及家長的好評。如在一些多發病季節，接種流感疫苗，麻風腮疫苗等，控制預防了各種傳染病在我園的流行。

在衛生消毒方面，各班的保育員和營養員對照衛生保健消毒制度，嚴格按順序操作，包括消毒液的配比(按1：200)等。每學期由園長、保健老師對保育員、營養員進行業務培訓外，定期與不定期的對保育員和營養員進行抽查，如桌面消毒、環境消毒、常規操作等。每學期對保育員和營養員進行筆試，及操作競賽，使每位保育員、營養員能規范操作。此外，在做好各種衛生保健工作的同時，我園重視安全教育，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛生教育，增強幼兒的安全意識，還成立了安全檢查小組，由保健老師每周進行安全檢查，發現問題及時向領導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。

綜上所述，使每位幼兒健康成長是我園工作的方向和目標，重視和認真做好衛生保健工作是我園的工作原則。在今后的工作中，我園保教員工將積極參加上級教育、衛生部門組織的培訓，不斷提高衛生保健工作水平，使我園的衛生保健工作日趨規范化和科學化。我們將繼續共同努力，把工作做得更好，再創托幼機構衛生保健工作新輝煌。

幼兒園全園工作計劃安排表篇七

上學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發展目標，為向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

全班總人數34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年齡在五歲半左右。

班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發，負責開展教學內容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。

副班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智能的開發。負責開展教學內容有：感覺統合訓練活動、英語游戲、語言故事等。

保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，并負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄。

后勤配班：主動關心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教服務，積極與幼兒展開互動。

真誠、尊重、關愛、合作

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。

在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。

幼兒園全園工作計劃安排表篇八

新的一年，新的一個學期就要來到，中班的教學工作也將要開展了。通過上個學期的積累，我已經明確的掌握了班級之內存在的一些缺陷，也了解到了孩子們的一些優點，所以這個學期，我將制定一個計劃，緊跟實行。

中班的孩子們相比較小班而言還是有了巨大的成長的，就如我們班的x而言，小班的時候來幼兒園總會哭，不能離開自己父母的懷抱，面對老師也不太喜歡說話，是比較沉默的一個小男孩，但是隨著我的開導、時間的增長，他慢慢的變得開朗起來，喜歡和其他的小朋友們一起合作了，也在學習上面更加積極了。所以我認為接下來一個學期，我應該首先從孩子們的身心健康方面發展，只有讓孩子們有了一個正確的觀念，我給孩子們做出了好的`模范之后，他們才可能在健康的環境中成長發展。這是我下個學期的第一步，也希望能夠新學期做一個好的開頭。

在我的課堂上，很少會有學生調皮搗蛋，我在課堂中算是一個比較溫柔的老師，面對這個年紀的孩子們，我們幼兒教師首先是要學會溝通，孩子們雖然年紀比較小，但是他們是能夠聽得懂話的，他們能夠清楚我們所表達的，我們所要求的。所以不管怎么說，我們都應該給孩子們一個溫柔且溫暖的教師形象，用這種柔和的方式在課堂上去調動孩子們的積極性，確保課堂的教學質量。我認為是一種不錯的方式。如若有遇到不聽話的孩子，我們也可以通過私下溝通，確保尊重孩子，用最適當的方式教育學生。

在我們班級里，孩子們的習慣普遍還算合格，但是還是有待加強。其中有一個小男孩平時算是比較調皮的，喜歡愛做小動作，惹其他的女孩子哭，我通過和他溝通之后，他也想我表明認識到了自己的錯誤，從那以后就很少再去騷擾其他的學生了。其實孩子們是非常單純的，它們需要的是耐心的講解，也是需要我們對他們的培養。每一個孩子都像一張空白的紙業，一開始并沒有一個明確的方向，而我們教師就是一本參考圖，我們需要告訴他們好的東西是什么，做什么事有意義的，要養成怎樣的習慣，才能幫助到今后的我們，這都是非常重要的。所以今后的教學中，我們重視以上我說的這些，并且更好的付出實踐，我會付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事，去實現自己的目標!

幼兒園全園工作計劃安排表篇九

本學期我園繼續以“高質量、有內涵、創特色”的發展之路，以貫徹落實《3－6歲兒童學習與發展指南》精神為指引，全力創建20xx-20xx年度xx市“巾幗文明示范崗”，積極爭創“xx市示范園”，以“四個抓好”促進幼兒園再上新的臺階，進一步打響園所品牌。

（一）完善校園文化建設。繼續完善新園區的內部環境建設，加強樓道環境創設，推進綜合廳、會議室、游戲室、園史室等功能室的建設，加大校園文化宣傳力度，全力爭創20xx-20xx年度xx市“巾幗文明崗”。

（二）加強檔案工作建設。做好學園檔案室的整改工作，以走出去和請進來的形式，增強本園檔案員的檔案業務管理能力，制訂三年來檔案材料的整改工作計劃，實施學園檔案電子化管理模式，進一步規范檔案室的管理。

（一）強化黨建工作管理。

一是發揮黨員教師的模范帶頭作用，樹立良好的師德形象，強化黨員佩戴黨徽習慣，開展“三帶三幫三促進”活動。

二是充分發揮工團聯合作用，堅持以人為本，切實履行維權職責，發揮工會在和諧校園構建中的作用。籌辦第一屆第五次教代會，加強團支部建設，努力發展黨積極分子，鼓勵教師參加青年志愿者服務活動。

三是嚴格執行中央“八項規定”，推動踐行“三嚴三實”，深化“兩學一做“學習教育活動常態化長效化，全面開展風險點排查，完善廉政風險防控工作機制。嚴格履行“主體責任、一崗雙責”，落實校務監督檢查。

（二）強化教師隊伍管理。

一是加強師德師風建設，引導教師自覺遵守職業道德規范，嚴格約束自己，維護教師良好形象。建立健全教師定期集中學習政治理論制度。堅決實行師德違規“一票否決”和責任追究制度，開展師德師風主題教育實踐活動，不斷提升教師職業幸福感。

二是進一步實施精細化管理制度，分人分工分責，將幼兒園工作進行精細劃分，發揮每個教師的能力，使學校管理工作規范化、科學化、實效化，實現重心下移，環環相扣。

三是加強教師隊伍梯隊建設，通過結對幫扶、技能培訓、跟班學習等，加強對新聘教師的管理及操作能力提升。搭平臺讓教師們走出去，找準差距、更新理念、學習經驗、改進方法，提高教師的工作能力和教學水平。建立二次培訓的管理機制，加強外出學習的.實效性。

四是倡導推優觀摩，開展一師一優課，激發公辦教師及新老合同教師的課堂教學實效性。借兩個鎮級名師工作室平臺，催逼年輕教師自身能力提升，加速幼兒園骨干教師專業成長。

（三）強化科研課題管理。以省級課題《數字化背景下幼兒園美術教學實踐研究》的立項為契機，大力推進幼兒園課改。做好省級立項課題的開題工作，抓好省、市、鎮各級立項課題的實踐研討。

以名師帶動效應，以大課題帶動小課題模式，構建課題實踐研討的共同體，激發教師參與課題研究的內驅力，提高教師的課題研究能力。在教育教學活動中注意積累課題研究經驗及成果，為申請各級教科研現場活動打好基礎。

（一）提升師生活動質量。依托黨工團開展豐富活動。重視師生閱讀，創設書香校園文化，開展特色主題活動，開展學習踐行《弟子規》活動，開展孝道文化教育活動，開展生命教育課程，抓幼兒的習慣養成教育。認真實施《指南》，把教育融入幼兒一日生活，以游戲為基本活動，創設豐富多樣的具有挑戰性的教育環境和互動的激勵性的師幼關系，促進幼兒主動地個性化地學習與探究，有效發展幼兒的核心素養。

（二）提升園本教研質量。繼續推進跨點、跨園聯動教研，繼續探索園本教研“跨齡、跨班戶外區域活動的有效融會”。積極創建室內外游戲化環境，建設游戲化資源，保證游戲課程時間，推進游戲化課程建設常態化，重點研究游戲區的開發使用和優秀案例收集，進一步實現課程游戲化、生活化。

（三）提升園本課程質量。繼續完善“一園一品”、“一園多品”的特色校園文化建設工作，不斷提升校園文化內涵。繼續深化“閩南童謠進校園”活動，多方位探索閩南傳統文化教育辦園特色，繼續挖掘園本課程的實施，強力打造高質量品牌園。

（四）提升家校聯動質量。做好新一屆家委會改選工作，建立家委會微信群，充分發揮家委參與學園管理、教育教學工作作用。組織“參與對話式”的家園交流會，強化家園聯系欄的互動性，鼓勵家長參與學園親子課程，創設家長參教、助教的平臺，聘請優秀家長作為幼兒園“客座”教師，增強主動承擔家長志愿者的意識，利用周邊社區資源，嘗試開展社區實踐體驗課，形成家、園、社會合力育人的良好環境。

（一）把好門衛安全關。強化保安人員的安全責任意識，嚴格執行外來人員的查詢和登記工作。嚴格執行值班制度，做到入園來訪有序交接，盡量杜絕與工作無關人員來訪。

（二）把好衛生保健關。扎實有序地抓好幼兒園的衛生保健工作，加強過程性的檢查與指導。做好消毒程序與時間、消毒制度的上墻公示，并做好記錄。做好晨檢及全日觀察記錄，嚴格控制各種傳染病的發生和預防。

（三）把好食品質量關。嚴格食品進貨渠道，加強伙食質量的管理，做好三個堅持“堅持溝通調整、堅持伙食費情況公示、堅持每月一次的伙委會會議”，及時反饋當月膳食營養分析情況、家長及教師反饋情況、伙食費收入支出情況。

（四）把好保育質量關。加強后勤隊伍建設，進一步加強人員的培訓與教育，認真學習《保育工作手冊》，使后勤保育工作細化、量化，增強工作責任心，盡力協助老師共同完成保教任務。加強對保育員進行了生活管理技能、安全工作技能、衛生消毒技能的培訓。實行科學管理，強化考評機制，逐步實現后勤管理專業化。

（五）把好安全教育關。完善校園安全網格化管理體系，加強校園及周邊環境安全隱患排查和治理，做到定時、定人、定點。完善學校突發事件應急管理機制，做好校園技防系統升級改造工作，定期開展自護自救的實際演練和危機事件處置預案的模擬演練，增強危機應對能力。

八、九月份：

1.完成招生工作。招聘教師、保育員，完成合同教師聘用工作。

2.8月24日教師到校，開展班級環境創設、環境衛生及周邊安全整治工作，舉行園本培訓，組織教師職稱聘后管理檢查。

3.完善新學期各項規章制度，做好新學期各種表簿印制分發，做好《文化戶口冊》等事業統計工作。做好新生編班、家訪工作，規范收費。

4.9月1日正式上課，新生召開家長會，9月4日新生正式入園。

5.召開園務會討論本學期工作，制訂各口工作計劃。

6.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度；組織進行早操、晨間戶外體育活動、種植區創設教研活動。

7.開展教師節、中秋節、國慶節等主題宣傳教育活動。召開教代會，舉行師徒結對儀式。

8.啟動學習踐行《弟子規》儀式；舉行教師讀書分享活動。

9.開展第二十屆推普周活動；開展文明禮儀養成教育；開展“日行一善”實踐活動。

10.名師工作室成立儀式；省級課題開題儀式。

11.開展全園隱患排查，舉行防震安全疏散演練。

12.改選、增選家委會委員；更新家長園地資料。

13.全力創建晉江市“巾幗文明示范崗”。

十月份：（6—10周）

1.開展慶祝國慶節系列活動；開展“慶中秋”活動；開展“我們的節日重陽”主題活動。

2.推薦參加鎮幼兒講故事比賽（二十四孝）。

3.開展游戲活動的主題研討，檢查各班區域環境創設；開展園本教研及課題研討活動；參加第二游戲組專題講座；參加“觀察記錄與分析”專題講座。

4.開展環境創設檢查活動。

5.檔案員參加檔案培訓學習工作。

6.教師舞蹈隊參加晉江市電視舞蹈大賽。

7.認真執行各項財務制度，加強固定資產管理，舉行學校固定資產清查。

8.完善教工之家的創建。

9.開展保育員一日工作情況檢查；開展食品的質量與價格、寢室衛生和班級衛生抽查；舉行家長衛生講座；保育員參加教委辦組織的培訓。

10.召開家長委員會委員會議；創設家園工作意見箱。

十一月份（10—14周）

1.開展《弟子規》走進家庭活動；舉行“家長開放月”系列活動。

2.組織幼兒參加首屆幼兒園運動會。

3.開展教科研活動月活動，舉行音樂領域教研組展示課；舉行省級課題課例交流分享會。參加晉江市“幼兒園戶外游戲教師行為適宜性”觀摩研討活動。

4.迎接期中點園互檢。

5.開展各類談心交流活動；教師參加“觀察記錄與分析”撰寫比賽。

6.編印第二期園刊。

7.結合11.9開展消防日開展應急疏散演練；開展班級教玩具自檢，戶外中大型玩具隱患排查工作。

8.抽查廚房工作人員執行職責情況、公共衛生情況。

9.組織幼兒做好一年一度的護齒、護眼保健。

十二月份：（14—18周）

1.參加教委辦舉行的幼兒園廚房人員操作比賽；舉行保育員技能比賽。

2.承辦xx鎮《做一個幸福快樂的幼兒園教師》演講比賽。

3.幼兒特色體育教學研討活動；開展《弟子規》走進社區相關活動。

4.開展“交通安全、學校應急演練周、法制宣傳日、冬季傳染病預防、消防安全、防治艾滋病宣傳月”等專項教育活動；做好晉江市學校綜治安全目標管理責任考評工作。

5.開展年段競技活動。

6.召開期末家長會。

元月份：（19—23周）

1.組織開展“慶元旦、迎新年”親子活動；開展《弟子規》親子繪畫展覽、親子誦讀會、舉行踐行弟子規總結表彰會。

2.全園檢修；清點班級以及其它園內財產；做好財務的稽核工作。

3.做好園長學期目標考核；做好期末各項資料的整檔工作。

幼兒園全園工作計劃安排表篇十

基本情況：本期我園共有教學班12個，在園幼兒418人，在崗教職工61人，師生比1：6.8，其中正式教職工41人，聘用教職工20人。

整體工作思路：以貫徹落實《指南》、《規程》精神，促進幼兒身心健康和諧發展為基本指導思想，圍繞“師生有質量的成長、學校有質量的發展”核心，立足本園課程改革思路和進度，從深化課程改革、提升保教質量、加強隊伍建設、夯實常規管理、提升校園文化等方面著手推進全園工作開展，現將本期具體工作計劃如下：

堅持教學、教研、課題研究、培訓緊密結合的園本研修思路，圍繞兒童全面發展的核心素養和關鍵經驗，在園本課程框架（分類、頻率、核心價值取向、內容）基本構建的情況下，本期的研修將重點落實在課程的有效性和融合性上。

1、在集教活動課程的實施中，繼續推進教師個人主備課與年級集體備課相結合的形式，完善領域活動的系統性，同時，為了提升活動的有效性，本期將重點對已實施領域集教活動的反思與建議進行梳理完善，對領域活動的內容、形式、延伸融合進行拓展。

2、在區角活動的實施中，一是繼續推進班級集教與區角的關聯融合，二是合理調整、完善班級區角與全園性主題大區角的功能價值，促進區角活動與生活活動的融合，有效卷入全園師生、家長的參與，在師生、家長的自主-合作中有效推進區角活動課程的生成與發展。

3、在體能課程實施中，從關注課程的科學性、有效性出發，在推進幼兒瑜伽、公園晨跑、勇敢挑戰等特色活動中，嘗試構建兒童體能發展評價體系。

4、在生活活動課程實施中，一是從問題出發，關注全園師生、家長的行為習慣養成，開展矯正鞏固。二是關注生活活動課程與其他課程的融合，與幼兒園一日生活各環節緊密融合，兒童幼兒園生活與家庭生活的延伸融合。

5、本期結合課程改革，在課題研究方面：

一是圍繞兒童在不同課程活動中的核心經驗構建和素養的培養，繼續組織教師從不同的角度觀察、記錄、解讀幼兒活動，開展觀察案例梳理、分享、交流，促進不同層次教師從關注幼兒生命活動，了解幼兒學習需求出發，不斷自我調整和完善育人的思路、手段和方法，提升幼兒活動的有效性；

二是結合對上一個課題和當下本園教研教改的真實問題討論、梳理，選擇、明確下一個課題的研究思路；

三是按照研究方案，推進已經立項市級課題的有效實施。

幼兒的健康與生命安全永遠是我園工作的首位，本期保育、保健衛生工作的重點是結合季節特征和幼兒的年齡特點，在全面關注全體幼兒健康的基礎上，從兒童健康、管理常規的現有問題出發，查漏補缺，關注細節，落實改進，將提升保育保健衛生質量落實到位。

1、配合季節變化和本園課程改革的進度和環境調整，適時跟進兒童保育、保健衛生規范的調整，確保在園兒童全體、全方位的健康、安全和行為習慣養成受關注，有落實。

2、加強保育員業務培訓，引導保育員查漏補缺，關注細節，從自身做起，養成良好的安全意識、健康意識和生活衛生習慣，并能將保護幼兒安全和健康落實到幼兒園的一日生活各環節中。

3、結合秋冬季節特征，從落實常規責任著手，抓好幼兒園一日生活各環節幼兒的防凍保暖和常見流感、手足口、腮腺炎等疾病的防控；結合幼兒體檢情況分析，本期在抓好保育、保健衛生常規工作的前提下，要從幼兒飲食、口腔衛生、家園夠溝通、跟蹤矯治等方面著手，采取有效措施控制幼兒齲齒、肥胖、視力等缺陷的發生率。

4、從季節和幼兒生長發育特點出發，做好幼兒營養膳食的搭配、分析和常規管理，滿足幼兒生長發育需要，在學期體檢中生長發育合格率達標，不低于上年度同期水平。

5、從關注細節、落實責任著手，細化幼兒園人、財、物、環境、活動等全方位安全責任。同時，采取定期演練、考核問責、家長參與、警校共建、社區合作等形式，強化校園安全共建共管，確保校園安全穩定。

隊伍建設方面，在堅持常規的教師培訓培養工作外，本期將立足本園教師隊伍現狀，結合落實《xx區教師階梯專業成長機制的實施方案》工作，對本園教師的成長與發展進行整體的規劃與完善。

1、堅持通過園本研訓、課題研究等平臺開展與教師日常教育教學緊密相關的常規研訓活動，確保教師專業水平在教育教學實踐和常規研訓活動中整體、穩步提升，本期的研訓重點仍然是觀察、記錄、解讀幼兒活動。

2、繼續開展教師自主訂閱專業雜志、自主選擇參與送培內容、自主確定個人成長與發展計劃，從經費、平臺、內容上支持教師自主專業成長。

3、結合《xx區教師階梯專業成長機制的實施方案》實施，本期將完成全體教師的階梯成長申報、評審和本園教師專業成長三年規劃和個人成長計劃的制定工作。

4、結合本園已有隊伍建設經驗、教師現狀和教體局教師成長要求，進一步完善本園激勵教師成長的長效機制，支持教師專業自主發展、穩步、有質量地發展，確保幼兒園事業可持續發展。

本期我園全部結束了b區辦學，在行政人員分工調整、管理力量相對加強的情況下，全體行政人員常規管理的重點是：抓過程，關注細節，提效率，追求質量。

1、本著科學、高效管理的原則，結合幼兒園全面工作的實際情況和班子成員的年齡結構、經驗結構、能力結構，對各塊、面工作分管進行適當調整，調整分工后的行政人員，應盡快熟悉分管業務，并從管理操作性、效率與質量方面，創新思路，改進和完善管理制度與長效機制。

2、全體行政人員、后勤人員牢固樹立服務意識，對分管的工作主動早思考、關注過程管理、勤于分析、下功夫不斷改進，努力為全園各方面工作的.順利開展做好人、財、物、時間、空間、信息等方面的服務，確保全園工作有序、協調推進。

3、堅持每月召開工作會議，對階段工作進行安排、檢查和考核，做到所有工作有計劃、有責任人、有落實措施、有監督考核，有質量。

4、通過黨支部、工會、年級組等各層次的活動，豐富教職工的工作、學習、業余文化生活內容，營造和諧友善、積極向上的校園人際氛圍。

5、結合年度教代會，修訂幼兒園績效考核方案，完善園內考核評價機制，鞏固民主、公平、公正的校園制度文化。

6、堅持通過研修協作體和學前教育研究協會平臺，繼續對我園片區的30所各級各類民辦幼兒園，3所農村小學附設幼兒園開展有目的、有計劃的輻射示范工作，同時，繼續落實專人做好對貝貝樹幼兒園、卡卡西幼兒園的定點幫扶工作，發揮好我園在區域學前教育的示范引領作用。

7、堅持通過家長會、家委會、家長學校、家園直通車、家長志愿服務、家園網絡平臺等形式和渠道，加強家園溝通和互動，和諧家園關系，形成教育合力，營造良好的育人環境。

校園文化的構建與彰顯是一個長期積淀、挖掘與梳理的過程，隨著時間的推移和學校教育教學的改革，校園文化將會不斷地得到豐富。我園本期校園文化的重點是：

1、結合課程改革的深入推進，調整、完善相應的環境文化和家園共育文化；

2、在推進課程改革融合的過程中，進一步鞏固、彰顯師生的行為文化；

3、在幼兒園整體改革中，通過教代會民主參與，不斷優化本園的管理制度文化。

九月：

1、做好開學工作，迎接開學工作檢查；

2、組織開展開學升旗和國旗下講話活動；

3、開展安全演練和常規教育；

3、組織召開學期初家長會、協作體會、家委會；

4、制定全園及各部門工作計劃；

5、著手班級區角完善和全園大區角調整工作；

6、做好基層黨建工作、創建工作迎檢；

7、做好校園藝術節、經典誦讀排練工作；

8、組織20xx年初級職稱評審上報工作；

9、做好xx師院學前教育專業學生實習接待工作；

10、做好研修協作體觀摩和輻射示范專題培訓準備；

11、開學片區幼兒園、定點幫扶幼兒園指導工作；

12、做好宣傳部領導、政協領導來園調研接待工作。

十月：

1、區教研室教研現場接待；

2、xx市幼教博覽會現場接待；

3、組織參加xx區校園藝術節和經典誦讀表演；

4、組織教師參加區青年教師技能賽。

5、家長學校講座；

6、秋季親子戶外社會實踐活動；

7、迎接教體局學校工作年度目標考核。

十一月：

1、家長開放日活動；

2、觀察解讀兒童專題交流研討；

3、參加市級青年教師技能賽；

4、組織好教體局年度校園長考核工作。

十二月：

1、組織開展迎新年冬季運動會；

2、組織開展協作體第五屆園長論壇；

3、工會組織開展教代會提案相關工作；

4、幼兒體檢。

一月：

1、教代會；

2、做好期末總結、考核和整理工作；

3、組織好教職工迎新春聯歡會和春節慰問工作。

幼兒園全園工作計劃安排表篇十一

新學期，幼兒園以市教育局教育工作要點為指導，確立品牌意識，強化服務意識增強創新意識，加強教師隊伍建設，不斷提高保教質量，全力辦好人民滿意的學前教育。

1、實施梯度管理策略，細化各類崗位培訓。

本學期我們將力爭使分層培訓走向系統化、制度化、規范化。一是教師培訓從抓基本功入手。作為幼兒教師這一特定的群體，我們要增強彈、唱、跳、畫的基本技能，并在此基礎上，增強對幼教理論的學習，現代教育技術的運用能力等。本學期，我園將組織培訓，通過有針對性的培訓，不斷提高教師隊伍的整體素質。二是班主任培訓從提高班級管理能力入手。指導她們如何合作、如何溝通、如何協調。三是年級組長培訓從組織協調能力入手，發揮其上通下達的作用。四是行政領導培訓從實施品牌化管理入手，研究幼兒園的科學發展和人文發展。通過分層培訓，要涌現一批骨干、明星教師，優秀班主任和優秀行管干部。

2、搭建有效競技平臺，鼓勵教師脫穎而出。

我們將營造一個廣闊的平臺，讓老師們盡情表現，幫助教師找到正確的發展軌跡。本學期我們將積極開展教學研討活動，開展全園教師基本功競賽活動，鼓勵教師積極參加省、地、市各類活動，積極為教師提供展示自我的舞臺，使優秀教師在各類活動中脫穎而出。

為營造熱情、和諧、向上的校園氛圍，活躍教職工的身心。本學期我園將根據教職工的興趣、需要和幼兒園實際等，由幼兒園黨支部、工會、共青團牽頭開展有益的教職工文化娛樂活動，保證月月有活動，實現工作節奏的張馳有度。

（一）兼容并蓄，彰顯園本課程特色

以整合發展課程為藍本，以滲透式領域課程和生活課程為補充，不斷優化園本課程。因此，教師要根據本班實際，對園本課程中的主題活動設計進行調整補充，對環境創設、資源利用等方面創造性地開展工作。如教學方案的調整重點思考如何根據幼兒的.年齡特點循序漸進地、科學合理地安排各學科內容。要思考如何使課程縱向橫向的分支更趨合理：如數學、美術學科領域的進度安排要作縱向考慮,語言科學等要作橫向細致的剖析，教師可結合自身特長，推出班級的主打教育特色。同時我們要樹立“一日活動皆課程”的理念，以科學規范的一日活動常規作保證，在嚴格執行教育教學工作的基礎上，將健康安全、生活實踐、研究性游戲等進行有機滲透和整合，以不斷拓展課程空間，在園本研究的基礎上彰顯班本特色，形成班級文化。

（二）科研同行，展示教科研碩果

“教不研則淺，研不教則枯”。本學期將繼續以課題為抓手，注重專題研討活動的實效性，并樹立“問題即課題、教學即教研、成長即成果”的科學理念，用科研理論來指導教學實踐，實現科研與教研的緊密結合。

1、以系列活動為抓手，提升課堂教學實效。一是向家長開放課堂， 共同關注孩子的發展，二是向姐妹園開放課堂，廣開言路提升實效。三是專家引領教師論壇，頭腦風暴中澄清提升。

2、以課題研究為抓手，凸顯教育研究實效。一是開展課題研究基礎培訓，強化教師參與課題研究的意識。如：領域教學的研究。二是開展多層面的課題研究，提高教師的科研能力。本學期，繼續進行《農村幼兒園課程資源收集與使用的研究》《關于幼兒養成教育的研究》課題的研究。三是全面展示研究成果，彰顯園所品牌特色。與幫扶園、姊妹園積極聯系，開展送教下鄉活動。

（三）持之以恒，提升日常管理水平

1、細化常規，在穩中求提高。各班要根據《幼兒園一日活動常規管理細則》，細化班級常規，要結合教育活動、游戲、生活各個環節分解制定工作流程與操作細則，并且持之以恒，落到實處。骨干教師及有經驗的、能力強的老師要充分發揮“傳幫帶”作用，嚴格執行“師徒合約”，在一日生活中抓實幼兒行為規范的養成教育，促進幼兒個性和諧發展。

2、科學評估，在過程中求發展。本學期將嚴格執行班子巡視、蹲點檢查、教師互查等評價制度，深入開展“常規調研”活動，抓細抓實常規管理工作。堅持對幼兒的學期測評制度，堅持定量評價與定性評價的結合，并做好評價結果的總結反饋工作。

（一）搭建平臺，促進幼兒和諧發展

1、環境創設要在“精”字上做文章。在凸顯“人文、和諧”的主題大環境背景下，各樓層利廢利舊用不同材質的物品進行環境創設主線，各年級要進一步加強合作，不斷充實內容。班級的環境創設除了與大環境相一致外，結合課程主題，不斷豐富更新區角環境和游戲材料，保證充足的成品和半成品材料，為孩子提供更多的展示空間，讓孩子做活動的主人、做環境的主人。

2、重大活動要在“新”字上求突破。本學期將以“親子健康運動會”、“迎國慶唱紅歌”、“老少同樂慶重陽”等主題活動為載體，給幼兒創設發展平臺。這些活動要在原有的基礎上力求做出新亮點。

（二）家園攜手，共助孩子幸福成長

本學期將繼續通過家委會會議、家長會、家長沙龍、家長開放日、親子運動會、家庭教育講座等途徑，對家長資源進行有效整合，進一步細化家長在園行為規范，吸引家長關注幼兒園管理、幼兒園的發展，讓家長成為幼兒園課程實踐的積極參與者、資源建設的積極合作者，共同為創建和諧幸福的教育環境而努力。

（一）以創建工作為抓手，提高規范化運作的實效。

一是進一步加強保育工作的規范化管理。堅持例會學習制度和崗位培訓、崗位練兵制度，研究保育員一日活動操作流程的合理性、有效性和規范性。進一步加強行政人員的檢查督促和考核反饋工作，實現保育管理的良性、高效運作，為幼兒生活、學習提供衛生、舒適的環境。

二是進一步加強食堂的精細化管理。充分發揮食堂工作人員的積極性和主動性，努力營造積極向上、團結協作的工作團隊，切實提高工作實效。進一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴格規范操作程序，細化職責分工，強化監督機制。把好食堂進貨關，完善食品采購和進出制度，在食品采購上嚴格把關，堅持執行驗收索證制度，堅持采辦新鮮食品，確保食品質量和安全，給全園師生提供優質可口的營養餐。

三是進一步規范檔案管理工作。我們將根據上級有關精神及檔案管理星級評定要求，針對檔案工作所特有的規范性、保密性和安全性提出建議和要求，以確保這項工作規范有序地操作，各類檔案完備。

（二）以安全工作為落腳點，強化生命意識。

牢固樹立安全重于泰山的意識，加強過程管理，及時排查安全隱患，做到勤學、勤查、勤維護；通過安全預案的制定和落實，消防演練活動等有效措施，全面提高學校安全工作管理水平和應急能力；做好每天的護導工作和節假日值班，確保園內人、財、物的安全。

新學期，全體保教人員將振奮精神、奮力進取，更新教育思想、規范教育行為、創新教育策略，強力作為，在全市發揮“示范、窗口”效應。