在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

快樂(lè)鑰匙的鑰匙指什么篇一

“這家伙態(tài)度很差，是不是?”他們繼續(xù)前行時(shí)，哈理斯問(wèn)道。

“他每天晚上都是這樣的。”朋友說(shuō)。

“那么你為什么還是對(duì)他那么客氣?”哈理斯問(wèn)。

朋友答：“為什么我要讓他決定我的行為?”

每個(gè)人心中都有一把“快樂(lè)的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管。

一位女士抱怨道：“我活得很不快樂(lè)，因?yàn)橄壬３霾畈辉诩摇！彼芽鞓?lè)的鑰匙放在先生手里。

一位媽媽說(shuō)：“我的孩子不聽(tīng)話，讓我很生氣!”她把快樂(lè)的鑰匙交在孩子手中。

男人可能說(shuō)：“上司不賞識(shí)我，所以我情緒低落：”這把快樂(lè)的鑰匙又被塞在老板手里。

婆婆說(shuō)：“我的媳婦不孝順，我真?zhèn)憧?”

這些人都做了相同的決定，就是讓別人來(lái)控制自己的心情。

快樂(lè)鑰匙的鑰匙指什么篇二

你認(rèn)識(shí)金鑰匙嗎？你知道金鑰匙在哪兒?jiǎn)幔咳绻恢溃透襾?lái)吧！

金鑰匙就在清遠(yuǎn)市新城文化廣場(chǎng)后門(mén)四樓市圖書(shū)館旁邊。在那兒能學(xué)到很多的知識(shí)。你看，金鑰匙的老學(xué)員李澤宇，他在金鑰匙畢業(yè)以后，有了很大的變化：以前不會(huì)寫(xiě)作文，現(xiàn)在會(huì)了；以前膽小得很，現(xiàn)在大膽了許多。

金鑰匙能培養(yǎng)學(xué)生各種能力，比如有：溝通能力、創(chuàng)新能力、采訪能力、自信能力、作文能力、觀察能力、應(yīng)變能力、口頭表達(dá)能力等……小記者快樂(lè)作文就有很多課堂：采訪課堂、游戲課堂、模擬課堂、動(dòng)畫(huà)課堂、小領(lǐng)袖課堂等等，金鑰匙除了有小記者快樂(lè)作文，還有：輕松快樂(lè)學(xué)音標(biāo)，是1對(duì)8的，還有青少年成長(zhǎng)工作坊，暑假里還將開(kāi)設(shè)小主持人班呢！

金鑰匙的張老師希望我們能多看書(shū)，她要求我們每個(gè)星期上課時(shí)在旁邊的少兒借閱室借一本書(shū)。

我在金鑰匙上課，也像李澤宇那樣，變化非常大：我以前的溝通能力很不好，現(xiàn)在好了許多，每次說(shuō)話都很流利；以前我的作文很不好，現(xiàn)在好多了，我每次寫(xiě)作都能寫(xiě)到700字以上了！

在金鑰匙學(xué)習(xí)真好，又能學(xué)習(xí)，又能看書(shū)，不來(lái)這里學(xué)習(xí)多可惜啊！

快樂(lè)鑰匙的鑰匙指什么篇三

生活像一首歌，大家都希望這首歌是輕快的，不要是悲傷的。這首歌的作詞、作曲者，當(dāng)然是你自己啦！至于要如何才能使生活愉快呢？聽(tīng)聽(tīng)我的秘訣吧！

“虹如哇！你的功課寫(xiě)完了沒(méi)有？”媽媽大聲的問(wèn)。

我聽(tīng)見(jiàn)后，立刻拿著功課跑到媽媽房里，“這個(gè)字太大了，回去改！”“這個(gè)字歪了……”東改西改，弄好以后，我也累垮了！

回到房里，挑出一本精采有趣的《三國(guó)志》，仔細(xì)的閱讀。這時(shí)候，我的思緒，跟著書(shū)中的情節(jié)起伏蕩漾，勞累的感覺(jué)也飛到九霄云外去了！看書(shū)，就是使我心情愉快的鑰匙！

有一次，在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)大哥哥隨手一丟，把垃圾丟到離垃圾桶不遠(yuǎn)的地上。我走過(guò)去，撿起那個(gè)汽水罐，丟進(jìn)距離不到五步的垃圾桶里。那時(shí)候，快樂(lè)就像是一道噴泉，涌上我的心頭！連身旁的小花、小草，也一搖一晃的，好像在為我鼓掌呢！

圣經(jīng)上說(shuō)：“快樂(lè)的心，乃是良藥；憂傷的靈，使骨枯干。”由此可見(jiàn)，“快樂(lè)”對(duì)我們的重要。朋友，你找到那把打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙了嗎？

快樂(lè)鑰匙的鑰匙指什么篇四

月考成績(jī)公布了，數(shù)學(xué)的成績(jī)完全傷透了我的心。赤色的數(shù)字，使我的心情掉到看谷底。

這個(gè)分?jǐn)?shù)，讓我怎么向父母交代。當(dāng)別人問(wèn)我數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，我該怎么回答這難以啟齒的分?jǐn)?shù)。我哭泣著，可是我知道盡管再多的眼淚也無(wú)法改變這分?jǐn)?shù)。

上午最后節(jié)體育課，我如往常一般在我自己的項(xiàng)目處練習(xí)。可是今天的我只是坐在一旁，看著其他人練習(xí)。 中午的陽(yáng)光如此的溫暖。照在身上暖洋洋的。可是，在溫暖的眼光也無(wú)法溫暖我的心，我愣愣得坐著，看著其他同學(xué)在眼光下的嬉戲，。心想：是啊！他們之前努力學(xué)習(xí)，考試取得好得成績(jī)，現(xiàn)在可以如此快樂(lè)的在陽(yáng)光下放松，這陽(yáng)光是屬于他們的，而我沒(méi)有資格。

“你也練練吧，這次考砸了，下次努力，中考發(fā)揮好不就ok了 a在一旁說(shuō)道。我無(wú)精打采得拿起實(shí)心球，舉起得時(shí)候，似乎把低落的心情，全部發(fā)泄在里面，我把煩惱扔了出去。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，小a在旁邊叫了起來(lái)，哇，你第一次扔到滿分了 ，太厲害了。 真的嗎、？、|我急切的問(wèn)道，心情頓時(shí)好了很多，。因?yàn)槲揖殞?shí)心球已經(jīng)快一個(gè)月了，從來(lái)沒(méi)有扔到過(guò)滿分，我欣喜不已。

是的，困難挫折并不可怕，他也許會(huì)成為你通往另一項(xiàng)成功的道路。這個(gè)成績(jī)不代表我中考的成績(jī)，我要中考之前努力奮發(fā)。那天以后，再愁眉苦臉的，學(xué)習(xí)更加努力了。

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙。

快樂(lè)鑰匙的鑰匙指什么篇五

一個(gè)成熟的人應(yīng)該掌握自己快樂(lè)的鑰匙，他不期待別人使他快樂(lè)，反而能將快樂(lè)與幸福帶給別人。每個(gè)人心中都有一把“快樂(lè)的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管！

一位女士抱怨道：我活得很不快樂(lè)，因?yàn)橄壬３霾畈辉诩摇Ｋ芽鞓?lè)的鑰匙放在先生手里；一位媽媽說(shuō)：我的孩子不聽(tīng)話，叫我很生氣！她把快樂(lè)的鑰匙交在孩子手中；男人可能說(shuō)：上司不賞識(shí)我，所以我情緒低落。這把鑰匙又被塞在老板手里；婆婆說(shuō)：我的媳婦不孝順，我真命苦；年輕人從文具店走出來(lái)說(shuō)：老板服務(wù)態(tài)度惡劣，真把我氣炸了！

這些人都做了相同的決定─就是讓別人來(lái)控制他的心情！

當(dāng)我們?nèi)菰S別人掌控我們的情緒時(shí)，我們便覺(jué)得自己是個(gè)受害者，對(duì)現(xiàn)況無(wú)能為力，抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們開(kāi)始怪罪他人,并且傳達(dá)一個(gè)訊息：我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負(fù)責(zé)！此時(shí)我們就把這一項(xiàng)重大的責(zé)任，托付給周?chē)娜拴ぉぜ匆笏麄兪刮铱鞓?lè)。我們似乎承認(rèn)自己無(wú)法掌控自己，只能可憐地任人擺布。這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。

一個(gè)成熟的人能夠掌握住自己快樂(lè)的鑰匙，他不必期待別人使他快樂(lè)，反而能將快樂(lè)與幸福帶給別人。他情緒穩(wěn)定，能為自己負(fù)責(zé)，和他在一起是種享受，而不是壓力。

快樂(lè)的源泉來(lái)自自己，而非他人！

快樂(lè)鑰匙的鑰匙指什么篇六

夏天，是一個(gè)悶熱的季節(jié)，驕陽(yáng)瘋狂的烤著大地，熱浪在空氣中翻滾著，知了在樹(shù)上叫著，又添加了幾分煩躁。

雖然樹(shù)枝已擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光，但我還是熱的汗流浹背，機(jī)械的邁著步伐。

走到汽車(chē)站旁邊時(shí)，一個(gè)黑色的袋子映入我的眼簾，是什么呢？懷著好奇心我打開(kāi)了袋子，只看一眼，便驚訝的看看四周，其他人用奇怪的眼神看著我。我連忙抱著袋子飛快的跑了起來(lái)。

終于到了一個(gè)沒(méi)人的地方，我嘆了嘆一口氣，里面居然全是錢(qián)，我數(shù)了數(shù)，大概有幾千塊錢(qián)，這可是我一個(gè)月的零花錢(qián)的好幾倍，我從沒(méi)見(jiàn)到這么多的錢(qián)，改怎么辦啊。

是昧著良心獨(dú)吞，還是歸還給失主，這時(shí)我的腦袋里跳出了兩個(gè)我，一個(gè)說(shuō)“自己撿的，憑什么給別人。”一個(gè)說(shuō)；“你應(yīng)還給失主。”經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，我決定歸還給失主。

我在車(chē)站旁等著，一個(gè)神色慌張的婦女跑過(guò)來(lái)，看來(lái)這就是失主，我把袋子還給她，她一臉狂喜，連忙謝我。

不著怎的，我感到并不那么悶熱了。

今天，我撿到了一把快樂(lè)的鑰匙。

快樂(lè)鑰匙的鑰匙指什么篇七

我們每個(gè)人心中都有一把“快樂(lè)的鑰匙”。你用它開(kāi)啟快樂(lè)了嗎？快樂(lè)與不快樂(lè)都取決于自己。

清晨，下起了雨，一個(gè)人說(shuō)：“真倒霉，影響我出行！”這樣他大概一天都不會(huì)有好心情啦。

而另一個(gè)人說(shuō)：“哦，下雨了，雨過(guò)天晴一定會(huì)看到彩虹。”接著他愉快地行走在雨中，即使雨后沒(méi)有彩虹，我想他也是快樂(lè)的。

那個(gè)不快樂(lè)的人把自己的情緒傳遞給了另一個(gè)人，以次類(lèi)推，一下子有了好多不快樂(lè)的人。

而那個(gè)快樂(lè)的人遇到這些不幸的人兒笑了：“無(wú)論怎樣這一天都要過(guò)，為什么不快樂(lè)地渡過(guò)呢？”大家想想也是，就心情好起來(lái)。

那個(gè)不快樂(lè)的人看了勃然大怒：“為什么跟我對(duì)著干！你的行為讓我很生氣！”

那個(gè)快樂(lè)的人呵呵地笑著說(shuō)：“大哥呀，你是讓不快樂(lè)控制自己的心情了，為什么不讓快樂(lè)來(lái)試試呢？”

那個(gè)不快樂(lè)的人半信半疑地試了試，果然要好很多。他若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：原來(lái)如此！

大家認(rèn)為呢，如果你也這樣認(rèn)為，就讓我們一起快樂(lè)出發(fā)吧！