每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

看到什么就想到什么作文篇一

我想，它為什么甩開大鳥飛到窗戶上呢？難道它是一只桀驁不馴的鳥嗎？我繼續(xù)觀察著。

只見那大鳥在枝頭上吱吱地叫著，好像在說：“快回來，外面有危險。”可小鳥不聽勸告，尖利的爪子劃得窗戶吱一吱亂叫，吵得我耳膜發(fā)痛。爬過來一只蟲子，它兩三口吃光了，我想，它幫我清理蟲子到怪好，可這種快樂很快消失了。

那大鳥在枝頭上吱吱亂叫，像是在說：“再不回來，我就不管你了。”可小鳥依然不屈不撓，撲騰撲騰，又一只大鳥飛了過來，用那強(qiáng)勁的爪子抓起小鳥飛走了，小鳥母親不樂意了，猛地飛上藍(lán)天，跟大鳥搏斗，大鳥先伸出爪子，把小鳥母親的頭抓住了，小鳥母親在空中撲騰撲騰地亂飛，想甩掉大鳥，大鳥一看，啄掉了她幾根羽毛，最后，小鳥母親橫眉豎瞪，張著大嘴，展開翅膀，眼睛直瞪著大鳥，大鳥被嚇住了，扔下小鳥飛走了。

小鳥落到窗臺上，渾身是血，大鳥飛回到它身邊，啄了它幾下，可小鳥再也醒不過來了，大鳥叼起小鳥飛走了，良久，我才醒悟過來，真是xxx動人xxx的一幕呀！

小鳥離開了世界，大鳥傷心，這是理所當(dāng)然的事了，可憐天下父母心啊！通過這件事，我覺得要聽父母的話，否則后果很嚴(yán)重。

看到什么就想到什么作文篇二

“怎么才能不錯？” 問得好，反思自我，與王大利不也是一般嗎？為了名，為了利，什么都可以不要，《贏家》觀后感。道義，被美化地篡改；原則，在一天天軟化。說實話，我有點害怕——我的心靈世界有崩潰的趨勢。究其原因，如今的我已不知何對何錯。有些小時候絕對認(rèn)為是錯的東西，開始習(xí)以為常；有些小時候鄙視的行為，正逐漸在被迫中成為準(zhǔn)則......

每天都在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著，為了不錯，我看到了社會背后的“生存”二字，如今這部影片正好引起了我另一個角度的思考——“生存”與“道義”孰輕孰重，就如同影片中的王大利去拆兒時救命恩人的時候的抉擇一般：拆還是不拆？不拆王死，拆了恩人死。這種零和博弈注定讓選擇者充滿內(nèi)疚——是選擇像王大利的無情，還是選擇像許三多一般不拋棄，不放棄？

佛說“一切為虛幻，放下則釋然。”然而放下了執(zhí)著的同時也放下了夢想，那我不禁反問：這樣的放下值得嗎？

如果不放下，路又在何方......

或許影片的結(jié)尾給出了答案：“當(dāng)我們懂得珍惜平凡的幸福時，就已成了人生的贏家。”

亦或許“不成拿起，何以放下！”只是這條路太險，還請慎重選擇!

看到什么就想到什么作文篇三

那是一件發(fā)生在我和同班同學(xué)，一位和我關(guān)系比較好的同學(xué)之間的事情，這件事一直讓我不能忘記。

十一月份的一天早上，剛下公開課，我就和好朋友做游戲。在我們做游戲的過程中，我先拉他，他再拉我，由于他用勁太大，所以我們同時摔倒了。好朋友的頭被碰了，嘴里竟然吐出了白沫。好朋友暈過去了，班主任和校醫(yī)趕緊把他送往醫(yī)院。事情發(fā)生以后，我被嚇蒙了，雖然我沒有受傷，但是我不知道怎么辦才好，一直一個人呆在教室里，不敢上接下來的體育課。

我真希望好朋友沒事，希望他能平安回來。如果他有事的話，他可能要受很多痛苦，而且我爸爸還得給人家賠很多錢呢！

晚上，回到家里，聽爸爸說他早上和老師一直陪我的好朋友在醫(yī)院里，醫(yī)生給他打針、吃藥，下午好朋友就出院了，但是醫(yī)生說他還要在家里休息幾天。

好朋友兩天都沒有來上學(xué)，我很后悔，自己不該玩這種危險的游戲。過了幾天，好朋友終于能來上學(xué)了。

這件事讓我知道了：同學(xué)們在一起玩時，不應(yīng)該玩危險的游戲。