每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

長春中醫藥大學專業錄取分數線篇一

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2024河北高考分數線

河北高考分數線

長春中醫藥大學錄取分數線

全國歷年高考理科分數線匯總

全國歷年高考文科分數線匯總

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發生較大的變化。但是通過大量的統計和分析，我們發現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：

=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

長春中醫藥大學介紹：

長春中醫藥大學是吉林省重點高校，1958年成立，原名長春中醫學院，2006年更名為長春中醫藥大學。

學校占地面積820畝，建筑面積28萬平方米。主校區坐落在凈月經濟開發區，毗鄰凈月潭國家森林公園。

學校現有教職工1651人，具有高級專業技術職務人員443人，其中正高級專業技術職務人員138人，副高級專業技術職務人員305人。終身教授6人；博士生導師20人，碩士生導師135人；國家“白求恩獎章”獲得者1人，國家級優秀教師2人，享受國務院特殊津貼者33人，國家及省級有突出貢獻的中青年專家16人；吉林省高級專家、優秀專業技術人才6人，教學名師1人，新世紀首席教授、主講教授各1人。

學校現有本科專業12個，碩士學位授權點22個，博士學位授權點3個。全日制在校生6989人，其中本科生5731人，專科生380人，研究生595人，留學生128人。基本形成了以中醫藥學科為主體，醫、工、管、文等多學科交叉滲透、協調發展的學科專業結構。

學校現有國家級精品課程1門，省級精品課程8門，省級優秀課程34門。主編國家“十一五”規劃教材12部。在近兩次省級優秀教學成果獎評選中獲一等獎3項，二等獎2項，三等獎3項。學校有省級實驗教學示范中心1個。

學校有1個國家級規范化中藥藥理實驗室，1個省現代中藥工程研究中心。省部級重點學科8個，省部級重點實驗室4個。2004年，在全國具有博士授權的一級學科整體水平評估中，中醫學和中藥學分別排名第6位和第9位。“十五”以來，學校承擔國家級科研項目26項，省部級科研項目367項，獲省部級以上科技進步獎勵35項，其中省部級科技進步一等獎2項，參與的2項科研項目獲國家科技進步二等獎。

學校現有教學科研儀器設備總值8162萬元，生均10459元。館藏圖書110萬冊，其中紙質圖書70萬冊，電子圖書40萬冊，有一批學術價值很高的珍、善本典籍。出版發行《長春中醫藥大學學報》《吉林中醫藥》等學術期刊及《大家健康》《老來樂》等科普期刊。

學校是教育部首批批準招收國外留學生的中醫藥院校，留學生培養涵蓋本科生、研究生教育兩個層次。廣泛開展國際學術交流與合作，成功主辦中醫藥國際學術會議，與二十多個國家和地區的高校與研究單位保持著長期的友好往來。

近年來，學校的建設發展得到了社會各界的廣泛贊譽和各級政府的充分肯定。2007年學校榮獲吉林省“五一”勞動獎狀，基礎醫學院成為“全國教育系統先進集體”。學校今后將繼續堅持以人為本，落實科學發展觀，按照“十一五”發展規劃的宏偉藍圖，積極為經濟建設和社會發展服務，為中醫藥事業的發展服務，努力建設成一流的中醫藥大學。