每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的閱讀史隨筆篇一

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自我上小學(xué)起，看的最多的莫過(guò)于童話書(shū)了，記憶最深的便是《伊索寓言》，盡管有些字不認(rèn)識(shí)，但往往看著看著便入了迷，還不時(shí)哈哈大笑，《皇帝的新裝》，《烏鴉喝水》等耳熟能詳?shù)钠恐两窕匚丢q新。另一本陪伴我小時(shí)生活的書(shū)便是《唐詩(shī)三百首》，有事靜不下心看書(shū)的我唯獨(dú)對(duì)詩(shī)詞情有獨(dú)鐘，韻律之美，使我陶醉，仍記得唐詩(shī)中第一首便是李白的五言律詩(shī)“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。”光是看，便能被詩(shī)散發(fā)出的獨(dú)有美感所吸引，更不用提再去讀上一遍，回味起音韻之美了，便是這樣，《唐詩(shī)三百首》引領(lǐng)著我，在那一段依稀記得卻又很模糊的小時(shí)時(shí)光給我打開(kāi)了一道閱讀之門(mén)。

漸漸長(zhǎng)大之后，偶有機(jī)會(huì)接觸到了一本當(dāng)年明月所著《明朝那些事》，這對(duì)于熱愛(ài)歷史的我如獲至寶，從朱元璋奪得天下，朱棣的靖康之難，再到王守仁的北京保衛(wèi)戰(zhàn)，張居正的變法，以及魏忠賢的禍亂，最后崇禎皇帝罷免袁崇煥，清軍入關(guān)，一代王朝也就此終結(jié)。七部看完后，竟莫名涌上一種說(shuō)不出的感動(dòng)，這不止是對(duì)于《明朝那些事》的感動(dòng)，根式對(duì)于閱讀給予我的一種別樣滋味的感動(dòng)。

后來(lái)上了初中，便是一天到晚被逼無(wú)奈的讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《八十天環(huán)游地球》、《魯濱遜漂流記》等我并不感興趣的書(shū)，我對(duì)閱讀頁(yè)邊產(chǎn)生了一絲厭惡之感。打開(kāi)家中的書(shū)柜，無(wú)意間瞟到了一本《三國(guó)演義》，拂去封面上的'灰塵，打開(kāi)時(shí)映入眼簾的便是“天下大事分久必合合久必分”僅有的十二個(gè)字便深深的吸引住了我，我拋開(kāi)那些所謂的必讀名著，一心撲在了三國(guó)演義的世界里，從黃巾軍起義，何進(jìn)放董卓入關(guān)到桃園結(jié)義，呂布轅門(mén)折戟，曹操煮酒論英雄，再到諸葛亮三氣周瑜，劉備白帝城托孤，以及魏延獻(xiàn)子午谷奇謀，諸葛亮六出祁山，最后三家歸晉，天下一統(tǒng)，如同身臨其境一般，不知不覺(jué)讀完了三國(guó)最后一首詩(shī)。如夢(mèng)一般，三國(guó)在我最痛苦的初中三年里一直陪伴著我。令我印象最深的莫過(guò)于孫權(quán)勸學(xué)的故事，閱讀便是一個(gè)人的修養(yǎng)所在，正如同一句“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”一樣，正是閱讀是我受益頗多。

入高中之后，床邊便多放著散文，如《魯迅散文》，《林清玄散文》，《文化苦旅》之類，讀起來(lái)并不如他人而言的晦澀難懂，而更多地則是我能從散文中領(lǐng)悟的人生哲理，體會(huì)世態(tài)炎涼，滄海桑田，更能讀懂作者所要表達(dá)的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的暗自悵愁之情。

在我記事的十多年里，閱讀一直陪伴著我，或主動(dòng)，或被動(dòng)。而回歸本質(zhì)的便是歲月靜好，一切安然。閱讀，一直都在。

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