每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

語(yǔ)文小考全真模擬試卷及答案 小考語(yǔ)文模擬卷及答案篇一

3、你在故事中明白了

二、語(yǔ)文知識(shí)積累和運(yùn)用

4、把下面的句子規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。(3分)

一年不

學(xué)習(xí)

，你所擁有的全部知識(shí)就會(huì)折舊80%。

5、用“——”畫出下面帶點(diǎn)字的正確讀音。

寧?kù)o(níng líng) 強(qiáng)調(diào)(qiáng qiǎng) 寶藏(zàng cáng) 殲滅(jiān qiān) 似(sì shì)的

如愿以償(cháng sháng) 情不自禁(jìn jīn) 校(xiào jiào)對(duì) 卓(zhuō zhuó)越

6、找出詞語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字，用“ ”畫出來(lái)，并依次糾正在括號(hào)內(nèi)。(4分)

慷概 鏗鏘 倔強(qiáng) 蘊(yùn)藏 貯立 桑葚 輝煌 草莓 予盾 欺騙

( ) ( ) ( ) ( )

7、仿寫句子。

人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮;你昏睡時(shí)，它呼喚你清醒; ， ; ， 。

8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

1)《收藏陽(yáng)光》一文中的“陽(yáng)光”有兩種深刻含義：一種是指 ;另一種是指 。

(2)學(xué)而不思則罔， 。

(3) ，后天下之樂而樂。

(4)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了 的魯迅先生， 的廉頗， 的宋慶齡;同時(shí)，從《匆匆》中懂得了 ;《矛盾》一文告誡我們： ;《在急流中》啟示我們： 。

9、聯(lián)系課文內(nèi)容做題。

(1)、韋德的心愿是一雙棉手套和一雙棉拖鞋，相信你也有一個(gè)為他人著想的心愿，請(qǐng)寫下來(lái)吧!(3分)

(2)、《提燈女神》中“她把傷病員的生命看得比自己的生命更寶貴。”你對(duì)這句話是怎樣理解的?(3分)

10、修改病句

(1)在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。

修改：

(2)兩個(gè)新舊社會(huì)，不是鮮明的對(duì)比嗎?

修改：

11、陽(yáng)光交際

人人都希望家庭的港灣寧?kù)o而和諧，在家庭中適當(dāng)運(yùn)用一下幽默話語(yǔ)，能使家庭氣氛更

融洽。請(qǐng)你設(shè)想在看到父母下班非常累時(shí)，用幾句幽默的話輕松一下。

三，課內(nèi)閱讀

仙人掌憑著頑強(qiáng)旺盛的生命力在酷熱干旱的艱苦環(huán)境中生長(zhǎng)著，而且給人們貢獻(xiàn)出許多有價(jià)值的東西。它雖然渾身是刺，貌不驚人，外表比不過高大挺拔的喬木、搖曳多姿的奇花異卉，但仙人掌適應(yīng)艱苦環(huán)境而生存的堅(jiān)韌頑強(qiáng)和它那種默默奉獻(xiàn)的精神，卻是一種獨(dú)特的美麗。可以說，仙人掌是個(gè)只講奉獻(xiàn)不講索取的典范!

(1)“異”在字典中的解釋有：a分別、不同;b奇異、特別;c驚奇、奇怪。“異”在“奇花異卉”中選( )

(2)給這段話加個(gè)標(biāo)題：

(3)“獨(dú)特的美麗”指什么?

(4)對(duì)于沙漠玫瑰的開放，為什么“我們”驚喜得大叫而鄰居卻無(wú)動(dòng)于衷呢?

(5)從沙漠玫瑰身上，你得到了什么啟示?

四、課外閱讀

一個(gè)真實(shí)的故事

我的'朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。

一個(gè)星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來(lái)的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來(lái)個(gè)個(gè)趔趄。

可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來(lái)。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。

朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò)，它分明就落在了池塘里，它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨，家鴨不可能會(huì)飛，更不可能連續(xù)飛行近200米!他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來(lái)，其中一只飛起來(lái)落到一個(gè)農(nóng)戶家里。朋友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會(huì)飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說，其實(shí)沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來(lái)，這只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無(wú)疑，也沒去理會(huì)它。誰(shuí)知，它不但沒有死，還慢慢長(zhǎng)大了，而且學(xué)會(huì)了飛行!每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來(lái)。

鴨子，沒腿，會(huì)飛——鴨子所以會(huì)飛，是因?yàn)闆]有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。

4.聯(lián)系上下文，說說下列詞語(yǔ)的意思。(2分)

漫不經(jīng)心:

一蹶不振:

5、這個(gè)文段主要寫了

(2分)

6、為什么朋友認(rèn)為“它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨”?(2分)

7、讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示?(2分)

五，作文

題目： 家鄉(xiāng)的______

要求： 一方水土養(yǎng)育一方人，一個(gè)民族有一個(gè)民族的節(jié)日，即使是同一個(gè)節(jié)日，不同 的地域與民族歡慶的方式也各不相同。選擇一個(gè)最具家鄉(xiāng)特色的、家鄉(xiāng)味十足的項(xiàng)目來(lái)寫， 表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的

贊美

、對(duì)中華民族古老文化的熱愛。

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