gmat數(shù)學(xué)如何準(zhǔn)備才能獲取高分，對于很多還在準(zhǔn)備gmat備考材料的人來說，在準(zhǔn)備gmat數(shù)學(xué)考試資料的時候，可以根據(jù)下述的gmat數(shù)學(xué)高分攻略來進(jìn)行g(shù)mat數(shù)學(xué)備考。

　　gmat數(shù)學(xué)高分攻略：

　　第一、 GMAT數(shù)學(xué)50分+的標(biāo)準(zhǔn)：

　　1. 拿到一道數(shù)學(xué)題，能夠在10-30秒內(nèi)把題目讀懂：讀懂字面意思并同時準(zhǔn)確提煉出相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型

　　2. 讀懂題目后：能夠迅速識別這道題它想考我什么、馬虎的陷阱在哪里

　　3. 思維層次：1和2做好后，思路的方向就基本出來了，包括這道題需要試算、特值反例、直接代公式、集合的venn或二維表、etc，也會知道應(yīng)該這么去想和應(yīng)該避免的思路歧義，這步就自然會出現(xiàn)對思維陷阱的敏感。

　　整個過程：渾然天成!

　　第二、了解容易犯的GMAT數(shù)學(xué)錯誤類型：

　　1. 理解問題: 致命卻容易被思維好邏輯強(qiáng)的同學(xué)忽略!

　　【表現(xiàn)】：

　　1) 完全無法讀懂字面意思

　　2) 能讀懂字面意思，但是無法在規(guī)定時間內(nèi)完成

　　3) 能在規(guī)定時間內(nèi)讀懂字面意思，但是不能快速整理出數(shù)學(xué)模型或解題思路。

　　2. 知識點(diǎn)遺忘

　　【表現(xiàn)】：能讀懂題，且有思路的大致方向，但對于完成該思路的工具完全沒有印象或雖然有印象但是不能系統(tǒng)駕馭，導(dǎo)致最終不能完成題目。

　　3. 思維陷阱

　　【表現(xiàn)】：能夠讀懂題目且知道思路以及運(yùn)用的工具，但是由于加入了自己的主觀或過去的常識導(dǎo)致自己加了條件，在這樣的情況下解題，出現(xiàn)偏差。

　　Eg：

　　x是否能被z整除?

　　分析：此題很多同學(xué)在看2個選項時首先會去想z是否是x的因子，而忽略了本題的前提x和z必須同時為整數(shù)，而這一點(diǎn)是在判斷是否充分時不可忽略的。這樣的錯誤源于自己加入了條件x和z是整數(shù)，或根本不知道整除是針對整數(shù)而言的!

　　4. 馬虎問題

　　【表現(xiàn)】：計算錯誤，把三角形的height看成side，etc

　　5. 解題過程不必要的繁復(fù)，浪費(fèi)時間：該類問題常見于DS題

　　gmat數(shù)學(xué)如何準(zhǔn)備才能獲取高分，對于很多還在準(zhǔn)備gmat備考材料的人來說，在準(zhǔn)備gmat數(shù)學(xué)考試資料的時候，可以根據(jù)下述的gmat數(shù)學(xué)高分攻略來進(jìn)行g(shù)mat數(shù)學(xué)備考。

　　gmat數(shù)學(xué)高分攻略：

　　第一、 GMAT數(shù)學(xué)50分+的標(biāo)準(zhǔn)：

　　1. 拿到一道數(shù)學(xué)題，能夠在10-30秒內(nèi)把題目讀懂：讀懂字面意思并同時準(zhǔn)確提煉出相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型

　　2. 讀懂題目后：能夠迅速識別這道題它想考我什么、馬虎的陷阱在哪里

　　3. 思維層次：1和2做好后，思路的方向就基本出來了，包括這道題需要試算、特值反例、直接代公式、集合的venn或二維表、etc，也會知道應(yīng)該這么去想和應(yīng)該避免的思路歧義，這步就自然會出現(xiàn)對思維陷阱的敏感。

　　整個過程：渾然天成!

　　第二、了解容易犯的GMAT數(shù)學(xué)錯誤類型：

　　1. 理解問題: 致命卻容易被思維好邏輯強(qiáng)的同學(xué)忽略!

　　【表現(xiàn)】：

　　1) 完全無法讀懂字面意思

　　2) 能讀懂字面意思，但是無法在規(guī)定時間內(nèi)完成

　　3) 能在規(guī)定時間內(nèi)讀懂字面意思，但是不能快速整理出數(shù)學(xué)模型或解題思路。

　　2. 知識點(diǎn)遺忘

　　【表現(xiàn)】：能讀懂題，且有思路的大致方向，但對于完成該思路的工具完全沒有印象或雖然有印象但是不能系統(tǒng)駕馭，導(dǎo)致最終不能完成題目。

　　3. 思維陷阱

　　【表現(xiàn)】：能夠讀懂題目且知道思路以及運(yùn)用的工具，但是由于加入了自己的主觀或過去的常識導(dǎo)致自己加了條件，在這樣的情況下解題，出現(xiàn)偏差。

　　Eg：

　　x是否能被z整除?

　　分析：此題很多同學(xué)在看2個選項時首先會去想z是否是x的因子，而忽略了本題的前提x和z必須同時為整數(shù)，而這一點(diǎn)是在判斷是否充分時不可忽略的。這樣的錯誤源于自己加入了條件x和z是整數(shù)，或根本不知道整除是針對整數(shù)而言的!

　　4. 馬虎問題

　　【表現(xiàn)】：計算錯誤，把三角形的height看成side，etc

　　5. 解題過程不必要的繁復(fù)，浪費(fèi)時間：該類問題常見于DS題