GMAT數(shù)學(xué)攻略：例解GMAT數(shù)學(xué)備考
GMAT數(shù)學(xué)，是GMAT考試的重要一環(huán)。雖然GMAT數(shù)學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備要求，僅相當(dāng)于中國的初中水平，然而，GMAT數(shù)學(xué)考查的重點(diǎn)不在知識(shí)本身，而是GMAT數(shù)學(xué)的具體應(yīng)用能力，因此，難度可想而知。考生在進(jìn)行GMAT數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)?GMAT數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中遇到的數(shù)據(jù)應(yīng)該如何把握?本文會(huì)一一進(jìn)行剖析。
1. GMAT數(shù)據(jù)充分性問題的說明相當(dāng)復(fù)雜。做真題的時(shí)候，在著手解題之前，花些時(shí)間冷靜的學(xué)習(xí)一下數(shù)據(jù)充分性問題的說明，是很有必要的。熟讀、理解整個(gè)說明，熟記下面這五個(gè)選項(xiàng)，這五個(gè)選項(xiàng)對(duì)于每一道數(shù)據(jù)充分性問題都是一樣的。考試時(shí)，千萬不要再花時(shí)間看說明了。
A. Statement ALONE is sufficient, but statement alone is not sufficient to answer the question asked;
B. Statement ALONE is sufficient, but statement alone is not sufficient to answer the question asked;
C. BOTH statements and TOGETHER are sufficient to answer the question asked, but NEITHER statement ALONE is sufficient;
D. EACH statement ALONE is sufficient to answer the question asked;
E. Statements and TOGETHER are NOT sufficient to answer the question asked, and additional dataspecific to the problem are needed.
2. 搞清楚，你的目標(biāo)是判定是否有足夠的信息來回答問題。不要花時(shí)間進(jìn)行任何運(yùn)算。GMAT數(shù)據(jù)充分性問題主要是考查數(shù)學(xué)概念，而不是數(shù)字運(yùn)算的能力。如果你發(fā)現(xiàn)自己在進(jìn)行大量的筆頭運(yùn)算，那你一定走錯(cuò)了方向。
3. 和標(biāo)準(zhǔn)多項(xiàng)選擇題中的幾何圖形不同的是，數(shù)據(jù)充分性問題的圖形并不一定成比例除非說明了圖形是按比例作出的。不要目測(cè)角度大小、線段長度和面積。要利用數(shù)學(xué)知識(shí)處理題干給出的數(shù)字，來解決問題。
4. 要避免常見陷阱。例如方根的正負(fù)性問題，樹值的唯一性問題，以及must be與should be, could be這樣的文字游戲。
5. 如果可以排除選項(xiàng)A或選項(xiàng)B中的一項(xiàng)，就可以排除選項(xiàng)D。
例如：Is CAB a code word in language Q?
ABC is the base word.
If C immediately follows B, then C can be moved to the front of the code word to generate another word.
這道例題中，一看第一項(xiàng)就沒有說明生成新詞的規(guī)則，因此A可以排除，D可以排除。剩下的工作就只有結(jié)合兩條說明項(xiàng)，檢查選項(xiàng)C的正誤了。
6. 如果兩條說明項(xiàng)中的一項(xiàng)就足夠回答題干中的問題，就可以排除選項(xiàng)C和E了。
例如：What is the value of x?
3x = 24
4x 36
很明顯，第一條說明項(xiàng)就可以回答答題干中的問題，C和E就都被排除了。剩下的就看說明項(xiàng)能不能確定x的數(shù)值了。
GMAT數(shù)學(xué)，對(duì)于中國考生來說，其實(shí)就是一個(gè)適應(yīng)的過程。在GMAT數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，最不可忽視的細(xì)節(jié)就是GMAT數(shù)學(xué)的數(shù)據(jù)，作為GMAT數(shù)學(xué)的重要載體，GMAT數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確把握與否，直接關(guān)系到GMAT數(shù)學(xué)的考試效果，所以考生應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎對(duì)待。
GMAT數(shù)學(xué)，是GMAT考試的重要一環(huán)。雖然GMAT數(shù)學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備要求，僅相當(dāng)于中國的初中水平，然而，GMAT數(shù)學(xué)考查的重點(diǎn)不在知識(shí)本身，而是GMAT數(shù)學(xué)的具體應(yīng)用能力，因此，難度可想而知。考生在進(jìn)行GMAT數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)?GMAT數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中遇到的數(shù)據(jù)應(yīng)該如何把握?本文會(huì)一一進(jìn)行剖析。
1. GMAT數(shù)據(jù)充分性問題的說明相當(dāng)復(fù)雜。做真題的時(shí)候，在著手解題之前，花些時(shí)間冷靜的學(xué)習(xí)一下數(shù)據(jù)充分性問題的說明，是很有必要的。熟讀、理解整個(gè)說明，熟記下面這五個(gè)選項(xiàng)，這五個(gè)選項(xiàng)對(duì)于每一道數(shù)據(jù)充分性問題都是一樣的。考試時(shí)，千萬不要再花時(shí)間看說明了。
A. Statement ALONE is sufficient, but statement alone is not sufficient to answer the question asked;
B. Statement ALONE is sufficient, but statement alone is not sufficient to answer the question asked;
C. BOTH statements and TOGETHER are sufficient to answer the question asked, but NEITHER statement ALONE is sufficient;
D. EACH statement ALONE is sufficient to answer the question asked;
E. Statements and TOGETHER are NOT sufficient to answer the question asked, and additional dataspecific to the problem are needed.
2. 搞清楚，你的目標(biāo)是判定是否有足夠的信息來回答問題。不要花時(shí)間進(jìn)行任何運(yùn)算。GMAT數(shù)據(jù)充分性問題主要是考查數(shù)學(xué)概念，而不是數(shù)字運(yùn)算的能力。如果你發(fā)現(xiàn)自己在進(jìn)行大量的筆頭運(yùn)算，那你一定走錯(cuò)了方向。
3. 和標(biāo)準(zhǔn)多項(xiàng)選擇題中的幾何圖形不同的是，數(shù)據(jù)充分性問題的圖形并不一定成比例除非說明了圖形是按比例作出的。不要目測(cè)角度大小、線段長度和面積。要利用數(shù)學(xué)知識(shí)處理題干給出的數(shù)字，來解決問題。
4. 要避免常見陷阱。例如方根的正負(fù)性問題，樹值的唯一性問題，以及must be與should be, could be這樣的文字游戲。
5. 如果可以排除選項(xiàng)A或選項(xiàng)B中的一項(xiàng)，就可以排除選項(xiàng)D。
例如：Is CAB a code word in language Q?
ABC is the base word.
If C immediately follows B, then C can be moved to the front of the code word to generate another word.
這道例題中，一看第一項(xiàng)就沒有說明生成新詞的規(guī)則，因此A可以排除，D可以排除。剩下的工作就只有結(jié)合兩條說明項(xiàng)，檢查選項(xiàng)C的正誤了。
6. 如果兩條說明項(xiàng)中的一項(xiàng)就足夠回答題干中的問題，就可以排除選項(xiàng)C和E了。
例如：What is the value of x?
3x = 24
4x 36
很明顯，第一條說明項(xiàng)就可以回答答題干中的問題，C和E就都被排除了。剩下的就看說明項(xiàng)能不能確定x的數(shù)值了。
GMAT數(shù)學(xué)，對(duì)于中國考生來說，其實(shí)就是一個(gè)適應(yīng)的過程。在GMAT數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，最不可忽視的細(xì)節(jié)就是GMAT數(shù)學(xué)的數(shù)據(jù)，作為GMAT數(shù)學(xué)的重要載體，GMAT數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確把握與否，直接關(guān)系到GMAT數(shù)學(xué)的考試效果，所以考生應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎對(duì)待。
