中考英語 了解新動向掌握新對策

中考英語 了解新動向掌握新對策

從考試變化分析新動向

　　一、命題原則的改變：

　　以往中考以《英語教學(xué)大綱》和初三年級教材為依據(jù)，今年依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》五級目標(biāo)要求控制考試范圍，這就是說考題涉及面更廣，不受教材內(nèi)容的制約，設(shè)題更加靈活，除了像以往注重考查基礎(chǔ)知識和基本技能，今年中考更注重考查在一定語境中理解和運用語言的能力，特別是用英語解決實際問題的能力。

　　二、試卷結(jié)構(gòu)的改變：

　　1.聽力在五月中旬進行，分為合格與不合格。

　　2.題型的改變：

　　筆試卷除單項選擇和書面表達(dá)以外，其余均以語篇形式出現(xiàn)，整張試卷不少于12個語篇。以前試卷中的單詞拼寫、改寫句子和翻譯句子三個題型今年不再獨立設(shè)題，而是體現(xiàn)在綜合閱讀技能題當(dāng)中，這個題型考查能力比較全面，考生應(yīng)通過上下文的情境或邏輯推斷填上適當(dāng)?shù)脑~語，并能將文中的畫線語句改成同義句，還需對個別句子進行比較地道的英漢互譯。

　　雖然有變化，但試卷整體的難易程度應(yīng)該不會有太大的改變。

　　3.卷面分值的改變：

　　筆試卷滿分為150分，比去年增加了30分，主要加在閱讀類的題型中，如：完型填空，閱讀理解和閱讀回答問題，可見閱讀水平的高低在中考中起著至關(guān)重要的作用，應(yīng)在復(fù)習(xí)過程中注重閱讀技巧，提高閱讀速度。另外，估計書面表達(dá)的分值也會略有增加。考生應(yīng)對此做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)方法及應(yīng)試技巧一、強化詞匯，夯實基礎(chǔ)單詞的復(fù)習(xí)可以有多種方式：

　　1、把各冊書中的單詞按單元順序復(fù)習(xí)一遍，對照單詞表中的漢語回憶英語，叫不準(zhǔn)的詞多練習(xí)寫幾遍，達(dá)到熟練。這種方法的好處是有助于回顧單詞在書中出現(xiàn)的位置，從而聯(lián)想到該詞在課文中的使用。

　　2、按照字母表順序復(fù)習(xí)單詞有利于比較和辨別寫法相近的詞或同時復(fù)習(xí)一個詞義多種詞性單詞的不同寫法，使有些易混淆的東西變得明晰。

　　3、按照詞性自己將所學(xué)的單詞歸納一遍，這有利于學(xué)習(xí)者在造句或?qū)懽髦姓_地使用單詞，同時對單選題和完型填空題和翻譯題的解答也大有幫助，這種方法值得推崇。

　　初中階段共要求學(xué)生學(xué)會使用1500－1600個單詞，對此應(yīng)做到胸有成竹。

中考英語 了解新動向掌握新對策

從考試變化分析新動向

　　一、命題原則的改變：

　　以往中考以《英語教學(xué)大綱》和初三年級教材為依據(jù)，今年依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》五級目標(biāo)要求控制考試范圍，這就是說考題涉及面更廣，不受教材內(nèi)容的制約，設(shè)題更加靈活，除了像以往注重考查基礎(chǔ)知識和基本技能，今年中考更注重考查在一定語境中理解和運用語言的能力，特別是用英語解決實際問題的能力。

　　二、試卷結(jié)構(gòu)的改變：

　　1.聽力在五月中旬進行，分為合格與不合格。

　　2.題型的改變：

　　筆試卷除單項選擇和書面表達(dá)以外，其余均以語篇形式出現(xiàn)，整張試卷不少于12個語篇。以前試卷中的單詞拼寫、改寫句子和翻譯句子三個題型今年不再獨立設(shè)題，而是體現(xiàn)在綜合閱讀技能題當(dāng)中，這個題型考查能力比較全面，考生應(yīng)通過上下文的情境或邏輯推斷填上適當(dāng)?shù)脑~語，并能將文中的畫線語句改成同義句，還需對個別句子進行比較地道的英漢互譯。

　　雖然有變化，但試卷整體的難易程度應(yīng)該不會有太大的改變。

　　3.卷面分值的改變：

　　筆試卷滿分為150分，比去年增加了30分，主要加在閱讀類的題型中，如：完型填空，閱讀理解和閱讀回答問題，可見閱讀水平的高低在中考中起著至關(guān)重要的作用，應(yīng)在復(fù)習(xí)過程中注重閱讀技巧，提高閱讀速度。另外，估計書面表達(dá)的分值也會略有增加。考生應(yīng)對此做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)方法及應(yīng)試技巧一、強化詞匯，夯實基礎(chǔ)單詞的復(fù)習(xí)可以有多種方式：

　　1、把各冊書中的單詞按單元順序復(fù)習(xí)一遍，對照單詞表中的漢語回憶英語，叫不準(zhǔn)的詞多練習(xí)寫幾遍，達(dá)到熟練。這種方法的好處是有助于回顧單詞在書中出現(xiàn)的位置，從而聯(lián)想到該詞在課文中的使用。

　　2、按照字母表順序復(fù)習(xí)單詞有利于比較和辨別寫法相近的詞或同時復(fù)習(xí)一個詞義多種詞性單詞的不同寫法，使有些易混淆的東西變得明晰。

　　3、按照詞性自己將所學(xué)的單詞歸納一遍，這有利于學(xué)習(xí)者在造句或?qū)懽髦姓_地使用單詞，同時對單選題和完型填空題和翻譯題的解答也大有幫助，這種方法值得推崇。

　　初中階段共要求學(xué)生學(xué)會使用1500－1600個單詞，對此應(yīng)做到胸有成竹。