中考臨近，考生如何利用寒假，讓自己的英語成績有所提高？北京市第一零一中學初三英語組組長張宏建議，寒假英語復習要著重積累詞匯和句型。

　　練聽力，要背單詞

　　不少考生誤認為背單詞只在閱讀和寫作時用得上。其實，英語聽力水平的高低離不開單詞量的積累。

　　張宏說，初三生寒假做各種英語專項練習時，都要從基礎單詞和句型開始。每年都有不少考生因詞匯缺乏，無法理解和提煉聽力文章內(nèi)容。因此，考生練習時要多聽往年中考聽力試題，記背關鍵單詞。答題時加強單詞拼寫準確性及基本讀音和快速準確記錄信息的訓練。還有的考生審題不夠嚴謹，誤讀單詞，所答非所問，這也要通過多背單詞，認真審題來彌補。

　　單選題，建錯題本

　　英語單選題是較容易得分的題目，但也有考生因基礎知識不扎實，不能徹底理解語境，使送分題變成了失分題。

　　張宏建議，英語單選題中語法是重點考查項目，題目變化不會影響考查的知識點。考生最好從現(xiàn)在起就建立一個錯題本，把每次考試容易出錯的單選題寫在本上，時不時拿出來記憶和理解，中考前可直接據(jù)此復習，這樣效果更好。

　　閱讀，每天做兩篇

　　寒假做閱讀時，考生要有意識地積累詞匯，遇到生詞要做標記，做完后結合上下文理解，久而久之，出現(xiàn)頻率較高的詞匯就能記牢了。

　　做閱讀和完形時，考生要根據(jù)上下求索，左顧右盼的原則，結合上下文理解句子內(nèi)容，而不要單純從一個句子入手。假期里，初三生可限時練習，養(yǎng)成每日閱讀的習慣。張宏說，中考生每日至少練兩篇，文章可從練習冊或書本中選擇，而不要盲目從輔導書中找。考生還要背誦、默寫并熟練運用60個句型，做到手中有句，寫作不慌。　　英語單選題是較容易得分的題目，但也有考生因基礎知識不扎實，不能徹底理解語境，使送分題變成了失分題。

　　張宏建議，英語單選題中語法是重點考查項目，題目變化不會影響考查的知識點。考生最好從現(xiàn)在起就建立一個錯題本，把每次考試容易出錯的單選題寫在本上，時不時拿出來記憶和理解，中考前可直接據(jù)此復習，這樣效果更好。

　　閱讀，每天做兩篇

　　寒假做閱讀時，考生要有意識地積累詞匯，遇到生詞要做標記，做完后結合上下文理解，久而久之，出現(xiàn)頻率較高的詞匯就能記牢了。

　　做閱讀和完形時，考生要根據(jù)上下求索，左顧右盼的原則，結合上下文理解句子內(nèi)容，而不要單純從一個句子入手。假期里，初三生可限時練習，養(yǎng)成每日閱讀的習慣。張宏說，中考生每日至少練兩篇，文章可從練習冊或書本中選擇，而不要盲目從輔導書中找。考生還要背誦、默寫并熟練運用60個句型，做到手中有句，寫作不慌。

　　中考臨近，考生如何利用寒假，讓自己的英語成績有所提高？北京市第一零一中學初三英語組組長張宏建議，寒假英語復習要著重積累詞匯和句型。

　　練聽力，要背單詞

　　不少考生誤認為背單詞只在閱讀和寫作時用得上。其實，英語聽力水平的高低離不開單詞量的積累。

　　張宏說，初三生寒假做各種英語專項練習時，都要從基礎單詞和句型開始。每年都有不少考生因詞匯缺乏，無法理解和提煉聽力文章內(nèi)容。因此，考生練習時要多聽往年中考聽力試題，記背關鍵單詞。答題時加強單詞拼寫準確性及基本讀音和快速準確記錄信息的訓練。還有的考生審題不夠嚴謹，誤讀單詞，所答非所問，這也要通過多背單詞，認真審題來彌補。

　　單選題，建錯題本

　　英語單選題是較容易得分的題目，但也有考生因基礎知識不扎實，不能徹底理解語境，使送分題變成了失分題。

　　張宏建議，英語單選題中語法是重點考查項目，題目變化不會影響考查的知識點。考生最好從現(xiàn)在起就建立一個錯題本，把每次考試容易出錯的單選題寫在本上，時不時拿出來記憶和理解，中考前可直接據(jù)此復習，這樣效果更好。

　　閱讀，每天做兩篇

　　寒假做閱讀時，考生要有意識地積累詞匯，遇到生詞要做標記，做完后結合上下文理解，久而久之，出現(xiàn)頻率較高的詞匯就能記牢了。

　　做閱讀和完形時，考生要根據(jù)上下求索，左顧右盼的原則，結合上下文理解句子內(nèi)容，而不要單純從一個句子入手。假期里，初三生可限時練習，養(yǎng)成每日閱讀的習慣。張宏說，中考生每日至少練兩篇，文章可從練習冊或書本中選擇，而不要盲目從輔導書中找。考生還要背誦、默寫并熟練運用60個句型，做到手中有句，寫作不慌。　　英語單選題是較容易得分的題目，但也有考生因基礎知識不扎實，不能徹底理解語境，使送分題變成了失分題。

　　張宏建議，英語單選題中語法是重點考查項目，題目變化不會影響考查的知識點。考生最好從現(xiàn)在起就建立一個錯題本，把每次考試容易出錯的單選題寫在本上，時不時拿出來記憶和理解，中考前可直接據(jù)此復習，這樣效果更好。

　　閱讀，每天做兩篇

　　寒假做閱讀時，考生要有意識地積累詞匯，遇到生詞要做標記，做完后結合上下文理解，久而久之，出現(xiàn)頻率較高的詞匯就能記牢了。

　　做閱讀和完形時，考生要根據(jù)上下求索，左顧右盼的原則，結合上下文理解句子內(nèi)容，而不要單純從一個句子入手。假期里，初三生可限時練習，養(yǎng)成每日閱讀的習慣。張宏說，中考生每日至少練兩篇，文章可從練習冊或書本中選擇，而不要盲目從輔導書中找。考生還要背誦、默寫并熟練運用60個句型，做到手中有句，寫作不慌。