雅思閱讀考試對(duì)詞匯量要求
一、對(duì)于備考時(shí)間緊湊的學(xué)員來(lái)講，單純地去積累詞匯，是個(gè)耗時(shí)又不一定能夠迅速見(jiàn)成效的方法。根據(jù)筆者多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)一個(gè)學(xué)生如果要上6，6.5，5000左右的常用高頻單詞就可以。而要上7分和8分的同學(xué)應(yīng)保證有6000個(gè)或以上的詞匯量。這些詞匯包括：雅思閱讀的高頻詞匯、及其同義詞、近義詞或同根詞、以及英語(yǔ)中一些常用的固定搭配。
二、避免記憶一些人名地名、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和又長(zhǎng)又難或比較生僻的專(zhuān)業(yè)詞匯，這些詞匯并不是雅思閱讀考試的重點(diǎn)，可以忽略不計(jì)。用一個(gè)符號(hào)來(lái)做一個(gè)標(biāo)記就可以。沒(méi)有必要把精力花費(fèi)在這些單詞方面。舉例：The orbital cortex, the region that becomes active in Goels experiment, seems the best candidate for the site that feeds such feelings into higher-level thought processes, with its close connections to the brains sub-cortical arousal apparatus and centers of metabolic control.
在上述句子中所有的有下劃線部分的名詞短語(yǔ)可以忽略不計(jì)，或者是視作一個(gè)A、B、...符號(hào)，就可以了。是否知道這些詞的真正含義并不影響對(duì)這個(gè)句子的理解。因此，這些詞匯不在之前提到的5000,6000詞匯之內(nèi)。
三、在雅思閱讀備考中，詞匯只需達(dá)到認(rèn)知就可以，不要求書(shū)寫(xiě)。即使有填空題，那些詞也是來(lái)自原文，所以只要考試時(shí)做到足夠認(rèn)真，就無(wú)需擔(dān)心拼寫(xiě)的問(wèn)題!故雅思閱讀的詞匯，與它混個(gè)臉熟，認(rèn)識(shí)就可以了，沒(méi)有必要天天用筆在紙上邊發(fā)音、邊拼寫(xiě)的那樣辛苦記憶。
四、英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言是個(gè)線性語(yǔ)言。詞匯并不是我們理解文章的唯一途徑。很多時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)這樣的怪事：我們認(rèn)識(shí)句子里的每個(gè)單詞，但是就是看不懂句子所講述的內(nèi)容。原因很簡(jiǎn)單，我們只是單個(gè)去記每個(gè)詞的含義，而忽略了：有時(shí)幾個(gè)小詞組合成一個(gè)新的詞組，也可能延伸出與這些單個(gè)詞本身含義完全不同的意思。如果不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞組的整體含義，一切白費(fèi)。如：rather, other, than這三個(gè)小詞，應(yīng)該是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。但是：rather than, other than呢?又作何講?二者又有什么區(qū)分?又有多少學(xué)員可以清楚地區(qū)分出來(lái)?又如：anything but, nothing but? out of question, out of the question? 而這些詞組恰恰又是阻礙學(xué)員理解的難點(diǎn)和重點(diǎn)!所以要把注意力放在這些知識(shí)點(diǎn)方面!
五、建議考生多收集和積累一些英語(yǔ)中常用的慣用搭配。特別是每個(gè)詞搭配成短語(yǔ)后，與原來(lái)各個(gè)單詞的意思截然不同的短語(yǔ)。譬如在真題中出現(xiàn)過(guò)這樣一個(gè)詞組：have a bearing on，在許多同學(xué)的頭腦中知道bear這個(gè)單詞做動(dòng)詞表示忍受;做名詞指熊。但是這里這個(gè)詞組卻與這兩個(gè)意思完全無(wú)關(guān)，這個(gè)詞組的意思是：be linked to or associated with。由此可以看出，其實(shí)這些固定搭配在很多時(shí)候會(huì)阻止我們迅速理解原文句子，迅速得出正確答案。
總而言之，同學(xué)們要學(xué)會(huì)把有限的備考時(shí)間分配好，就像是把刀用在刀刃上。雖然有人說(shuō)：你們年輕，有的是時(shí)間可以揮霍!可是畢竟備考是個(gè)很辛苦的過(guò)程。而且次次進(jìn)考場(chǎng)，再加上學(xué)校要成績(jī)的日子越近，心理上的壓力就會(huì)越來(lái)越大。中國(guó)有句古話叫做：一鼓作氣，再而衰，三而竭!所以一定要認(rèn)真對(duì)待每次備考，注意學(xué)會(huì)策略和技巧，爭(zhēng)取早日拿到理想的成績(jī)!
一、對(duì)于備考時(shí)間緊湊的學(xué)員來(lái)講，單純地去積累詞匯，是個(gè)耗時(shí)又不一定能夠迅速見(jiàn)成效的方法。根據(jù)筆者多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)一個(gè)學(xué)生如果要上6，6.5，5000左右的常用高頻單詞就可以。而要上7分和8分的同學(xué)應(yīng)保證有6000個(gè)或以上的詞匯量。這些詞匯包括：雅思閱讀的高頻詞匯、及其同義詞、近義詞或同根詞、以及英語(yǔ)中一些常用的固定搭配。
二、避免記憶一些人名地名、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和又長(zhǎng)又難或比較生僻的專(zhuān)業(yè)詞匯，這些詞匯并不是雅思閱讀考試的重點(diǎn)，可以忽略不計(jì)。用一個(gè)符號(hào)來(lái)做一個(gè)標(biāo)記就可以。沒(méi)有必要把精力花費(fèi)在這些單詞方面。舉例：The orbital cortex, the region that becomes active in Goels experiment, seems the best candidate for the site that feeds such feelings into higher-level thought processes, with its close connections to the brains sub-cortical arousal apparatus and centers of metabolic control.
在上述句子中所有的有下劃線部分的名詞短語(yǔ)可以忽略不計(jì)，或者是視作一個(gè)A、B、...符號(hào)，就可以了。是否知道這些詞的真正含義并不影響對(duì)這個(gè)句子的理解。因此，這些詞匯不在之前提到的5000,6000詞匯之內(nèi)。
三、在雅思閱讀備考中，詞匯只需達(dá)到認(rèn)知就可以，不要求書(shū)寫(xiě)。即使有填空題，那些詞也是來(lái)自原文，所以只要考試時(shí)做到足夠認(rèn)真，就無(wú)需擔(dān)心拼寫(xiě)的問(wèn)題!故雅思閱讀的詞匯，與它混個(gè)臉熟，認(rèn)識(shí)就可以了，沒(méi)有必要天天用筆在紙上邊發(fā)音、邊拼寫(xiě)的那樣辛苦記憶。
四、英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言是個(gè)線性語(yǔ)言。詞匯并不是我們理解文章的唯一途徑。很多時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)這樣的怪事：我們認(rèn)識(shí)句子里的每個(gè)單詞，但是就是看不懂句子所講述的內(nèi)容。原因很簡(jiǎn)單，我們只是單個(gè)去記每個(gè)詞的含義，而忽略了：有時(shí)幾個(gè)小詞組合成一個(gè)新的詞組，也可能延伸出與這些單個(gè)詞本身含義完全不同的意思。如果不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞組的整體含義，一切白費(fèi)。如：rather, other, than這三個(gè)小詞，應(yīng)該是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。但是：rather than, other than呢?又作何講?二者又有什么區(qū)分?又有多少學(xué)員可以清楚地區(qū)分出來(lái)?又如：anything but, nothing but? out of question, out of the question? 而這些詞組恰恰又是阻礙學(xué)員理解的難點(diǎn)和重點(diǎn)!所以要把注意力放在這些知識(shí)點(diǎn)方面!
五、建議考生多收集和積累一些英語(yǔ)中常用的慣用搭配。特別是每個(gè)詞搭配成短語(yǔ)后，與原來(lái)各個(gè)單詞的意思截然不同的短語(yǔ)。譬如在真題中出現(xiàn)過(guò)這樣一個(gè)詞組：have a bearing on，在許多同學(xué)的頭腦中知道bear這個(gè)單詞做動(dòng)詞表示忍受;做名詞指熊。但是這里這個(gè)詞組卻與這兩個(gè)意思完全無(wú)關(guān)，這個(gè)詞組的意思是：be linked to or associated with。由此可以看出，其實(shí)這些固定搭配在很多時(shí)候會(huì)阻止我們迅速理解原文句子，迅速得出正確答案。
總而言之，同學(xué)們要學(xué)會(huì)把有限的備考時(shí)間分配好，就像是把刀用在刀刃上。雖然有人說(shuō)：你們年輕，有的是時(shí)間可以揮霍!可是畢竟備考是個(gè)很辛苦的過(guò)程。而且次次進(jìn)考場(chǎng)，再加上學(xué)校要成績(jī)的日子越近，心理上的壓力就會(huì)越來(lái)越大。中國(guó)有句古話叫做：一鼓作氣，再而衰，三而竭!所以一定要認(rèn)真對(duì)待每次備考，注意學(xué)會(huì)策略和技巧，爭(zhēng)取早日拿到理想的成績(jī)!
