2024屆高考英語二輪復習課件 第23講：短文和表格信息的理解（湖南專用）人教新課標版
第23講
短文和表格信息的理解
*
本文主要介紹如何控制河流以及一些具體的做法。此外，對于河流控制中所導致的環境問題等不利因素也有涉及。
71. River Control 直接題。依全文尤其是第二段第一句得知這是關于河流控制的問題。
思路點撥
72. Reasons 概括題。根據表格右邊內容及文章第一段第二句可知。 思路點撥
73. supply 改寫題。根據第一段第二句： to maintain reliable water supplies for daily“保持每天有可靠的水供應”可知。 思路點撥
74. agriculture 改寫題。根據第一段第二句中的“agricultural”可知。 思路點撥
75. flooding 直接題。根據第一段最后flooding可知。
思路點撥
76. deepening 直接題。根據第二段可知。 思路點撥
77. stabilizing 改寫題。根據第二段最后一句的stabilization of banks “河岸的穩固” 可知。 思路點撥
78. shortening 直接題。根據第三段最后一句可知。 思路點撥
79. dam construction 直接題。根據表格內容結構及文章第二段： 控制河流取得成效是通過兩種方式： channelization “交通渠化” 和construction of dams “修筑水壩”可知。 思路點撥
80. the environment 改寫題。根據最后一段的第一句： 盡管取得了成就，但是許多水壩也導致重大的環境變化，這些變化證明是有害的。 思路點撥
理解的正確與否，直接關系到答題的正確性，而需要特別注意的是對短文和表格信息的理解。
一、對短文的理解技巧
對短文的正確理解是做好英語閱讀填空的必要前提。它主要包括以下4個方面的理解：
(1) 快速閱讀，抓住中心：快速閱讀、抓住文章中心是正確理解短文的關鍵。一方面，抓住了文章中心就能確保理解的正確性，使對文章的理解不會迷失方向；另一方面，表格的標題就是文章中心的高度濃縮，抓住了文章中心是正確解答標題的前提。那么如何快速抓住文章中心呢？
①綜合分析文章的首尾句。一般說來，文章的首句為文章的主題，而尾句是文章的總結、結論或建議、希望，通過分析首尾句并結合全文內容，快速歸納出文章的中心。
②注意文章中的信息詞。文章的主題句有時不在第一句，而是用連接詞but / yet所連接的后面一句或含有副詞however / though的句子。利用這些信息詞快速找出主題句，歸納出中心。
③綜合分析段首句。有些短文沒有主題句，考生必須根據每段的第一句進行歸納總結，結合全文內容得出文章的中心。
(2) 弄清體裁，理清脈絡：作者對不同體裁的文章，用不同的寫作方法。但是，不管是用何種方法，寫作思路或短文結構基本上是一致的，即“總——分——總”。
閱讀填空的短文一般是說明文、議論文或記敘文。對于說明文，作者首先會提出一個說明的對象，然后從不同的角度對其介紹過程、解釋原因或說明理由，最后得出結果并提出建議、想法或希望；對于議論文，作者首先可能提出一個觀點，接著從不同方面對其進行論證，最后得出結論；對于記敘文，作者首先可能交代整個事件及其人物、事件、地點和結果，然后記述事件所發生的過程，最后記述事件的影響或人們對它的評價。
(3) 順藤摸瓜，抓住信息：如果說文章中心是藤的根，那么文章的結構就是藤，信息則是藤的果實。考生只有根據文章的中心和作者的思路、文章的結構，才能將所需的信息一個一個地找出來。
(4) 根據語境，理解信息：在文章中，作者決不會隨便濫用信息、細節，他所引用的每一個信息、細節都有其目的或作用。因此，考生在讀短文時，應該用批判的眼光去考查信息間的相互關系，從而推斷出細節的作用、意圖，達到對短文的深層理解。
二、對表格的理解技巧
對試題的正確理解是正確解答英語閱讀填空的另一個重要方面。它包括對表格結構的理解及試題設計的理解兩個方面。
(1) 根據表格結構，揣測命題意圖： 表格結構既是試題的載體，又是命題人對文章理解方式的體現。它是根據一定的線索設計的，一般包括行和列。而行、列又根據文章的對應信息給予小標題。因此考生應該根據試題表格結構的特征，逆推命題人對文章的理解思路，從而揣測命題的目的意圖，準確把握信息范圍及對文章的理解方向。
(2) 根據試題設計，弄清問題的要求： 表格填空實際上是作者對文章理解思路的再現。表格中給出了部分信息，為考生的作答提供了具體暗示和線索，考生應該利用這一暗示和線索來推斷所填寫內容的要求。通過對表格中的信息與短文相關信息的比較、推斷，然后確定問題的正確答案。
第23講
短文和表格信息的理解
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本文主要介紹如何控制河流以及一些具體的做法。此外，對于河流控制中所導致的環境問題等不利因素也有涉及。
71. River Control 直接題。依全文尤其是第二段第一句得知這是關于河流控制的問題。
思路點撥
72. Reasons 概括題。根據表格右邊內容及文章第一段第二句可知。 思路點撥
73. supply 改寫題。根據第一段第二句： to maintain reliable water supplies for daily“保持每天有可靠的水供應”可知。 思路點撥
74. agriculture 改寫題。根據第一段第二句中的“agricultural”可知。 思路點撥
75. flooding 直接題。根據第一段最后flooding可知。
思路點撥
76. deepening 直接題。根據第二段可知。 思路點撥
77. stabilizing 改寫題。根據第二段最后一句的stabilization of banks “河岸的穩固” 可知。 思路點撥
78. shortening 直接題。根據第三段最后一句可知。 思路點撥
79. dam construction 直接題。根據表格內容結構及文章第二段： 控制河流取得成效是通過兩種方式： channelization “交通渠化” 和construction of dams “修筑水壩”可知。 思路點撥
80. the environment 改寫題。根據最后一段的第一句： 盡管取得了成就，但是許多水壩也導致重大的環境變化，這些變化證明是有害的。 思路點撥
理解的正確與否，直接關系到答題的正確性，而需要特別注意的是對短文和表格信息的理解。
一、對短文的理解技巧
對短文的正確理解是做好英語閱讀填空的必要前提。它主要包括以下4個方面的理解：
(1) 快速閱讀，抓住中心：快速閱讀、抓住文章中心是正確理解短文的關鍵。一方面，抓住了文章中心就能確保理解的正確性，使對文章的理解不會迷失方向；另一方面，表格的標題就是文章中心的高度濃縮，抓住了文章中心是正確解答標題的前提。那么如何快速抓住文章中心呢？
①綜合分析文章的首尾句。一般說來，文章的首句為文章的主題，而尾句是文章的總結、結論或建議、希望，通過分析首尾句并結合全文內容，快速歸納出文章的中心。
②注意文章中的信息詞。文章的主題句有時不在第一句，而是用連接詞but / yet所連接的后面一句或含有副詞however / though的句子。利用這些信息詞快速找出主題句，歸納出中心。
③綜合分析段首句。有些短文沒有主題句，考生必須根據每段的第一句進行歸納總結，結合全文內容得出文章的中心。
(2) 弄清體裁，理清脈絡：作者對不同體裁的文章，用不同的寫作方法。但是，不管是用何種方法，寫作思路或短文結構基本上是一致的，即“總——分——總”。
閱讀填空的短文一般是說明文、議論文或記敘文。對于說明文，作者首先會提出一個說明的對象，然后從不同的角度對其介紹過程、解釋原因或說明理由，最后得出結果并提出建議、想法或希望；對于議論文，作者首先可能提出一個觀點，接著從不同方面對其進行論證，最后得出結論；對于記敘文，作者首先可能交代整個事件及其人物、事件、地點和結果，然后記述事件所發生的過程，最后記述事件的影響或人們對它的評價。
(3) 順藤摸瓜，抓住信息：如果說文章中心是藤的根，那么文章的結構就是藤，信息則是藤的果實。考生只有根據文章的中心和作者的思路、文章的結構，才能將所需的信息一個一個地找出來。
(4) 根據語境，理解信息：在文章中，作者決不會隨便濫用信息、細節，他所引用的每一個信息、細節都有其目的或作用。因此，考生在讀短文時，應該用批判的眼光去考查信息間的相互關系，從而推斷出細節的作用、意圖，達到對短文的深層理解。
二、對表格的理解技巧
對試題的正確理解是正確解答英語閱讀填空的另一個重要方面。它包括對表格結構的理解及試題設計的理解兩個方面。
(1) 根據表格結構，揣測命題意圖： 表格結構既是試題的載體，又是命題人對文章理解方式的體現。它是根據一定的線索設計的，一般包括行和列。而行、列又根據文章的對應信息給予小標題。因此考生應該根據試題表格結構的特征，逆推命題人對文章的理解思路，從而揣測命題的目的意圖，準確把握信息范圍及對文章的理解方向。
(2) 根據試題設計，弄清問題的要求： 表格填空實際上是作者對文章理解思路的再現。表格中給出了部分信息，為考生的作答提供了具體暗示和線索，考生應該利用這一暗示和線索來推斷所填寫內容的要求。通過對表格中的信息與短文相關信息的比較、推斷，然后確定問題的正確答案。
