很多大一新生在進入大學后或忙于專業(yè)課，或忙于社團活動，英語學習不再像高中那樣連貫，甚至很多學生高考時沒有英語聽力測試，以至于很多人不能很好地適應四級聽力的出題形式，故很多同學把聽力視為備考四級考試的大敵。通過更為深入的交流，不難發(fā)現(xiàn)，很多同學在備考的過程中不能把各類復習材料用到位。所以，在距離2024年12月四級考試還有不到兩個月的時候，希望給各位奮戰(zhàn)在聽力題海中的各位考生提個醒：

首先，要有效率的對待歷年考試真題。

有的同學盲目地陷入題海戰(zhàn)術，在個人做題技巧尚不成熟的時候海量地做題;做題之后也欠總結，就馬上又去做下一套題了。殊不知真題有限，沒有結合技巧的大規(guī)模做題會浪費同學們很多考前實戰(zhàn)模擬的機會。還有的同學習慣用真題去磨耳朵，即無時不刻地在耳邊放著真題錄音。殊不知這樣的學習習慣會使得你對于真題音頻的敏感度下降，導致考場上的精神不集中。所以，在此提醒各位考生，在距離考試還有不到三個月的時間內，一定要在了解四六級聽力出題規(guī)律、做題技巧的基礎上練習真題;做題之后要對于做錯的題目反復思索，找到你和正確答案的思維差距。

其次，要在做題之余做到泛聽，提高適應純正英語音頻的能力。

一些同學希望在四六級聽力考試中得到一個比較理想的分數，那么提高對于自己的要求、用更具挑戰(zhàn)性的音頻材料訓練自己的耳朵就是必不可少的一步了。建議給位同學找到一些難度高于四級考試的音頻材料，用這些材料做泛聽。當你可以跟得上且聽得懂這些材料后，你再面對四級聽力的音頻就會很自然地產生一種曾經滄海難為水的感覺。各位老師們建議各位參加四級考試的同學們可以試著去泛聽六級的音頻材料;參加六級考試的同學們可以找老托福的聽力段子，或者慢速VOA等等材料來進一步提高自己。當然，所謂泛聽，也是要講究方法和效率的。要將聽與練習記筆記、練習聽寫、總結知識點、跟讀模仿等等步驟緊密聯(lián)系起來，才能使得泛聽達到事半功倍的效果。

一言以蔽之，各位考生在備考四六級聽力的過程中要善于應用各種復習材料，善于將練習與各種命題規(guī)律、考試技巧以及良好的學習方法有機結合起來。只有這樣，四六級的聽力部分才能我們拿分的項目。希望最后的一個月時間里大家能合理安排時間，有效做好復習。

很多大一新生在進入大學后或忙于專業(yè)課，或忙于社團活動，英語學習不再像高中那樣連貫，甚至很多學生高考時沒有英語聽力測試，以至于很多人不能很好地適應四級聽力的出題形式，故很多同學把聽力視為備考四級考試的大敵。通過更為深入的交流，不難發(fā)現(xiàn)，很多同學在備考的過程中不能把各類復習材料用到位。所以，在距離2024年12月四級考試還有不到兩個月的時候，希望給各位奮戰(zhàn)在聽力題海中的各位考生提個醒：

首先，要有效率的對待歷年考試真題。

有的同學盲目地陷入題海戰(zhàn)術，在個人做題技巧尚不成熟的時候海量地做題;做題之后也欠總結，就馬上又去做下一套題了。殊不知真題有限，沒有結合技巧的大規(guī)模做題會浪費同學們很多考前實戰(zhàn)模擬的機會。還有的同學習慣用真題去磨耳朵，即無時不刻地在耳邊放著真題錄音。殊不知這樣的學習習慣會使得你對于真題音頻的敏感度下降，導致考場上的精神不集中。所以，在此提醒各位考生，在距離考試還有不到三個月的時間內，一定要在了解四六級聽力出題規(guī)律、做題技巧的基礎上練習真題;做題之后要對于做錯的題目反復思索，找到你和正確答案的思維差距。

其次，要在做題之余做到泛聽，提高適應純正英語音頻的能力。

一些同學希望在四六級聽力考試中得到一個比較理想的分數，那么提高對于自己的要求、用更具挑戰(zhàn)性的音頻材料訓練自己的耳朵就是必不可少的一步了。建議給位同學找到一些難度高于四級考試的音頻材料，用這些材料做泛聽。當你可以跟得上且聽得懂這些材料后，你再面對四級聽力的音頻就會很自然地產生一種曾經滄海難為水的感覺。各位老師們建議各位參加四級考試的同學們可以試著去泛聽六級的音頻材料;參加六級考試的同學們可以找老托福的聽力段子，或者慢速VOA等等材料來進一步提高自己。當然，所謂泛聽，也是要講究方法和效率的。要將聽與練習記筆記、練習聽寫、總結知識點、跟讀模仿等等步驟緊密聯(lián)系起來，才能使得泛聽達到事半功倍的效果。

一言以蔽之，各位考生在備考四六級聽力的過程中要善于應用各種復習材料，善于將練習與各種命題規(guī)律、考試技巧以及良好的學習方法有機結合起來。只有這樣，四六級的聽力部分才能我們拿分的項目。希望最后的一個月時間里大家能合理安排時間，有效做好復習。