Reading Passage 1

　　Title: Liar Detection

　　Question types: Matching, T/F/NG, Multiple Choice

　　大致內容

　　第一篇關于說謊和測謊，談到身體如何表達情緒，尤其是面部表情和情緒的關系。稱計算機可以鑒別人的面部表情，但由于一種面部表情可以由不同的因素引發，所以該技術還不被法庭認可。又稱人們笑、悲、和另一種表情時面部肌肉的動作。

　　Matching為普通匹配，將三種情緒(sadness/happiness/anger)與四個面部表情(facial expression)的描述對應。

　　T/F/NG各題大意為：動物都要撒謊/辨別謊言和撒謊一樣重要/用儀器研究大腦的哪個部分產生的撒謊行為/有一個是self-preservation等等。

　　Multiple Choice各題大意為：測謊儀為什么不能在法庭(court)上用/關于politicians的/測謊儀怎么工作。

　　Reading Passage 2

　　Title: Hiring Star Staff

　　Question types: 段落Matching, Summary, T/F/NG

　　大致內容

　　第二篇關于明星雇員(Star Staff)及其與企業的關系。稱一些用人單位過于關注去挖別的單位的performance stars，但挖回來了后單位效益也沒有增加，因為這種star會產生三個問題，第一個是他們需要更多的salary，第二個是不利于他們新組成的team，就好像體內植入一個新器官，這個新器官需要別的器官的血液和營養來供給它，以至于不利于別的器官生長。第三個問題通過football club的例子來說明，指出球隊能得到很好的成績，不是因為他有stars，而是因為團隊的合作。然后就強調organization的重要。最后是如何吸引好的員工。

　　Matching為段落信息配對，包括招收好員工的方式(最后一段)等。

　　Summary先問star staff被高薪雇傭as【analyst】，然后說star worker原來的【working environment】好會導致【new team】里面的問題，企業給他們的【salary】太高，等等。

　　T/F/NG各題大意為，某人寫了本書，沒有預料到影響那么大/economic condition決定是否雇用海外員工/安然(Enron)公司失敗是由于不幸而不是管理問題，等等。

　　Reading Passage 3

　　Title: Avalanche

　　Question types: 段落Matching, Labelling a Diagram, Multiple Choice

　　大致內容

　　第三篇為舊體，講雪崩。說明了雪崩產生的原因，和法國某組織致力于研究雪崩及其預測。

　　Matching為段落信息配對題，包括雪崩可能與人類的活動有關/雪崩可能與atmosphere/收集雪做測試system 怎么spread/雪崩很難預測/防范措施降低危害

　　Labelling a Diagram為一山體滑坡的圖，可能無序，集中在第四到六/七段.

　　點評：

　　本次考試總體不難。雖然有段落信息配對，但也有圖表標簽這種通常意義上的低難度系數題型。總體題型分布仍然體現Matching和T/F/NG居多的特點。

　　Reading Passage 1

　　Title: Liar Detection

　　Question types: Matching, T/F/NG, Multiple Choice

　　大致內容

　　第一篇關于說謊和測謊，談到身體如何表達情緒，尤其是面部表情和情緒的關系。稱計算機可以鑒別人的面部表情，但由于一種面部表情可以由不同的因素引發，所以該技術還不被法庭認可。又稱人們笑、悲、和另一種表情時面部肌肉的動作。

　　Matching為普通匹配，將三種情緒(sadness/happiness/anger)與四個面部表情(facial expression)的描述對應。

　　T/F/NG各題大意為：動物都要撒謊/辨別謊言和撒謊一樣重要/用儀器研究大腦的哪個部分產生的撒謊行為/有一個是self-preservation等等。

　　Multiple Choice各題大意為：測謊儀為什么不能在法庭(court)上用/關于politicians的/測謊儀怎么工作。

　　Reading Passage 2

　　Title: Hiring Star Staff

　　Question types: 段落Matching, Summary, T/F/NG

　　大致內容

　　第二篇關于明星雇員(Star Staff)及其與企業的關系。稱一些用人單位過于關注去挖別的單位的performance stars，但挖回來了后單位效益也沒有增加，因為這種star會產生三個問題，第一個是他們需要更多的salary，第二個是不利于他們新組成的team，就好像體內植入一個新器官，這個新器官需要別的器官的血液和營養來供給它，以至于不利于別的器官生長。第三個問題通過football club的例子來說明，指出球隊能得到很好的成績，不是因為他有stars，而是因為團隊的合作。然后就強調organization的重要。最后是如何吸引好的員工。

　　Matching為段落信息配對，包括招收好員工的方式(最后一段)等。

　　Summary先問star staff被高薪雇傭as【analyst】，然后說star worker原來的【working environment】好會導致【new team】里面的問題，企業給他們的【salary】太高，等等。

　　T/F/NG各題大意為，某人寫了本書，沒有預料到影響那么大/economic condition決定是否雇用海外員工/安然(Enron)公司失敗是由于不幸而不是管理問題，等等。

　　Reading Passage 3

　　Title: Avalanche

　　Question types: 段落Matching, Labelling a Diagram, Multiple Choice

　　大致內容

　　第三篇為舊體，講雪崩。說明了雪崩產生的原因，和法國某組織致力于研究雪崩及其預測。

　　Matching為段落信息配對題，包括雪崩可能與人類的活動有關/雪崩可能與atmosphere/收集雪做測試system 怎么spread/雪崩很難預測/防范措施降低危害

　　Labelling a Diagram為一山體滑坡的圖，可能無序，集中在第四到六/七段.

　　點評：

　　本次考試總體不難。雖然有段落信息配對，但也有圖表標簽這種通常意義上的低難度系數題型。總體題型分布仍然體現Matching和T/F/NG居多的特點。