2024考研英語(yǔ)寫(xiě)作短期突擊提分的規(guī)則
寫(xiě)作時(shí)，考生應(yīng)能：
1) 做到語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng);
2) 遵循文章的特定文體格式;
3) 合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;
4) 根據(jù)寫(xiě)作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)域。
短期突擊快速提分規(guī)則：
一、注意最基本標(biāo)點(diǎn)使用
英語(yǔ)中沒(méi)有頓號(hào)，在漢語(yǔ)需要頓號(hào)的情況下可以用逗號(hào)。
漢語(yǔ)中的引言通常都是：的格式，而英語(yǔ)中不用冒號(hào)，用逗號(hào)，如, .
書(shū)名、文章名等出版物名稱用下劃線或者斜體字表示。
破折號(hào)可以用于在一個(gè)句子的前面或后面加入額外的注釋，靈活地運(yùn)用破折號(hào)可以使長(zhǎng)句子變得更加生動(dòng)，增加文章的文采。
二、注意語(yǔ)法常犯錯(cuò)誤項(xiàng)
英文寫(xiě)作非常講究語(yǔ)法，尤其是考研作文作為正式文體，需要注意以下幾點(diǎn)小細(xì)節(jié)：
1、盡量少用縮寫(xiě)形式。如dont, cant, wont寫(xiě)做do not, cannot, will not等。
2、用更加正式的否定形式。如not any寫(xiě)做no, not much 寫(xiě)做 little, not many 寫(xiě)做few等。
例如：He did not say any words.
He said no words
There are not many chances available.
There are few chances available.
3、盡量少用etc., and so on等表達(dá)方式。
例如：Activities include dancing, singing, etc.
Activities include dancing, singing, and other fun stuff.
4、盡量把副詞和動(dòng)詞放在一起。
例如：Consequently we may arrive at the conclusion that
We may consequently arrive at the conclusion that
寫(xiě)作時(shí)，考生應(yīng)能：
1) 做到語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng);
2) 遵循文章的特定文體格式;
3) 合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;
4) 根據(jù)寫(xiě)作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)域。
短期突擊快速提分規(guī)則：
一、注意最基本標(biāo)點(diǎn)使用
英語(yǔ)中沒(méi)有頓號(hào)，在漢語(yǔ)需要頓號(hào)的情況下可以用逗號(hào)。
漢語(yǔ)中的引言通常都是：的格式，而英語(yǔ)中不用冒號(hào)，用逗號(hào)，如, .
書(shū)名、文章名等出版物名稱用下劃線或者斜體字表示。
破折號(hào)可以用于在一個(gè)句子的前面或后面加入額外的注釋，靈活地運(yùn)用破折號(hào)可以使長(zhǎng)句子變得更加生動(dòng)，增加文章的文采。
二、注意語(yǔ)法常犯錯(cuò)誤項(xiàng)
英文寫(xiě)作非常講究語(yǔ)法，尤其是考研作文作為正式文體，需要注意以下幾點(diǎn)小細(xì)節(jié)：
1、盡量少用縮寫(xiě)形式。如dont, cant, wont寫(xiě)做do not, cannot, will not等。
2、用更加正式的否定形式。如not any寫(xiě)做no, not much 寫(xiě)做 little, not many 寫(xiě)做few等。
例如：He did not say any words.
He said no words
There are not many chances available.
There are few chances available.
3、盡量少用etc., and so on等表達(dá)方式。
例如：Activities include dancing, singing, etc.
Activities include dancing, singing, and other fun stuff.
4、盡量把副詞和動(dòng)詞放在一起。
例如：Consequently we may arrive at the conclusion that
We may consequently arrive at the conclusion that
