英語四級作文備考：漫畫作文應對攻略
第一、讀圖審題
四級漫畫作文中的漫畫通常反映一個社會現象或生活哲理，要求考生根據自己對漫畫的理解來寫作。因此，要寫好四級漫畫作文，審題格外重要?？忌谙鹿P之前要仔細看漫畫，弄清漫畫的寓意，這是文章切題的保證。此外，在本次四級考試的三道寫作題中，Directions部分都給出了寫作內容的大致方向，這也為考生把握漫畫寓意提供了幫助。下面筆者就來逐一梳理2024年6月四級作文的三幅漫畫及其傳達的寓意。
題目一
Directions： For this part， youre allowed 30 minutes to write a short essay. You should start your essay with a brief description ofthe picture and then express your views on the importance of reading literature. You should write at least 120 words but no more than 180 words.
審題：本題的漫畫反映的是一個社會現象。在漫畫中，老師把一本厚厚的書交給學生，并對他說：Just think of it as if youre reading a longtext-message.結合題目中的寫作指令，考生可以得出這幅漫畫所反映的社會現象：隨著新的電子媒體的出現，文學閱讀日漸式微。需要提醒考生的是，漫畫中的text-message象征著當代層出不窮的新媒體，這里并不需要對其做過于狹隘的理解。
題目二
Directions： For this part， youreallowed 30 minutes to write a short essay. You should start your essay with abrief description of the picture and then express your views on the importanceof doing small things before undertaking something big. You should write atleast 120 words but no more than 180 words.
審題：本題的漫畫中有一對父子。兒子說：Dad， Im a bit worried about disposing of nuclear waste.爸爸說：If you can empty the dustbin here， you can do anything.這幅漫畫傳達的是一個人生道理：想做大事，要先從小事做起。一屋不掃，何以掃天下?如果考生沒有從漫畫中看出這層意思，也可以結合寫作指令看出這一點。
題目三
Directions： For this part， youreallowed 30 minutes to write a short essay. You should start your essay with abrief description of the picture and then express your views on the importanceof learning basic skills. You should write at least 120 words but no more than180 words.
審題：在本題的漫畫中，一位老師正在教一群小學生乘法表，孩子們卻面露疑色，其中一個學生向老師表達了大家心中的疑慮：No offense， but by the time were in the job market， wont that stuff be outdated?結合寫作指令，考生不難看出這幅漫畫意在強調學習基本技能的重要性。
第二、謀篇布局
在把握文章的主旨之后，考生就可以構思整篇文章的架構了。四級漫畫作文的寫作可以分為下面三個段落。
第一段：開門見山，簡要描述一下漫畫內容，并指出漫畫的寓意。描述漫畫內容是為了揭示其中的寓意，是手段而不是目的，所以描述要簡潔明快，一般來說一句話足矣。需要提醒考生的是，寫作的Directions部分雖然給出了大致的寫作主題，但是也要求考生對漫畫進行簡要描述，因此考生切不可拋開漫畫內容直接展開議論。
第二段：表達考生對漫畫寓意的看法，這是文章的重心所在。比如，就第一道寫作題目而言，考生應在第二段闡述閱讀文學作品的重要性;就第二道寫作題目而言，考生應在第二段論述為什么凡事必須從小事做起;就第三道寫作題目而言，考生應在第二段論述掌握基本技能的重要性。
第三段：指出漫畫的寓意對大學生的教育意義，或者提出解決問題的建議。考生需要注意的是，結尾段一般并不需要實質性的分析，其主要作用是總結和升華，使文章結構完整。所以結尾段的寫作要簡明扼要，點到即止。
第三、論證方法
漫畫作文的第二段要表達考生對漫畫寓意的看法，這是文章的核心段落，也是作文字數達到要求的關鍵。因此，考生在這一段要濃墨重彩，寫深、寫透。在寫這一段時，考生要盡量擺事實、講道理，避免空泛的議論。針對這一核心段落，筆者在此推薦以下三種展開議論的常用方法，希望對考生有所啟發。
1.條分縷析
在寫作第二段時，考生可以從2～3個方面對觀點展開論述，這種寫法可使文章顯得層次清楚、條理清晰。例如，本次四級作文第一道題目的第二段需要闡述閱讀文學作品的重要性，考生就可以從以下兩個方面展開：第一，相對于電子媒體，文學閱讀更能培養人的想象力;第二，閱讀文學作品能夠幫助我們更好地了解社會。請參考下面的范文。
There wasa time when children could relish literature. But childrentoday can enjoy the sounds and action on a TV or computer screen. So why bother reading? some ask. The reasonis obvious： It enriches our imagination. When we read apiece of literature， we are living the life of RobinHood or starting an adventure with Tom Sawyer. In addition， literature is the mirror of society，whether it be poetry， drama or fiction. We know thesociety better through literature.
2.舉例論證
如果漫畫所傳達的是抽象的人生哲理，那么考生在論述時最好能舉出具體的事例，盡量避免空洞的說教。比如，就本次四級作文第二道題目而言，考生可以在第二段中舉出一些成功人士如何從小事做起的例子。筆者下面提供的范文中用到的是哈蘭桑德斯上校從一個小吃店做起，最后締造出遍布全球的肯德基快餐帝國的例子，用以證明只有從小事做起，才能成就大事。請看下面的范文。
Everything is smallbefore it is big. A good example is KFC. In 1930 Colonel Harland Sanders beganserving food to his service station customers in Corbin， a city in Kentucky. He fried chicken in his own kitchen andperfected his secret recipe there. From the small roadside eatery， he went on to build an empire of fast food.
3.類比論證
如果漫畫中的寓意不容易通過具體的事例來證明，那么考生還可以使用類比論證的方法，即通過打比方來論證一個抽象的道理。比如，對于本次四級作文的第三道題目，考生可以在第二段中用學習打籃球的過程來打比方。學習打籃球時，只有先學會了投球、運球、傳球這些基本技能，才能進一步學習高難度的技能。以此類推，無論做任何事情，只有掌握了基本的技能，才可能取得更大的成功。此外，考生還可以舉出統計數字，用具體的研究結果來證明論點。請看下面的范文。
Simple as they mayseem， basic skills serve as the first link in the chain of success. Thisis analogous to learning to play basketball. If shooting， dribbling and passing are not mastered，learning advanced skills will become difficult， if notimpossible. A growing body of research has also documented that such basicskills as reading， writing and computing are highlycorrelated with success later in life. A 2024 study surveyed 300 CEOs ofFortune 500 companies and found that 87% attributed part of their success tothe basic skills they learned in primary school.
第一、讀圖審題
四級漫畫作文中的漫畫通常反映一個社會現象或生活哲理，要求考生根據自己對漫畫的理解來寫作。因此，要寫好四級漫畫作文，審題格外重要。考生在下筆之前要仔細看漫畫，弄清漫畫的寓意，這是文章切題的保證。此外，在本次四級考試的三道寫作題中，Directions部分都給出了寫作內容的大致方向，這也為考生把握漫畫寓意提供了幫助。下面筆者就來逐一梳理2024年6月四級作文的三幅漫畫及其傳達的寓意。
題目一
Directions： For this part， youre allowed 30 minutes to write a short essay. You should start your essay with a brief description ofthe picture and then express your views on the importance of reading literature. You should write at least 120 words but no more than 180 words.
審題：本題的漫畫反映的是一個社會現象。在漫畫中，老師把一本厚厚的書交給學生，并對他說：Just think of it as if youre reading a longtext-message.結合題目中的寫作指令，考生可以得出這幅漫畫所反映的社會現象：隨著新的電子媒體的出現，文學閱讀日漸式微。需要提醒考生的是，漫畫中的text-message象征著當代層出不窮的新媒體，這里并不需要對其做過于狹隘的理解。
題目二
Directions： For this part， youreallowed 30 minutes to write a short essay. You should start your essay with abrief description of the picture and then express your views on the importanceof doing small things before undertaking something big. You should write atleast 120 words but no more than 180 words.
審題：本題的漫畫中有一對父子。兒子說：Dad， Im a bit worried about disposing of nuclear waste.爸爸說：If you can empty the dustbin here， you can do anything.這幅漫畫傳達的是一個人生道理：想做大事，要先從小事做起。一屋不掃，何以掃天下?如果考生沒有從漫畫中看出這層意思，也可以結合寫作指令看出這一點。
題目三
Directions： For this part， youreallowed 30 minutes to write a short essay. You should start your essay with abrief description of the picture and then express your views on the importanceof learning basic skills. You should write at least 120 words but no more than180 words.
審題：在本題的漫畫中，一位老師正在教一群小學生乘法表，孩子們卻面露疑色，其中一個學生向老師表達了大家心中的疑慮：No offense， but by the time were in the job market， wont that stuff be outdated?結合寫作指令，考生不難看出這幅漫畫意在強調學習基本技能的重要性。
第二、謀篇布局
在把握文章的主旨之后，考生就可以構思整篇文章的架構了。四級漫畫作文的寫作可以分為下面三個段落。
第一段：開門見山，簡要描述一下漫畫內容，并指出漫畫的寓意。描述漫畫內容是為了揭示其中的寓意，是手段而不是目的，所以描述要簡潔明快，一般來說一句話足矣。需要提醒考生的是，寫作的Directions部分雖然給出了大致的寫作主題，但是也要求考生對漫畫進行簡要描述，因此考生切不可拋開漫畫內容直接展開議論。
第二段：表達考生對漫畫寓意的看法，這是文章的重心所在。比如，就第一道寫作題目而言，考生應在第二段闡述閱讀文學作品的重要性;就第二道寫作題目而言，考生應在第二段論述為什么凡事必須從小事做起;就第三道寫作題目而言，考生應在第二段論述掌握基本技能的重要性。
第三段：指出漫畫的寓意對大學生的教育意義，或者提出解決問題的建議?？忌枰⒁獾氖牵Y尾段一般并不需要實質性的分析，其主要作用是總結和升華，使文章結構完整。所以結尾段的寫作要簡明扼要，點到即止。
第三、論證方法
漫畫作文的第二段要表達考生對漫畫寓意的看法，這是文章的核心段落，也是作文字數達到要求的關鍵。因此，考生在這一段要濃墨重彩，寫深、寫透。在寫這一段時，考生要盡量擺事實、講道理，避免空泛的議論。針對這一核心段落，筆者在此推薦以下三種展開議論的常用方法，希望對考生有所啟發。
1.條分縷析
在寫作第二段時，考生可以從2～3個方面對觀點展開論述，這種寫法可使文章顯得層次清楚、條理清晰。例如，本次四級作文第一道題目的第二段需要闡述閱讀文學作品的重要性，考生就可以從以下兩個方面展開：第一，相對于電子媒體，文學閱讀更能培養人的想象力;第二，閱讀文學作品能夠幫助我們更好地了解社會。請參考下面的范文。
There wasa time when children could relish literature. But childrentoday can enjoy the sounds and action on a TV or computer screen. So why bother reading? some ask. The reasonis obvious： It enriches our imagination. When we read apiece of literature， we are living the life of RobinHood or starting an adventure with Tom Sawyer. In addition， literature is the mirror of society，whether it be poetry， drama or fiction. We know thesociety better through literature.
2.舉例論證
如果漫畫所傳達的是抽象的人生哲理，那么考生在論述時最好能舉出具體的事例，盡量避免空洞的說教。比如，就本次四級作文第二道題目而言，考生可以在第二段中舉出一些成功人士如何從小事做起的例子。筆者下面提供的范文中用到的是哈蘭桑德斯上校從一個小吃店做起，最后締造出遍布全球的肯德基快餐帝國的例子，用以證明只有從小事做起，才能成就大事。請看下面的范文。
Everything is smallbefore it is big. A good example is KFC. In 1930 Colonel Harland Sanders beganserving food to his service station customers in Corbin， a city in Kentucky. He fried chicken in his own kitchen andperfected his secret recipe there. From the small roadside eatery， he went on to build an empire of fast food.
3.類比論證
如果漫畫中的寓意不容易通過具體的事例來證明，那么考生還可以使用類比論證的方法，即通過打比方來論證一個抽象的道理。比如，對于本次四級作文的第三道題目，考生可以在第二段中用學習打籃球的過程來打比方。學習打籃球時，只有先學會了投球、運球、傳球這些基本技能，才能進一步學習高難度的技能。以此類推，無論做任何事情，只有掌握了基本的技能，才可能取得更大的成功。此外，考生還可以舉出統計數字，用具體的研究結果來證明論點。請看下面的范文。
Simple as they mayseem， basic skills serve as the first link in the chain of success. Thisis analogous to learning to play basketball. If shooting， dribbling and passing are not mastered，learning advanced skills will become difficult， if notimpossible. A growing body of research has also documented that such basicskills as reading， writing and computing are highlycorrelated with success later in life. A 2024 study surveyed 300 CEOs ofFortune 500 companies and found that 87% attributed part of their success tothe basic skills they learned in primary school.
