作文從結構上看，一般由三部分組成：引言部分、展開部分、結尾部分，而且每段往往只有一個主題，段中各支持句圍繞主題展開，論證并服務于主題句。整篇文章也是層層推進，環(huán)環(huán)相扣。 由此可見，考試中只要遵循了這一原則，獲得高分并不困難，但事實并非如此。探究其因，主要有兩個方面：一是錯誤太多，這里提到的錯誤既包括語法錯誤(例如：時態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復數(shù)等)，也包括拼寫、標點錯誤;二是考生使用的詞匯和句型過于單一，整篇文章沒有亮點。

　　針對上述問題，為了在考試中取得高分，我們應注意以下幾個方面：

　　表達方式多樣化(包括句子結構、類型以及使用的詞匯)

　　1. 結構詞 的多樣化。

　　敘述正反方各自觀點或是講述對某一個問題的看法時，可用First、Second、Third等來表示，這樣可以使文章結構清晰，給人一目了然的感覺。

　　舉例說明時可用for example、for instance、to illustrate 表示。上考試大網(wǎng)校，考試輕松過關

　　進一步闡述觀點或說明問題時可用furthermore、in addition、moreover表示。

　　突出某一點的重要性時，可用surely、truly、undoubtedly、clearly、indeed、as a matter of fact表達。

　　歸納總結時，可以使用therefore、in summary、consequently、in conclusion、in short引出結論。

　　分析因果時可用because、due to、so that、as a result來表示主從句之間的邏輯關系。

　　表示轉折時，可以使用but、however、nevertheless、otherwise等，而on the one hand、on the other hand、on one side of the coin、on the other side of the coin則可用來連接兩個相反的事實或觀點。

　　2. 文章詞匯的多樣化。

　　同一詞語在一句話、一個段落甚至整篇文章中最好不要重復出現(xiàn)，盡可能用同義詞、近義詞替換。例如：think可以用reckon、assume、argue、believe、suppose等詞來替換。

　　3. 句型的多樣化。

　　使用一些固定句型，例如：強調句、There be句型等。此外，在保證正確的前提下，盡量多使用一些復合句。

　　除了使用比較熟悉的陳述句和疑問句外，還可以使用反問句來加強語氣;用感嘆句來表示譏諷;用類比來增加句子的份量。盡管句子多變，但必須遵循一個原則，即解釋說明文章的觀點和主題。

　　句型也應富于變化，不要拘泥于主謂賓句型，可以使用過去分詞和現(xiàn)在分詞短語作狀語、不定式短語作狀語、狀語從句、虛擬語氣、獨立主格和非謂語動詞等。

　　4. 文章檢查。

　　檢查的第一步主要集中在語法上，主要注意以下方面：

　　句子是否有謂語動詞。

　　謂語時態(tài)、語態(tài)是否正確。

　　主謂是否一致?？荚嚧罂荚嚧蟪删湍愕膲粝?/p>

　　代詞與其指代的事物是否一致。

　　標點符號是否正確。

　　檢查第二步應注意句子的表達：

　　句子所表達的意思是否準確，盡量使用地道表達方式，避免中式表達。

　　上下文之間的邏輯銜接是否通順、緊密。

　　所舉例子能否能夠說明觀點、主題。

　　檢查的第三步主要是通讀一遍，注意一下拼寫是否正確。

　　除上述幾點之外，要想在考試中取得好成績，考生平時還需要多讀、多背、多寫、多改。俗話說： 熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。 所以，考生應大量積累經(jīng)典英文句型、表達和范文，平時勤于背誦，背完經(jīng)典范文后，進行默寫，然后對照原文糾錯，搞清楚哪里出了問題。這可以幫助學生改正一些小錯誤，如拼寫、單復數(shù)、大小寫等。與此同時，學生還需要模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會越來越順手。 我們相信，只要我們注意上述問題，平時多加練習，考試得高分不是一個夢。

　　作文從結構上看，一般由三部分組成：引言部分、展開部分、結尾部分，而且每段往往只有一個主題，段中各支持句圍繞主題展開，論證并服務于主題句。整篇文章也是層層推進，環(huán)環(huán)相扣。 由此可見，考試中只要遵循了這一原則，獲得高分并不困難，但事實并非如此。探究其因，主要有兩個方面：一是錯誤太多，這里提到的錯誤既包括語法錯誤(例如：時態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復數(shù)等)，也包括拼寫、標點錯誤;二是考生使用的詞匯和句型過于單一，整篇文章沒有亮點。

　　針對上述問題，為了在考試中取得高分，我們應注意以下幾個方面：

　　表達方式多樣化(包括句子結構、類型以及使用的詞匯)

　　1. 結構詞 的多樣化。

　　敘述正反方各自觀點或是講述對某一個問題的看法時，可用First、Second、Third等來表示，這樣可以使文章結構清晰，給人一目了然的感覺。

　　舉例說明時可用for example、for instance、to illustrate 表示。上考試大網(wǎng)校，考試輕松過關

　　進一步闡述觀點或說明問題時可用furthermore、in addition、moreover表示。

　　突出某一點的重要性時，可用surely、truly、undoubtedly、clearly、indeed、as a matter of fact表達。

　　歸納總結時，可以使用therefore、in summary、consequently、in conclusion、in short引出結論。

　　分析因果時可用because、due to、so that、as a result來表示主從句之間的邏輯關系。

　　表示轉折時，可以使用but、however、nevertheless、otherwise等，而on the one hand、on the other hand、on one side of the coin、on the other side of the coin則可用來連接兩個相反的事實或觀點。

　　2. 文章詞匯的多樣化。

　　同一詞語在一句話、一個段落甚至整篇文章中最好不要重復出現(xiàn)，盡可能用同義詞、近義詞替換。例如：think可以用reckon、assume、argue、believe、suppose等詞來替換。

　　3. 句型的多樣化。

　　使用一些固定句型，例如：強調句、There be句型等。此外，在保證正確的前提下，盡量多使用一些復合句。

　　除了使用比較熟悉的陳述句和疑問句外，還可以使用反問句來加強語氣;用感嘆句來表示譏諷;用類比來增加句子的份量。盡管句子多變，但必須遵循一個原則，即解釋說明文章的觀點和主題。

　　句型也應富于變化，不要拘泥于主謂賓句型，可以使用過去分詞和現(xiàn)在分詞短語作狀語、不定式短語作狀語、狀語從句、虛擬語氣、獨立主格和非謂語動詞等。

　　4. 文章檢查。

　　檢查的第一步主要集中在語法上，主要注意以下方面：

　　句子是否有謂語動詞。

　　謂語時態(tài)、語態(tài)是否正確。

　　主謂是否一致?？荚嚧罂荚嚧蟪删湍愕膲粝?/p>

　　代詞與其指代的事物是否一致。

　　標點符號是否正確。

　　檢查第二步應注意句子的表達：

　　句子所表達的意思是否準確，盡量使用地道表達方式，避免中式表達。

　　上下文之間的邏輯銜接是否通順、緊密。

　　所舉例子能否能夠說明觀點、主題。

　　檢查的第三步主要是通讀一遍，注意一下拼寫是否正確。

　　除上述幾點之外，要想在考試中取得好成績，考生平時還需要多讀、多背、多寫、多改。俗話說： 熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。 所以，考生應大量積累經(jīng)典英文句型、表達和范文，平時勤于背誦，背完經(jīng)典范文后，進行默寫，然后對照原文糾錯，搞清楚哪里出了問題。這可以幫助學生改正一些小錯誤，如拼寫、單復數(shù)、大小寫等。與此同時，學生還需要模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會越來越順手。 我們相信，只要我們注意上述問題，平時多加練習，考試得高分不是一個夢。