在這里我就和大家分享一下自己一路走來的一些小小的感悟! 　　許多英語學(xué)習(xí)愛好者談及自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)首先提及興趣是他們學(xué)習(xí)英語的敲門磚，是濃厚的興趣引領(lǐng)他們走入英語這座瑰麗的語言殿堂。我在這里雖也避免不了老生常談，但我想強(qiáng)調(diào)的是，這種對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣并非一時(shí)的心血來潮或是頭腦發(fā)熱，而是由于被這種語言所固有的魅力折服進(jìn)而產(chǎn)生的想要不斷地發(fā)現(xiàn)它、了解它的持續(xù)的熱情和不懈的追求。不因?yàn)橐淮慰荚嚨拇驌舳г?、放棄，也不?huì)因偶爾人前的一個(gè)mistake而羞赧、泄氣。 　　我也曾因?yàn)楦咧袝r(shí)自己付出極大的努力，英語成績(jī)卻反反復(fù)復(fù)而一度對(duì)自己產(chǎn)生懷疑;也曾在全國大學(xué)生英語競(jìng)賽上看高手談笑風(fēng)生、舌戰(zhàn)群雄而自慚形穢，感覺自己無比渺小。然而這些挫折和小插曲從來都帶給我的震動(dòng)，往往卻激發(fā)我重新帶著堅(jiān)定的信念繼續(xù)追求。因此，我想提醒大家的是，面對(duì)英語學(xué)習(xí)時(shí)請(qǐng)不要視之為一門課程。它只是一種語言，只要你持之以恒地去了解和熟悉它，它就會(huì)成為你的朋友，成為你的一種交流工具，你會(huì)忘記句法結(jié)構(gòu)和語言變換規(guī)則，只有美麗的思想在你心中流淌。 　　那怎樣才能做到對(duì)英語的了解和熟悉呢?我認(rèn)為就是一個(gè)詞：模仿。 　　從發(fā)音到表達(dá)習(xí)慣再到思維方式，我們都應(yīng)努力向native speakers靠攏，無論通過電視、電影、廣播、報(bào)紙還是直接和英語為母語者交談，都應(yīng)該學(xué)著模仿，而不是創(chuàng)造我們自己的表達(dá)方式，因?yàn)槲覀兪窃趧e人的語言。學(xué)英語的最高境界應(yīng)該是能直接用英語去思維，而現(xiàn)在我們大部分人學(xué)英語不論是聽說讀寫，實(shí)際上都是把我們看到的或者想要表達(dá)的現(xiàn)在大腦里做一個(gè)轉(zhuǎn)化，或者把想表達(dá)的漢語意思先翻譯成英語再說出來，或者把看到的英文翻譯成漢語才能理解，這樣做不僅浪費(fèi)了時(shí)間影響了交流，更重要的是準(zhǔn)確性會(huì)大打折扣，因?yàn)閮煞N語言之間沒有絕對(duì)的對(duì)應(yīng)。而我訓(xùn)練這種思維習(xí)慣的方法是去預(yù)測(cè)。當(dāng)我在看電影或聽廣播時(shí)，在基本了解故事情節(jié)后，我常常會(huì)預(yù)測(cè)他們下一句話會(huì)怎樣說，再對(duì)比他們實(shí)際的說法就可以發(fā)現(xiàn)這種思維方式上的差異。舉最簡(jiǎn)單的例子，英美人講沒有做某件事通常會(huì)說fail to do something 而不是didnt do something。我們常說的語感，其實(shí)就是對(duì)英語思維習(xí)慣的一種感性認(rèn)識(shí)，而當(dāng)你真正對(duì)這種思維方式有了比較深刻的認(rèn)識(shí)之后，學(xué)起英語來就會(huì)倍感輕松。 　　再談?wù)劸毩?xí)聽力的方法吧。 　　我認(rèn)為每天走在路上帶著耳機(jī)泛聽基本上是達(dá)不到提高聽力的目的的，充其量只能給自己一個(gè)心理安慰，告訴自己我已經(jīng)盡力了但力不從心。實(shí)際上并不是這樣的。泛聽時(shí)由于注意力不在聽力材料上，再加上本來就聽不太懂，時(shí)間一長(zhǎng)很容易就會(huì)習(xí)慣帶著耳機(jī)但實(shí)際上什么都聽不著了。所以要想提高聽力惟有精聽，尤其對(duì)本身聽力水平很差的同學(xué)。而精聽則以聽寫為優(yōu)。聽寫時(shí)要注意不可沒有限制永遠(yuǎn)聽下去，一句話聽7、8遍還不懂就不要再浪費(fèi)時(shí)間了，趕緊對(duì)照原文看看為什么聽不懂，是連讀、弱讀、單詞不認(rèn)識(shí)還是有省略。另外，聽寫最忌只見樹木不見森林。不要只顧著寫單詞，要知道聽懂大意才是練習(xí)聽力的關(guān)鍵。如果要泛聽的話，可以選一些好的電影或電視劇來看，最好是有雙語字幕的，這樣邊看邊聽，同時(shí)碰到好的地道的表達(dá)還可以隨時(shí)記錄下來。 　　學(xué)英語還有很重要的一個(gè)內(nèi)容就是詞匯了。對(duì)于CET-4這樣的考試來說，詞匯似乎并不是什么大的障礙，而且四級(jí)要求的詞匯也可以滿足日常交流的需要。但我認(rèn)為要想真正掌握好這門語言，在交流順利的基礎(chǔ)上提高表達(dá)內(nèi)容的思想性或者是滿足某些專業(yè)性的需要，還是很有必要擴(kuò)充自己的詞匯量的。 　　背單詞有兩種，一種是在生活中隨時(shí)隨地地學(xué)，廣告牌、廣播、甚至食品包裝上，只要有心，知識(shí)無處不在;另一種就是抱著單詞書集中突破了，這個(gè)過程雖然痛苦，但只要堅(jiān)持下來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了質(zhì)的飛躍。前者是日積月累，后者是脫胎換骨。要結(jié)合自己不同的學(xué)習(xí)階段靈活選擇。另外在集中背單詞的過程中，我不建議大家一次花4、5個(gè)小時(shí)把百十個(gè)單詞背的滾瓜爛熟。因?yàn)槟阋淮涡杂浀脑倮?，也逃脫不了記憶?guī)律的作用，擱久了還是會(huì)忘。不如把時(shí)間分散開來，每天把背過的單詞翻出來鞏固鞏固，反復(fù)刺激大腦皮層，最終成千上萬的單詞盡收麾下。 　　回首來時(shí)路，得失寸心知。

　　在這里我就和大家分享一下自己一路走來的一些小小的感悟! 　　許多英語學(xué)習(xí)愛好者談及自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)首先提及興趣是他們學(xué)習(xí)英語的敲門磚，是濃厚的興趣引領(lǐng)他們走入英語這座瑰麗的語言殿堂。我在這里雖也避免不了老生常談，但我想強(qiáng)調(diào)的是，這種對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣并非一時(shí)的心血來潮或是頭腦發(fā)熱，而是由于被這種語言所固有的魅力折服進(jìn)而產(chǎn)生的想要不斷地發(fā)現(xiàn)它、了解它的持續(xù)的熱情和不懈的追求。不因?yàn)橐淮慰荚嚨拇驌舳г埂⒎艞墸膊粫?huì)因偶爾人前的一個(gè)mistake而羞赧、泄氣。 　　我也曾因?yàn)楦咧袝r(shí)自己付出極大的努力，英語成績(jī)卻反反復(fù)復(fù)而一度對(duì)自己產(chǎn)生懷疑;也曾在全國大學(xué)生英語競(jìng)賽上看高手談笑風(fēng)生、舌戰(zhàn)群雄而自慚形穢，感覺自己無比渺小。然而這些挫折和小插曲從來都帶給我的震動(dòng)，往往卻激發(fā)我重新帶著堅(jiān)定的信念繼續(xù)追求。因此，我想提醒大家的是，面對(duì)英語學(xué)習(xí)時(shí)請(qǐng)不要視之為一門課程。它只是一種語言，只要你持之以恒地去了解和熟悉它，它就會(huì)成為你的朋友，成為你的一種交流工具，你會(huì)忘記句法結(jié)構(gòu)和語言變換規(guī)則，只有美麗的思想在你心中流淌。 　　那怎樣才能做到對(duì)英語的了解和熟悉呢?我認(rèn)為就是一個(gè)詞：模仿。 　　從發(fā)音到表達(dá)習(xí)慣再到思維方式，我們都應(yīng)努力向native speakers靠攏，無論通過電視、電影、廣播、報(bào)紙還是直接和英語為母語者交談，都應(yīng)該學(xué)著模仿，而不是創(chuàng)造我們自己的表達(dá)方式，因?yàn)槲覀兪窃趧e人的語言。學(xué)英語的最高境界應(yīng)該是能直接用英語去思維，而現(xiàn)在我們大部分人學(xué)英語不論是聽說讀寫，實(shí)際上都是把我們看到的或者想要表達(dá)的現(xiàn)在大腦里做一個(gè)轉(zhuǎn)化，或者把想表達(dá)的漢語意思先翻譯成英語再說出來，或者把看到的英文翻譯成漢語才能理解，這樣做不僅浪費(fèi)了時(shí)間影響了交流，更重要的是準(zhǔn)確性會(huì)大打折扣，因?yàn)閮煞N語言之間沒有絕對(duì)的對(duì)應(yīng)。而我訓(xùn)練這種思維習(xí)慣的方法是去預(yù)測(cè)。當(dāng)我在看電影或聽廣播時(shí)，在基本了解故事情節(jié)后，我常常會(huì)預(yù)測(cè)他們下一句話會(huì)怎樣說，再對(duì)比他們實(shí)際的說法就可以發(fā)現(xiàn)這種思維方式上的差異。舉最簡(jiǎn)單的例子，英美人講沒有做某件事通常會(huì)說fail to do something 而不是didnt do something。我們常說的語感，其實(shí)就是對(duì)英語思維習(xí)慣的一種感性認(rèn)識(shí)，而當(dāng)你真正對(duì)這種思維方式有了比較深刻的認(rèn)識(shí)之后，學(xué)起英語來就會(huì)倍感輕松。 　　再談?wù)劸毩?xí)聽力的方法吧。 　　我認(rèn)為每天走在路上帶著耳機(jī)泛聽基本上是達(dá)不到提高聽力的目的的，充其量只能給自己一個(gè)心理安慰，告訴自己我已經(jīng)盡力了但力不從心。實(shí)際上并不是這樣的。泛聽時(shí)由于注意力不在聽力材料上，再加上本來就聽不太懂，時(shí)間一長(zhǎng)很容易就會(huì)習(xí)慣帶著耳機(jī)但實(shí)際上什么都聽不著了。所以要想提高聽力惟有精聽，尤其對(duì)本身聽力水平很差的同學(xué)。而精聽則以聽寫為優(yōu)。聽寫時(shí)要注意不可沒有限制永遠(yuǎn)聽下去，一句話聽7、8遍還不懂就不要再浪費(fèi)時(shí)間了，趕緊對(duì)照原文看看為什么聽不懂，是連讀、弱讀、單詞不認(rèn)識(shí)還是有省略。另外，聽寫最忌只見樹木不見森林。不要只顧著寫單詞，要知道聽懂大意才是練習(xí)聽力的關(guān)鍵。如果要泛聽的話，可以選一些好的電影或電視劇來看，最好是有雙語字幕的，這樣邊看邊聽，同時(shí)碰到好的地道的表達(dá)還可以隨時(shí)記錄下來。 　　學(xué)英語還有很重要的一個(gè)內(nèi)容就是詞匯了。對(duì)于CET-4這樣的考試來說，詞匯似乎并不是什么大的障礙，而且四級(jí)要求的詞匯也可以滿足日常交流的需要。但我認(rèn)為要想真正掌握好這門語言，在交流順利的基礎(chǔ)上提高表達(dá)內(nèi)容的思想性或者是滿足某些專業(yè)性的需要，還是很有必要擴(kuò)充自己的詞匯量的。 　　背單詞有兩種，一種是在生活中隨時(shí)隨地地學(xué)，廣告牌、廣播、甚至食品包裝上，只要有心，知識(shí)無處不在;另一種就是抱著單詞書集中突破了，這個(gè)過程雖然痛苦，但只要堅(jiān)持下來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了質(zhì)的飛躍。前者是日積月累，后者是脫胎換骨。要結(jié)合自己不同的學(xué)習(xí)階段靈活選擇。另外在集中背單詞的過程中，我不建議大家一次花4、5個(gè)小時(shí)把百十個(gè)單詞背的滾瓜爛熟。因?yàn)槟阋淮涡杂浀脑倮危蔡用摬涣擞洃浺?guī)律的作用，擱久了還是會(huì)忘。不如把時(shí)間分散開來，每天把背過的單詞翻出來鞏固鞏固，反復(fù)刺激大腦皮層，最終成千上萬的單詞盡收麾下。 　　回首來時(shí)路，得失寸心知。