怎樣才能使閱讀水平不斷提高
有很多人提出過(guò)這樣的問(wèn)題：
基本沒(méi)間斷過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也經(jīng)常找英語(yǔ)文章閱讀，但似乎讀來(lái)讀去進(jìn)步總是不大，老是停留在一個(gè)水平上，這是怎么回事呢?
其實(shí)要警惕服刀槍不入的假讀。很多人天天讀英語(yǔ)，可就是閱讀水平不見(jiàn)提高，老是猜來(lái)猜去地猜不明白，糊里糊涂的，這是怎么回事呢?這就是由假讀造成的。什么叫假讀呢?這就是英語(yǔ)閱讀中的母語(yǔ)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。我們的大腦在閱讀外語(yǔ)時(shí)有一個(gè)頑固的習(xí)慣，就是頑固地把一切讀進(jìn)來(lái)的英語(yǔ)單詞都統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)來(lái)理解和記憶，并且達(dá)到了頑固不化的程度，無(wú)論你怎樣試圖用英語(yǔ)來(lái)記憶讀過(guò)的文章，漢語(yǔ)總是揮之不去，造成一篇英語(yǔ)文章讀完后，英語(yǔ)沒(méi)記住什么，漢語(yǔ)反而記住了。請(qǐng)大家做一個(gè)試驗(yàn)，請(qǐng)你找一篇簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，找旁邊的一個(gè)人來(lái)讓他閱讀，等他讀完了把書(shū)合上，你先問(wèn)問(wèn)他讀懂了沒(méi)有，如果他說(shuō)讀懂了，你就讓他用漢語(yǔ)把文章的內(nèi)容講一講，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他講得頭頭是道，等他講完了漢語(yǔ)后，你突然地問(wèn)他：你能不能用英語(yǔ)把你剛才讀過(guò)的文章講一講，哪怕講得很簡(jiǎn)單?這時(shí)侯你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他啞口無(wú)言，基本講不出，有的人甚至連一個(gè)英語(yǔ)字也講不出來(lái)。這是怎么回事呢?他剛才讀的英語(yǔ)文章都到哪里去了呢?為什么在大腦里一點(diǎn)印象也沒(méi)有留下?這就是母語(yǔ)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象造成的，他剛才讀的英語(yǔ)文章在大腦里一點(diǎn)沒(méi)剩地被全部轉(zhuǎn)換成了漢語(yǔ)，因此他只記住了漢語(yǔ)，壓根就沒(méi)記住英語(yǔ)。母語(yǔ)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象是由大腦中漢語(yǔ)和英語(yǔ)嚴(yán)重的不平衡造成的，中國(guó)人的腦子里漢語(yǔ)十分地發(fā)達(dá)，漢語(yǔ)的年齡與人的年齡一樣長(zhǎng)，是一個(gè)龐大的符號(hào)系統(tǒng)，像一棵大樹(shù)一樣把大腦占據(jù)得非常牢固。只要我們的眼睛、耳朵獲取了一丁點(diǎn)語(yǔ)言符號(hào)信息，我們的大腦就會(huì)毫不猶豫地立刻把它們轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)來(lái)接收，這種強(qiáng)大的不可抗拒的母語(yǔ)轉(zhuǎn)換力量造成了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的巨大困難，使外語(yǔ)讀來(lái)讀去根本進(jìn)不到你的腦子里。你想啊，在你大腦里漢語(yǔ)是一棵大樹(shù)，而英語(yǔ)只是一棵很弱的小草，英語(yǔ)哪能搶得過(guò)漢語(yǔ)?別看你眼睛看的都是英語(yǔ)文章，讀到眼睛里面后就不是英語(yǔ)了，而是立刻被轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)了，不到一秒鐘就全部被轉(zhuǎn)化完了，英語(yǔ)刀槍不入，哪還記得住啊。因此別看有些人天天讀英語(yǔ)，其實(shí)根本沒(méi)什么提高，是看英語(yǔ)，記漢語(yǔ)的假讀，練習(xí)的不是直接閱讀英語(yǔ)的能力，而是英漢轉(zhuǎn)換能力，是一種拐了彎兒的英語(yǔ)閱讀能力，用這種拐彎兒的閱讀能力讀簡(jiǎn)單的文章還算勉強(qiáng)，讀地道復(fù)雜的英語(yǔ)文章就力不從心了，因此很多人讀英語(yǔ)時(shí)永遠(yuǎn)也不輕松，就算是讀一張十分簡(jiǎn)單的英語(yǔ)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)也要緊鎖眉頭，猜來(lái)猜去，因?yàn)榇竽X里漢語(yǔ)在那把守著呢，外語(yǔ)根本進(jìn)不去，進(jìn)去的外語(yǔ)也都轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)了，讀完后用英語(yǔ)講不出來(lái)。
怎樣克服母語(yǔ)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象造成的長(zhǎng)期難以提高的假讀呢?辦法只有一個(gè)，就是口語(yǔ)。讀進(jìn)來(lái)的英語(yǔ)不是印象不深嗎?不是要轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)嗎?不要緊，我們用口語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)它，口語(yǔ)在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中是在大腦里產(chǎn)生語(yǔ)言刺激最強(qiáng)的辦法，什么話一旦從人的嘴里親口一個(gè)字一個(gè)字地講出來(lái)，印象不深也得深。每當(dāng)你讀完一篇文章后，別急著把文章翻過(guò)去，趁著對(duì)剛才讀過(guò)的英語(yǔ)還有點(diǎn)印象趕快逼著自己用英語(yǔ)把剛才讀過(guò)的文章內(nèi)容講一講，講文章的大意，講故事情節(jié)，講文章的觀點(diǎn)講什么都行，就是一定要講出點(diǎn)東西。一開(kāi)始很難，幾乎什么都記不住，什么都講不出來(lái)，不要緊，把文章再打開(kāi)看一看，然后合上書(shū)再講，還講不出就再打開(kāi)書(shū)看看再講一點(diǎn)一點(diǎn)地，一遍一遍地，直到能講出點(diǎn)東西，直到概講解，直到能長(zhǎng)篇大論，直到能滔滔不絕這樣做了之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正讀懂一篇文章原來(lái)這么不容易，我們的大腦里，漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)有這么大的排斥，不用口語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)英語(yǔ)的刺激，英語(yǔ)幾乎難以進(jìn)入大腦。學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，就是和大腦里的漢語(yǔ)做斗爭(zhēng)的過(guò)程，讓漢語(yǔ)給英語(yǔ)讓路，讓英語(yǔ)進(jìn)入大腦。因此凡中國(guó)人英語(yǔ)水平高者，沒(méi)有英語(yǔ)口語(yǔ)不好者，就因?yàn)橹挥锌谡Z(yǔ)才能使英語(yǔ)在中國(guó)人的大腦里產(chǎn)生印象和生根。
以上用口語(yǔ)來(lái)提高閱讀水平并同時(shí)提高口語(yǔ)、聽(tīng)力、乃至整個(gè)英語(yǔ)水平的方法被稱(chēng)為反述式英語(yǔ)學(xué)習(xí)法。
有很多人提出過(guò)這樣的問(wèn)題：
基本沒(méi)間斷過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也經(jīng)常找英語(yǔ)文章閱讀，但似乎讀來(lái)讀去進(jìn)步總是不大，老是停留在一個(gè)水平上，這是怎么回事呢?
其實(shí)要警惕服刀槍不入的假讀。很多人天天讀英語(yǔ)，可就是閱讀水平不見(jiàn)提高，老是猜來(lái)猜去地猜不明白，糊里糊涂的，這是怎么回事呢?這就是由假讀造成的。什么叫假讀呢?這就是英語(yǔ)閱讀中的母語(yǔ)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。我們的大腦在閱讀外語(yǔ)時(shí)有一個(gè)頑固的習(xí)慣，就是頑固地把一切讀進(jìn)來(lái)的英語(yǔ)單詞都統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)來(lái)理解和記憶，并且達(dá)到了頑固不化的程度，無(wú)論你怎樣試圖用英語(yǔ)來(lái)記憶讀過(guò)的文章，漢語(yǔ)總是揮之不去，造成一篇英語(yǔ)文章讀完后，英語(yǔ)沒(méi)記住什么，漢語(yǔ)反而記住了。請(qǐng)大家做一個(gè)試驗(yàn)，請(qǐng)你找一篇簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，找旁邊的一個(gè)人來(lái)讓他閱讀，等他讀完了把書(shū)合上，你先問(wèn)問(wèn)他讀懂了沒(méi)有，如果他說(shuō)讀懂了，你就讓他用漢語(yǔ)把文章的內(nèi)容講一講，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他講得頭頭是道，等他講完了漢語(yǔ)后，你突然地問(wèn)他：你能不能用英語(yǔ)把你剛才讀過(guò)的文章講一講，哪怕講得很簡(jiǎn)單?這時(shí)侯你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他啞口無(wú)言，基本講不出，有的人甚至連一個(gè)英語(yǔ)字也講不出來(lái)。這是怎么回事呢?他剛才讀的英語(yǔ)文章都到哪里去了呢?為什么在大腦里一點(diǎn)印象也沒(méi)有留下?這就是母語(yǔ)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象造成的，他剛才讀的英語(yǔ)文章在大腦里一點(diǎn)沒(méi)剩地被全部轉(zhuǎn)換成了漢語(yǔ)，因此他只記住了漢語(yǔ)，壓根就沒(méi)記住英語(yǔ)。母語(yǔ)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象是由大腦中漢語(yǔ)和英語(yǔ)嚴(yán)重的不平衡造成的，中國(guó)人的腦子里漢語(yǔ)十分地發(fā)達(dá)，漢語(yǔ)的年齡與人的年齡一樣長(zhǎng)，是一個(gè)龐大的符號(hào)系統(tǒng)，像一棵大樹(shù)一樣把大腦占據(jù)得非常牢固。只要我們的眼睛、耳朵獲取了一丁點(diǎn)語(yǔ)言符號(hào)信息，我們的大腦就會(huì)毫不猶豫地立刻把它們轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)來(lái)接收，這種強(qiáng)大的不可抗拒的母語(yǔ)轉(zhuǎn)換力量造成了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的巨大困難，使外語(yǔ)讀來(lái)讀去根本進(jìn)不到你的腦子里。你想啊，在你大腦里漢語(yǔ)是一棵大樹(shù)，而英語(yǔ)只是一棵很弱的小草，英語(yǔ)哪能搶得過(guò)漢語(yǔ)?別看你眼睛看的都是英語(yǔ)文章，讀到眼睛里面后就不是英語(yǔ)了，而是立刻被轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)了，不到一秒鐘就全部被轉(zhuǎn)化完了，英語(yǔ)刀槍不入，哪還記得住啊。因此別看有些人天天讀英語(yǔ)，其實(shí)根本沒(méi)什么提高，是看英語(yǔ)，記漢語(yǔ)的假讀，練習(xí)的不是直接閱讀英語(yǔ)的能力，而是英漢轉(zhuǎn)換能力，是一種拐了彎兒的英語(yǔ)閱讀能力，用這種拐彎兒的閱讀能力讀簡(jiǎn)單的文章還算勉強(qiáng)，讀地道復(fù)雜的英語(yǔ)文章就力不從心了，因此很多人讀英語(yǔ)時(shí)永遠(yuǎn)也不輕松，就算是讀一張十分簡(jiǎn)單的英語(yǔ)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)也要緊鎖眉頭，猜來(lái)猜去，因?yàn)榇竽X里漢語(yǔ)在那把守著呢，外語(yǔ)根本進(jìn)不去，進(jìn)去的外語(yǔ)也都轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)了，讀完后用英語(yǔ)講不出來(lái)。
怎樣克服母語(yǔ)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象造成的長(zhǎng)期難以提高的假讀呢?辦法只有一個(gè)，就是口語(yǔ)。讀進(jìn)來(lái)的英語(yǔ)不是印象不深嗎?不是要轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)嗎?不要緊，我們用口語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)它，口語(yǔ)在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中是在大腦里產(chǎn)生語(yǔ)言刺激最強(qiáng)的辦法，什么話一旦從人的嘴里親口一個(gè)字一個(gè)字地講出來(lái)，印象不深也得深。每當(dāng)你讀完一篇文章后，別急著把文章翻過(guò)去，趁著對(duì)剛才讀過(guò)的英語(yǔ)還有點(diǎn)印象趕快逼著自己用英語(yǔ)把剛才讀過(guò)的文章內(nèi)容講一講，講文章的大意，講故事情節(jié)，講文章的觀點(diǎn)講什么都行，就是一定要講出點(diǎn)東西。一開(kāi)始很難，幾乎什么都記不住，什么都講不出來(lái)，不要緊，把文章再打開(kāi)看一看，然后合上書(shū)再講，還講不出就再打開(kāi)書(shū)看看再講一點(diǎn)一點(diǎn)地，一遍一遍地，直到能講出點(diǎn)東西，直到概講解，直到能長(zhǎng)篇大論，直到能滔滔不絕這樣做了之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正讀懂一篇文章原來(lái)這么不容易，我們的大腦里，漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)有這么大的排斥，不用口語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)英語(yǔ)的刺激，英語(yǔ)幾乎難以進(jìn)入大腦。學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，就是和大腦里的漢語(yǔ)做斗爭(zhēng)的過(guò)程，讓漢語(yǔ)給英語(yǔ)讓路，讓英語(yǔ)進(jìn)入大腦。因此凡中國(guó)人英語(yǔ)水平高者，沒(méi)有英語(yǔ)口語(yǔ)不好者，就因?yàn)橹挥锌谡Z(yǔ)才能使英語(yǔ)在中國(guó)人的大腦里產(chǎn)生印象和生根。
以上用口語(yǔ)來(lái)提高閱讀水平并同時(shí)提高口語(yǔ)、聽(tīng)力、乃至整個(gè)英語(yǔ)水平的方法被稱(chēng)為反述式英語(yǔ)學(xué)習(xí)法。
