12月英語四級閱讀細節題實例解析
備考英語四級的同學不難發現，閱讀是英語四級考試中非常重要的一部分，閱讀理解題想要拿到比較理想的成績，就要加強練習，不斷提高自身的閱讀能力。
細節題：
題型科普：
細節題是閱讀考試中所占比重最大的題型，接近總題量的90%。具體數字，09年兩次考試，20道仔細閱讀題中，19道細節題。10年20道題目中，14道細節題。11年20道題目中，19道細節題。預計本次四級考試中，兩篇仔細閱讀將有9道細節題。
題型形式：
細節題的提問方式比較多樣，較難總結。但簡單來說，只要不是前幾篇博文講的主旨題，推斷題，語義題，那么剩下的題全都是細節題。
試舉例讓同學對細節題的常見提問方式有更直觀的認識：
1.對事物進行提問。
Whats said about global warming in the first paragraph?
Whats does the author say about vacationing?
2.對作者或專家的觀點提問。
What does Tony Little say about the British education system?
What does the author intend to convey?
3.對題干信息進行補完。
The author believes that, since the signing of the Kyoto Protocol,______
解題思路：
其實無論以怎么樣的方式提問，同學記住考官出題的一個原則，四級閱讀的正確答案不用讀文章很多信息去歸納總結分析推理，正確答案就對應原文的一句信息。所以想做對一道題，就分兩步。第一步，定位到考官出題的一句信息;第二步，將原文出題的一句信息和選項進行比較。
解題方法歸納成文字性的語言：
1.定位詞定位信息區間，區間內重點閱讀考點句。
2.將原文信息和選項進行一一對應的比較。
以2011年6月四級考試中passage 2 的第一題為例，幫助同學理解應用做題方法：
原文：Global warming is causing more than 300,000 deaths and about $125 billion in economic losses each year, according to a report by the Global Humanitarian Forum, an organization led by Annan, the former United Nations secretary general.
The report, to be released Friday, analyzed data and existing studies of health, disaster, population and economic trends. It found that human-influenced climate change was raising the global death rates from illnesses including malnutrition and heat-related health problems.
問題：What is the finding of the Global Humanitarian Forum?
A)Global temperatures affect the rate of economic development.
B)Rates of death from illnesses have risen due to global warming.
C)Malnutrition has caused serious health problems in poor countries.
D)Economic trends have to do with population and natural disasters.
首先，定位詞定位信息區間。
該題定位詞明顯為Global Humanitarian Forum和finding.用定位詞可以定位到第一和第二自然段。
接下來，兩段信息可以都讀，但是閱讀中我們可以發現一個重要表達在第二段，it found。重點閱讀it found這一句信息。
最后，拿信息句，It found that human-influenced climate change was raising the global death rates from illnesses including malnutrition and heat-related health problems和選項進行一一對應的比較。易得出，B選項正確。因為，選項中的Rates of death對應文章中的death rates，選項中的from illnesses對應原文中的from illnesses，選項中的risen對應原文中的raising，選項中的global warming對應原文中的climate change。一一對應，所以正確。
詳細解釋細節題做題方法中的一些概念和注意事項：
1.定位詞。
盡量優先選擇題干中的名詞定位。形容詞和動詞更容易被改寫或忽略。
2.多個定位詞定位。
同學謹記，不僅正確選項對應原文，絕大多數題干的信息其實也一一對應原文信息。所以同學盡量帶著題干所有的信息，準確的定位到題干對應在原文的一句信息。因為考官現在也了解我們的做題方式，所以如果同學只帶著題干個別單詞定位，很可能會定位到原文中考官設置的混淆信息。
3.順序原則定位。
自從06年四級改革以來，四級閱讀幾乎從來沒出現過信息亂序的情況。也就是說第一題的信息區間，一定在第二題的前面。第三題的信息區間，一定在第二題的后面。所以同學如果第二題做不出來，千萬不要通讀全文去理解，推測作者意圖做題。可以先做第一題，再做第三題。兩題之間的信息區間中，就隱藏著第二題的正確答案。
4.信息區間。
找到題干對應文章的一句信息之后，同學繼續向下讀，一般就可以找到正確選項對應的信息。
只有兩種情況，同學需要向上找尋信息：
①定位到的信息為數字串，或舉例說明部分。
②出現了邏輯關系詞或代詞
5.考點句。
考點句就是原文中，考官出正確答案那個句子。一般來說，這些句子就是文章中提示重要內容的一些信息。下面是總結的四級閱讀中常見考點句的一些標志。
and開頭的句子。
含比較最高表達的句子。
轉折邏輯關系
因果邏輯關系
數字串或舉例的前句和后句
結論建議型語言
段落的首句末句第二句
段首代詞
解釋說明
6.一一對應。
正確答案絕對不會是簡簡單單原文信息的原詞重現，原文的單詞可能會改寫，語序會調整，詞性或許會改變，但核心動詞名詞，核心語義成分一定會一一對應原文。
試分析一例典型的四級題目。
原文：but to be discounting the price for families that do not need financial aids doesnt feel right anymore.
選項：It is not right to give aids to those who can afford the tuition.
乍看之下，兩句信息并無太多瓜葛。仔細閱讀之后同學可以發現：選項中的it is not right對應原文doesnt feel right anymore，選項中的give aids對應原文中的discounting the price, 選項中的those對應原文中的families, 選項中的who can afford the tuition對應原文中的that do not need financial aids.
選項有調整，單詞有改變，但核心動詞名詞，核心語義成分和原文一一對應。
備考英語四級的同學不難發現，閱讀是英語四級考試中非常重要的一部分，閱讀理解題想要拿到比較理想的成績，就要加強練習，不斷提高自身的閱讀能力。
細節題：
題型科普：
細節題是閱讀考試中所占比重最大的題型，接近總題量的90%。具體數字，09年兩次考試，20道仔細閱讀題中，19道細節題。10年20道題目中，14道細節題。11年20道題目中，19道細節題。預計本次四級考試中，兩篇仔細閱讀將有9道細節題。
題型形式：
細節題的提問方式比較多樣，較難總結。但簡單來說，只要不是前幾篇博文講的主旨題，推斷題，語義題，那么剩下的題全都是細節題。
試舉例讓同學對細節題的常見提問方式有更直觀的認識：
1.對事物進行提問。
Whats said about global warming in the first paragraph?
Whats does the author say about vacationing?
2.對作者或專家的觀點提問。
What does Tony Little say about the British education system?
What does the author intend to convey?
3.對題干信息進行補完。
The author believes that, since the signing of the Kyoto Protocol,______
解題思路：
其實無論以怎么樣的方式提問，同學記住考官出題的一個原則，四級閱讀的正確答案不用讀文章很多信息去歸納總結分析推理，正確答案就對應原文的一句信息。所以想做對一道題，就分兩步。第一步，定位到考官出題的一句信息;第二步，將原文出題的一句信息和選項進行比較。
解題方法歸納成文字性的語言：
1.定位詞定位信息區間，區間內重點閱讀考點句。
2.將原文信息和選項進行一一對應的比較。
以2011年6月四級考試中passage 2 的第一題為例，幫助同學理解應用做題方法：
原文：Global warming is causing more than 300,000 deaths and about $125 billion in economic losses each year, according to a report by the Global Humanitarian Forum, an organization led by Annan, the former United Nations secretary general.
The report, to be released Friday, analyzed data and existing studies of health, disaster, population and economic trends. It found that human-influenced climate change was raising the global death rates from illnesses including malnutrition and heat-related health problems.
問題：What is the finding of the Global Humanitarian Forum?
A)Global temperatures affect the rate of economic development.
B)Rates of death from illnesses have risen due to global warming.
C)Malnutrition has caused serious health problems in poor countries.
D)Economic trends have to do with population and natural disasters.
首先，定位詞定位信息區間。
該題定位詞明顯為Global Humanitarian Forum和finding.用定位詞可以定位到第一和第二自然段。
接下來，兩段信息可以都讀，但是閱讀中我們可以發現一個重要表達在第二段，it found。重點閱讀it found這一句信息。
最后，拿信息句，It found that human-influenced climate change was raising the global death rates from illnesses including malnutrition and heat-related health problems和選項進行一一對應的比較。易得出，B選項正確。因為，選項中的Rates of death對應文章中的death rates，選項中的from illnesses對應原文中的from illnesses，選項中的risen對應原文中的raising，選項中的global warming對應原文中的climate change。一一對應，所以正確。
詳細解釋細節題做題方法中的一些概念和注意事項：
1.定位詞。
盡量優先選擇題干中的名詞定位。形容詞和動詞更容易被改寫或忽略。
2.多個定位詞定位。
同學謹記，不僅正確選項對應原文，絕大多數題干的信息其實也一一對應原文信息。所以同學盡量帶著題干所有的信息，準確的定位到題干對應在原文的一句信息。因為考官現在也了解我們的做題方式，所以如果同學只帶著題干個別單詞定位，很可能會定位到原文中考官設置的混淆信息。
3.順序原則定位。
自從06年四級改革以來，四級閱讀幾乎從來沒出現過信息亂序的情況。也就是說第一題的信息區間，一定在第二題的前面。第三題的信息區間，一定在第二題的后面。所以同學如果第二題做不出來，千萬不要通讀全文去理解，推測作者意圖做題。可以先做第一題，再做第三題。兩題之間的信息區間中，就隱藏著第二題的正確答案。
4.信息區間。
找到題干對應文章的一句信息之后，同學繼續向下讀，一般就可以找到正確選項對應的信息。
只有兩種情況，同學需要向上找尋信息：
①定位到的信息為數字串，或舉例說明部分。
②出現了邏輯關系詞或代詞
5.考點句。
考點句就是原文中，考官出正確答案那個句子。一般來說，這些句子就是文章中提示重要內容的一些信息。下面是總結的四級閱讀中常見考點句的一些標志。
and開頭的句子。
含比較最高表達的句子。
轉折邏輯關系
因果邏輯關系
數字串或舉例的前句和后句
結論建議型語言
段落的首句末句第二句
段首代詞
解釋說明
6.一一對應。
正確答案絕對不會是簡簡單單原文信息的原詞重現，原文的單詞可能會改寫，語序會調整，詞性或許會改變，但核心動詞名詞，核心語義成分一定會一一對應原文。
試分析一例典型的四級題目。
原文：but to be discounting the price for families that do not need financial aids doesnt feel right anymore.
選項：It is not right to give aids to those who can afford the tuition.
乍看之下，兩句信息并無太多瓜葛。仔細閱讀之后同學可以發現：選項中的it is not right對應原文doesnt feel right anymore，選項中的give aids對應原文中的discounting the price, 選項中的those對應原文中的families, 選項中的who can afford the tuition對應原文中的that do not need financial aids.
選項有調整，單詞有改變，但核心動詞名詞，核心語義成分和原文一一對應。
