2023年英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力不過(guò)關(guān)的原因及提升方法
在整個(gè)六級(jí)備考過(guò)程來(lái)說(shuō)，一定要將聽(tīng)力放在首位。在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂六級(jí)輔導(dǎo)老師蔡小鋆根據(jù)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)考生聽(tīng)力較差總結(jié)出以下原因及應(yīng)對(duì)策略，希望能對(duì)大家的復(fù)習(xí)有所幫助。 一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力不過(guò)關(guān)存在以下問(wèn)題： 一、語(yǔ)音不過(guò)關(guān)。 建議大家在記憶單詞時(shí)就把音發(fā)正確，同時(shí)，現(xiàn)在很多單詞書(shū)都是有配套光盤(pán)的，建議跟讀。 二、不適應(yīng)聽(tīng)力的語(yǔ)境 主要是大家平時(shí)聽(tīng)的太少。聽(tīng)力是一項(xiàng)日積月累的練習(xí)，兩三天不聽(tīng)耳朵就會(huì)對(duì)英語(yǔ)很生疏。 三、對(duì)文化背景和常用短語(yǔ)的不熟悉造成理解上的障礙。 英文口語(yǔ)中有很多口語(yǔ)化的詞匯是英語(yǔ)課本中沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，但是在聽(tīng)力中經(jīng)常出現(xiàn)，這就要求你要積極一點(diǎn)，多積累一些，最起碼應(yīng)該把歷年真題中出現(xiàn)的口語(yǔ)化語(yǔ)言積累起來(lái)，方便記憶。 四、單詞和詞組的積累不夠，或者不熟悉。 因此，在聽(tīng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)思路跟不上，無(wú)法及時(shí)反應(yīng)出相應(yīng)的意思來(lái)，就會(huì)拖累整個(gè)聽(tīng)力效果，尤其是關(guān)鍵詞不知道意思，解題也就無(wú)從下手。所以詞匯的記憶仍然是首先要做的。同時(shí)注意是不是材料出現(xiàn)了口音問(wèn)題，失爆現(xiàn)象，連音現(xiàn)象等等聽(tīng)力的附加問(wèn)題，影響了你聽(tīng)的準(zhǔn)確性。你需要做的是:找到聽(tīng)力的原文，仔細(xì)查清楚每個(gè)單詞的發(fā)音和含義之后，自己多讀幾遍，然后再聽(tīng)。 提升聽(tīng)力能力的良藥： 第一步：精聽(tīng)。堅(jiān)持每天花半小時(shí)精聽(tīng)，不要間斷。建議你至少聽(tīng)三輪：第一輪：將沒(méi)有聽(tīng)清楚和明白的地方標(biāo)注出來(lái)。第二輪：第一輪中標(biāo)注的地方仔細(xì)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂，修改第一輪的答案。然后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，錯(cuò)誤地方的認(rèn)真分析，標(biāo)注。第三輪：邊聽(tīng)邊寫(xiě)下內(nèi)容，可以先嘗試短對(duì)話(huà)，再寫(xiě)寫(xiě)長(zhǎng)對(duì)話(huà)，寫(xiě)完后對(duì)照原文，查漏補(bǔ)缺。精聽(tīng)的內(nèi)容可以選擇模擬題或05年以前的真題，剩下的真題留到后期做整套的檢測(cè)。 第二步：泛聽(tīng)。泛聽(tīng)的內(nèi)容就不用局限于考試題型了。VOA，英音版《新概念》第二冊(cè)或第三冊(cè)，以及英文歌曲都可以作為泛聽(tīng)材料。吃飯時(shí)，睡覺(jué)前都可以聽(tīng)，不要求每句話(huà)都聽(tīng)懂，主要是讓自己的耳朵適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。 第三步：掌握一定的聽(tīng)力技巧 聽(tīng)力基礎(chǔ)能力的提升固然重要，但對(duì)于要迫切通過(guò)六級(jí)的考生來(lái)說(shuō)，技巧的掌握可使大家通關(guān)事半功倍。建議大家可在自己復(fù)習(xí)的同時(shí)，關(guān)于聽(tīng)力的方法技巧和解題思路，可通過(guò)老師在聽(tīng)力網(wǎng)絡(luò)課程中魔鬼訓(xùn)練營(yíng)里的各單項(xiàng)聽(tīng)力題進(jìn)行訓(xùn)練，這樣自學(xué)和老師指導(dǎo)兩手抓，并駕齊驅(qū)，相信大家獲得聽(tīng)力高分不是問(wèn)題。 最后，希望大家考試一次通關(guān)。
在整個(gè)六級(jí)備考過(guò)程來(lái)說(shuō)，一定要將聽(tīng)力放在首位。在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂六級(jí)輔導(dǎo)老師蔡小鋆根據(jù)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)考生聽(tīng)力較差總結(jié)出以下原因及應(yīng)對(duì)策略，希望能對(duì)大家的復(fù)習(xí)有所幫助。 一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力不過(guò)關(guān)存在以下問(wèn)題： 一、語(yǔ)音不過(guò)關(guān)。 建議大家在記憶單詞時(shí)就把音發(fā)正確，同時(shí)，現(xiàn)在很多單詞書(shū)都是有配套光盤(pán)的，建議跟讀。 二、不適應(yīng)聽(tīng)力的語(yǔ)境 主要是大家平時(shí)聽(tīng)的太少。聽(tīng)力是一項(xiàng)日積月累的練習(xí)，兩三天不聽(tīng)耳朵就會(huì)對(duì)英語(yǔ)很生疏。 三、對(duì)文化背景和常用短語(yǔ)的不熟悉造成理解上的障礙。 英文口語(yǔ)中有很多口語(yǔ)化的詞匯是英語(yǔ)課本中沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，但是在聽(tīng)力中經(jīng)常出現(xiàn)，這就要求你要積極一點(diǎn)，多積累一些，最起碼應(yīng)該把歷年真題中出現(xiàn)的口語(yǔ)化語(yǔ)言積累起來(lái)，方便記憶。 四、單詞和詞組的積累不夠，或者不熟悉。 因此，在聽(tīng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)思路跟不上，無(wú)法及時(shí)反應(yīng)出相應(yīng)的意思來(lái)，就會(huì)拖累整個(gè)聽(tīng)力效果，尤其是關(guān)鍵詞不知道意思，解題也就無(wú)從下手。所以詞匯的記憶仍然是首先要做的。同時(shí)注意是不是材料出現(xiàn)了口音問(wèn)題，失爆現(xiàn)象，連音現(xiàn)象等等聽(tīng)力的附加問(wèn)題，影響了你聽(tīng)的準(zhǔn)確性。你需要做的是:找到聽(tīng)力的原文，仔細(xì)查清楚每個(gè)單詞的發(fā)音和含義之后，自己多讀幾遍，然后再聽(tīng)。 提升聽(tīng)力能力的良藥： 第一步：精聽(tīng)。堅(jiān)持每天花半小時(shí)精聽(tīng)，不要間斷。建議你至少聽(tīng)三輪：第一輪：將沒(méi)有聽(tīng)清楚和明白的地方標(biāo)注出來(lái)。第二輪：第一輪中標(biāo)注的地方仔細(xì)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂，修改第一輪的答案。然后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，錯(cuò)誤地方的認(rèn)真分析，標(biāo)注。第三輪：邊聽(tīng)邊寫(xiě)下內(nèi)容，可以先嘗試短對(duì)話(huà)，再寫(xiě)寫(xiě)長(zhǎng)對(duì)話(huà)，寫(xiě)完后對(duì)照原文，查漏補(bǔ)缺。精聽(tīng)的內(nèi)容可以選擇模擬題或05年以前的真題，剩下的真題留到后期做整套的檢測(cè)。 第二步：泛聽(tīng)。泛聽(tīng)的內(nèi)容就不用局限于考試題型了。VOA，英音版《新概念》第二冊(cè)或第三冊(cè)，以及英文歌曲都可以作為泛聽(tīng)材料。吃飯時(shí)，睡覺(jué)前都可以聽(tīng)，不要求每句話(huà)都聽(tīng)懂，主要是讓自己的耳朵適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。 第三步：掌握一定的聽(tīng)力技巧 聽(tīng)力基礎(chǔ)能力的提升固然重要，但對(duì)于要迫切通過(guò)六級(jí)的考生來(lái)說(shuō)，技巧的掌握可使大家通關(guān)事半功倍。建議大家可在自己復(fù)習(xí)的同時(shí)，關(guān)于聽(tīng)力的方法技巧和解題思路，可通過(guò)老師在聽(tīng)力網(wǎng)絡(luò)課程中魔鬼訓(xùn)練營(yíng)里的各單項(xiàng)聽(tīng)力題進(jìn)行訓(xùn)練，這樣自學(xué)和老師指導(dǎo)兩手抓，并駕齊驅(qū)，相信大家獲得聽(tīng)力高分不是問(wèn)題。 最后，希望大家考試一次通關(guān)。
