一、聽(tīng)力理解題型解讀

　　聽(tīng)力部分旨在通過(guò)聽(tīng)力的方式考查考生對(duì)于校園生活，日常交際以及一些科普與歷史文化信息獲取和判斷推理能力，從而測(cè)試考生的聽(tīng)力與綜合理解能力。聽(tīng)力部分的錄音材料均為標(biāo)準(zhǔn)的英音和美音朗讀，語(yǔ)速約為每分鐘150個(gè)單詞，屬于正常語(yǔ)速。考試時(shí)間為35分鐘，分值占六級(jí)考試總分的35%。共分為三個(gè)部分：對(duì)話(huà)部分，包括短對(duì)話(huà)和長(zhǎng)對(duì)話(huà)，占分值的15%;短文理解部分，占分值的10%;復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)部分，占分值的10%。

　　(一)對(duì)話(huà)部分

　　短對(duì)話(huà)與長(zhǎng)對(duì)話(huà)均采用選擇題的形式進(jìn)行考查，短對(duì)話(huà)共8組，每組為一輪對(duì)話(huà)和一個(gè)問(wèn)題，長(zhǎng)對(duì)話(huà)共兩段，每段為7-8輪對(duì)話(huà)，后面有3-4個(gè)問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題后有13秒的答題時(shí)間。考試時(shí)對(duì)話(huà)內(nèi)容和問(wèn)題均只讀一遍。

　　(二)短文部分

　　通常由3篇文章組成，每篇240-260個(gè)單詞，每篇后面有3-4題，共10題。每個(gè)問(wèn)題后也是有13秒的答題時(shí)間。考試時(shí)短文內(nèi)容和問(wèn)題也只讀一遍。

　　(三)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)

　　主要包括單詞聽(tīng)寫(xiě)與句子或從句聽(tīng)寫(xiě)兩種考查方式，從不同層面考查了考生的聽(tīng)力理解、文意把握以及詞匯速記等綜合能力，屬于新題型，文章為240-260字，前8個(gè)空要求準(zhǔn)確填入所缺單詞，后三個(gè)空格較長(zhǎng)，要求考生將所聽(tīng)到的內(nèi)容用原文或自己的話(huà)表達(dá)出來(lái)。

　　考試時(shí)全文朗讀三遍，第一遍朗讀時(shí)中間沒(méi)有停頓，要求考生聽(tīng)懂全文大意;第二遍朗讀時(shí)，在每個(gè)空格所在句的后面都有停頓，以便考生可以填寫(xiě)所缺內(nèi)容;第三遍朗讀時(shí)沒(méi)有停頓，目的是供考生校對(duì)所填內(nèi)容。

　　二、 應(yīng)試要點(diǎn)與解題技巧

　　(一)改革后聽(tīng)力理解的要求

　　聽(tīng)力理解部分測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實(shí)和細(xì)節(jié)、隱含意義，判斷話(huà)語(yǔ)的交際能力、說(shuō)話(huà)人的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度等。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試聽(tīng)力理解部分要求考生達(dá)到《教學(xué)要求》中較高要求，即能基本聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家人士的談話(huà)和講座，能聽(tīng)懂題材熟悉、篇幅較長(zhǎng)的國(guó)內(nèi)英語(yǔ)廣播或電視節(jié)目，語(yǔ)速為每分鐘150詞左右，能掌握其中大意，抓住要點(diǎn)和相關(guān)細(xì)節(jié)。能聽(tīng)懂外國(guó)專(zhuān)家用英語(yǔ)講授的專(zhuān)業(yè)課程。

　　(二)聽(tīng)力理解的應(yīng)試要點(diǎn)

　　1.聽(tīng)力理解的考前準(zhǔn)備要求

　　a.掌握聽(tīng)力考試的一般題材，如：校園生活、人際交往、科技文化以及人物傳記等。平時(shí)注意積累一些歐美文化的常識(shí)性知識(shí)。

　　b.就聽(tīng)力考試常考題材準(zhǔn)備一定的詞匯，詞匯是聽(tīng)力理解的基礎(chǔ)。詞匯的累積如同登上，要穩(wěn)步向前，重在堅(jiān)持不懈。另外，要有目的的記憶，以《教學(xué)要求》所涉及的詞匯范圍為藍(lán)本，以泛記和精記相結(jié)合。泛記的詞是指在聽(tīng)音時(shí)只需辨別詞匯本身含義的詞;而需精記的詞是指那些除了了解詞匯本身的含義，還要熟知其用法和搭配的詞匯。

　　c.熟悉標(biāo)準(zhǔn)的英式與美式發(fā)音，基本了解常用詞匯在發(fā)音上的區(qū)別。由于部分考生的個(gè)人偏好，有時(shí)厚此薄彼，這點(diǎn)在考前需要調(diào)整。

　　d.注意聽(tīng)寫(xiě)的訓(xùn)練。有些考生平時(shí)會(huì)購(gòu)買(mǎi)大量的聽(tīng)力材料進(jìn)行訓(xùn)練，做大量的習(xí)題，雖然成績(jī)會(huì)有所提高，但是還遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，究其原因是其復(fù)習(xí)方法還有待改進(jìn)。大部分考生購(gòu)買(mǎi)聽(tīng)力資料之后只會(huì)用它來(lái)做大量的習(xí)題，殊不知這些對(duì)話(huà)，尤其是短文還是聽(tīng)寫(xiě)的良好素材。聽(tīng)力理解的難點(diǎn)，并非僅僅在于聽(tīng)不懂單詞，即使是能夠讀懂的文章，如果出現(xiàn)較多的弱讀或連讀，仍然會(huì)讓考生為難，而聽(tīng)寫(xiě)不僅可以增強(qiáng)我們的瞬時(shí)記憶功效，還可以幫助我們適應(yīng)和熟悉英美發(fā)音的連讀和弱讀，甚至還可以鞏固我們的詞匯掌握。

　　e.注意泛聽(tīng)和精聽(tīng)的結(jié)合

　　文武之道，貴在一張一弛，聽(tīng)力訓(xùn)練也是如此，精聽(tīng)練習(xí)適用于那些難度較高，題材具有很強(qiáng)代表性的材料，比如：歷年真題，而泛聽(tīng)練習(xí)則適用于那些選材廣泛，形式多樣，內(nèi)容時(shí)尚的素材，比如：英語(yǔ)資訊，各類(lèi)電視輔導(dǎo)性英語(yǔ)節(jié)目。精聽(tīng)的目的在于提高考生的聽(tīng)力理解能力，熟悉考試題型，而泛聽(tīng)的目的在于幫助考生熟悉各類(lèi)發(fā)音，增強(qiáng)詞匯的敏感性，了解不同領(lǐng)域更加廣泛的詞匯表達(dá)。

　　2.聽(tīng)力理解的考試技巧

　　聽(tīng)力部分考試技巧有個(gè)十六字決：看題猜題 一馬當(dāng)前 不識(shí)既過(guò) 無(wú)字亦書(shū)。具體的意思就是：

　　在聽(tīng)力錄音開(kāi)始前，先將題目快速瀏覽一遍，在瀏覽的過(guò)程中不僅要對(duì)即將播出的聽(tīng)力素材的內(nèi)容有個(gè)初步判斷，同時(shí)還必須學(xué)會(huì)猜題。

　　聽(tīng)力考試時(shí)碰到聽(tīng)不懂的詞句，切不可糾纏其中，這樣很容易影響后面的答題效果。對(duì)于新增長(zhǎng)對(duì)話(huà)部分和短文理解部分，其信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于考生可以瞬時(shí)記憶的能力范疇，因此，有效的做筆記也是解題的一個(gè)關(guān)鍵，做筆記時(shí)可以采用一些簡(jiǎn)單明了的方法來(lái)節(jié)省時(shí)間，例如：

　　∵ because therefore

　　 true/correct wrong/false

　　? not sure/question

　　或者采用單詞的幾個(gè)字母縮寫(xiě)來(lái)代表整個(gè)單詞。

　　另外要聽(tīng)清楚提問(wèn)問(wèn)題所在，考生在瀏覽選項(xiàng)進(jìn)行推測(cè)判斷時(shí)切不可忽略聽(tīng)力中所提的問(wèn)題，免得雖聽(tīng)懂了原文的內(nèi)容，卻因沒(méi)有注意細(xì)節(jié)內(nèi)容，仍選擇錯(cuò)誤。

　　對(duì)于聽(tīng)力中沒(méi)有記錄，沒(méi)有聽(tīng)清以及似是而非的題目，不要放棄，要學(xué)會(huì)從出題者的角度來(lái)選擇答案。心理上要放輕松，樹(shù)立自己的自信心。

　　聽(tīng)力理解的考試技巧具體到不同的部分既有區(qū)別也有共性，本書(shū)后面會(huì)按照不同的題型，分別加以論述。

　　一、聽(tīng)力理解題型解讀

　　聽(tīng)力部分旨在通過(guò)聽(tīng)力的方式考查考生對(duì)于校園生活，日常交際以及一些科普與歷史文化信息獲取和判斷推理能力，從而測(cè)試考生的聽(tīng)力與綜合理解能力。聽(tīng)力部分的錄音材料均為標(biāo)準(zhǔn)的英音和美音朗讀，語(yǔ)速約為每分鐘150個(gè)單詞，屬于正常語(yǔ)速。考試時(shí)間為35分鐘，分值占六級(jí)考試總分的35%。共分為三個(gè)部分：對(duì)話(huà)部分，包括短對(duì)話(huà)和長(zhǎng)對(duì)話(huà)，占分值的15%;短文理解部分，占分值的10%;復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)部分，占分值的10%。

　　(一)對(duì)話(huà)部分

　　短對(duì)話(huà)與長(zhǎng)對(duì)話(huà)均采用選擇題的形式進(jìn)行考查，短對(duì)話(huà)共8組，每組為一輪對(duì)話(huà)和一個(gè)問(wèn)題，長(zhǎng)對(duì)話(huà)共兩段，每段為7-8輪對(duì)話(huà)，后面有3-4個(gè)問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題后有13秒的答題時(shí)間。考試時(shí)對(duì)話(huà)內(nèi)容和問(wèn)題均只讀一遍。

　　(二)短文部分

　　通常由3篇文章組成，每篇240-260個(gè)單詞，每篇后面有3-4題，共10題。每個(gè)問(wèn)題后也是有13秒的答題時(shí)間。考試時(shí)短文內(nèi)容和問(wèn)題也只讀一遍。

　　(三)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)

　　主要包括單詞聽(tīng)寫(xiě)與句子或從句聽(tīng)寫(xiě)兩種考查方式，從不同層面考查了考生的聽(tīng)力理解、文意把握以及詞匯速記等綜合能力，屬于新題型，文章為240-260字，前8個(gè)空要求準(zhǔn)確填入所缺單詞，后三個(gè)空格較長(zhǎng)，要求考生將所聽(tīng)到的內(nèi)容用原文或自己的話(huà)表達(dá)出來(lái)。

　　考試時(shí)全文朗讀三遍，第一遍朗讀時(shí)中間沒(méi)有停頓，要求考生聽(tīng)懂全文大意;第二遍朗讀時(shí)，在每個(gè)空格所在句的后面都有停頓，以便考生可以填寫(xiě)所缺內(nèi)容;第三遍朗讀時(shí)沒(méi)有停頓，目的是供考生校對(duì)所填內(nèi)容。

　　二、 應(yīng)試要點(diǎn)與解題技巧

　　(一)改革后聽(tīng)力理解的要求

　　聽(tīng)力理解部分測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實(shí)和細(xì)節(jié)、隱含意義，判斷話(huà)語(yǔ)的交際能力、說(shuō)話(huà)人的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度等。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試聽(tīng)力理解部分要求考生達(dá)到《教學(xué)要求》中較高要求，即能基本聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家人士的談話(huà)和講座，能聽(tīng)懂題材熟悉、篇幅較長(zhǎng)的國(guó)內(nèi)英語(yǔ)廣播或電視節(jié)目，語(yǔ)速為每分鐘150詞左右，能掌握其中大意，抓住要點(diǎn)和相關(guān)細(xì)節(jié)。能聽(tīng)懂外國(guó)專(zhuān)家用英語(yǔ)講授的專(zhuān)業(yè)課程。

　　(二)聽(tīng)力理解的應(yīng)試要點(diǎn)

　　1.聽(tīng)力理解的考前準(zhǔn)備要求

　　a.掌握聽(tīng)力考試的一般題材，如：校園生活、人際交往、科技文化以及人物傳記等。平時(shí)注意積累一些歐美文化的常識(shí)性知識(shí)。

　　b.就聽(tīng)力考試常考題材準(zhǔn)備一定的詞匯，詞匯是聽(tīng)力理解的基礎(chǔ)。詞匯的累積如同登上，要穩(wěn)步向前，重在堅(jiān)持不懈。另外，要有目的的記憶，以《教學(xué)要求》所涉及的詞匯范圍為藍(lán)本，以泛記和精記相結(jié)合。泛記的詞是指在聽(tīng)音時(shí)只需辨別詞匯本身含義的詞;而需精記的詞是指那些除了了解詞匯本身的含義，還要熟知其用法和搭配的詞匯。

　　c.熟悉標(biāo)準(zhǔn)的英式與美式發(fā)音，基本了解常用詞匯在發(fā)音上的區(qū)別。由于部分考生的個(gè)人偏好，有時(shí)厚此薄彼，這點(diǎn)在考前需要調(diào)整。

　　d.注意聽(tīng)寫(xiě)的訓(xùn)練。有些考生平時(shí)會(huì)購(gòu)買(mǎi)大量的聽(tīng)力材料進(jìn)行訓(xùn)練，做大量的習(xí)題，雖然成績(jī)會(huì)有所提高，但是還遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，究其原因是其復(fù)習(xí)方法還有待改進(jìn)。大部分考生購(gòu)買(mǎi)聽(tīng)力資料之后只會(huì)用它來(lái)做大量的習(xí)題，殊不知這些對(duì)話(huà)，尤其是短文還是聽(tīng)寫(xiě)的良好素材。聽(tīng)力理解的難點(diǎn)，并非僅僅在于聽(tīng)不懂單詞，即使是能夠讀懂的文章，如果出現(xiàn)較多的弱讀或連讀，仍然會(huì)讓考生為難，而聽(tīng)寫(xiě)不僅可以增強(qiáng)我們的瞬時(shí)記憶功效，還可以幫助我們適應(yīng)和熟悉英美發(fā)音的連讀和弱讀，甚至還可以鞏固我們的詞匯掌握。

　　e.注意泛聽(tīng)和精聽(tīng)的結(jié)合

　　文武之道，貴在一張一弛，聽(tīng)力訓(xùn)練也是如此，精聽(tīng)練習(xí)適用于那些難度較高，題材具有很強(qiáng)代表性的材料，比如：歷年真題，而泛聽(tīng)練習(xí)則適用于那些選材廣泛，形式多樣，內(nèi)容時(shí)尚的素材，比如：英語(yǔ)資訊，各類(lèi)電視輔導(dǎo)性英語(yǔ)節(jié)目。精聽(tīng)的目的在于提高考生的聽(tīng)力理解能力，熟悉考試題型，而泛聽(tīng)的目的在于幫助考生熟悉各類(lèi)發(fā)音，增強(qiáng)詞匯的敏感性，了解不同領(lǐng)域更加廣泛的詞匯表達(dá)。

　　2.聽(tīng)力理解的考試技巧

　　聽(tīng)力部分考試技巧有個(gè)十六字決：看題猜題 一馬當(dāng)前 不識(shí)既過(guò) 無(wú)字亦書(shū)。具體的意思就是：

　　在聽(tīng)力錄音開(kāi)始前，先將題目快速瀏覽一遍，在瀏覽的過(guò)程中不僅要對(duì)即將播出的聽(tīng)力素材的內(nèi)容有個(gè)初步判斷，同時(shí)還必須學(xué)會(huì)猜題。

　　聽(tīng)力考試時(shí)碰到聽(tīng)不懂的詞句，切不可糾纏其中，這樣很容易影響后面的答題效果。對(duì)于新增長(zhǎng)對(duì)話(huà)部分和短文理解部分，其信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于考生可以瞬時(shí)記憶的能力范疇，因此，有效的做筆記也是解題的一個(gè)關(guān)鍵，做筆記時(shí)可以采用一些簡(jiǎn)單明了的方法來(lái)節(jié)省時(shí)間，例如：

　　∵ because therefore

　　 true/correct wrong/false

　　? not sure/question

　　或者采用單詞的幾個(gè)字母縮寫(xiě)來(lái)代表整個(gè)單詞。

　　另外要聽(tīng)清楚提問(wèn)問(wèn)題所在，考生在瀏覽選項(xiàng)進(jìn)行推測(cè)判斷時(shí)切不可忽略聽(tīng)力中所提的問(wèn)題，免得雖聽(tīng)懂了原文的內(nèi)容，卻因沒(méi)有注意細(xì)節(jié)內(nèi)容，仍選擇錯(cuò)誤。

　　對(duì)于聽(tīng)力中沒(méi)有記錄，沒(méi)有聽(tīng)清以及似是而非的題目，不要放棄，要學(xué)會(huì)從出題者的角度來(lái)選擇答案。心理上要放輕松，樹(shù)立自己的自信心。

　　聽(tīng)力理解的考試技巧具體到不同的部分既有區(qū)別也有共性，本書(shū)后面會(huì)按照不同的題型，分別加以論述。