嘿那小孩兒讀后感范文

當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的嘿那小孩兒讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　嘿那小孩兒讀后感1

自從我開始讀《嘿！那小孩兒》這本書，我就對(duì)它愛不釋手，一秒鐘也不能把它放下。

這本書主要講了主人公莉莉擁有一本有趣的魔法書，也用那本魔法書做了許多驚奇的、令人歡樂的事。

一次，督學(xué)先生要來莉莉的班上聽課，為了幫助格拉赫老師順利通過這次考核，莉莉決定用魔法給大家一個(gè)驚喜。嚴(yán)肅的督學(xué)先生剛出現(xiàn)在莉莉班上，老師和同學(xué)們就一起摔了個(gè)大屁股蹲兒；緊接著，走廊上濃煙滾滾，尖銳的火警警報(bào)響徹整個(gè)校園；大家好不容易穩(wěn)定了情緒，準(zhǔn)備上課時(shí)，班上的同學(xué)卻性情大變，搗亂起來……莉莉?yàn)榱瞬徽雎闊钟昧恕皭邸钡闹湔Z，把督學(xué)先生弄糊涂了，讓督學(xué)先生“愛”上了格拉赫老師，還有的同學(xué)開始擁抱、親吻對(duì)方。

莉莉又到綠綠星球上幫助了公主和王子，讓他們成功在一起了。

這本充滿歡樂、驚奇、冒險(xiǎn)的魔法故事書，讓我知道了凡事都要試一試，要當(dāng)一個(gè)勇敢的人，不要當(dāng)一個(gè)懦弱的人。

　　嘿那小孩兒讀后感2

這段時(shí)間我讀了《嘿、那小孩》，這本書的主人翁莉莉，她有一本神奇的魔法書，這本書原來是丟三落四的蘇魯倫達(dá)、克諾克斯的，上面的法術(shù)哪怕念錯(cuò)一個(gè)字，你的牙刷就會(huì)變成掃帚，老師沒準(zhǔn)也會(huì)變成十足的惡棍。

一次督學(xué)先生要來莉莉班聽課，為了幫助格拉赫老師順利通過考核，莉莉決定用魔法給大家一個(gè)驚喜。嚴(yán)肅的督學(xué)先生剛出現(xiàn)在莉莉班上，老師和同學(xué)就摔了個(gè)大屁股墩、接著走廊上濃煙滾滾，尖銳的`火警警報(bào)在校園響起，大家終于穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課，班上的同學(xué)卻搗起亂來。過了一會(huì)，大家的情緒恢復(fù)了，老師終于可以安心講課了，看來督學(xué)先生非常喜歡格拉赫老師的課。

莉莉還用魔法跳到月亮上、外星人把莉莉帶回到他們的星球。

讀完這本書，真是讓我想入紛紛，莉莉是一個(gè)勇敢，熱心的好孩子。假如我有一本魔法書，我會(huì)讓它帶我到太空上游玩，去世界各地旅游，讓它幫我寫作業(yè)，變好多玩具，有好多好吃的，每天飛著去上學(xué)。

嘿那小孩兒讀后感

讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的嘿那小孩兒讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　嘿那小孩兒讀后感1

這段時(shí)間我讀了《嘿、那小孩》，這本書的主人翁莉莉，她有一本神奇的魔法書，這本書原來是丟三落四的蘇魯倫達(dá)、克諾克斯的，上面的法術(shù)哪怕念錯(cuò)一個(gè)字，你的牙刷就會(huì)變成掃帚，老師沒準(zhǔn)也會(huì)變成十足的惡棍。

一次督學(xué)先生要來莉莉班聽課，為了幫助格拉赫老師順利通過考核，莉莉決定用魔法給大家一個(gè)驚喜。嚴(yán)肅的督學(xué)先生剛出現(xiàn)在莉莉班上，老師和同學(xué)就摔了個(gè)大屁股墩、接著走廊上濃煙滾滾，尖銳的火警警報(bào)在校園響起，大家終于穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課，班上的同學(xué)卻搗起亂來。過了一會(huì)，大家的情緒恢復(fù)了，老師終于可以安心講課了，看來督學(xué)先生非常喜歡格拉赫老師的課。

莉莉還用魔法跳到月亮上、外星人把莉莉帶回到他們的星球。

讀完這本書，真是讓我想入紛紛，莉莉是一個(gè)勇敢，熱心的好孩子。假如我有一本魔法書，我會(huì)讓它帶我到太空上游玩，去世界各地旅游，讓它幫我寫作業(yè)，變好多玩具，有好多好吃的，每天飛著去上學(xué)......

　　嘿那小孩兒讀后感2

自從我開始讀《嘿！那小孩兒》這本書，我就對(duì)它愛不釋手，一秒鐘也不能把它放下。

這本書主要講了主人公莉莉擁有一本有趣的魔法書，也用那本魔法書做了許多驚奇的、令人歡樂的事。

一次，督學(xué)先生要來莉莉的`班上聽課，為了幫助格拉赫老師順利通過這次考核，莉莉決定用魔法給大家一個(gè)驚喜。嚴(yán)肅的督學(xué)先生剛出現(xiàn)在莉莉班上，老師和同學(xué)們就一起摔了個(gè)大屁股蹲兒；緊接著，走廊上濃煙滾滾，尖銳的火警警報(bào)響徹整個(gè)校園；大家好不容易穩(wěn)定了情緒，準(zhǔn)備上課時(shí)，班上的同學(xué)卻性情大變，搗亂起來……莉莉?yàn)榱瞬徽雎闊钟昧恕皭邸钡闹湔Z，把督學(xué)先生弄糊涂了，讓督學(xué)先生“愛”上了格拉赫老師，還有的同學(xué)開始擁抱、親吻對(duì)方。

莉莉又到綠綠星球上幫助了公主和王子，讓他們成功在一起了。

這本充滿歡樂、驚奇、冒險(xiǎn)的魔法故事書，讓我知道了凡事都要試一試，要當(dāng)一個(gè)勇敢的人，不要當(dāng)一個(gè)懦弱的人。

《嘿，加油》教學(xué)反思范文

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，體育課上主要進(jìn)行的是校園集體舞《嘿，加油！》的教學(xué)。《嘿，加油！》總共四個(gè)小節(jié)。其中，第一小節(jié)前面加上兩個(gè)八拍的預(yù)備節(jié)，最后一節(jié)加上一個(gè)八拍的結(jié)束動(dòng)作，而且，每一節(jié)跳完以后學(xué)生的位置都會(huì)發(fā)生改變，我所執(zhí)教的又是本校年齡最小的一年級(jí)學(xué)生，所以要讓學(xué)生完整的、清楚的記住自己的位置，是比較難的事情。

所以，在教學(xué)以前，抓住小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)等年齡特點(diǎn)，我首先對(duì)課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，先進(jìn)行動(dòng)作的學(xué)習(xí)，再進(jìn)行隊(duì)形的變換教學(xué)。這樣，就可以充分發(fā)揮小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，動(dòng)作學(xué)會(huì)以后，對(duì)隊(duì)形變換會(huì)有更多的新鮮感，在學(xué)習(xí)中不會(huì)出現(xiàn)乏味等現(xiàn)象發(fā)生。

操化動(dòng)作不難，學(xué)生很快就能學(xué)會(huì)，難就難在隊(duì)形的變化上面。《嘿，加油！》要求每四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，開始隊(duì)形為：男女穿插站立，左上和右下為男生，右上和左下為女生。

在學(xué)習(xí)隊(duì)形變化時(shí)，我首先對(duì)每一個(gè)班的學(xué)生都進(jìn)行了分組，左上的男生為每一個(gè)小組的'組長(zhǎng)。這樣做的好處就是：在隊(duì)形出現(xiàn)不準(zhǔn)確的情況下，讓每一個(gè)小組的組長(zhǎng)舉手，通過對(duì)比每一個(gè)組長(zhǎng)的所站位置，就能馬上清楚且直觀的找出哪一組出現(xiàn)了錯(cuò)誤，并及時(shí)找出原因，從而進(jìn)行調(diào)整，提高教學(xué)效率和準(zhǔn)確率。

其次，在進(jìn)行男女配合交叉變化隊(duì)形時(shí)，我利用操場(chǎng)上的跑道線，規(guī)定每一組，每一次隊(duì)形變換后的位置，然后經(jīng)過練習(xí)，慢慢的適應(yīng)在沒有線的情況下找到找準(zhǔn)自己的位置。由于一年級(jí)的學(xué)生年齡小，經(jīng)常記不住自己的位置，所以一遍不行，就練習(xí)多遍，直到每一位同學(xué)都能記住自己的位置后，再往下進(jìn)行。

再次，在進(jìn)行剪刀石頭布動(dòng)作章節(jié)時(shí)，學(xué)生的四人小組會(huì)出現(xiàn)一次集體逆時(shí)針變化，要求一次轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)人的位置，這樣四節(jié)操跳下來，正好每一個(gè)學(xué)生都能回到最開始自己所站位置。但是，一年級(jí)的學(xué)生往往這個(gè)地方出現(xiàn)的錯(cuò)誤最多。原因出在哪里，下課以后我認(rèn)真思考，然后，利用體育課在教室的黑板上畫出動(dòng)作變化示意圖，標(biāo)明組長(zhǎng)及其他學(xué)生每一遍的位置，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，自己是在哪一個(gè)位置上站立，每一節(jié)跳完以后到達(dá)哪個(gè)位置。通過圖示法，使學(xué)生在視覺上有了明確的認(rèn)知，清楚的了解到了每一遍的隊(duì)形是怎樣變化的，自己的站位又有了什么樣的變化，躍躍欲試。隨即，拉到操場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)，效果格外的好。

通過這一個(gè)多月的練習(xí)，學(xué)生的校園集體舞有了很大的進(jìn)步，好多班已經(jīng)基本完成教學(xué)任務(wù)。下一步，我將繼續(xù)在課堂上對(duì)學(xué)生的操化進(jìn)行優(yōu)化，爭(zhēng)取達(dá)到令人最滿意的效果。

最后，我代表學(xué)生對(duì)積極配合校園集體舞教學(xué)的班主任老師們表示感謝，感謝可愛的班主任老師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來熱心幫忙，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開你們的愛心和關(guān)懷，你們辛苦了！

嘿是啊老師作文范文

“當(dāng)步入初中的時(shí)候，當(dāng)學(xué)習(xí)亂成一團(tuán);當(dāng)所有副課都不再上，當(dāng)我們感到絕望……”這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)作的詞：新版《當(dāng)》！怕什么？不要傷心不要難過，我們還有“啊”老師啊!咦？他是誰呢？聽我慢慢道來：

姓名：不便透露

性別：男

年齡：不知

代號(hào)：“啊”老師

口頭禪：啊……

上周一，哎，體育課又被無情的班主任霸占了。不過，今天國(guó)旗下的`講話，可有得笑了。站在旗下，同學(xué)們正興奮地聽著“啊”老師的演講。“同學(xué)們，啊，今天我們強(qiáng)調(diào)一下，啊，紀(jì)律……”“啊……”同學(xué)們?cè)谙旅嫘÷晳?yīng)和著，下面?zhèn)鱽黻囮嚸春逍Α！鞍　崩蠋熀鸬剑骸靶κ裁矗《奸]嘴！”全體同學(xué)一陣沉默。

周五，第一節(jié)課是“啊”老師的課，上課鈴響后，班里依然亂做一團(tuán)，大家正聊得熱火朝天，與此同時(shí)“啊”老師已“飄”上講臺(tái)，面對(duì)全班的混亂，“啊”老師拉開他風(fēng)箱般的噪子“你們不知逍上課了嗎？啊……”“啊……”下面同學(xué)小聲應(yīng)著。“都閉嘴！”“啊”老師發(fā)起飆來，班里頓時(shí)鴉雀無聲。“開個(gè)玩笑，啊……”“啊……”某些人見氣氛緩和，繼續(xù)應(yīng)著。

還有一個(gè)秘密要告訴大家，“啊”老師無處不在，請(qǐng)看以下案例：

xx年9月3日，梁某在校園扔紙屑，被“啊”老師捉拿歸案，被判掃廁所一個(gè)月。

xx年9月5日，王某隨地吐痰，被“啊”老師捉拿歸案，被判掃教室一個(gè)月。

這樣的案例還有很多，所以大家一定不要亂扔垃圾，否則下一個(gè)遭殃的就是你！

在初中生活中，我們會(huì)結(jié)識(shí)無數(shù)良師益友，他們會(huì)十分關(guān)注你成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，比如我身邊的“啊”老師。